2022年中學(xué)教導(dǎo)處上半年工作總結(jié)范文

第第頁2022年中學(xué)教導(dǎo)處上半年工作總結(jié)范文本學(xué)期,教育處在白山鎮(zhèn)中心校和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹教研室工作計(jì)劃,全面落實(shí)學(xué)校工作看法,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn),努力提高老師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)展。

一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新老師的教育觀念,提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、積極組織老師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,仔細(xì)學(xué)習(xí),仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織老師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)老師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,提高廣闊老師的教科研理論水平,使廣闊老師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動(dòng)。

(1)、積極組織參與校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派部分老師到廬江縣參與了合肥市送培送教活動(dòng),在本校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，大大提高了各老師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在以上進(jìn)行的幾次教研活動(dòng)中,從研討課前的聽課、教學(xué)預(yù)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,我們教育處都仔細(xì)組織,細(xì)心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

(2)、努力開展教學(xué)研討會(huì)。教育處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì),由教育處及教研組長(zhǎng)主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破開展學(xué)習(xí)爭(zhēng)論。如:低班級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二班級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三班級(jí)的作文起步、五班級(jí)的解方程、六班級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓同學(xué)輕松學(xué)英語、記單詞等,激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱忱,鼓舞教學(xué)合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的看法看法。在肯定程度上,提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能。

(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,老師相互聽課。校長(zhǎng)、教育處及各教研組長(zhǎng)以身作那么,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題,發(fā)表見解,溝通困惑,提高了教研組的凝集力和科研技能。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)討論活動(dòng)、集體備課、老師的聽課作了詳細(xì)要求,對(duì)老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么,良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,制造性地運(yùn)用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思索的問題。本學(xué)期教育處對(duì)各老師的教案檢查了四次。每次檢查后,教育處都仔細(xì)總結(jié),照實(shí)反饋,促使老師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采納隨堂聽課制度,促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給同學(xué),提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)方法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教育處對(duì)各科作業(yè)批改狀況抽查了四次,但大多數(shù)同學(xué)作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠干凈。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠仔細(xì)實(shí)時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對(duì)題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些狀況,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。不過,大部分老師還是仔細(xì)的,能夠針對(duì)同學(xué)作業(yè)中涌現(xiàn)的問題,仔細(xì)處理,實(shí)時(shí)讓同學(xué)輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)校生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控技能,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題,我們加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要實(shí)時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師課后要實(shí)時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行詳細(xì)要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),教育處就對(duì)部分班級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè),依據(jù)抽測(cè)中發(fā)覺的問題召開了任課老師會(huì)議,援助他們找出問題的緣由,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)覺全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高同學(xué)計(jì)算正確率的討論,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,轉(zhuǎn)變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

四、存在問題及構(gòu)想

教育處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些