福建省福州市福清市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年福建省福州市福清市五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷1．根據(jù)拼音，填上合適的詞語(yǔ)。（6分）我們一定要在第一時(shí)間趕走yǐnbì在身體里的lǎnduò，不然，它會(huì)讓你在困難面前變得dǎnqiè、jiāojí。會(huì)讓你堅(jiān)定的信心bēngtā。時(shí)時(shí)bǎochí向上的精神，它是我們?nèi)〉贸晒Φ那疤帷?．（2分）下列詞語(yǔ)的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．待會(huì)dàihuì垂蔓chuímàn B．削弱xuēruò眼眸yǎnmóu C．間隔jiàngé擅長(zhǎng)shàngcháng D．任丘rènqiū監(jiān)獄jiānyù3．（2分）下面詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．完好無(wú)缺銷毀曼游??平衡 B．不計(jì)其數(shù)遲延希罕??恩惠 C．奇珍異寶吮諾酬謝??嗜好 D．金碧輝煌建筑侵略叮囑4．（2分）下面各組詞語(yǔ)中感情色彩不完全相同的一組是（）A．政通人和路不拾遺夜不閉戶安居樂(lè)業(yè) B．多事之秋民不聊生哀鴻遍野流離失所 C．別出心裁別具一格獨(dú)具匠心別有用心 D．興高采烈喜笑顏開(kāi)喜出望外心花怒放5．（2分）下列句子與哪一項(xiàng)中的句子在描寫事物的方法上最為相似？（）??青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或豎著兩根旗桿，可愛(ài)多了。A．最誘人的是奶奶家的荷塘，荷塘里長(zhǎng)了荷葉、荷花和蓮藕，這些花有的開(kāi)了，有的沒(méi)開(kāi)，有的含苞待放，它們真好看?。?。 B．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。 C．爬山虎的葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。 D．待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，眼瞼蓋住眸子，小爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。6．（2分）下列哪一個(gè)詩(shī)句表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)的情懷。（）A．垂緌飲清露，流響出疏桐。 更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)滋元可家威杏MXSJ663B．欲窮千里目，更上一層樓。 C．七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉?D．山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？7．（4分）判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）要想提高閱讀速度，閱讀時(shí)一定要集中注意力，一個(gè)字一個(gè)字地讀。（2）結(jié)合更多的資料不但可以豐富對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，還能深入理解課文蘊(yùn)含的情感。（3）朗讀時(shí)可以通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)課文的情感。（4）我們把好的民間故事分享給別人聽(tīng)時(shí)，可以增加情節(jié)，但情節(jié)的順序不能變換。8．填空（10分）（1）那的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那的長(zhǎng)喙，那的腳，之一分則嫌長(zhǎng)，之一分則嫌短，之一忽則嫌白，黛之一忽賜嫌黑。（2）時(shí)間是寶貴的，我們要好好珍惜：葛洪說(shuō)過(guò)“不飽食以終日，?！碧諟Y明說(shuō)過(guò)“盛年不重來(lái)，。，歲月不待人。”我還記得其他相關(guān)名言“。”9．閱讀短文（18分）故鄉(xiāng)的烤紅薯（節(jié)選）謝冰瑩??每到冬天，我便要回憶在故鄉(xiāng)那種圍爐烤紅薯的快樂(lè)。一個(gè)最清晰的記憶，永遠(yuǎn)映在我腦海中的，是有一次晚上外面正下著大雪，二哥和三哥從書房里回來(lái)，看著我在烤紅薯，他們也要吃。??“來(lái)，我們?nèi)齻€(gè)人同時(shí)來(lái)烤紅薯，不許烤焦，也不許有一點(diǎn)兒生硬的，要把皮烤成金黃色，里面的肉放出香噴噴的氣味?！??我說(shuō)完，立刻找了三個(gè)大小差不多的紅薯來(lái)，二哥把爐子里的紅煤渣用竹棍子撬（qiào）開(kāi)，把紅薯埋得很深，上面還蓋了一層薄薄的熱灰，他這樣做，是希望紅薯快點(diǎn)烤熟；三哥也仿照他的方法；只有我，把紅薯擺在火爐下面那個(gè)通風(fēng)的地方，火力____很大，____不會(huì)損傷紅薯的皮。??不久，紅薯開(kāi)始熟了一小部分，三個(gè)人同時(shí)留心變更靠火那面的位置，慢慢地聞到香味了，快到成熟的時(shí)候，由紅薯的一端突然冒出幾點(diǎn)醬色的糖漿出來(lái)，并且還吐著一縷縷熱氣。??“你們聞到香味了沒(méi)有？這是我的紅薯發(fā)出來(lái)的?！倍缈湟卣f(shuō)。??“不！是我的紅薯放出來(lái)的。”我首先搶著回答。??“哪里，都不是，是我的紅薯放出來(lái)的清香?！比缫幻嬲f(shuō)，一面用手指著他的紅薯上面那幾個(gè)糖點(diǎn)。??“凡是紅薯，一到烤熟了，都有香味的，你們吵吵鬧鬧的爭(zhēng)什么？看誰(shuí)的紅薯烤得又快又好，誰(shuí)就第一。”母親的幾句話，把我們爭(zhēng)吵的問(wèn)題轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，三個(gè)人同時(shí)都靜下來(lái)了。??半小時(shí)以后，三個(gè)人的紅薯都熟了，結(jié)果是二哥得了第一，三哥第二，我是倒數(shù)第一，我?guī)缀蹩奁饋?lái)。母親見(jiàn)形勢(shì)緊張，連忙出來(lái)調(diào)解，要他們每人分給我一半吃，并且要他們承認(rèn)方才那股清香是由我那個(gè)紅薯上面發(fā)出來(lái)的，這才使我停止吵鬧。（選自《掌心里的故鄉(xiāng)味是故鄉(xiāng)濃》北方文藝出版社）（1）通讀全文，把握全文內(nèi)容，將各小標(biāo)題（序號(hào)）填入導(dǎo)圖中____。①媽媽來(lái)調(diào)整②提議烤紅薯③爭(zhēng)議紅薯香④用心烤紅薯→→→（2）文章的第一自然段起的作用是A.與最后一段呼應(yīng)B.開(kāi)門見(jiàn)山總起全文C.起著過(guò)渡的作用D.問(wèn)題入手激發(fā)興趣（3）文中橫線上填的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該是A.因?yàn)椤浴瑽.只要……就……C.盡管……還D.雖然……但是……（4）“把我們爭(zhēng)吵的問(wèn)題轉(zhuǎn)移了目標(biāo)”，原先與現(xiàn)在關(guān)注的目標(biāo)各是什么？A.香味從哪來(lái)誰(shuí)烤的紅薯又快又好B.誰(shuí)烤的紅薯又快又好香味從哪來(lái)，C.關(guān)注的目標(biāo)都是香味從哪來(lái)D.關(guān)注的目標(biāo)都是誰(shuí)烤的紅薯又快又好（5）“母親見(jiàn)形勢(shì)緊張，連忙出來(lái)調(diào)解”，請(qǐng)問(wèn)母親是如何調(diào)解的？（6）作者烤紅薯明明得了最后一名，為什么還說(shuō)“每到冬天，我便要回憶在故鄉(xiāng)那種圍爐烤紅薯的快樂(lè)”呢？10．（22分）沒(méi)什么能阻止你成功周禮??他很不幸，出生剛剛8個(gè)月，就因一場(chǎng)疾病失去了光明，使自己徹底陷入了黑暗的世界，以至于長(zhǎng)大后，在他的腦海里竟沒(méi)有一絲影像和顏色的記憶。??除了無(wú)邊的黑暗，他什么也看不見(jiàn)，不知道世界是什么樣子，不知道花兒有多美麗，甚至連看一眼自己的媽媽都成了平生最大的奢望。??他的童年是苦澀的，沒(méi)有人能體會(huì)他的內(nèi)心有多么自卑，有多么脆弱，有多么痛苦。他覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最可憐、最不幸的人，別人一生下來(lái)，就有一雙明亮的眼睛，就可以看見(jiàn)世上的一切，而自己連爸爸媽媽長(zhǎng)什么模樣都不知道。??因?yàn)榭床灰?jiàn)，他常常被碰得鼻青臉腫，常常被摔得頭破血流，常常被別人嘲笑和欺負(fù)……他不知道自己將來(lái)還要面臨多大的痛苦和磨難，未來(lái)對(duì)他來(lái)說(shuō)實(shí)在太可怕了，他的眼里一點(diǎn)兒希望也沒(méi)有。??每每看到他孤獨(dú)、絕望、無(wú)助的樣子，母親的心就碎了。從內(nèi)心講，哪個(gè)做父母的，不希望自己的孩子健健康康、快快樂(lè)樂(lè)呢？可是，既然已經(jīng)這樣了，那就只能接受現(xiàn)實(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能夠獨(dú)立生活的人。??母親忍著眼里的淚水，鼓舞他說(shuō)：“孩子，雖然你看不見(jiàn)陽(yáng)光，但你可以讓自己的心里充滿陽(yáng)光；雖然你不幸失去了光明，但你還有雙腳、雙手、鼻子、耳朵和嘴巴，更重要的是你還有一顆聰慧的腦袋，你完全可以靠自己的努力養(yǎng)活自己，甚至取得事業(yè)的成功?！??媽媽的話讓他幡然醒悟，盡管他看不見(jiàn)任何東西，但他的觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)非常好，記憶力也相當(dāng)不錯(cuò)，完全可以利用自己的長(zhǎng)處，過(guò)跟正常人一樣的生活。于是，他開(kāi)始主動(dòng)配合媽媽，跟著她學(xué)穿衣服，學(xué)走路，學(xué)煮飯，學(xué)做家務(wù)，學(xué)讀書，學(xué)寫字等。雖然他付出了常人數(shù)倍的努力，承受了常人不能承受的痛苦，但他最終學(xué)會(huì)了行走和照顧自己，他非常開(kāi)心，也漸漸找到了生活的信心和勇氣。??在母親的教育和引導(dǎo)下，他的性格變得樂(lè)觀而堅(jiān)強(qiáng)。有一次，他跟著奶奶到外地去玩，一群不懂事的小孩追著他喊：“小瞎子，看不見(jiàn)！小瞎子，沒(méi)出息！”奶奶聽(tīng)后心里十分難受，想找那些小孩的家長(zhǎng)算賬，但他微笑著對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，算了吧，我本來(lái)就是瞎子，他們沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，就讓他們這樣叫好了！”??8歲那年，父親給他買了一臺(tái)電子琴，他歡喜異常，愛(ài)不釋手，每天都要彈上好幾個(gè)小時(shí)。他的音樂(lè)天分極高，一首曲子練習(xí)幾遍，就能準(zhǔn)確地彈奏出來(lái)，并且還能彈出從收音機(jī)里聽(tīng)來(lái)的歌，音符和節(jié)奏都很到位。母親十分高興，還專門給他請(qǐng)了一個(gè)音樂(lè)老師。但是，隨著課程的繁復(fù)，學(xué)習(xí)的深入，難度的增加，他開(kāi)始懈了。畢竟練琴是辛苦的，枯燥的，泛味的，更何況他還只是一個(gè)幾歲大的孩子。??見(jiàn)此，母親問(wèn)他：“你喜歡練琴嗎？”??他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“喜歡。”??母親說(shuō)：“既然你喜歡，就應(yīng)該堅(jiān)持到底，做到有始有終，不要一遇到點(diǎn)困難就想到退縮放棄。如果你不能堅(jiān)持，怕苦怕累，那你做別的事情也會(huì)如此。這樣下去，你就會(huì)一無(wú)所長(zhǎng)，那將來(lái)能干什么呢？”??他聽(tīng)后，慚愧地拉著母親的手說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起！我知道該怎么做了?！??從那以后，他學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，始終如一地做一件事情。十幾年后，他終于闖出了一片屬于自己的天地，成了一個(gè)舉世矚目的明星。??他就是集作詞、作曲、演唱、樂(lè)器、模仿、主持等眾多才藝于一身，被譽(yù)為藝界奇才的盲人歌手楊光，2007年他獲得了《星光大道》的年度總冠軍，2008年他受邀參加了北京殘奧會(huì)開(kāi)幕式演出，同年還參加了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)演出，2010年他又參加了廣州亞殘會(huì)開(kāi)幕式演出。一路走來(lái)，楊光用歌聲告訴大家，雖然他看不見(jiàn)陽(yáng)光，但他的心里充滿了陽(yáng)光，只要自己不拋棄、不放棄，沒(méi)有什么能阻擋你成功。（本文共1400字）（1）請(qǐng)你運(yùn)用快速讀文的方法，理解課文內(nèi)容，并將小標(biāo)題序號(hào)填入導(dǎo)圖中。①母親教誨，勇于堅(jiān)持②失去光明，絕望無(wú)助③父親買琴，欣喜彈奏④母親鼓勵(lì)，找到信心⑤闖出天地，成了明星⑥難度增加，退縮懈怠②→→→→→⑤（2）對(duì)文中“苦澀”一詞理解不正確的一項(xiàng)是A.又苦又澀的味道B.形容內(nèi)心的痛苦C.遭受痛苦和磨難D.失明帶來(lái)的苦痛（3）第五自然段中的“現(xiàn)實(shí)”，指的是什么？A.孩子失去光明B.讓孩子獨(dú)立生活C.孩子沒(méi)有希望D.孩子成為名人了（4）“媽媽的話讓他幡然醒悟”，你覺(jué)得他“悟”到了什么？A.自己的未來(lái)是沒(méi)有希望的B.自己是可以成為盲人歌手C.能揚(yáng)長(zhǎng)避短跟正常人一樣D.單靠自己是沒(méi)法養(yǎng)活自己（5）下列哪一句名言最能體現(xiàn)“沒(méi)什么能阻攔你成功”這句話意思的。A.仁者愛(ài)人，有禮者敬人B.人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。C.好問(wèn)剛裕，自用則小D.世上無(wú)難事，只怕有心人（6）你覺(jué)得文中畫橫線句子里的省略號(hào)，省略的應(yīng)該是什么內(nèi)容呢？（7）本文的主人公楊光，在學(xué)習(xí)上開(kāi)始懈怠，聽(tīng)了她母親的話，他當(dāng)時(shí)心里會(huì)有怎樣的想法呢？請(qǐng)結(jié)合文本信息，寫一寫。（8）本文前大部分都用“他”，直至最后一段才點(diǎn)明主人公的名字—楊光，你覺(jué)得這樣寫好嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。應(yīng)用文（5分）??半個(gè)學(xué)期來(lái)，班上出現(xiàn)一些不講文明、不守紀(jì)律的現(xiàn)象。請(qǐng)你針對(duì)這些現(xiàn)象寫5條自己認(rèn)為比較重要的班級(jí)公約內(nèi)容，讓大家共同遵守。記敘文習(xí)作（25分）??習(xí)作提示與要求：??每個(gè)人的個(gè)性、特點(diǎn)都不相同，家人一定也是這樣。請(qǐng)選擇你家中最與眾不同的那位家人，先想想他（或她）的外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點(diǎn)，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來(lái)寫。??題目自擬，內(nèi)容要真實(shí)，感情要真摯，重點(diǎn)要詳細(xì)，表達(dá)要有序，字跡要工整。2023-2024學(xué)年福建省福州市福清市五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．（6分）??我們一定要在第一時(shí)間趕走yǐnbì隱蔽在身體里的lǎnduò懶惰，不然，它會(huì)讓你在困難面前變得dǎnqiè膽怯、jiāojí焦急。會(huì)讓你堅(jiān)定的信心bēngtā崩塌。時(shí)時(shí)bǎochí保持向上的精神，它是我們?nèi)〉贸晒Φ那疤??！痉治觥靠疾榭雌匆魧懽衷~。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹侩[蔽：[yǐnbì]①借旁的事物來(lái)遮掩。②被別的事物遮住不易發(fā)現(xiàn)。懶惰：[lǎnduò]不肯勞動(dòng)、學(xué)習(xí)和工作。膽怯：[dǎnqiè]膽?。晃房s。焦急：[jiāojí]非常著急。崩塌：[bēngtā]崩裂而倒塌。保持：[bǎochí]維持下去，使不減弱或消失。故答案為：隱蔽懶惰膽怯焦急崩塌保持2．（2分）下列詞語(yǔ)的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．待會(huì)dàihuì垂蔓chuímàn B．削弱xuēruò眼眸yǎnmóu C．間隔jiàngé擅長(zhǎng)shàngcháng D．任丘rènqiū監(jiān)獄jiānyù【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同?！窘獯稹緼.有誤，待會(huì)：等一會(huì)。故“待會(huì)”讀“dāihuì”?！按弊xdài時(shí)，指等候。B.正確。C.有誤，擅長(zhǎng)：指在某方面有特長(zhǎng)。故“擅長(zhǎng)”讀shàncháng。D.有誤，任丘：指任丘市。故“任丘”讀rénqiū。讀“rèn”時(shí)，指擔(dān)負(fù)；承受。故選：B。3．（2分）下面詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．完好無(wú)缺銷毀曼游??平衡 B．不計(jì)其數(shù)遲延希罕??恩惠 C．奇珍異寶吮諾酬謝??嗜好 D．金碧輝煌建筑侵略叮囑【分析】本題考查學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼．有誤。漫游：任意游樂(lè)，故“曼”錯(cuò)誤，應(yīng)為“漫”。B．稀罕：①少有；不容易看到的。②認(rèn)為稀奇而喜愛(ài)。③稀見(jiàn)的事物。故“?！卞e(cuò)誤，應(yīng)為“稀”。C．允諾：應(yīng)允；答應(yīng)。故“吮”錯(cuò)誤，應(yīng)為“允”。D．正確。故選：D。4．（2分）下面各組詞語(yǔ)中感情色彩不完全相同的一組是（）A．政通人和路不拾遺夜不閉戶安居樂(lè)業(yè) B．多事之秋民不聊生哀鴻遍野流離失所 C．別出心裁別具一格獨(dú)具匠心別有用心 D．興高采烈喜笑顏開(kāi)喜出望外心花怒放【分析】考查學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的感情色彩的辨析能力。感情色彩指詞義中所反映的主體對(duì)客觀對(duì)象的情感傾向、態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容。【解答】A．相同。政通人和：政事順?biāo)欤嗣窈蜆?lè)，形容國(guó)泰民安。褒義詞。路不拾遺：東西掉在路上沒(méi)有人撿走據(jù)為己有，形容社會(huì)風(fēng)氣很好。褒義詞。夜不閉戶：夜間不用關(guān)閉門戶睡覺(jué)，形容社會(huì)安定，風(fēng)氣良好。褒義詞。安居樂(lè)業(yè)：安定地生活，愉快地工作。褒義詞。B．相同。多事之秋：事故或事變很多的時(shí)期，多用來(lái)形容動(dòng)蕩不安的政局。貶義詞。民不聊生：人民沒(méi)辦法生活。貶義詞。哀鴻遍野：形容到處都是呻吟呼號(hào)、流離失所的災(zāi)民的悲慘景象。貶義詞。流離失所：到處流浪，沒(méi)有安身的地方。貶義詞。C．不相同。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。褒義詞。別具一格：另有一種風(fēng)格。褒義詞。獨(dú)具匠心：指具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。褒義詞。別有用心：言論或行動(dòng)中另有不可告人的企圖。貶義詞。D．相同。興高采烈：興致高，情緒熱烈。褒義詞。喜笑顏開(kāi)：因?yàn)楦吲d而笑容滿臉的樣子。褒義詞。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。褒義詞。心花怒放：形容內(nèi)心高興極了。褒義詞。故選：C。5．（2分）下列句子與哪一項(xiàng)中的句子在描寫事物的方法上最為相似？（）??青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或豎著兩根旗桿，可愛(ài)多了。A．最誘人的是奶奶家的荷塘，荷塘里長(zhǎng)了荷葉、荷花和蓮藕，這些花有的開(kāi)了，有的沒(méi)開(kāi)，有的含苞待放，它們真好看??！。 B．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。 C．爬山虎的葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。 D．待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，眼瞼蓋住眸子，小爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住?！痉治觥靠疾榱藢懽魇址?。文章的寫作手法是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象，反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧?！窘獯稹坷溥\(yùn)用了對(duì)比的手法。A句運(yùn)用“……有的……，有的……，有的……”排比手法，；B運(yùn)用了對(duì)比的手法，把“花生”和“桃子、石榴、蘋果”比較，突出花生默默無(wú)聞；C是普通描寫；D運(yùn)用了擬人的手法，把“珍珠鳥”當(dāng)做人來(lái)寫。故選：B。6．（2分）下列哪一個(gè)詩(shī)句表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)的情懷。（）A．垂緌飲清露，流響出疏桐。 B．欲窮千里目，更上一層樓。 C．七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。 D．山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？【分析】考查詩(shī)歌情感主旨。要掌握詩(shī)歌情感主旨首先要理解詩(shī)歌意思，再結(jié)合背景資料和自己的理解去感受詩(shī)人想要表達(dá)的情感。【解答】A．“垂緌飲清露，流響出疏桐”出自唐代虞世南的《蟬》，意思：蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，連續(xù)不斷地鳴叫聲從稀疏的梧桐樹枝間傳出。此句表面寫蟬的形狀與食性，實(shí)際上處處含比興象征，暗示著詩(shī)人高潔清遠(yuǎn)的品行志趣。B．“欲窮千里目，更上一層樓”出自唐代王之渙的《登鸛雀樓》，意思：想要看到千里之外的風(fēng)光，那就要再登上更高的一層城樓。此句寫詩(shī)人一種無(wú)止境探求的愿望，看來(lái)只是平鋪直敘地寫出了這一登樓的過(guò)程，但其含意深遠(yuǎn)，耐人探索，常用此句自我勉勵(lì)，表示只有到達(dá)更高的境界才能有更高的眼界。C．“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉背鲎蕴拼纸艿摹镀蚯伞罚馑迹浩呦压?jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見(jiàn)牛郎織女渡過(guò)銀河在鵲橋上相會(huì)。此句敘述的就是牛郎織女的民間故事，這一美麗的傳說(shuō)牽動(dòng)了一顆顆善良美好的心靈，喚起人們美好的愿望和豐富的想象。D．“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”出自宋代林升的《題臨安邸》，意思：西湖四周青山綿延樓閣望不見(jiàn)頭，湖面游船上的歌舞幾時(shí)才能停休？此句暗示了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)處境的心痛，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)當(dāng)政者一味“休”戰(zhàn)言和、不思收復(fù)中原失地、只求茍且偏安、一味縱情聲色、尋歡作樂(lè)的憤慨之情，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)的情懷。故選：D。7．（4分）判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）要想提高閱讀速度，閱讀時(shí)一定要集中注意力，一個(gè)字一個(gè)字地讀。×（2）結(jié)合更多的資料不但可以豐富對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，還能深入理解課文蘊(yùn)含的情感。√（3）朗讀時(shí)可以通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)課文的情感?！蹋?）我們把好的民間故事分享給別人聽(tīng)時(shí)，可以增加情節(jié)，但情節(jié)的順序不能變換?！痢痉治觥靠疾殚喿x策略和方法、朗讀。閱讀策略和方法指的是閱讀過(guò)程中的技巧和方法，包括整體閱讀法、主動(dòng)閱讀法、快速閱讀法等?！窘獯稹浚?）為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。說(shuō)法錯(cuò)誤。（2）結(jié)合更多的資料不但可以豐富對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，還能深入理解課文蘊(yùn)含的情感。說(shuō)法正確。（3）朗讀時(shí)可以通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)課文的情感。說(shuō)法正確。（4）我們把好的民間故事分享給別人聽(tīng)時(shí)，可以增加合理的情節(jié)，可以變換故事情節(jié)的順序，以增強(qiáng)表達(dá)效果。說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：（1）×；（2）√；（3）√；（4）×。8．（10分）（1）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽賜嫌黑。（2）時(shí)間是寶貴的，我們要好好珍惜：葛洪說(shuō)過(guò)“不飽食以終日，不棄功于寸陰?！碧諟Y明說(shuō)過(guò)“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！蔽疫€記得其他相關(guān)名言“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！薄痉治觥靠疾槊跃洹F(xiàn)代詩(shī)文默寫。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）考查現(xiàn)代詩(shī)文默寫。出自《白鷺》，原文：那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（2）考查名言警句?！安伙柺骋越K日，不棄功于寸陰”是葛洪的名句，教育我們不要整天就只是吃飽喝足，卻不去多思考、多探索，不要因?yàn)閼卸瓒μ澮缓?。成功的秘訣只有努力奮斗，除此之外，別無(wú)他徑?！笆⒛瓴恢貋?lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”是陶淵明的名句，意思是：青春一旦過(guò)去便不可能重來(lái)，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己，光陰流逝，并不等待人。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”是岳飛的名句，意思是：不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。故答案為：（1）雪白鐵色青色增減素；（2）不棄功于寸陰一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?．（18分）故鄉(xiāng)的烤紅薯（節(jié)選）謝冰瑩??每到冬天，我便要回憶在故鄉(xiāng)那種圍爐烤紅薯的快樂(lè)。一個(gè)最清晰的記憶，永遠(yuǎn)映在我腦海中的，是有一次晚上外面正下著大雪，二哥和三哥從書房里回來(lái)，看著我在烤紅薯，他們也要吃。??“來(lái)，我們?nèi)齻€(gè)人同時(shí)來(lái)烤紅薯，不許烤焦，也不許有一點(diǎn)兒生硬的，要把皮烤成金黃色，里面的肉放出香噴噴的氣味?！??我說(shuō)完，立刻找了三個(gè)大小差不多的紅薯來(lái)，二哥把爐子里的紅煤渣用竹棍子撬（qiào）開(kāi)，把紅薯埋得很深，上面還蓋了一層薄薄的熱灰，他這樣做，是希望紅薯快點(diǎn)烤熟；三哥也仿照他的方法；只有我，把紅薯擺在火爐下面那個(gè)通風(fēng)的地方，火力____很大，____不會(huì)損傷紅薯的皮。??不久，紅薯開(kāi)始熟了一小部分，三個(gè)人同時(shí)留心變更靠火那面的位置，慢慢地聞到香味了，快到成熟的時(shí)候，由紅薯的一端突然冒出幾點(diǎn)醬色的糖漿出來(lái)，并且還吐著一縷縷熱氣。??“你們聞到香味了沒(méi)有？這是我的紅薯發(fā)出來(lái)的?！倍缈湟卣f(shuō)。??“不！是我的紅薯放出來(lái)的?！蔽沂紫葥屩卮稹??“哪里，都不是，是我的紅薯放出來(lái)的清香?！比缫幻嬲f(shuō)，一面用手指著他的紅薯上面那幾個(gè)糖點(diǎn)。??“凡是紅薯，一到烤熟了，都有香味的，你們吵吵鬧鬧的爭(zhēng)什么？看誰(shuí)的紅薯烤得又快又好，誰(shuí)就第一?！蹦赣H的幾句話，把我們爭(zhēng)吵的問(wèn)題轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，三個(gè)人同時(shí)都靜下來(lái)了。??半小時(shí)以后，三個(gè)人的紅薯都熟了，結(jié)果是二哥得了第一，三哥第二，我是倒數(shù)第一，我?guī)缀蹩奁饋?lái)。母親見(jiàn)形勢(shì)緊張，連忙出來(lái)調(diào)解，要他們每人分給我一半吃，并且要他們承認(rèn)方才那股清香是由我那個(gè)紅薯上面發(fā)出來(lái)的，這才使我停止吵鬧。（選自《掌心里的故鄉(xiāng)味是故鄉(xiāng)濃》北方文藝出版社）（1）通讀全文，把握全文內(nèi)容，將各小標(biāo)題（序號(hào)）填入導(dǎo)圖中____。①媽媽來(lái)調(diào)整②提議烤紅薯③爭(zhēng)議紅薯香④用心烤紅薯②→④→③→①（2）文章的第一自然段起的作用是BA.與最后一段呼應(yīng)B.開(kāi)門見(jiàn)山總起全文C.起著過(guò)渡的作用D.問(wèn)題入手激發(fā)興趣（3）文中橫線上填的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該是DA.因?yàn)椤浴瑽.只要……就……C.盡管……還D.雖然……但是……（4）“把我們爭(zhēng)吵的問(wèn)題轉(zhuǎn)移了目標(biāo)”，原先與現(xiàn)在關(guān)注的目標(biāo)各是什么？AA.香味從哪來(lái)誰(shuí)烤的紅薯又快又好B.誰(shuí)烤的紅薯又快又好香味從哪來(lái)，C.關(guān)注的目標(biāo)都是香味從哪來(lái)D.關(guān)注的目標(biāo)都是誰(shuí)烤的紅薯又快又好（5）“母親見(jiàn)形勢(shì)緊張，連忙出來(lái)調(diào)解”，請(qǐng)問(wèn)母親是如何調(diào)解的？要他們每人分給我一半吃，并且要他們承認(rèn)方才那股清香是由我那個(gè)紅薯上面發(fā)出來(lái)的。（6）作者烤紅薯明明得了最后一名，為什么還說(shuō)“每到冬天，我便要回憶在故鄉(xiāng)那種圍爐烤紅薯的快樂(lè)”呢？因?yàn)槲覒涯顑簳r(shí)在故鄉(xiāng)那種圍爐烤紅薯的快樂(lè)，也表達(dá)了自己的思鄉(xiāng)之情?！痉治觥看宋膶懥伺_(tái)北天氣變冷了，作者就想到了故鄉(xiāng)，因?yàn)檫@時(shí)候正是故鄉(xiāng)紅薯成熟的季節(jié)。作者由此打開(kāi)了記憶的閘門，回憶起了一件往事，現(xiàn)在想起來(lái)還心里慚愧。作者的兩個(gè)孩子也非常喜歡吃紅薯，經(jīng)常搶紅薯吃。作家通過(guò)烤紅薯這件小事，表現(xiàn)了兒時(shí)的快樂(lè)，也寫出了自己的思鄉(xiāng)之情。【解答】（1）考查了銜接排序。通讀全文，這篇文章的內(nèi)容就是：先寫了我提議烤紅薯，接著寫了我和兩個(gè)哥哥用心烤紅薯，接著寫了我們爭(zhēng)議紅薯香，最后寫了媽媽來(lái)調(diào)解。（2）考查了句段作用。文章的第一自然段開(kāi)門見(jiàn)山的說(shuō)了“我懷念在故鄉(xiāng)那種圍爐烤紅薯的快樂(lè)，有一次晚上外面正下著大雪，二哥和三哥從書房里回來(lái)，看著我在烤紅薯，他們也要吃?！笨偲鹑摹＃?）考查了關(guān)聯(lián)詞。“火力很大”與“不會(huì)損傷紅薯的皮”根據(jù)句義是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”連接。（4）考查了內(nèi)容理解與概括。從“‘凡是紅薯，一到烤熟了，都有香味的，你們吵吵鬧鬧的爭(zhēng)什么？看誰(shuí)的紅薯烤得又快又好，誰(shuí)就第一?！赣H的幾句話，把我們爭(zhēng)吵的問(wèn)題轉(zhuǎn)移了目標(biāo)”可知答案。（5）考查了內(nèi)容理解與概括。從“母親見(jiàn)形勢(shì)緊張，連忙出來(lái)調(diào)解，要他們每人分給我一半吃，并且要他們承認(rèn)方才那股清香是由我那個(gè)紅薯上面發(fā)出來(lái)的，這才使我停止吵鬧?！笨芍鸢?。（6）考查了句子理解與賞析。每到冬天，到了該吃紅薯的季節(jié)，就會(huì)想起兒時(shí)烤紅薯吃得快樂(lè)，也表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。故答案為：（1）②④③①；（2）B；（3）D；（4）A；（5）要他們每人分給我一半吃，并且要他們承認(rèn)方才那股清香是由我那個(gè)紅薯上面發(fā)出來(lái)的。（6）因?yàn)槲覒涯顑簳r(shí)在故鄉(xiāng)那種圍爐烤紅薯的快樂(lè)，也表達(dá)了自己的思鄉(xiāng)之情。10．（22分）沒(méi)什么能阻止你成功周禮??他很不幸，出生剛剛8個(gè)月，就因一場(chǎng)疾病失去了光明，使自己徹底陷入了黑暗的世界，以至于長(zhǎng)大后，在他的腦海里竟沒(méi)有一絲影像和顏色的記憶。??除了無(wú)邊的黑暗，他什么也看不見(jiàn)，不知道世界是什么樣子，不知道花兒有多美麗，甚至連看一眼自己的媽媽都成了平生最大的奢望。??他的童年是苦澀的，沒(méi)有人能體會(huì)他的內(nèi)心有多么自卑，有多么脆弱，有多么痛苦。他覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最可憐、最不幸的人，別人一生下來(lái)，就有一雙明亮的眼睛，就可以看見(jiàn)世上的一切，而自己連爸爸媽媽長(zhǎng)什么模樣都不知道。??因?yàn)榭床灰?jiàn)，他常常被碰得鼻青臉腫，常常被摔得頭破血流，常常被別人嘲笑和欺負(fù)……他不知道自己將來(lái)還要面臨多大的痛苦和磨難，未來(lái)對(duì)他來(lái)說(shuō)實(shí)在太可怕了，他的眼里一點(diǎn)兒希望也沒(méi)有。??每每看到他孤獨(dú)、絕望、無(wú)助的樣子，母親的心就碎了。從內(nèi)心講，哪個(gè)做父母的，不希望自己的孩子健健康康、快快樂(lè)樂(lè)呢？可是，既然已經(jīng)這樣了，那就只能接受現(xiàn)實(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能夠獨(dú)立生活的人。??母親忍著眼里的淚水，鼓舞他說(shuō)：“孩子，雖然你看不見(jiàn)陽(yáng)光，但你可以讓自己的心里充滿陽(yáng)光；雖然你不幸失去了光明，但你還有雙腳、雙手、鼻子、耳朵和嘴巴，更重要的是你還有一顆聰慧的腦袋，你完全可以靠自己的努力養(yǎng)活自己，甚至取得事業(yè)的成功。”??媽媽的話讓他幡然醒悟，盡管他看不見(jiàn)任何東西，但他的觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)非常好，記憶力也相當(dāng)不錯(cuò)，完全可以利用自己的長(zhǎng)處，過(guò)跟正常人一樣的生活。于是，他開(kāi)始主動(dòng)配合媽媽，跟著她學(xué)穿衣服，學(xué)走路，學(xué)煮飯，學(xué)做家務(wù)，學(xué)讀書，學(xué)寫字等。雖然他付出了常人數(shù)倍的努力，承受了常人不能承受的痛苦，但他最終學(xué)會(huì)了行走和照顧自己，他非常開(kāi)心，也漸漸找到了生活的信心和勇氣。??在母親的教育和引導(dǎo)下，他的性格變得樂(lè)觀而堅(jiān)強(qiáng)。有一次，他跟著奶奶到外地去玩，一群不懂事的小孩追著他喊：“小瞎子，看不見(jiàn)！小瞎子，沒(méi)出息！”奶奶聽(tīng)后心里十分難受，想找那些小孩的家長(zhǎng)算賬，但他微笑著對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，算了吧，我本來(lái)就是瞎子，他們沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，就讓他們這樣叫好了！”??8歲那年，父親給他買了一臺(tái)電子琴，他歡喜異常，愛(ài)不釋手，每天都要彈上好幾個(gè)小時(shí)。他的音樂(lè)天分極高，一首曲子練習(xí)幾遍，就能準(zhǔn)確地彈奏出來(lái)，并且還能彈出從收音機(jī)里聽(tīng)來(lái)的歌，音符和節(jié)奏都很到位。母親十分高興，還專門給他請(qǐng)了一個(gè)音樂(lè)老師。但是，隨著課程的繁復(fù)，學(xué)習(xí)的深入，難度的增加，他開(kāi)始懈了。畢竟練琴是辛苦的，枯燥的，泛味的，更何況他還只是一個(gè)幾歲大的孩子。??見(jiàn)此，母親問(wèn)他：“你喜歡練琴嗎？”??他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“喜歡?！??母親說(shuō)：“既然你喜歡，就應(yīng)該堅(jiān)持到底，做到有始有終，不要一遇到點(diǎn)困難就想到退縮放棄。如果你不能堅(jiān)持，怕苦怕累，那你做別的事情也會(huì)如此。這樣下去，你就會(huì)一無(wú)所長(zhǎng)，那將來(lái)能干什么呢？”??他聽(tīng)后，慚愧地拉著母親的手說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起！我知道該怎么做了?！??從那以后，他學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，始終如一地做一件事情。十幾年后，他終于闖出了一片屬于自己的天地，成了一個(gè)舉世矚目的明星。??他就是集作詞、作曲、演唱、樂(lè)器、模仿、主持等眾多才藝于一身，被譽(yù)為藝界奇才的盲人歌手楊光，2007年他獲得了《星光大道》的年度總冠軍，2008年他受邀參加了北京殘奧會(huì)開(kāi)幕式演出，同年還參加了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)演出，2010年他又參加了廣州亞殘會(huì)開(kāi)幕式演出。一路走來(lái)，楊光用歌聲告訴大家，雖然他看不見(jiàn)陽(yáng)光，但他的心里充滿了陽(yáng)光，只要自己不拋棄、不放棄，沒(méi)有什么能阻擋你成功。（本文共1400字）（1）請(qǐng)你運(yùn)用快速讀文的方法，理解課文內(nèi)容，并將小標(biāo)題序號(hào)填入導(dǎo)圖中。①母親教誨，勇于堅(jiān)持②失去光明，絕望無(wú)助③父親買琴，欣喜彈奏④母親鼓勵(lì)，找到信心⑤闖出天地，成了明星⑥難度增加，退縮懈?、凇堋邸蕖佟荩?）對(duì)文中“苦澀”一詞理解不正確的一項(xiàng)是AA.又苦又澀的味道B.形容內(nèi)心的痛苦C.遭受痛苦和磨難D.失明帶來(lái)的苦痛（3）第五自然段中的“現(xiàn)實(shí)”，指的是什么？AA.孩子失去光明B.讓孩子獨(dú)立生活C.孩子沒(méi)有希望D.孩子成為名人了（4）“媽媽的話讓他幡然醒悟”，你覺(jué)得他“悟”到了什么？CA.自己的未來(lái)是沒(méi)有希望的B.自己是可以成為盲人歌手C.能揚(yáng)長(zhǎng)避短跟正常人一樣D.單靠自己是沒(méi)法養(yǎng)活自己（5）下列哪一句名言最能體現(xiàn)“沒(méi)什么能阻攔你成功”這句話意思的。DA.仁者愛(ài)人，有禮者敬人B.人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。C.好問(wèn)剛裕，自用則小D.世上無(wú)難事，只怕有心人（6）你覺(jué)得文中畫橫線句子里的省略號(hào)，省略的應(yīng)該是什么內(nèi)容呢？常常不小心撞到東西，常常被臺(tái)階絆倒，常常在人群中迷路。（7）本文的主人公楊光，在學(xué)習(xí)上開(kāi)始懈怠，聽(tīng)了她母親的話，他當(dāng)時(shí)心里會(huì)有怎樣的想法呢？請(qǐng)結(jié)合文本信息，寫一寫。媽媽說(shuō)的對(duì)，我不能因?yàn)榫毲匐y度大就放棄，我要堅(jiān)持下去，只要我不放棄，我一定可以成功。（8）本文前大部分都用“他”，直至最后一段才點(diǎn)明主人公的名字—楊光，你覺(jué)得這樣寫好嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。好。因?yàn)榍按蟛糠质褂谩八笨梢愿玫刈屪x者代入故事情境，感受主人公的內(nèi)心世界。同時(shí)，這種模糊化的處理方式也使得故事更具有普遍性，讓讀者能夠從自己的角度出發(fā)更好地理解主人公的困境和成長(zhǎng)歷程。最后點(diǎn)明主人公的名字可以給讀者一個(gè)驚喜，也使得文章結(jié)構(gòu)更加完整?！痉治觥窟@篇文章講述了一個(gè)盲人歌手楊光如何克服生活中的困難，最終獲得事業(yè)成功的故事。楊光在出生后不久就失去了視力，陷入了黑暗的世界。然而，他并沒(méi)有放棄，而是通過(guò)不斷努力和堅(jiān)持，逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。在母親的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，他發(fā)現(xiàn)了自己的音樂(lè)天賦，并開(kāi)始學(xué)習(xí)電子琴。雖然過(guò)程中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但他始終堅(jiān)持下去，最終成為了一位盲人歌手，并獲得了許多演出機(jī)會(huì)和榮譽(yù)。文章強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和不放棄的重要性，以及每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦和潛力，只要發(fā)掘并充分利用它們，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。【解答】（1）考查了給文章加小標(biāo)題。給文章加小標(biāo)題的方法：1、根據(jù)段意概括小標(biāo)題；2、抓住每部分的中心句概括小標(biāo)題；3、抓住每部分中一個(gè)搶眼的鏡頭擬小標(biāo)題；4、抓住每部分中最重要的一個(gè)情節(jié)擬小標(biāo)題。根據(jù)“媽媽的話讓他幡然醒悟，盡管他看不見(jiàn)任何東西，但他的觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)非常好，記憶力也相當(dāng)不錯(cuò)，完全可以利用自己的長(zhǎng)處，過(guò)跟正常人一樣的生活”可以概括為：母親鼓勵(lì)，找到信心。根據(jù)“8歲那年，父親給他買了一臺(tái)電子琴，他歡喜異常，愛(ài)不釋手，每天都要彈上好幾個(gè)小時(shí)”可以概括為：父親買琴，欣喜彈奏。根據(jù)“但是，隨著課程的繁復(fù)，學(xué)習(xí)的深入，難度的增加，他開(kāi)始懈了”可以概括為：難度增加，退縮懈怠。根據(jù)“既然你喜歡，就應(yīng)該堅(jiān)持到底，做到有始有終，不要一遇到點(diǎn)困難就想到退縮放棄。如果你不能堅(jiān)持，怕苦怕累，那你做別的事情也會(huì)如此。這樣下去，你就會(huì)一無(wú)所長(zhǎng)，那將來(lái)能干什么呢？”“從那以后，他學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，始終如一地做一件事情”可以概括為：母親教誨，勇于堅(jiān)持。據(jù)此，空缺的小標(biāo)題序號(hào)為：④→③→⑥→①。（2）考查了字詞理解。A.有誤，“苦澀”一詞在文中的深層含義是形容內(nèi)心的痛苦或遭受痛苦和磨難以及失明帶來(lái)的苦痛，不是其表層含義“又苦又澀的味道”。B、C、D正確。故選A。（3）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合前文“他很不幸，出生剛剛8個(gè)月，就因一場(chǎng)疾病失去了光明……”“可是，既然已經(jīng)這樣了，那就只能接受現(xiàn)實(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能夠獨(dú)立生活的人”可知，“現(xiàn)實(shí)”指的是孩子失去光明。故選A。（4）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合文中“媽媽的話讓他幡然醒悟，盡管他看不見(jiàn)任何東西，但他的觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)非常好，記憶力也相當(dāng)不錯(cuò)，完全可以利用自己的長(zhǎng)處，過(guò)跟正常人一樣的生活”可知，他“悟”到了能揚(yáng)長(zhǎng)避短跟正常人一樣。故選C。（5）考查了名言警句。A.仁者愛(ài)人，有禮者敬人：意思是充滿慈愛(ài)之心的人，對(duì)待自己也要充滿慈愛(ài)之心；講禮儀的人，也要對(duì)他人有禮貌。B.人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉：意思是人沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的，只要能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，就是最好的了。C.好問(wèn)剛裕，自用則?。阂馑际乔趯W(xué)好問(wèn)，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。D.世上無(wú)難事，只怕有心人：意思是只要用心去做，世上沒(méi)有什么困難的事情。因此，這四個(gè)選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“沒(méi)什么能阻攔你成功”的是“世上無(wú)難事，只怕有心人”。故選D。（6）考查了對(duì)文章內(nèi)容的整體把握?！耙?yàn)榭床灰?jiàn)，他常常被碰得鼻青臉腫，常常被摔得頭破血流，常常被別人嘲笑和欺負(fù)……”省略號(hào)省略的是未說(shuō)完的話，因此，省略的內(nèi)容可能是：常常不小心撞到東西，常常被臺(tái)階絆倒，常常在人群中迷路等等。（7）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和人物心理揣摩。媽媽說(shuō)的話是“既然你喜歡，就應(yīng)該堅(jiān)持到底，做到有始有終，不要一遇到點(diǎn)困難就想到退縮放棄。如果你不能堅(jiān)持，怕苦怕累，那你做別的事情也會(huì)如此。這樣下去，你就會(huì)一無(wú)所長(zhǎng)，那將來(lái)能干什么呢？”楊光聽(tīng)了母親的話后，會(huì)想：“媽媽說(shuō)的對(duì)，我不能因?yàn)榫毲匐y度大就放棄，我要堅(jiān)持下去，只要我不放棄，我一定可以成功?！保?）考查了敘述人稱。