幼兒園大班語(yǔ)言講故事教案

幼兒園大班語(yǔ)言講故事教案一、教材分析《幼兒園大班語(yǔ)言》教材是我國(guó)幼兒教育專業(yè)的一本教材，在幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)中具有十分重要的意義。該教材內(nèi)容包括：幼兒語(yǔ)言的認(rèn)知與表達(dá)、幼兒詞匯與造句、幼兒故事聽(tīng)說(shuō)、幼兒童謠快板等。其中，幼兒故事聽(tīng)說(shuō)是幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的重要部分，也是教材中的核心內(nèi)容之一。二、教學(xué)目標(biāo)1、啟發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣；2、加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言記憶能力，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性；3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)文學(xué)、閱讀、寫作和表演的興趣，開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力；4、促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)化幼兒的自信心和自尊心。三、教學(xué)內(nèi)容1、故事講解故事講解是幼兒故事聽(tīng)說(shuō)的重要環(huán)節(jié)。在講解時(shí)，教師首先需要給幼兒講述故事中主要的情節(jié)和人物，讓孩子們對(duì)故事有一個(gè)大致的了解。其次，教師可以讓幼兒參與其中，通過(guò)提問(wèn)、回答等方式引導(dǎo)幼兒思考、理解故事。2、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)教學(xué)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是幼兒語(yǔ)言表達(dá)的重要部分。教師在講故事時(shí)應(yīng)注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的教學(xué)，如情境語(yǔ)音、情感語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)變化等。這樣可以幫助幼兒掌握正確的表達(dá)方式，提高幼兒的表達(dá)能力。3、詞匯教學(xué)在故事聽(tīng)說(shuō)的過(guò)程中，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)幼兒掌握一些詞匯。比如講故事中的一些生詞或者故事中的某些常用語(yǔ)。這樣可以擴(kuò)大幼兒的視野，提高幼兒的語(yǔ)言水平。4、表演教學(xué)表演教學(xué)是幼兒故事聽(tīng)說(shuō)的重要方式之一。教師可以借助故事中的情節(jié)和人物讓幼兒進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)故事中的情感，感受故事的主旨。此外，教師也可以安排幼兒進(jìn)行小品表演，通過(guò)個(gè)性化的表演方式展示幼兒的才華和個(gè)性。四、教學(xué)方法1、情境教學(xué)法教師可以通過(guò)構(gòu)建生動(dòng)的故事情境，將幼兒帶入故事的世界，使幼兒身臨其境，從而提高幼兒的語(yǔ)言記憶、表達(dá)能力。2、啟發(fā)式教學(xué)法教師可以通過(guò)提問(wèn)、探究等方式來(lái)引導(dǎo)幼兒思考故事情節(jié)與人物，從而增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。3、互動(dòng)式教學(xué)法教師可以適當(dāng)引導(dǎo)幼兒參與故事的講解、表演等活動(dòng)，增加教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。五、教學(xué)建議1、注重故事情節(jié)的講解，并通過(guò)提問(wèn)、回答等方式加強(qiáng)幼兒對(duì)故事的理解。2、聽(tīng)故事時(shí)，注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的教學(xué)，讓幼兒掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。3、適當(dāng)引導(dǎo)幼兒掌握一些詞匯，通過(guò)擴(kuò)充幼兒的詞匯量提高幼兒的語(yǔ)言水平。4、在表演教學(xué)中，給幼兒足夠的自由度和創(chuàng)造性，讓幼兒表現(xiàn)出自己的才藝和個(gè)性，培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心。6、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于故事的認(rèn)識(shí)和理解能力還比較薄弱，需要我的引導(dǎo)來(lái)幫助他們更好地理解故事情節(jié)和人物性格。此外，我的語(yǔ)言表達(dá)還需加強(qiáng)，既要注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的教學(xué)，又要用生動(dòng)活潑