第5課鳥の巣箱課件初中日語(yǔ)人教版九年級(jí)_第1頁(yè)
第5課鳥の巣箱課件初中日語(yǔ)人教版九年級(jí)_第2頁(yè)
第5課鳥の巣箱課件初中日語(yǔ)人教版九年級(jí)_第3頁(yè)
第5課鳥の巣箱課件初中日語(yǔ)人教版九年級(jí)_第4頁(yè)
第5課鳥の巣箱課件初中日語(yǔ)人教版九年級(jí)_第5頁(yè)
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鳥の巣箱第5課01単語(yǔ)すばこ巣箱①名鳥箱,人工鳥巢ヒナ雛①名雛鳥,幼鳥なく鳴く◎動(dòng)1自鳴叫きこえる聞こえる◎動(dòng)2自聽到おちる落ちる②動(dòng)2自掉,落かわいそう④形2可憐もと元◎名原來(lái)かえす返す①動(dòng)1他歸還,送還かた肩①名肩膀もどる戻る②動(dòng)1自回來(lái),返回トキ①名朱鹮単語(yǔ)うまれる生まれる◎動(dòng)2自出生ちから力③名力,力量たまご卵②名蛋あつめる集める③動(dòng)2他收集,匯集ふやす増やす②動(dòng)1他增加せいこう成功◎名?動(dòng)3自成功単語(yǔ)わ~羽量只とどく屆く②動(dòng)1自收到,送到つぎつぎ次々②副一個(gè)接一個(gè)ふえる増える②動(dòng)2自增加,增多そだつ育つ②動(dòng)1自生長(zhǎng),成長(zhǎng)単語(yǔ)しぜん自然◎名自然,自然界はなす放す②動(dòng)1他放開,放掉うつくしい美しい④形1美麗ちゅうにち中日①名中日どりょく努力①名?動(dòng)3自努力じつげん実現(xiàn)◎名?動(dòng)3自實(shí)現(xiàn)さきに先に◎副先とつぜん突然◎副突然単語(yǔ)鳴く鳥が鳴く?貓が鳴く

鳴く貓はネズミをとることができない聞こえる話す聲が聞こえる

聞こえなくなる

これぐらいの距離だったら聞こえる落ちる日が落ちる色が落ちる飛行機(jī)が海に落ちた返すお金を返す釣った魚を川に返す本を図書館に返す戻る

アメリカから戻りました

ちょっと待って、すぐ戻るから生まれる子供が生まれるここが私の生まれた家です仮名は漢字から生まれた集める資料を集める

生徒を集める切手を集めるのが趣味です増やす緑を増やす數(shù)を増やす薬の量を増やす増える従業(yè)員が増える體重が増える雨で川の水が増える家族がもう一人増えた屆く目が屆かない所父からの手紙が屆いたその枝は高くて手が屆かない育つ子供が育つ

寢る子はよく育つ彼は上海で生まれ育った放すかごの中の鳥を放す

手を放す

犬を放した美しい美しい景色美しい文字美しい夢(mèng)心が美しい次々先生は次々に生徒の名前を呼んだ

次々に客が來(lái)る

この町では次々新しい店ができた

次々とゴールに著く關(guān)聯(lián)用語(yǔ)時(shí)間、頻度についての副詞すぐまず先に

突然

まだまたさっきよくもう次々ずっといつもときどきだんだんすぐ:すぐ行きますから、ちょっと待ってください。まず:まず、本の30ページを開いてください。

先に:先に言ったように(如前所言;之前)

お先に失禮します。(我先走了;那就先…了)突然:突然、犬が走っていった。まだ:宿題はまだ終わっていません。また:また中國(guó)へ來(lái)てください。さっき:さっきから何を話していますか。關(guān)聯(lián)用語(yǔ)よく:僕はよく映畫館に行きます。もう:ご飯はもう食べました。次々:お客さんが次々と來(lái)ています。ずっと:今朝から、ずっと待っていました。いつも:彼はいつも朝ご飯を食べません。ときどき:父はときどき釣りに行きます。だんだん:だんだん天気が熱くなってきました。關(guān)聯(lián)用語(yǔ)02文

法動(dòng)詞意志形Vう簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)至今為止回憶動(dòng)詞幾種活用變形一、動(dòng)詞ます形例:行きます食べます二、動(dòng)詞て形(た形)例:行って飲んだ三、動(dòng)詞ない形,又稱未然形例:行かない言わない來(lái)ない兩者又稱連用形動(dòng)詞意志形Vう動(dòng)詞后加う為動(dòng)詞活用形式之一,稱為動(dòng)詞意志形,也稱推量形,表示說(shuō)話人的意志或建議。(意義作用類似于Vたい)一類動(dòng)詞二類動(dòng)詞三類動(dòng)詞基本形意志形基本形意志形基本形意志形言う言おう著る著よう來(lái)る來(lái)よう書く書こう見(jiàn)る見(jiàn)ようするしよう泳ぐ泳ごう教える教えよう勉強(qiáng)する勉強(qiáng)しよう話す話そう調(diào)べる調(diào)べよう練習(xí)する練習(xí)しよう動(dòng)詞意志形Vう動(dòng)詞意志形活用規(guī)則一類:詞尾變?yōu)橥械膜渭倜蠹婴猴wぶ:飛ぼう読む:読もう作る:作ろう二類:去詞尾る后加よう例:開ける:開けよう借りる:借りよう三類:くる:こようする:しよう例:散歩しよう復(fù)習(xí)しよう予習(xí)しよう意志形沒(méi)有過(guò)去形式和否定形式動(dòng)詞意志形Vう動(dòng)詞意志形表示動(dòng)作主體的意志,一般用于自言自語(yǔ)或日記體文章中。另外在關(guān)系密切的人之間,還可以用作邀請(qǐng)用作邀請(qǐng)時(shí)同Vましょう一樣,即Vましょう對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)體為Vう意志形。例詞行く話す食べるなる言う敬體行きましょう話しましょう食べましょうなりましょう言いましょう簡(jiǎn)體行こう話そう食べようなろう言おう飛ぶ読む作る來(lái)る努力する飛ぼう読もう作ろう來(lái)よう努力しよう練習(xí)寢る集める受ける変える數(shù)える寢よう集めよう受けよう変えよう數(shù)えようVうと思う意義幾乎與Vたいと思う句型一致,都表示行為者的意志。例1、私はいつか上海へ行こうと思います。我想著什么時(shí)候去上海。2、今日のお晝ご飯は食堂で食べようと思います。今天午飯我想在食堂吃。例1=私はいつか上海へ行きたいと思います。例2=今日のお晝ご飯は食堂で食べたいと思います。P62第2題(1)頑張って、働こうと思っています。(2)醫(yī)者になって、田舎に小さな病院を作ろうと思っています。(3)いろいろなロボットを作ろうと思っています。(4)いつか中國(guó)へ行って、パンダの研究をしょうと思っています。練習(xí)Vうと思うVていく回憶復(fù)習(xí)Vてくる例:先生が歩いてきました。(老師走過(guò)來(lái)了)(動(dòng)作由遠(yuǎn)及近)鳥が飛んできた。(鳥兒飛過(guò)來(lái)了)(動(dòng)作由遠(yuǎn)及近)同理Vていく表示動(dòng)作由近及遠(yuǎn)例:先生が歩いていきました(老師走過(guò)去了)鳥が飛んでいった(鳥兒飛跑了)SというN復(fù)習(xí):NというN表示解釋說(shuō)明。前面的名詞一般是專有名詞,用來(lái)解釋后面的名詞。バラという花母親という小説中國(guó)という國(guó)SというN說(shuō)明具體內(nèi)容,前接簡(jiǎn)體句。例:今は何も言いたくないという気持ちです。(現(xiàn)在是什么都不想說(shuō)的心情)昨日、私は祖母に高校に入ったという手紙を出しました。(昨天我寄了一封告訴祖母我進(jìn)入了高中的信)いつも自分を先に考えるという考え方はよくないと思う。我覺(jué)得總是先考慮自己的那種想法是不好的Nもも是助詞,附在數(shù)量詞后面,強(qiáng)調(diào)數(shù)量多健太君はギョーザを100個(gè)も作りました。健太都做了100個(gè)餃子了。美月さんに何度も電話をしました。給美月打了好幾次電話了。王さんは5時(shí)間も練習(xí)しましたが、李さんは3時(shí)間しか練習(xí)しませんでした。小王都練習(xí)了5個(gè)小時(shí)了,小李卻只練習(xí)了3個(gè)小時(shí)?!氦膜氦氖侵~,接在數(shù)量詞或者副詞后面,有兩種用法。1、表示等量反復(fù)。即按照同樣的頻率重復(fù)某一動(dòng)作或按照同等程度重復(fù)同樣動(dòng)作、行為。例:1日1課ずつ練習(xí)します。(1)この薬を1日に3回ずつ飲みます。(1)少しずつ數(shù)を増やしました。(1)インコに少しずつ日本語(yǔ)を教えました。(1)~ずつ2、表示等量分配。即按照同等數(shù)量分配。例:一人一枚ずつカードをもらってください。(2)1グループに3枚ずつ紙を配ります。(2)03交際與表達(dá)1.期盼想表示自己的希望、期盼時(shí),可以使用:~といいですね前面寫自己的愿望,使用簡(jiǎn)體。后面可譯為:……就好了以后我們就會(huì)學(xué)到表示假定的助詞と例:今回の試験はいい成績(jī)をとるといいですね。浙江大學(xué)に入るといいですね。早く結(jié)婚するといいですね。交際與表達(dá)為了表示同情,可以用:かわいそうですね。面對(duì)當(dāng)事人,一般使用:かわいそうです

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