初中數(shù)學(xué)教研組教研工作計劃

Word版本，下載可自由編輯初中數(shù)學(xué)教研組教研工作計劃20xx年我縣教育工作連續(xù)抓實(shí)“教育質(zhì)量提升年”和“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動，做好“內(nèi)涵進(jìn)展，提質(zhì)增效”文章，圍繞學(xué)校以“落實(shí)”各項(xiàng)工作的總體思，結(jié)合學(xué)校五新目標(biāo)，連續(xù)深化課堂，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組將協(xié)作學(xué)校工作支配，制定如下工作方案：

以“高效課堂”為主題，以教育本質(zhì)觀為指導(dǎo)，針對問題進(jìn)行和依據(jù)問題來設(shè)計目標(biāo)的，加大教育教學(xué)理論的實(shí)踐性解讀和教育教學(xué)實(shí)踐的理論性反思的力度，用“五步驟”研教方式來指導(dǎo)全員研教，用“四步驟”教學(xué)指導(dǎo)的方法來促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，力求老師的工作樂觀性有明顯提升，力求老師的“實(shí)踐性才智”有進(jìn)一步進(jìn)展，力求數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步提升。

1、經(jīng)受有指導(dǎo)的解讀“標(biāo)準(zhǔn)”和“教材”的過程；深刻感悟“標(biāo)準(zhǔn)”的教育教學(xué)；并能把握“過程”和“結(jié)果”的辯證關(guān)系；能在課堂教學(xué)中貫徹“過程教育”思想。

2、探究“階段”方法，切實(shí)轉(zhuǎn)變“掐頭去尾燒中間”的教研方式，力求變“經(jīng)受性”狀態(tài)為“參與式”狀態(tài)，能進(jìn)一步提升教研活動的科研含量和教研活動的效能。

3、探究教學(xué)分析與決策的方法，能在教學(xué)決策之前經(jīng)受教學(xué)分析的過程，學(xué)會教學(xué)分析的程序和決策教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法的方法，使課堂教學(xué)有思想、有依據(jù)。

4、探究中學(xué)校連接問題，能在“邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊研發(fā)”的過程中，熟悉滿意連接教育需要的教學(xué)內(nèi)容和教育方法，使教育內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和教學(xué)指導(dǎo)方法能滿意同學(xué)的需求。

5、利用的機(jī)會結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展微型科研活動（微型調(diào)查、微型試驗(yàn)），試試有科研含量的教研活動，幫忙學(xué)校發(fā)覺并解決問題

6、開展“進(jìn)展課堂”研發(fā)員與師“思維搭橋”師徒結(jié)對工作，五年內(nèi)師樂觀參與各項(xiàng)活動，包括匯報課、示范課、備課檢查、論文指導(dǎo)等，發(fā)揮老老師的帶頭作用。

7、本組將協(xié)作處、教科室做好各項(xiàng)教學(xué)教研工作。同時繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德、愛崗敬業(yè)的、良好的教風(fēng)和教學(xué)研發(fā)的熱忱，形成深厚的教研之風(fēng)。

本學(xué)年學(xué)校數(shù)學(xué)組教研工作將仍以高效數(shù)學(xué)課堂模式（三三五三教學(xué)模式），為主線，非畢業(yè)班以提升學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成果為關(guān)鍵，仔細(xì)搞好教學(xué)研發(fā)，扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展，切實(shí)強(qiáng)化中心校教研組建設(shè)，提升課堂教學(xué)效率，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有制造、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣和活力，因此特結(jié)合我中心校本組的實(shí)際，制定本學(xué)年的教研組工作方案。

1、重點(diǎn)抓好各班級老師備課時的溝通，備課組制定符合同學(xué)年齡特征的教學(xué)方案。努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，全面推行素養(yǎng)教育。

本學(xué)期以教務(wù)處工作方案為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動，努力開展教學(xué)策略研發(fā)，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注意新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，強(qiáng)化聽課互評活動，的確能從課堂要效益，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)老師個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，提升本教研組整體教學(xué)效果。

2、強(qiáng)化跨校聯(lián)合體的合作與溝通，仔細(xì)參與各次教研學(xué)習(xí)活動。致力五中，四中兩校的校際研討活動。各班級要研發(fā)個別差異，防止兩極分化，努力抓好各個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量；

1）在學(xué)校新版電子教案模板的前提下，我組正逐步實(shí)現(xiàn)新授課教案的全部電子化進(jìn)程。各老師人人參與教案的編輯，盡量完善教案模板上的各個項(xiàng)目要求。下階段本組還將逐步落實(shí)復(fù)習(xí)課教案的編寫、補(bǔ)充、收集工作，以及試卷編出匯總。爭取使本組數(shù)學(xué)檔案資源在面上做到較為齊全。

2）充分利用現(xiàn)有課件，做好課前二次備課工作，上好每一節(jié)課，不打無預(yù)備之仗。要做好、投影、黑板等教學(xué)手段的整合，不能過于依靠電腦教學(xué)，還要用好常規(guī)教學(xué)手段。黑板上的板書設(shè)計也是一種重要的教學(xué)手段，不容忽視。

3）作業(yè)批改規(guī)范、準(zhǔn)時。作業(yè)批改要人人做到二次批改、乃至三次批改，對于作業(yè)批改中同學(xué)消失的共性問題，應(yīng)賜予高度重視，在教學(xué)過程中應(yīng)予以清楚的再，使整體能夠過關(guān)。對于個別錯誤問題，要做到當(dāng)面，準(zhǔn)時消退同學(xué)心中的懷疑，不能。

4）組織好各類。優(yōu)等生的提升、拓寬，后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進(jìn)生，只有這樣才能整體提升班級總水平。

5）組內(nèi)開展常規(guī)聽課、評課活動。定期開展聽、評課活動，有助于開課老師業(yè)務(wù)水平的提升，也有利于其他老師互動學(xué)習(xí)。

6）每周一次教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。

總之我們數(shù)學(xué)組要多進(jìn)行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建立樂觀的伙伴關(guān)系，強(qiáng)化在教學(xué)活動中的參與和合作，共享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提