化工課程設(shè)計心得體會

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化工原理課程設(shè)計是綜合運用化工原理及相關(guān)基礎(chǔ)知識的實踐性教學環(huán)節(jié)。設(shè)計過程中指導(dǎo)老師指引同學在設(shè)計過程中既要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。通過課程設(shè)計使我們初步掌控化工設(shè)計的基礎(chǔ)知識、設(shè)計原那么及方法。

本次化工原理課程設(shè)計歷時兩周，是上高校以來第一次獨立的工業(yè)化設(shè)計。從老師以及學長那里了解到化工原理課程設(shè)計是培育我們化工設(shè)計技能的重要教學環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使我們初步掌控化工設(shè)計的基礎(chǔ)知識、設(shè)計原那么及方法;學會各種手冊的運用方法及物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的查找方法和技巧;掌控各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形;在設(shè)計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。由于第一次接觸課程設(shè)計，起初心里充斥了新鮮感和期盼，由于自我認為在高校里學到的東西究竟可以加以實踐了?？墒钱斃蠋煱讶蝿?wù)書發(fā)到手里是卻是一頭霧水，完全不知所措?？墒窃谶@短短的三周里，從開始的一物不知，到同學爭論，再進行整個流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培育，我真實感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。我的課程設(shè)計題目是苯――氯苯篩板式精餾塔設(shè)計圖。在開始時，我們不知道如何下手，雖然有課程設(shè)計書作為參考，但其書上的計算步驟與我們自己的計算步驟有少許差異，在這些差異面前，我們顯得有些不知所措，通過查閱《化工原理》，《化工工藝設(shè)計手冊》，《物理化學》，《化工原理課程設(shè)計》等書籍，以及在網(wǎng)上搜尋到的理論和閱歷數(shù)據(jù)。我們漸漸地找到了符合自己的試驗數(shù)據(jù)。并漸漸建立了自己的模版和計算過程。在這三周中給我印象最深的是我們這些“非泡點一族”在計算進料熱狀況參數(shù)q時，沒有任何參考模板，完全靠自己捉摸思索。起初大家都是不知所措，待冷靜下來，我們認真結(jié)合上課老師講的內(nèi)容，一步一步的爭論演算，經(jīng)大家一下午的不懈努力，究竟把q算出來了。還有就是我們在設(shè)計換熱器部分，在試差的過程中，我們大部分人都是經(jīng)受了幾乎一天多的時間才選出了合適的換熱器型號，現(xiàn)在還清晰的記得我試差勝利后那激昂的心情，由于我嘗到了自己在付出許多后那種勝利的喜悅，由于這些都是我們的“血淚史”的見證哈。

在此感謝我們的杜治平老師.，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風一貫是我工作、學習中的榜樣;老師諄諄教導(dǎo)的教育和不拘一格的思路予以我無盡的啟迪;這次課程設(shè)計的'環(huán)節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細心指導(dǎo)。而您開朗的性格和寬容的立場，援助我能夠很順當?shù)耐瓿闪诉@次課程設(shè)計。同時感謝同組的同學們，感謝你們對我的援助和支持，讓我感受到同學的友情。由于本人的設(shè)計技能有限，在設(shè)計過程中難免涌現(xiàn)錯誤，懇請老師們多多指教,我非常愿意接受你們的批判與指正，本人將萬分感謝。

化工課程設(shè)計心得體會

兩周的課程設(shè)計結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培育了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學分工設(shè)計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)覺錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獵取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計究竟順當完成了，在設(shè)計中遇到了許多問題，最末在老師的指導(dǎo)下，究竟游逆而解。在今后社會的進展和學習實踐過程中，肯定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，肯定要不厭其煩的發(fā)覺問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能勝利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永久不可能收獲勝利，收獲喜悅，也永久不可能得到社會及他人對你的認可!課程設(shè)計給我許多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，給了我很多道，給了我許多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感受很深。使我對抽象的理論有了詳細的認識。通過這次課程設(shè)計使我充分理解到化工原理課程的重要性和有用性，更特別是對精餾原理及其操作各方面的了解和設(shè)計，對實際單元操作設(shè)計中所涉及的個方面要留意問題都有所了解。通過這次對精餾塔的設(shè)計，不僅讓我將所學的知識應(yīng)用到實際中，而且對知識也是一種鞏固和提升充盈。

化工原理課程設(shè)計是培育同學化工設(shè)計技能的重要教學環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使我們初步掌控化工設(shè)計的基礎(chǔ)知識、設(shè)計原那么及方法;學會各種手冊的運用方法及物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的查找方法和技巧;掌控各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形;理解計算機幫助設(shè)計過程，利用編程使計算效率提高。在設(shè)計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。在短短的兩周里，從開始的一頭霧水，到同學爭論，再進行整個流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培育，我真實感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。我們從中也明白了學無止境的道理，在我們所查找到的許多參考書中，許多的知識是我們從來沒有接觸到的，我們對事物的了解還僅限于皮毛，所學的知識結(jié)構(gòu)還很不完善，我們對設(shè)計對象的理解還僅限于書本上，對實際當中事物的方方面面包括經(jīng)濟成本方面上考慮的還很不夠。在實際計算過程中，我還發(fā)覺由于沒有實時將所得結(jié)果總結(jié)，以致在后面的計算中不停地來回翻查數(shù)據(jù)，這會糜費了大量時間。由此，我在每章節(jié)后實時地列出數(shù)據(jù)表，方便自己計算也方便讀者查找。在一些應(yīng)用問題上，我徑直套用了書上的公式或過程，并沒有徹底了解各個公式的出處及用途，對于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取，也只是依據(jù)范圍自己選擇的，并不肯定符合現(xiàn)實應(yīng)用。因此，一些計算數(shù)據(jù)有時并不是非常精確的，只是擁有一個正確的范圍及趨勢，而并沒有更細地追究下去，因而可能存在肯定的誤差，影響后面詳細設(shè)備的選型。假如有更充分的時間，我想可以進一步再完善一下的。

通過本次課程設(shè)計的訓練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認識，我們了解了工程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌控了化工設(shè)計的主要程序和方法，加強了分析和解決工程實際問題的技能。同時，通過課程設(shè)計，還使我們樹立正確的