2022年4月教育管理原理試題及答案

2022年4月教育管理原理試題2022年4月教育管理原理試題和答案第頁2022年4月高等教育自學(xué)考試教育管理原理試題（課程代碼00449）一、單項(xiàng)選擇題：本大題共25小題，每小題1分，共25分在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。1.教育管理屬于A.工程管理 B.行政管理 C.企業(yè)管理 D.公共事業(yè)管理2.美國學(xué)者佩恩的《教育行政》被認(rèn)為是最早的教育管理學(xué)論著，這本書出版于A.1848年 B.1849年 C.1874年 D.1875年3.1910年出版《科學(xué)管理原理》并被譽(yù)為“科學(xué)管理之父”的學(xué)者是A.泰勒 B.瓦爾通 C.施泰因 D.法約爾4.1903年，清政府將教育管理的學(xué)科知識(shí)列為教育管理人員研修內(nèi)容的文獻(xiàn)是A.《奏定學(xué)堂章程》 B.《學(xué)務(wù)綱要》C.《奏定初級(jí)師范學(xué)堂章程》 D.《欽定學(xué)堂章程》5.從全局上對(duì)一個(gè)國家、地區(qū)、部門教育發(fā)展進(jìn)行的預(yù)測(cè)是A.定性教育預(yù)測(cè) B.定量教育預(yù)測(cè) C.宏觀教育預(yù)測(cè) D.微觀教育預(yù)測(cè)6.教育法規(guī)本質(zhì)上可視為一種上層建筑，具有很強(qiáng)的A.階級(jí)性 B.民主性 C.不平等性 D.普遍性7.根據(jù)控制論的原理，借助物理學(xué)“流”的概念，利用計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，對(duì)規(guī)劃系統(tǒng)進(jìn)行模擬試驗(yàn)的一種規(guī)劃方法是A.系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法 B.計(jì)劃評(píng)審技術(shù) C.數(shù)學(xué)規(guī)劃法 D.計(jì)算機(jī)模擬法8.教育管理專業(yè)的趨勢(shì)主要表現(xiàn)在兩方面，一是教育管理機(jī)構(gòu)的專業(yè)化，另一個(gè)是A.教育管理人員的專業(yè)化 B.教育管理制度的專業(yè)化 C.教育管理技術(shù)的專業(yè)化 D.教育管理研究的專業(yè)化9.唐太宗李世民曾說：“為官擇人者治，為人擇官者亂”，這句話體現(xiàn)的教育人事行政原則是A.任人唯賢原則 B.因事?lián)袢嗽瓌t C.論功行賞原則 D.合理流動(dòng)原則10.我國國家行政機(jī)構(gòu)正式實(shí)行國家公務(wù)員制度，人事管理逐步走上科學(xué)化、法制化軌道起始時(shí)間是A.1949年10月1日 B.1978年10月1日 C.1993年10月1日 D.1998年10月1日11.對(duì)違反教育法規(guī)的行為采取行政拘留制裁時(shí)，必須申請(qǐng)公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，教育行政機(jī)關(guān)不得自行拘留，這體現(xiàn)了教育行政執(zhí)法的A.合法性原則 B.應(yīng)急性原則 C.合理性原則 D.越權(quán)無效原則12.按照督導(dǎo)的目的分類，教育督導(dǎo)可以分為A.宏觀督導(dǎo)和微觀督導(dǎo) B.調(diào)研性督導(dǎo)、檢查性督導(dǎo)和總結(jié)性督導(dǎo)C.綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)和經(jīng)常性督導(dǎo) D.督政和督學(xué)13.行為目標(biāo)模式的創(chuàng)始人是A.泰勒 B.斯塔菲爾比姆 C.法約爾 D.斯克里文14.目標(biāo)管理于20世紀(jì)50年代出現(xiàn)于A.美國 B.德國 C.法國 D.加拿大15.根據(jù)已知的教育發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用邏輯推理的方法，對(duì)教育發(fā)展的趨勢(shì)做出判斷和推測(cè)，這是A.定性教育預(yù)測(cè) B.定量教育預(yù)測(cè) C.宏觀教育預(yù)測(cè) D.微觀教育預(yù)測(cè)16.準(zhǔn)確把握評(píng)價(jià)對(duì)象的真實(shí)情況，把機(jī)制判斷建立在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的A.方向性原則 B.發(fā)展性原則 C.客觀性原則 D.有效性原則17.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定高中1-3年級(jí)體育與健康的課時(shí)為A.每周2學(xué)時(shí) B.每周3學(xué)時(shí) C.每周4學(xué)時(shí) D.每周6學(xué)時(shí)18.由預(yù)算方案獲得的教育經(jīng)費(fèi)屬于A.社會(huì)服務(wù)投入 B.企事業(yè)辦學(xué)投資 C.國家財(cái)政撥款 D.金融、信貸運(yùn)用19.對(duì)違紀(jì)公務(wù)員實(shí)施的懲處分為六種，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)，不適合繼續(xù)任現(xiàn)職的，給予A.警告、記過 B.記大過 C.降級(jí)、撤職 D.開除20.決策方案的形成是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程，不可能一錘定音，并且要在實(shí)施過程中不斷修正和完善，這體現(xiàn)了教育決策的A.唯實(shí)原則 B.動(dòng)態(tài)原則 C.集思原則 D.效益原則21.下列不屬于教育管理特殊規(guī)律的是A.教育管理活動(dòng)的規(guī)律 B.教育管理現(xiàn)象的規(guī)律 C.載育管理機(jī)制的規(guī)律 D.教育管理觀念的規(guī)律22.德育思想管理要求學(xué)校教育工作者認(rèn)識(shí)到德育的重要性，最關(guān)鍵的是A.在德育中言行一致 B.專職負(fù)責(zé)德育工作的人員應(yīng)該落實(shí)責(zé)任C.加強(qiáng)德育管理健全德育體制 D.把對(duì)德育的重要性認(rèn)識(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中去23.教育行政信息的溝通途徑中，速度最快、無誤率最高，但滿意率最差的是A.橫向溝通 B.樹形溝通 C.星形溝通 D.輪行溝通24.下列不屬于目標(biāo)管理理論和方法來源的是A.實(shí)用主義 B.控制論 C.系統(tǒng)論 D.行為科學(xué)25.公務(wù)員的紀(jì)律是以法律的形式約束公務(wù)員行為的準(zhǔn)則。“不得貪污行賄、受賄，利用職務(wù)之便為自己或者他人謀取私利；不得違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，浪費(fèi)國家資財(cái)；不得濫用職權(quán)，侵害公民、法人或者其他組織的合法權(quán)益；不得泄露國家秘密或者工作秘密；不得在對(duì)外交往中損害國家榮譽(yù)和利益”，這是公務(wù)員的A.政治紀(jì)律 B.工作紀(jì)律 C.廉政紀(jì)律 D.道德紀(jì)律二、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題3分，共12分。26.學(xué)校管理27.教育法規(guī)28.馬爾科夫預(yù)測(cè)法29.教育經(jīng)費(fèi)三、簡答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。30.簡述總結(jié)在學(xué)校管理過程中的作用。31.簡述教育管理的公共性原理。32.簡述我國教育管理的基本方法。33.簡述教育行政執(zhí)法的地位。34.簡述教育人事行政實(shí)施考試錄用制度的意義。35.簡述教育經(jīng)費(fèi)的管理原則。四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。36.如何做好教學(xué)質(zhì)量管理？37.試述學(xué)校管理目標(biāo)制定的依據(jù)。五、案例分析題：本大題共1小題，共13分。38.案例：一名年輕校長說出了自己的苦衷。剛當(dāng)校長不久，滿腔熱情，把自己的家都搬到了學(xué)校，每天起早貪黑，全身心投入到了工作。新官上任，他制定了許多規(guī)章制度，特別是在教師考勤制度和教研制度上，進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)定，并嚴(yán)格按制度進(jìn)行檢查、量化、評(píng)比。這些規(guī)章制度是針對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀制定的，剛性很強(qiáng)，他自己帶頭嚴(yán)格遵守?？墒鞘屡c愿違，教師并不領(lǐng)情，開始還能勉強(qiáng)遵守，一段時(shí)間以后便“濤聲依舊”了。一次備課檢查時(shí)，一位老教師由于沒有落實(shí)備課要求，與他“理論”起來，讓他很沒面子?！盀楹谓處煵宦犖业?，為何不理解我的苦衷，為何不聽從統(tǒng)一指揮？”他是一臉的委屈。問題：結(jié)合教育管理、學(xué)校管理的原理原則，分析該校長工作的得失并提出補(bǔ)救建議。

2022年4月高等教育自學(xué)考試教育管理原理試題答案（課程代碼00449）一、單項(xiàng)選擇題：本大題共25小題，每小題1分，共25分。1.D 2.D 3.A 4.B 5.C 6.A 7.A 8.A 9.B 10.C11.D 12.B 13.A 14.A 15.A 16.C 17.A 18.C 19.C 20.B21.B 22.D 23.B 24.A 25.C 二、名詞解釋題。本大題共4小題，每小題3分，共12分。26.學(xué)校管理是學(xué)校管理者采用一定的措施和手段，充分利用學(xué)校的有限資源，引導(dǎo)和組織師生員工實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)的一種活動(dòng)。27.教育法規(guī)是有關(guān)教育方面的法令、條例、規(guī)則、規(guī)章等規(guī)范性文件的總稱，也是對(duì)人們的教育行為具有法律約束力的行為規(guī)則的總和。28.馬爾科夫預(yù)測(cè)法是通過研究動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的狀態(tài)和狀態(tài)變化過程來推測(cè)隨機(jī)事件變化的一種數(shù)字預(yù)測(cè)方法。29.教育經(jīng)費(fèi)是以貨幣形式支付的教育費(fèi)用，是辦學(xué)必不可少的財(cái)力條件。在我國，教育經(jīng)費(fèi)主要指國家用于發(fā)展各級(jí)教育事業(yè)的費(fèi)用。三、簡答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分。30.簡述總結(jié)在學(xué)校管理過程中的作用。總結(jié)是指學(xué)校組織成員對(duì)學(xué)校管理工作進(jìn)行整體分析和全面評(píng)價(jià)的管理活動(dòng)，在學(xué)校管理過程中起著重要作用（1分）：（1）學(xué)校管理的總結(jié)環(huán)節(jié)，可以在兩個(gè)新舊管理過程中起承上啟下的作用（1分）；（2）學(xué)校管理的總結(jié)環(huán)節(jié)，可以起到積累經(jīng)驗(yàn)的作用（1分）；（3）學(xué)校管理的總結(jié)環(huán)節(jié)，可以提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員的管理水平和教職員工的能力水平，激發(fā)學(xué)校組織成員的責(zé)任心和榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力（2分）。31.簡述教育管理的公共性原理。（1）教育管理的公共性原理是指在教育管理過程中，教育組織要以其所提供的公共物品和公共服務(wù)去推進(jìn)、實(shí)現(xiàn)和維護(hù)教育公共利益的最大化（1分）；（2）公共性是教育的基本性質(zhì)之一，教育不是為任何一個(gè)特定的階層、階級(jí)或群體服務(wù)的，而是要為所有人服務(wù)，教育管理要維護(hù)教育的公共性，使每個(gè)人都能及時(shí)接受好的教育（2分）；（3）公共性原理要求教育管理中以教育管理主體為核心，以公共服務(wù)理念為指導(dǎo)，以新公共教育制度的創(chuàng)設(shè)、公共政策的決策和執(zhí)行、公共教育權(quán)利的配置與監(jiān)督、公共教育資源的分配與運(yùn)用等為內(nèi)容，來實(shí)現(xiàn)教育的公平與公益、效能與責(zé)任、民主與法治的價(jià)值追求（2分）。32.簡述我國教育管理的基本方法。（1）法治的方法（1分）；（2）預(yù)測(cè)規(guī)劃的方法（1分）；（3）組織調(diào)度的方法（1分）；（4）經(jīng)濟(jì)的方法（1分）；（5）激勵(lì)的方法（1分）。33.簡述教育行政執(zhí)法的地位。（1）教育行政執(zhí)法是國家行政機(jī)關(guān)的基本職能之一，行政機(jī)關(guān)對(duì)此負(fù)有相應(yīng)的行政責(zé)任，并且是不可推卸的、必須承擔(dān)的責(zé)任（2分）；（2）教育行政執(zhí)法教育法規(guī)實(shí)施的主要方式之一，教育行政執(zhí)法是教育執(zhí)法制度的重要組成部分，是教育法律制度正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要環(huán)節(jié)（3分）。34.簡述教育人事行政實(shí)施考試錄用制度的意義。（1）從歷史的角度看，考試錄用制度是有史以來最進(jìn)步的一種人事任用制度（1分）；（2）通過考試錄用人才的方式同委任制、選任制和聘任制等方式相比，有明顯的優(yōu)越性（1分）；（3）考試錄用制度是建立高效率的行政系統(tǒng)的直接需要（1分）；（4）教育人事行政實(shí)施考試錄用制度，從源頭上把住入門關(guān)，才能確保教育行政人員隊(duì)伍的精干和素質(zhì)的優(yōu)化（2分）。35.簡述教育經(jīng)費(fèi)的管理原則。教育經(jīng)費(fèi)的管理原則有：（1）健全規(guī)章，依法辦事（1分）；（2）從實(shí)際出發(fā)，量入為出（1分）；（3）面向基層，服務(wù)教學(xué)（1分）；（4）勤儉辦學(xué)，講求效益（1分）；（5）經(jīng)濟(jì)公開，民主管理（1分）。四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。36.如何做好教學(xué)質(zhì)量管理？答題要點(diǎn)：（1）教學(xué)質(zhì)量管理是按照培養(yǎng)目標(biāo)的要求和安排教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)量控制的過程（4分）；（2）做好教學(xué)質(zhì)量管理要注意以下幾點(diǎn)：第一，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，包括全面發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量觀、面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀、全程管理的教學(xué)質(zhì)量觀和全員管理的教學(xué)質(zhì)量觀等（2分）；第二，建立和健全教學(xué)質(zhì)量管理制度，包括教學(xué)質(zhì)量管理的檢查制度、分析制度、評(píng)價(jià)制度等（2分）；第三，掌握科學(xué)的評(píng)價(jià)方法（2分）。37.試述學(xué)校管理目標(biāo)制定的依據(jù)。答題要點(diǎn)：（1）學(xué)校管理目標(biāo)的制定，是指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員依據(jù)一定的條件，提出學(xué)校管理的目標(biāo)和方針、建立其指標(biāo)體系、制定落實(shí)措施等的活動(dòng)過程（3分）；（2）學(xué)校管理目標(biāo)的制定，要依據(jù)教育目標(biāo)這個(gè)學(xué)校教育的最終目標(biāo)（2分）；（3）學(xué)校管理目標(biāo)的制定，要依據(jù)上級(jí)要求（2分）；（4）學(xué)校管理目標(biāo)的制