



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
26.1.1反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、內(nèi)容和內(nèi)容解析本節(jié)課是人教版《義務(wù)教育教科書(shū)?數(shù)學(xué)》九年級(jí)下冊(cè)(以下統(tǒng)稱(chēng)“教材”)第二十六章“反比例函數(shù)”26.1.1反比例函數(shù),內(nèi)容包括:從實(shí)例中歸納出反比例函數(shù)的概念及反比例函數(shù)的辨析.教材中本課時(shí)的主要內(nèi)容是通過(guò)對(duì)三個(gè)實(shí)際問(wèn)題列方程,得到三個(gè)不同于以前學(xué)過(guò)的函數(shù)解析式,給學(xué)生以疑問(wèn).讓學(xué)生通過(guò)觀察、探究與歸納,得到反比例兩個(gè),一是讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)源于生活、又服務(wù)于生活的教學(xué)理念,體會(huì)數(shù)學(xué)就在我們身邊的道理;二是從簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題入手,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.基于以上分析,確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是:理解反比例函數(shù)的概念.二、目標(biāo)和目標(biāo)解析1.理解反比例函數(shù)的概念;
2.根據(jù)題目條件會(huì)求對(duì)應(yīng)量的值,能用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的關(guān)系式.3.能利用反比例函數(shù)的意義分析簡(jiǎn)單的問(wèn)題.達(dá)成目標(biāo)1)的標(biāo)志是:理解反比例函數(shù)的概念,需要注意的地方是自變量x的取值范圍是不等于0的一切實(shí)數(shù),及會(huì)判別反比例函數(shù).達(dá)成目標(biāo)2)的標(biāo)志是:用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的關(guān)系式.達(dá)成目標(biāo)3)的標(biāo)志是:能利用反比例函數(shù)的意義分析簡(jiǎn)單的問(wèn)題.三、教學(xué)問(wèn)題診斷分析學(xué)生在思考1)v=1463t2)y=
1000x3)S=基于以上分析,本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是:從實(shí)例中歸納出反比例函數(shù)的概念及反比例函數(shù)的辨析.四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(一)復(fù)習(xí)鞏固【提問(wèn)一】什么是正比例函數(shù)?【提問(wèn)二】什么是一次函數(shù)?【提問(wèn)三】什么是二次函數(shù)?師生活動(dòng):教師提出問(wèn)題,學(xué)生通過(guò)之前所學(xué)知識(shí)嘗試回答問(wèn)題.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)回顧之前所學(xué)內(nèi)容,為接下來(lái)學(xué)習(xí)反比例函數(shù)打好基礎(chǔ).(二)探究新知下列問(wèn)題中兩個(gè)變量間具有函數(shù)關(guān)系嗎?如果有,請(qǐng)直接寫(xiě)出解析式.[情景一]京滬線(xiàn)鐵路全程為1463km,某次列車(chē)的平均速度v(單位:km/h)隨此次列車(chē)的全程運(yùn)行時(shí)間t(單位:h)的變化而變化.[情景二]某住宅小區(qū)要種植一塊面積為1000m2的矩形草坪,草坪的長(zhǎng)y(單位:m)隨寬x(單位:m)的變化而變化.[情景三]已知北京市的總面積為1.68×104km2,人均占有面積S(單位:km2/人)隨全市總?cè)丝趎(單位:人)的變化而變化.師生活動(dòng):學(xué)生積極回答問(wèn)題.【設(shè)計(jì)意圖】以學(xué)生比較熟知的,貼近學(xué)生生活的例子引入課題,一方面可以提高學(xué)生的興趣,另一方面可以降低學(xué)生理解的難度.【問(wèn)題一】觀察以下三個(gè)解析式,你發(fā)現(xiàn)了什么?1)v=1463t2)y=
1000x師生活動(dòng):先由學(xué)生嘗試回答,之后由教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納:這三個(gè)解析式結(jié)構(gòu)都是:變量=常量變量從而歸納得出反比例函數(shù)的概念:一般地,形如y=kx【提問(wèn)】請(qǐng)說(shuō)出自變量x的取值范圍?師生活動(dòng):學(xué)生觀察反比例函數(shù)解析式的結(jié)構(gòu),得出自變量x的取值范圍是不等于0的一切實(shí)數(shù).【提問(wèn)】嘗試說(shuō)出反比例函數(shù)的等價(jià)變形形式?師生活動(dòng):學(xué)生觀察反比例函數(shù)解析式的結(jié)構(gòu),得出:y=kxy=kx1k=xy(x≠0)【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生經(jīng)歷合作探究過(guò)程,通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納,理解反比例函數(shù)的概念.再通過(guò)提問(wèn)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生初步思考、回顧已有的知識(shí),主動(dòng)參與到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中來(lái).(三)典例分析與針對(duì)訓(xùn)練例1判斷下列函數(shù)是不是反比例函數(shù),如果是請(qǐng)指出比例系數(shù).【針對(duì)訓(xùn)練】1.下列函數(shù)中哪些是反比例函數(shù)?哪些是一次函數(shù)?①y=3x1②y=2x③y=3
2x④y=?1
x
⑤y=2.已知反比例函數(shù)的解析式為y=|a|?2x,則a的取值范圍是(A.a(chǎn)≠2 B.a(chǎn)≠?2 C.a(chǎn)≠±2 D.a(chǎn)=±2【設(shè)計(jì)意圖】考查學(xué)生對(duì)反比例函數(shù)概念的掌握.例2若函數(shù)??=(m+1)x|m|﹣2是反比例函數(shù),則??=()A.±1 B.±3 C.﹣1 D.1【針對(duì)訓(xùn)練】1.函數(shù)y=(m﹣1)xm例3已知y是x的反比例函數(shù),當(dāng)x=2時(shí),y=6.1)寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式;2)求當(dāng)x=4時(shí),y的值.【針對(duì)訓(xùn)練】1.已知y與x2成反比例,且當(dāng)x=3時(shí),y=4.1)寫(xiě)出y關(guān)于x的函數(shù)解析式;2)當(dāng)x=1.5時(shí),求y的值;3)當(dāng)y=6時(shí),求x的值.2.y是x的反比例函數(shù),下表給出了x與y的一些值1)寫(xiě)出這個(gè)反比例函數(shù)的解析式.2)根據(jù)函數(shù)表達(dá)式完成上表.【問(wèn)題二】簡(jiǎn)述利用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)解析式的具體方法?【設(shè)計(jì)意圖】考查學(xué)生對(duì)利用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)解析式的掌握.例4矩形的面積一定,則它的長(zhǎng)和寬的關(guān)系是()A.正比例函數(shù) B.一次函數(shù) C.反比例函數(shù) D.二次函數(shù)【針對(duì)訓(xùn)練】1.直角三角形兩直角邊的長(zhǎng)分別為x,y,它的面積為3,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為_(kāi)________.2.已知菱形的面積是12cm2,菱形的兩條對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)分別為x和y,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系是________________.8立方米,6小時(shí)可以將滿(mǎn)池水全部排空.現(xiàn)在排水量為平均每小時(shí)Q立方米,那么將滿(mǎn)池水排空所需要的時(shí)間為t(小時(shí)),寫(xiě)出時(shí)間t(小時(shí))與Q之間的函數(shù)表達(dá)式_____.【設(shè)計(jì)意圖】考查學(xué)生利用反比例函數(shù)描述數(shù)量關(guān)系的能力.例5反比例函數(shù)y=k+1x【針對(duì)訓(xùn)練】1已知反比例函數(shù)y=kxA.(2,6) B.(1,12) C.(0.5,24) D.(3,8)【設(shè)計(jì)意圖】考查學(xué)生對(duì)求反比例函數(shù)系數(shù)的掌握.(四)能力提升1.已知反比例函數(shù)的解析式為y=2k?1x,則最小整數(shù)k=2.當(dāng)m為何值時(shí),函數(shù)y=(m﹣3)x2﹣|m|是反比例函數(shù)?當(dāng)m為何值時(shí),此函數(shù)是正比例函數(shù)?【設(shè)計(jì)意圖】考查學(xué)生對(duì)求反比例函數(shù)概念的掌握.(五)直擊中考1.(2020·廣西賀州·統(tǒng)考中考真題)在反比例函數(shù)y=2x中,當(dāng)x=?1時(shí),y的值為(
)A.2 B.?2 C.12? D.2.(2023·重慶·統(tǒng)考中考真題)反比例函數(shù)y=?4x的圖象一定經(jīng)過(guò)的點(diǎn)是(
A.1,4 B.?1,?4 C.?2,2 D.2,23.(2022·黑龍江哈爾濱·統(tǒng)考中考真題)已知反比例函數(shù)y=?6x的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)4,a,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湖南省株洲市第十三中學(xué)2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期3月模擬考試數(shù)學(xué)試題(解析版)
- 圍手術(shù)期護(hù)理質(zhì)控總結(jié)
- 中國(guó)地理介紹
- 物理-北京市朝陽(yáng)區(qū)2025年高三年級(jí)第二學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)一(朝陽(yáng)一模)試題和答案
- 幼兒園午睡健康知識(shí)講座
- 數(shù)學(xué)知識(shí)海洋生物的啟示
- 湖南省郴州市2025屆高三第三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)物理試題(含解析)
- 發(fā)票開(kāi)具內(nèi)容培訓(xùn)
- 兒童心理健康教育講座
- 應(yīng)收賬款管理
- DB13T 5080-2019 SBS改性瀝青生產(chǎn)過(guò)程動(dòng)態(tài)質(zhì)量監(jiān)控規(guī)范
- 義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版word版)
- 2.抗美援朝課件(共25張PPT)
- 《CSS樣式表的使用》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 外環(huán)長(zhǎng)安大道、東方大道段天然氣管道工程管道試壓吹掃方案資料(共13頁(yè))
- 養(yǎng)老護(hù)理員考試多選題含答案
- 中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)簡(jiǎn)史-共60頁(yè)P(yáng)PT課件
- 第四章_復(fù)合材料的界面
- 紡織染整助劑
- 專(zhuān)利權(quán)轉(zhuǎn)讓合同-電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院(20211109173408)
- 升壓站電氣設(shè)備安裝強(qiáng)制性條文執(zhí)行檢查表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論