高校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究

高校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究

近年來(lái)，雖然電子商務(wù)在中國(guó)迅速發(fā)展，但電子商務(wù)畢業(yè)生就業(yè)并不順利。究其原因，一方面是高校在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，過(guò)于強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)的交叉性與復(fù)合性，在課程設(shè)置上追求全面覆蓋；另一方面受條件的限制，目前我國(guó)企業(yè)實(shí)施電子商務(wù)的重點(diǎn)仍然局限在電子商務(wù)中的一個(gè)環(huán)節(jié)———網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方面。這種狀況導(dǎo)致高校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生與企業(yè)的需求之間產(chǎn)生脫節(jié)。Blog的全稱(chēng)是weblog，又翻譯成“博客”，是一種用來(lái)表達(dá)個(gè)人思想、內(nèi)容，按照時(shí)間順序排列，并且不斷更新的網(wǎng)絡(luò)出版與交流形式。而使用Blog的人，我們稱(chēng)之為Blogger，同時(shí)也將其籠統(tǒng)的翻譯為“博客”。Blog托管網(wǎng)站，是指為Blogger免費(fèi)或者有償提供包括blog空間、程序、服務(wù)維護(hù)等的網(wǎng)站。2004年以來(lái)，Blog作為一種全新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方式在我國(guó)開(kāi)始普及，也從那時(shí)開(kāi)始，電子商務(wù)的研究人員和實(shí)踐人士就在思考其與電子商務(wù)的結(jié)合方式，探索Blog在電子商務(wù)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用，取得了一定的成績(jī)。這啟發(fā)我們探討B(tài)log能否在改進(jìn)高校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中起作用。1中小學(xué)體育的批準(zhǔn)與四大機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)作為理工與經(jīng)管交叉、復(fù)合的新興專(zhuān)業(yè)，2001年教育部正式批準(zhǔn)開(kāi)設(shè)。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)雖然發(fā)展迅速，但是該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生與社會(huì)需求不對(duì)接、企業(yè)對(duì)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不滿(mǎn)意等日益暴露的問(wèn)題，使我們不得不重新分析該專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，正視存在的問(wèn)題。1.1電子商務(wù)的特點(diǎn)1.1.1專(zhuān)業(yè)交叉和復(fù)合電子商務(wù)是一個(gè)集經(jīng)濟(jì)、管理、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、法律等知識(shí)在內(nèi)的交叉性、復(fù)合性的專(zhuān)業(yè)。1.1.2新技術(shù)的集合電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)不僅涉及到傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與通信技術(shù)，而且涉及到安全加密技術(shù)、電子支付技術(shù)等眾多的新興技術(shù)。1.1.3發(fā)展時(shí)間短電子商務(wù)在我國(guó)發(fā)展至今不過(guò)短短十余年，作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)更不過(guò)6年多時(shí)間。1.1.4實(shí)踐是有效的電子商務(wù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，不僅要求學(xué)生掌握基本的理論知識(shí)，而且要求有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。1.2大學(xué)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)存在的問(wèn)題1.2.1他們對(duì)公司的需求不熟悉，課程設(shè)置不合理電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)要求培養(yǎng)的學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)上是復(fù)合性的人才，高校在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)往往是將電子商務(wù)涉及的所有知識(shí)作為課程開(kāi)設(shè)一遍。1.2.2專(zhuān)業(yè)發(fā)展時(shí)間短，理論不成熟電子商務(wù)行業(yè)仍然處于快速發(fā)展階段，實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展遠(yuǎn)快于理論總結(jié)，導(dǎo)致理論總結(jié)與實(shí)踐相比不完整，甚至理論與實(shí)踐之間產(chǎn)生偏差。1.2.3信息技術(shù)的掌握各種新興的技術(shù)，在現(xiàn)實(shí)中不斷推動(dòng)著電子商務(wù)的發(fā)展，促使電子商務(wù)模式變化發(fā)展。了解這些技術(shù)，是了解電子商務(wù)流程、熟悉各種電子商務(wù)模式的基礎(chǔ)。新技術(shù)在教材里不會(huì)出現(xiàn)，就需要師生花費(fèi)更多的時(shí)間與精力捕捉這些變化趨勢(shì)，查閱各種資料了解乃至掌握這些新技術(shù)。但在目前的教學(xué)活動(dòng)中，這點(diǎn)并沒(méi)有做好。1.2.4由于專(zhuān)業(yè)發(fā)展時(shí)間短，教師培訓(xùn)能力弱各高校的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師，大多來(lái)自于以往的經(jīng)管類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課教師，即便有本專(zhuān)業(yè)出身的教師，因剛從學(xué)校畢業(yè)而缺乏相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。1.2.5手實(shí)踐的機(jī)會(huì)學(xué)生主要是聽(tīng)老師在課堂上講授，缺乏動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。雖然可以使用模擬軟件，但現(xiàn)有軟件的作用只是讓學(xué)生了解操作流程，并沒(méi)有達(dá)到實(shí)訓(xùn)--提高技能的效果。2方便之間的溝通Blog作為這兩年來(lái)流行起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方式，使人們之間的溝通變得更為方便。與個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、BBS、E-mail相比，Blog在網(wǎng)絡(luò)溝通方面有自己與眾不同的特點(diǎn)，正是這些特點(diǎn)，使其成為教學(xué)工具的一種有益補(bǔ)充。2.1申請(qǐng)個(gè)人網(wǎng)上申請(qǐng)與制作維護(hù)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)相比，任何一個(gè)用戶(hù)可以像申請(qǐng)電子郵箱一樣申請(qǐng)一個(gè)屬于自己的Blog空間。而維護(hù)更新時(shí)，寫(xiě)作編輯的過(guò)程也會(huì)像發(fā)郵件一樣簡(jiǎn)單。2.2公眾可以簡(jiǎn)單地發(fā)表評(píng)論只要發(fā)布者許可，任何瀏覽者在看到發(fā)布者的文章之后，可以無(wú)須注冊(cè)就方便的進(jìn)行評(píng)論。2.3ss聚合網(wǎng)站檢索Blog的瀏覽者通過(guò)RSS聚合工具或者在線RSS聚合網(wǎng)站，可以實(shí)現(xiàn)同時(shí)在多個(gè)Blog內(nèi)檢索信息。在一個(gè)Blog托管網(wǎng)站內(nèi)，不同Blog內(nèi)的文章也會(huì)按照標(biāo)簽進(jìn)行分類(lèi)，方便瀏覽者瀏覽。2.4思想共享的體現(xiàn)在使用Blog時(shí)，發(fā)布者可以隨著學(xué)習(xí)的過(guò)程把自己的想法和體驗(yàn)隨時(shí)地寫(xiě)到上面，這時(shí)不需要講究章法，可以激發(fā)人們的創(chuàng)造性思維，達(dá)到了思考過(guò)程和心理體驗(yàn)的“思想共享”。2.5此組織可以組織起來(lái)博客文章按時(shí)間順序排列和按照標(biāo)簽分類(lèi)的特點(diǎn)，使文章組織的更有條理。3在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)是目前企業(yè)實(shí)施電子商務(wù)的主要應(yīng)用環(huán)節(jié)，由于在人才培養(yǎng)中沒(méi)有把握住這個(gè)方向，使電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與企業(yè)需求產(chǎn)生了偏差。要糾正偏差，學(xué)校就應(yīng)使培養(yǎng)方向緊跟市場(chǎng)。針對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)目前出現(xiàn)的問(wèn)題，Blog在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中將發(fā)揮積極的作用。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)就是培養(yǎng)善于應(yīng)用包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的各種電子工具從事商務(wù)活動(dòng)的人才，因此，Blog與電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)存在著“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”這個(gè)結(jié)合點(diǎn)，運(yùn)用這個(gè)結(jié)合點(diǎn)，Blog在電子商務(wù)教學(xué)中的作用便能充分發(fā)揮。將Blog應(yīng)用到電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，一是教師通過(guò)Blog，與學(xué)生、其他教師、電子商務(wù)應(yīng)用者交流，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與教學(xué)水平；二是學(xué)生通過(guò)Blog，與老師、其他同學(xué)、電子商務(wù)愛(ài)好者溝通，提高自己對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)，提高互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐應(yīng)用能力。3.1生應(yīng)用wp0的“標(biāo)簽”Blog有信息共享的特點(diǎn)，發(fā)表文章時(shí)，可以設(shè)定作為關(guān)鍵詞的“標(biāo)簽”，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的師生應(yīng)用Blog，通過(guò)“電子商務(wù)”這個(gè)“標(biāo)簽”，在某個(gè)Blog托管網(wǎng)站快速的查找到與“電子商務(wù)”相關(guān)的Blog，與Blog的主人建立一種關(guān)系。教師可以快速查找到與電子商務(wù)相關(guān)的實(shí)踐者，了解電子商務(wù)在企業(yè)中的應(yīng)用情況，為課堂教學(xué)充實(shí)實(shí)踐案例，為教學(xué)改革提供依據(jù)。3.2．為他人開(kāi)展文章評(píng)論發(fā)表評(píng)價(jià)Blog作為一個(gè)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，任何人都可以參與其中。別人可以對(duì)自己的文章發(fā)表評(píng)論，自己也可以對(duì)其他人的文章發(fā)表意見(jiàn)。在這種開(kāi)放的環(huán)境下，任課教師之間、不同學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教師之間，可以進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師之間互相學(xué)習(xí)、分享知識(shí)，共同尋找解決問(wèn)題的方法，往往能創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。3.3網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)工具電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的新技術(shù)密集性，使教學(xué)素材脫離不了互聯(lián)網(wǎng)，Blog作為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工具，可以充分對(duì)分布于不同網(wǎng)站的教學(xué)資源進(jìn)行引用、分類(lèi)整理；電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的交叉性，使它涉及的知識(shí)范圍比較廣，在Blog寫(xiě)作中充分利用標(biāo)簽，對(duì)文章進(jìn)行分類(lèi)，可以方便學(xué)生查閱與學(xué)習(xí)。3.4引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用問(wèn)題Blog作為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用之一，與網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天相比，并不具有更大的誘惑性。所以，教師通過(guò)Blog布置作業(yè)，答疑解惑，共享學(xué)習(xí)資源等做法引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用Blog就很重要。作為引導(dǎo)者角色的教師必須比學(xué)生付出更多的努力，才能掌握各種在教材上沒(méi)有、實(shí)踐中已經(jīng)出現(xiàn)的知識(shí)，才能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。3.5電子商務(wù)相關(guān)研究在應(yīng)用Blog學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)自發(fā)地尋找與電子商務(wù)相關(guān)的Blog來(lái)交流。由于電子商務(wù)涉及行業(yè)的廣泛性，不同的人對(duì)電子商務(wù)有不同的認(rèn)知角度，從而出現(xiàn)不同的思維模式與不同的寫(xiě)作風(fēng)格。學(xué)生與這些人交流，可以啟發(fā)思維，同時(shí)可以學(xué)到不同的寫(xiě)作風(fēng)格，提高應(yīng)用寫(xiě)作能力。3.6企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)目前實(shí)施電子商務(wù)戰(zhàn)略的主要領(lǐng)域，Blog作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用形式，正被企業(yè)作為重要的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)工具來(lái)應(yīng)用。因此，在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生使用Blog，使Blog這種網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)工具溶入到日常的學(xué)習(xí)與生活中，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的認(rèn)知和應(yīng)用能力，可以使學(xué)生在一定程度上達(dá)到在企業(yè)實(shí)習(xí)（進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)）同樣的效果。3.7通過(guò)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)能力提升企業(yè)商業(yè)模式作為電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，畢業(yè)后從事的工作與互聯(lián)網(wǎng)密切相關(guān)，與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)密切相關(guān)，如果能夠在幫助企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)之前，首先在互聯(lián)網(wǎng)上通過(guò)Blog將自己“營(yíng)銷(xiāo)”出去，這無(wú)疑是作為一名合格的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的最有力的證明。學(xué)生在校期間的Blog，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活軌跡的記錄，也是學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、興趣愛(ài)好的體現(xiàn)，更是進(jìn)行自我展示的一個(gè)平臺(tái)。4電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，Blog有獨(dú)立Blog和托管Blog兩種設(shè)立方式。獨(dú)立Blog需要Blogg