浙江省杭州市蕭山區(qū)金惠初級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題

浙江省杭州市金惠中學(xué)2023年第一學(xué)期七年級(jí)期中學(xué)情調(diào)研語文試卷請(qǐng)同學(xué)們注意:1.試卷分試題卷和答題卷兩部分,滿分120分,考試時(shí)間為120分。2.所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置,務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。3.考試結(jié)束后,只需上交答題卷。一.積累?運(yùn)用(24分)1.根據(jù)拼音書寫漢字和給加線的漢字注音。(4分)打開七年級(jí)上冊(cè)語文課本，展現(xiàn)在我們面前的是精彩的語文世界。莫懷戚用一個(gè)散步的溫xīn()場(chǎng)景,讓我們感受到家人之間濃濃的親情；史鐵生用包含深情的回憶,讓我們領(lǐng)略到母親的愛深入骨suǐ();劉湛秋用細(xì)膩的文筆,讓我們欣賞到雨的嬌媚,雨的粗獷()。一霎()時(shí),我就被深深地吸引住了。2.下列句子中加線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.央行調(diào)查顯示,中國(guó)居民收入總額已經(jīng)呈現(xiàn)出爆炸式增長(zhǎng),貯蓄總額卻連年減少。B.由波音公司研發(fā)的航天飛機(jī)在歷經(jīng)七百多天的太空漫游后,終于在肯尼迪航天中心成功著落。C.由于意見無法統(tǒng)一,這兩個(gè)暑假實(shí)踐小隊(duì)只能各得其所,完成各自擬定的計(jì)劃。D.露天市場(chǎng)里人聲鼎沸,大家忙著挑選年貨,準(zhǔn)備迎接即將到來的新年。3．將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)《朱子家訓(xùn)》中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！盻_________。__________。________。______。__________。 ①然而，這剝奪了孩子一個(gè)非常重要的全面“學(xué)以成人”的機(jī)會(huì)。 ②可見，古人講究從細(xì)節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動(dòng)習(xí)慣，從而保持身體和精神的基本健康。③現(xiàn)在有的家長(zhǎng)卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動(dòng)，習(xí)慣大包大攬，目的是讓孩子多點(diǎn)時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。④我們必須謹(jǐn)記：盡管人類文明有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但勞動(dòng)仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動(dòng)。 ⑤家長(zhǎng)這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績(jī)，反而可能會(huì)讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。 A.③⑤②①④B.②③①⑤④C.②④①③⑤D.④③⑤①② 4.在整理文化常識(shí)時(shí)，小語發(fā)現(xiàn)文言文中稱謂語非常豐富，有：A、名；B、謚號(hào)；C、字；D、號(hào)；E、籍貫；F、官名；等等。下列句子中的稱謂語屬于哪一種？請(qǐng)選擇。(4分)（1）“聞道龍標(biāo)過五溪”中的“龍標(biāo)”是（） （2）“青蓮居士”是李白的（）（3）“文”是朱熹的（）（4）“元方”是他的（）5．下面關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）(3分)A．《春》是一篇寫景抒情的散文,作者朱自清,著有詩文集《蹤跡》、散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。 B．自古以來中國(guó)在稱謂上謙敬有別。比如，謙辭有“拙見”“敝人”“鄙見”“奉勸”等，敬辭有“惠贈(zèng)”“賜教”“尊君”“久仰”等。C．《世說新語》是南宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集,主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D．守歲、競(jìng)舟、賞月、登高習(xí)俗，對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日分別是春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。6.根據(jù)提示,填寫詩句(7分)詩人常將自己的情思寄托在一草一木等景物之中。暮春時(shí)節(jié)，“（1）______，聞道龍標(biāo)過五溪”，李白借助特定的一些意象，抒發(fā)無盡的離愁別緒，表達(dá)對(duì)友人的關(guān)切與同情；年老病衰的杜甫在此刻竟又與故人重逢，“（2）正是江南好風(fēng)景，__________”，盡顯深沉的悲哀與感慨；“（3）______，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，滿目凄涼，馬致遠(yuǎn)為之?dāng)嗄c；同是秋天，“峨眉山月半輪秋，（4）______”，秋夜行船，月映清江，陪伴李白遠(yuǎn)行，意境空靈美妙；“水何澹澹，（5）______。（6）

，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，曹操在秋風(fēng)蕭瑟中勾畫大海包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，展現(xiàn)自己的寬廣胸懷和豪邁氣概；秋去冬來，一片銀裝素裹，謝道韞吟詠“（7）______”，貼切傳神，新穎入妙，意境優(yōu)美，才氣逼人……二.名著閱讀(6分)7.填空(1)《五猖會(huì)》中,父親讓我背,讓我感到痛苦。(寫出書名)(2)魯迅寓居的東墻上,一直掛著他的老師的照片。(寫出人名)(3)欲揚(yáng)先抑是一種常見的寫作手法,魯迅在《從百草園到三味書屋》中冬天百草園這個(gè)部分就也曾巧妙運(yùn)用。請(qǐng)?jiān)谙旅孢x項(xiàng)中,選出作者運(yùn)用了該寫法的一位人物,并結(jié)合該人物的相關(guān)內(nèi)容闡釋理由。A.阿長(zhǎng)B.衍太太C.范愛農(nóng)我選(),理由是三.文學(xué)作品閱讀（28分）（一）我把嘴湊近流水（節(jié)選）夏真(1)

四月半，花老得快。吧嗒一聲，落在書本上。翌日清晨，花瓣沾了露珠，便有了衰腐的氣息。(2)

在醫(yī)院，我凝視著病床上的父親。老父親撐起頭來叫喚我，如同一把舊斧子砍在樹上，發(fā)出銹的聲音。(3)

父親是一塊剛硬的石頭。父親性格剛直，不向外求，不存一絲壞心，不說人一句壞話?，F(xiàn)在，這塊石頭漸漸腐蝕，一些器官已經(jīng)老化，塵世皮囊呈現(xiàn)出一處處破碎：血栓，中風(fēng)，房顫，肺部積水……(4)

我凝視著平躺在病床上的父親，父親朝著他的小女兒笑，笑容顯露最大的慈祥和善良，但略微空洞，因牙齒露風(fēng)。(5)

父親在盛年時(shí)候，面容硬朗，像版畫里棱角分明的魯迅。現(xiàn)在，父親原本硬朗的五官變得松懈，有些肌肉已經(jīng)消亡——這是蒼老在每一個(gè)肉體上發(fā)生的物質(zhì)流失。眼窩陷了，牙齒掉了，嘴巴如一張風(fēng)干的網(wǎng)向顎部收攏。呃，老人的嘴，漸漸是一張收攏的網(wǎng)，皺巴，退縮，消去了向外界捕獵能量的旺盛張力。(6)

父親出院后，躺在家中的床上，有幾次哭，一塊老去的石頭會(huì)流淚，為此我很難過。(7)

一次，父親對(duì)著最熱心的二姐哭：“頡，我軟弱兮！沒有力氣?！备赣H盡管中風(fēng)多年，但精神好時(shí)，仍喜歡慢慢走幾步。他最喜歡去五馬街坐坐，看老街上人來人往；吃上一碗長(zhǎng)人餛飩，咀嚼這熱而香的人間煙火，再坐坐，然后回家。(8)

又一次，父親躺著翻日歷，翻到他舊歷七月生日那天，竟然傷感，還直流老淚，對(duì)母親說：“

今年生日，還過得上嗎？”一個(gè)老人，對(duì)那一截生命的尾巴，有了一絲絲衰弱的恐懼與戰(zhàn)栗。像一個(gè)孩子，夢(mèng)醒了，嘴邊那顆糖變成空了。不，這個(gè)譬喻不貼切。但父親老了，更多時(shí)候確實(shí)像一個(gè)小孩，生日時(shí)由兒女陪著吃一頓，是重要而盛大的事。(9)

父親退休前是一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)。在更年輕的時(shí)候，他極能“打路走”①。每在教完書之余，他沿著故鄉(xiāng)那條血脈一樣蜿蜒而綿長(zhǎng)的溪流，行行復(fù)行行，行行復(fù)行行。走過溪口，走過外潭，走到溪尾；溪尾返回，走過外潭，走回溪口——那是一條多長(zhǎng)的路！跟著山巒一起綿延，隨著谷風(fēng)一起回湖溯。父親當(dāng)年打路走，挨家挨戶去家訪，免費(fèi)輔導(dǎo)學(xué)生功課，助他們考上大學(xué)；也去朋友家喝酒，父親嗜酒。(10)

但年邁的父親早已無法再去丈量大地。一屋一床，是一個(gè)中風(fēng)老人從世界潰敗下來的退縮之所。時(shí)間滴答滴答響于墻上的時(shí)鐘，一屋之內(nèi)，時(shí)間的回音如心臟的顫動(dòng)。父親房顫厲害。(11)

服紅參，黃芪。父親在體力稍微恢復(fù)后，日常拿起鋼筆寫寫字。他在紙上寫：你們放心，我體力好些了……(12)

生命是什么？問題太大，不能回答。有點(diǎn)像一張?zhí)摕o的紙，曾在紙上畫了許多畫，寫了許多字，一邊被放入時(shí)間的流水中，一張紙漸漸被流水腐蝕，擊碎。生命由旺盛到稀薄。(13)

……(14)

五月初夏降世。春天歸入流水。(15)

我把嘴靠近流水……（選文有刪改）注：①打路走：方言，表示“步行”之意。8.文章在敘述時(shí)，將現(xiàn)實(shí)與回憶相交融，請(qǐng)你梳理敘述順序，填寫下圖，體會(huì)父親形象的變化。（3分）9.文章的敘述平靜而節(jié)制，卻蘊(yùn)含著感人的力量。對(duì)下面句子進(jìn)行賞析，體會(huì)其中流露出的情感。（4分）A.老父親撐起頭來叫喚我，如同一把舊斧子砍在樹上，發(fā)出銹的聲音。B.走過溪口，走過外潭，走到溪尾；溪尾返回，走過外潭，走回溪口——那是一條多長(zhǎng)的路！10.談完這篇文章后，同學(xué)們就文章的思想情感進(jìn)行了討論，你的看法是什么？有何啟示？請(qǐng)你結(jié)合本文及《秋天的懷念》的閱讀體驗(yàn)，參與他們的對(duì)話。（6分） （二）人閑桂花落仇士鵬 （1）王維在《鳥鳴澗》中寫道：“人閑桂花落，夜靜春山空?！蔽乙恢焙闷?，究竟是人閑，所以感到了桂花落，還是桂花飄落的時(shí)候，人會(huì)感到片刻的安閑？ （2）齊白石曾畫過《桂花雙兔圖》，畫中，一白一黑兩只兔子匍匐著，頭頂是一樹桂花，枝條蒼勁，堆滿了鵝黃的桂花。兔與桂相映成趣，我想，齊白石畫這幅畫時(shí)，必然是帶著笑的，于是那桂花的枝條才能從歲月的留白處伸來。 （3）文人墨客對(duì)桂花似乎都有著別樣的喜愛，比如林清玄曾在書中分享過做桂花醬的秘方：“把盛開的桂花采下，在玻璃罐中放夠半罐，然后把酸梅的肉剝下，撕成片片，放入桂花罐中，最后以蜂蜜倒?jié)M罐子，用蠟密封，10天后就可以食用，而且愈陳愈香?！?（4）可能，是因?yàn)楣鸹ㄏ阕罘现袊?guó)人的性格特征，平和而又婉約，芬芳而不甜膩，悠遠(yuǎn)而有余韻，如甘露般滋潤(rùn)，如清泉般清冽，如明月般輕柔；也可能是因?yàn)楣鸹í?dú)特的一抹淡黃，“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”。不去附庸風(fēng)雅，而是重新定義人們眼中的風(fēng)流雅韻，在象征名貴的紅與碧之外開辟新的審美領(lǐng)地。恰如謝懋所言，桂花占斷了花中聲譽(yù)，香與韻，兩清潔。 （5）記得小時(shí)候，喜歡抓一把桂花，爬上墻頭，一朵朵地取出來，托在掌上，輕輕地?cái)S出去。桂花的花瓣便像竹蜻蜓的羽翼般，迅速旋轉(zhuǎn)起來?；ǘ涑蔀橐粓F(tuán)黃色的漩渦，以一種狂歡的舞姿落向大地，在美中誕生，亦在美中消亡。我能樂此不疲地玩上小半天，來享受這份短暫而浪漫的美。 （6）母親不懂，只以為我在浪費(fèi)時(shí)間，便把我喊下來，和她一起搖桂花。她先在地上鋪好塑料布，然后使勁兒地?fù)u。她的力氣小，所以整個(gè)身子都在用力，像與樹拔河一般，抓著樹枝迅速地半蹲，靠著體重硬是把高大的桂花樹搖出揚(yáng)米去糠般的沙沙聲。她還會(huì)喊我和她各站一邊，把桂樹搖得快散架般哆嗦，細(xì)小的桂花便紛紛逃離了樹的掌控，像是等了太久的經(jīng)年的雪，落得毫不留戀，落得迫不及待，落得浩浩蕩蕩。一時(shí)間，清香四溢，久久不散。 （7）母親蹲在地上，鬢角上掛著星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，如果不是歲月給了她太多的滄桑，這應(yīng)當(dāng)是一幅美人弄花圖。作家琦君曾在《桂花雨》中深情地回憶了童年時(shí)搖桂花雨的場(chǎng)景，她在樹下大喊：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨啊?！被蛟S，對(duì)我們這一代人，沒有被桂花雨淋濕過的童年，也是不完整的。 （8）把桂花都裝進(jìn)簸箕里，曬干后就能泡茶了。沖出來的茶水泛著溫潤(rùn)的黃綠色，在秋天的腸胃里喚醒春天的念想。它的香氣很柔，軟軟地敷在舌尖，讓說出來的話都有著醇厚的質(zhì)感，使人忍不住地親近。 （9）曾見過生活精致的人，專程到桂花樹下喝桂花茶。你分不清茶中漂浮的桂花是撒進(jìn)去的，還是樹上飄落的，它在茶水中重新煥發(fā)了活力，快活地兜著圈，如戲水的小黃鴨。把桂花含在嘴里，每一次飲茶，讓茶水裹挾著清香在口中氤氳，以涓涓細(xì)流的方式一點(diǎn)點(diǎn)地沁入喉嚨，唇齒都會(huì)享受到一次清福。此刻，上有花枝招展，中有杯含桂韻，下有落英滿地，人和花在這一刻形成了圓融而和諧的統(tǒng)一。 （10）不過，相比于品茗，我更喜歡睡覺，找一棵桂花樹下鋪張席子，便是一場(chǎng)幽夢(mèng)。風(fēng)來時(shí)，一兩朵桂花落下來，直接潛入了夢(mèng)里，用絲絲縷縷的清香織成翅膀，讓我似蝴蝶般，在莊子的無何有之鄉(xiāng)發(fā)出千秋的大問。我躺在厚厚的桂花之中，像是一只渺小的蟲子，被天地以浪漫的禮遇送入夢(mèng)境。在我起身的時(shí)候，風(fēng)在我的腳下打著旋兒，我逐漸化成紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桂花，把自己的全部都交給一束秋陽的光芒。 （11）有些人天生靈魂里就透著香，我想，就是因?yàn)樗纳弦欢温贸?，是以桂花填入了結(jié)尾。 （12）如果說桂花是一首詩，那么閑就是它的詩眼。把歲月當(dāng)作杯盞，搖進(jìn)三朵桂花，三寸月光，三點(diǎn)星輝，添上一縷茶香，秋日最美的風(fēng)露便能如辛棄疾所言，“染教世界都香”。 （選自《北京日?qǐng)?bào)》2021.10.8）【圈點(diǎn)勾畫尋“桂花”】初讀本文，梳理作者寫了哪些與“桂花”有關(guān)的事。（3分）讀《鳥鳴澗》品《桂花雙兔圖》林清玄分享桂花醬秘方桂花樹下喝桂花茶【朗讀設(shè)計(jì)品“桂花”】12.再讀本文，為文中畫線句進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。（從重讀、語速、語氣等方面設(shè)計(jì)）（4分）記得小時(shí)候，喜歡抓一把桂花，爬上墻頭，一朵朵地取出來，托在掌上，輕輕地?cái)S出去?！舅急嫣骄课颉肮鸹ā薄?3.如果將標(biāo)題“人閑桂花落”改為“桂花”，你是否贊同？（4分）14.小語關(guān)注到了第四段中的關(guān)鍵句“桂花最符合中國(guó)人的性格品質(zhì)”，于是結(jié)合自己的閱讀與生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)了以下看法，請(qǐng)你也參與討論。（4分）小語：桂花讓我想到了謝道韞，當(dāng)她在家庭聚會(huì)上自信地吟出“未若柳絮因風(fēng)起”時(shí)，我們不僅為她的才氣所折服，更被她詩句中所蘊(yùn)含的悠遠(yuǎn)意境所感染。漫漫人生，能用如此溫暖而有詩意的眼光去看待，我想這必定是一個(gè)思想如桂花般悠遠(yuǎn)而有余韻的人。我：桂花讓我想到了

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（第二單元所學(xué)課文中的人物），

四.文言文閱讀（17分） [甲]謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也

。（《世說新語?言語》）[乙]高念東少宰①家居時(shí)，夏月獨(dú)行郊外，于堤邊柳陰中乘涼，一人車載瓦器抵堤下，屢擁不得上，招②公挽其車，公欣然從之。適③縣尉張蓋至，驚曰：“此高公，何乃爾④？”公笑而去。達(dá)官遣役⑤來候公，公方與群兒浴河內(nèi)，役亦就浴呼公為洗背問高侍郎家何在一兒笑指公曰：“此即是?！币塾谒泄蛑x⑥，公亦于水中答之。（節(jié)選自《筠廊二筆》）【注釋】①少宰：刑部侍郎。②招：招呼。③適：恰好。④何乃爾：為何做這種事。⑤役（yì）：差役，在官府中當(dāng)差的人。⑥謝：認(rèn)錯(cuò)，道歉。15.請(qǐng)根據(jù)提示解釋下列詞語在文中的意思。（4分）原文方法解釋①一人車載瓦器抵堤下根據(jù)上下語境推測(cè)抵：

______②公欣然從之課內(nèi)遷移：公欣然曰——《詠雪》欣然：

______③公笑而去聯(lián)系成語：揚(yáng)長(zhǎng)而去去：

______④公方與群兒浴河內(nèi)查找詞典：“方”在《古代漢語詞典》中有以下解釋供參考：A.方形，與“圓”相對(duì)。B.正直。C.正；正在。D.方圓；周圍。方：

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（填序號(hào)）16.文中劃線句子斷句正確的一項(xiàng)（）（3分）A役亦就浴呼公/為洗背問高侍郎/家何在/一兒笑指公曰B役亦就浴/呼公為洗背/問高侍郎家何在/一兒笑指公曰C役亦就浴/呼公為洗背/問高侍郎家何在一兒笑/指公曰D役亦就浴呼公/為洗背/問高侍郎家何在/一兒笑指公曰 17.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。役于水中跪謝，公亦于水中答之。18.結(jié)合文章內(nèi)容，說說分別刻畫了謝太傅、高念東怎樣的人物形象？（6分）五.寫作（45分）19.小作文（5分）早上收作業(yè)的時(shí)候，小華推了推同桌明明，并湊過去小聲說：“明明，把你的語文作業(yè)借我抄抄！”明明毫不猶豫的拒絕了，小華生氣的說：“你真不夠朋友！”一整天小華都?xì)夂吆叩牟焕砻髅鳎艑W(xué)時(shí)，明明悄悄遞給小華一張小紙條，小華看完小紙條，覺得自己對(duì)“朋友”的理解真是太膚淺了，兩人相視一笑，重歸于好。請(qǐng)你設(shè)想一下，明明在小紙條上都寫了什么呢？(100字左右)20.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（40分） 與父母相伴的日子，我們承歡膝下，享受親情；與摯友相伴的日子，我們互勵(lì)互助，共同成長(zhǎng)；與書籍相伴的日子，我們博覽古今，通曉世事；與美景相伴的日子，我們賞心悅目，心曠神怡;與愛相伴的日子，我們學(xué)會(huì)關(guān)心，懂得感恩……請(qǐng)以“與_____相伴的日子”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，不少于500字；②作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名、校名；③除詩歌外，文體不限；④內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。語文試卷答案1.馨髓ɡuǎnɡshà(每空1分)2.2.D(3分)3.3.B(3分)4.4.（1）F（2）D（3）B（4）C(每空1分)55.A(3分)6.（1）楊花落盡子規(guī)啼（2）落花時(shí)節(jié)又逢君（3）枯藤老樹昏鴉（4）影入平羌江水流（5）山島竦峙(6)樹木叢生（7）未若柳絮因風(fēng)起(每空1分)7.(1)《鑒略》(2)藤野先生(2分)(3)我選A,魯迅最初描繪了長(zhǎng)媽媽外貌矮胖,有許多他不喜歡的壞習(xí)慣,比如睡相不好,講究許多煩瑣的規(guī)矩,喜歡“切切察察”。而最后連字都不認(rèn)識(shí)的阿長(zhǎng)卻為魯迅買來了他心心念念的《山海經(jīng)》,魯迅從此對(duì)她大為改觀,感受到了長(zhǎng)媽媽對(duì)自己的關(guān)心與愛,文末作者表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的深深懷念之情。(4分)我選C,作者對(duì)范愛農(nóng)的印象并不好,如在是否發(fā)電報(bào)這件事上彼此意見不合,又如在火車上看到他們推讓座位覺得很迂腐。而多年后他們重逢時(shí)他對(duì)范愛農(nóng)的認(rèn)識(shí)大為改觀,對(duì)于他坎坷遭遇流露出了同情,對(duì)他不明原因的死因更是表達(dá)了深深的悼念。(4分)選B不得分。8.①硬朗

②軟弱（或脆弱、傷感）

③父親退休前(每空1分)9.A，運(yùn)用比喻，把父親叫喚我的聲音比作舊斧頭砍在樹上發(fā)出的聲音，(1分)寫出父親聲音的軟弱無力，表達(dá)“我”對(duì)父親病痛衰老的心疼。(1分)B，連用五個(gè)“走”，寫出父親挨家挨戶去家訪，免費(fèi)輔導(dǎo)學(xué)生功課的情景，(1分)刻畫了父親熱心、負(fù)責(zé)的形象，表達(dá)了“我”對(duì)父親的敬佩。(1分)10.示例：《秋天的懷念》記敘了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子要好好活下去的故事，抒發(fā)了作者對(duì)母親的懷念和愧疚之情，同時(shí)母親隱忍、堅(jiān)強(qiáng)的形象讓他懂得了，面對(duì)磨難要堅(jiān)強(qiáng)地活出自我生命的個(gè)性和美麗(2分)；本文作者記敘了父親從盛年的硬朗到老年時(shí)的衰弱，從對(duì)生命流逝的恐懼到逐漸平靜的心理，表達(dá)了對(duì)父親衰老年華的悲憫，對(duì)生命流逝的無奈，對(duì)父親釋然情懷的理解。(2分)總之，兩文都啟示我們，生命中種種失去的落寞和痛楚那是我們生命必然的經(jīng)歷，無論身處何種狀態(tài)，都要坦然接受，學(xué)會(huì)釋懷。(2分)11.(3)墻頭擲桂花；(5)和母親搖桂花；（7）桂花樹下睡覺（3分）12.“抓”“爬”“取”“托”“擲”等動(dòng)詞重讀，表現(xiàn)“我”摘桂花后爬上墻頭取桂花、擲桂花的閑適、愉悅的心理。（2分）“輕輕”一詞語氣輕柔，表現(xiàn)了“我”擲桂花時(shí)的力度之輕、動(dòng)作之謹(jǐn)慎，表現(xiàn)了兒童的童真童趣以及對(duì)桂花的喜愛。（2分）13.示例一：不贊同，我認(rèn)為原標(biāo)題比較好(1分)，“人閑桂花落”引用王維的詩句富有詩情畫意，激發(fā)讀者的閱讀興趣；（1分）在平淡的生活中，作者讀詩品畫，尋覓生活中有情趣的點(diǎn)滴，“人閑桂花落”表現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)生活中的悠閑、樂趣和詩意。（2分）示例二：贊同，“桂花”是本文的線索，在漫漫的人生中，作者感悟中國(guó)人桂花般的品質(zhì)，桂花象征內(nèi)心世界的平和與潔凈；在成年之后，作者回憶兒時(shí)擲桂花、搖桂花的往事，桂花象征著童年時(shí)光的快樂與自由,象征自我排遣時(shí)的閑適與單純。（選贊同，最多得3分）14.示例：桂花讓我想到了《散步》中的母親，當(dāng)她摸摸孫兒的小腦瓜，改變主意，選擇依從孫兒的想法時(shí)，我們不禁為她