儀容儀表主題班會

儀容儀表主題班會

禮儀主旋律俗話說：“三分長相，七分裝扮?！痹谌穗H交往中，服飾被視為人的“其次肌膚”。它既可以遮體御寒，發(fā)揮多種有用性功能；又可以美化人體，展現(xiàn)共性，發(fā)揮多種裝飾性功能。在人際交往中，一個人的穿戴，直接關(guān)系到別人對他個人的評價。因此，作為中學(xué)生，我們的服飾應(yīng)以鮮亮的顏色、簡潔的款式、舒適而便捷的功能來表達中學(xué)生純樸、自然、大方、活潑的安康之美。偶像劇里面的劇照塑造清爽的形象美國有一句廣為流傳的話：“第一印象確定不會有其次次時機?！睙o論身穿什么風(fēng)格的服裝，都離不開最根本的禮儀——潔凈。一個人是否有樂觀向上的心態(tài)，是否有良好的教養(yǎng)，是否敬重他所面對的人和場合，通過他的潔凈程度就可以推斷出來；一個人是否文明禮貌，是否干脆利落，通過他的潔凈程度就可以推斷出來。一個衣著邋遢、懶于梳洗，渾身散發(fā)不潔氣味的人，不行能在任何社交場合得到重視。潔凈，是一個人地位的標(biāo)志。禮儀工作坊中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)頭式

〔1〕按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。有人時常以“遺忘了”、“不舒適”、“不合身”、“不寵愛”為由，拒絕穿校服?！?〕著裝整齊，樸實大方，按規(guī)定穿校服。例如，敞胸露懷、不系領(lǐng)扣、高卷袖筒、挽起褲腿、亂配鞋襪，等等。如此種種做法，亦有損校服的整體造型?！?〕校服與便服混穿。例如，上身穿校服，下身穿牛仔褲；身穿校服，外披風(fēng)衣，等等。如此混穿，也是一種明顯的著裝失禮。中學(xué)生穿著禮儀〔4〕不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。課堂上不敞衣、脫鞋。〔5〕不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好?！?〕不佩戴項鏈、耳環(huán)〔針〕、戒指、手鏈、手鐲等飾物?！?〕不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油?！?〕按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。欣賞不同少數(shù)民族、不同年月的服飾和不同國家的校服。著裝禮儀的根本要求1.著裝六忌：一忌過于雜亂；二忌過于明媚；三忌過于暴露四忌過于透視；五忌過于短??；六忌過于緊身2.區(qū)分場合：在日常學(xué)習(xí)與生活中，應(yīng)依據(jù)不同的場合選擇不同的服裝，以此來表達自己的身份、教養(yǎng)與品嘗。一般而言，所涉及的諸多場合有三：學(xué)校場合：在校期間，或者參與學(xué)校組織的集體活動時：著裝的根本要求：留意保守；可選擇服裝：套裝、套裙、制服；長褲、長裙、長袖襯衫；社交場合：是指在學(xué)校之外的公眾場合與他人進展交往應(yīng)酬的場合。著裝的根本要求：時尚共性；宜著：禮服、時裝、民族服裝；標(biāo)準(zhǔn)服飾忌攀比追風(fēng)作為中學(xué)生，為了表達我們純樸、自然、大方、活潑的安康之美。我們一般選擇的服裝有運動型、休閑時尚型、品牌型。究竟選擇哪種服裝，是要依據(jù)自己的審美觀點，家庭狀況和身份場合所打算的。

別林斯基說：“美和道德是嚴(yán)密聯(lián)系在一起的?！币粋€人的儀容儀表在肯定程度上表達著人的精神面貌和道德水準(zhǔn)。中學(xué)生要表達自尊、自愛，布滿朝氣和活力