2023年學(xué)校德育工作總結(jié)(集錦篇)

2023年學(xué)校德育工作總結(jié)(集錦篇)學(xué)校德育工作總結(jié)1

德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教化教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教化中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。本學(xué)年，我校德育工作開展以愛國(guó)主義為核心的民族精神教化、以樹立遠(yuǎn)大志向?yàn)楹诵牡闹鞠蛐拍罱袒⒌赖缕焚|(zhì)和文明行為教化、心理健康教化的四大教化為主線，不斷充溢和完善學(xué)校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。

一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

（轉(zhuǎn)載于：）

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育處與各部門親密協(xié)作，以班主任隊(duì)伍為主，全員參加。

2、大力加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將老師職業(yè)道德建設(shè)放在老師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，實(shí)行切實(shí)措施，大力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)，不斷提高班主任的素養(yǎng)水平。

二、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

1、細(xì)心布置宣揚(yáng)陣地。加強(qiáng)了對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報(bào)刊等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。櫥窗、板報(bào)等力求主題突出，圖文并茂。

2、規(guī)范班級(jí)教室布置。在規(guī)范班級(jí)布置的同時(shí)，要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，營(yíng)造生動(dòng)活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、本學(xué)年開展了讀書活動(dòng)，培育了學(xué)生良好讀書的習(xí)慣，提高了學(xué)生的讀書實(shí)力；使校內(nèi)文化環(huán)境得以優(yōu)化，營(yíng)造了和諧的書香校內(nèi)，同時(shí)，被少年英雄們舍己為人的'行為深深地感動(dòng)了。

三、重視載體建設(shè)，多渠道，全方位地開展德育工作。

1、抓好日常管理及常規(guī)教化。本學(xué)年，我校德育工作非常注意學(xué)生的常規(guī)管理，尤其是文明禮貌教化，全校以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭(zhēng)當(dāng)文明之星”活動(dòng)，以班級(jí)教化、自我教化為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教化效果。學(xué)校接著強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、做操、路隊(duì)等四項(xiàng)常規(guī)的評(píng)比，每周公布各班得分狀況，增加了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建文明校內(nèi)、平安校內(nèi)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。

抓好課堂教學(xué)，注意學(xué)科德育滲透。要求老師依據(jù)學(xué)科的教材特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教化因素，找尋對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化的最佳結(jié)合點(diǎn)。

遵

循由淺入深、按部就班的原則。引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

四、接著加強(qiáng)少先大隊(duì)主陣地建設(shè)。

1、完善少先隊(duì)制度，促進(jìn)少先隊(duì)工作有條不紊地開展。德育處完善各項(xiàng)制度，要求少先隊(duì)及早制定出學(xué)年工作安排及活動(dòng)支配，使少先隊(duì)活動(dòng)有布置、有落實(shí)、有記錄、有總結(jié)。各中隊(duì)也都有各自中隊(duì)工作安排，依據(jù)中隊(duì)實(shí)際開展豐富多彩的活動(dòng)。

2、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，主動(dòng)開展主題教化活動(dòng)。

活動(dòng)是少先隊(duì)的核心，將少先隊(duì)思想道德教化和體驗(yàn)教化活動(dòng)貫穿始終，依據(jù)每月的時(shí)令特點(diǎn)，既留意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，又抓住重大事務(wù)，滲透思想道德教化內(nèi)涵，注意少年兒童的實(shí)踐體驗(yàn)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，從而推動(dòng)少先隊(duì)工作不斷邁上新臺(tái)階。

本學(xué)年少先隊(duì)大隊(duì)部以學(xué)雷鋒、植樹節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、禁毒日等各種節(jié)日為契機(jī)，以征文競(jìng)賽、校內(nèi)廣播、板報(bào)、德育基地、主題班會(huì)等為教化陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教化，弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑、文明、健康地發(fā)展。

五、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)德育合力建設(shè)。

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長(zhǎng)會(huì)議。在此過程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

2、結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參與校外教化活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，增長(zhǎng)見識(shí)，了解社會(huì)，了解家鄉(xiāng)改變，感受祖國(guó)的騰飛。

一學(xué)年來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體老師努力，學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著。一學(xué)年來，無一起校內(nèi)損害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。

以上是我校德育工作的簡(jiǎn)潔回顧，我們決心在今后的工作中接著努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。

學(xué)校德育工作總結(jié)2

我主要負(fù)責(zé)德育工作、平安工作、家長(zhǎng)學(xué)校工作，保險(xiǎn)工作。我堅(jiān)信“以人為本”，以細(xì)微環(huán)節(jié)入手，以良好習(xí)慣養(yǎng)成為主，從而使學(xué)生平平安安生活，快歡樂樂學(xué)習(xí)，促成老師輕輕松松教化，高興奮興教學(xué)為宗旨。在老師大力支持和協(xié)作下，基本完成了學(xué)生行為規(guī)范化，進(jìn)而形成良好教學(xué)秩序的教化目標(biāo)。

現(xiàn)在將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想導(dǎo)入，更新觀念

老師懂得小學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成是教化主要任務(wù)，對(duì)小學(xué)生來說行為習(xí)慣養(yǎng)成大于或等于學(xué)問的學(xué)習(xí)，正所謂“磨刀不誤打柴功”。這幾個(gè)月，做了：《學(xué)生在校一日基本行》講解，《學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的要求》《立足作一個(gè)好人，堅(jiān)決不做壞人》《冬季平安教化》《開學(xué)平安教化》《假期平安教化》等教化內(nèi)容。要求各班每天上好晨會(huì)課，我每天堅(jiān)持檢查晨會(huì)課并記錄各班晨會(huì)課的內(nèi)容。

二、細(xì)微環(huán)節(jié)入手，有章可循

艾校長(zhǎng)經(jīng)常教育我們：教化無小事，教化就應(yīng)當(dāng)從微小之處抓起，從身邊小事抓起。是??！不要以惡小而為之，不要以善小而不為，是細(xì)微環(huán)節(jié)重要的寫照。依據(jù)細(xì)微環(huán)節(jié)教化對(duì)學(xué)生的重要性，我進(jìn)行了如下教化措施：

1、依據(jù)本部學(xué)生實(shí)際狀況，開學(xué)初制定了《德育平安工作考核細(xì)則》，由校長(zhǎng)審核并頒布實(shí)施。

2、要求學(xué)生人人會(huì)背《守則》《規(guī)范》，每月末對(duì)各班進(jìn)行抽測(cè)，達(dá)到了每名學(xué)生會(huì)背，并寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。本學(xué)期各班按10：1評(píng)出遵守《守則》、《規(guī)范》的典型。

3、我制定了《學(xué)生在校一日基本行》20條，《學(xué)生中午在教室就餐禮儀》8條。老師依據(jù)這些細(xì)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教化，做到了有章可循。經(jīng)過近幾個(gè)月的教化，走廊內(nèi)、課間休息教室內(nèi)作到了寧?kù)o無聲；學(xué)生能在操場(chǎng)上按指定的區(qū)域活動(dòng)；學(xué)生在上下樓時(shí)能按右側(cè)通行，做到了步輕聲；在涌路上能按右側(cè)通行；沒有因?yàn)閷W(xué)生打架而引起家長(zhǎng)之間的紛爭(zhēng)；罵人聲在校內(nèi)幾乎聽不到等等。

三、走近學(xué)生，耐性說教

在工作中，我以“五多”做為工作準(zhǔn)則。

1、多走，我每天早、中、晚、課間都在走廊、操場(chǎng)上走一走。就因?yàn)槎嘧?，發(fā)覺事情剛好處理，把不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的`事情殲滅在萌牙之中。

2、多看，我常常在校內(nèi)走，看到的也多，多看是我工作中的法寶。有一天，我看到學(xué)生上下檔手拿跳繩搭在地上，很簡(jiǎn)單將學(xué)生絆倒，立刻規(guī)范學(xué)生拿好跳繩在上下樓的規(guī)定。從視察中發(fā)覺問題，從而有效的解決問題，決不做亡羊補(bǔ)牢之舉。

3、多聽，聽是獲得信息的一個(gè)源泉。平常多聽學(xué)生私下的閑。

4、多說，說是傳達(dá)教化的主要渠道，說教是培育學(xué)生良好習(xí)慣的有效良方。某班的一個(gè)名頑皮生，我和班主任老師多次與之談心，曉之以理，動(dòng)之以情，有原來的七不服八不忿，總想當(dāng)老大的心理，現(xiàn)在變更了想法，也想當(dāng)規(guī)范的學(xué)生。

5、多想，想事萬事之主，遇事多想，就會(huì)在工作中順當(dāng)解決問題。

四、開展的活動(dòng)。

1、聽國(guó)學(xué)課并給預(yù)指導(dǎo)。

2、家長(zhǎng)學(xué)校開課做主持工作。

3、幫助校長(zhǎng)組織冬季三項(xiàng)活動(dòng)。

4、幫助校長(zhǎng)組織學(xué)生逃命演練。

5、聽中隊(duì)會(huì)并指導(dǎo)。

五、勤于思索，細(xì)致總結(jié)

我每周值周學(xué)生檢查狀況，各位老師提出的建議，進(jìn)行匯總分析，總結(jié)出優(yōu)缺點(diǎn)，有的放矢制定出下一周紀(jì)律方面的工作重點(diǎn)，在升旗儀式上公布。

我不但很好的完成了本職工作，還精彩的完成兼職工作：

1、圖書室管理工作。我對(duì)圖書館進(jìn)行了清理，有對(duì)書籍進(jìn)行了分類和整理，在開原市督學(xué)評(píng)估檢查中，受到了好評(píng)。

2、校車工作的管理，對(duì)坐校車、等候校車的學(xué)生進(jìn)行了多次教化，提出來細(xì)致要求，學(xué)生等車、上車、車內(nèi)的秩序井然。

3、兼管本部的保險(xiǎn)工作，學(xué)生入保率達(dá)百分之百，組織班主任完成了相關(guān)的材料。

4、兼管全鎮(zhèn)小學(xué)《家教周報(bào)》征訂和分發(fā)工作。我能剛好到郵局取報(bào)紙，剛好分發(fā)報(bào)紙，分到各校各班誤差較小。

5、兼管威遠(yuǎn)中心校宣揚(yáng)工作。師生作品20余篇在鐵市、開市內(nèi)部刊物上發(fā)表。

總之，在本學(xué)期完成了學(xué)生行為規(guī)范化，進(jìn)而形成良好教學(xué)秩序的教化目標(biāo)。

學(xué)校德育工作總結(jié)3

本學(xué)期,我校以鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作安排為指導(dǎo),實(shí)行上級(jí)部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，落實(shí)教化部下發(fā)的《xx關(guān)于基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展的確定》，以及《教化法》《老師法》《師德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，啟動(dòng)教化觀念的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存。調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性,充分相識(shí)老師這一職業(yè)的責(zé)任感和使命感,以強(qiáng)大的凝合力和工作熱忱投身于教化教學(xué)之中。

1、健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用。

德育工作是一所學(xué)校的首要工作,其成敗干脆確定了一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校成立了以吳龍順為組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)帥全校師生的德育工作，領(lǐng)導(dǎo)班子以“說實(shí)話，鼓實(shí)勁，干實(shí)事，求實(shí)效”的工作作風(fēng)使廣闊師生的思想意識(shí)和道德修養(yǎng)有了很大提高。

2、加強(qiáng)老師管理，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)精神。

老師是學(xué)校教化教學(xué)的中堅(jiān)力氣，其思想意識(shí)和教化理念干脆確定著學(xué)校教化工作的成敗。為了用先進(jìn)的教化理念和純凈高尚的教化思想武裝老師的頭腦，我校以“師德建設(shè)”為主干線，主動(dòng)開展了“愛與責(zé)任，師德之魂”活動(dòng)，集中整治老師師德問題，通過學(xué)習(xí)有關(guān)教化的法規(guī)文件，進(jìn)行了老師自查互查，學(xué)生及家長(zhǎng)給老師、學(xué)校提建議等方式，整頓老師作風(fēng)，受到了良好的教化效果，老師在社會(huì)上也樹立了良好形象。樹立以劉春梅老師為典型，他們教學(xué)成果突出，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能夠主動(dòng)～地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。這正是高尚師德的體現(xiàn)，像這種無怨無悔獻(xiàn)身教化的`精神在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

為了科學(xué)規(guī)范地進(jìn)行師資管理，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《老師考評(píng)細(xì)則》，量化評(píng)價(jià)每一位老師的工作，做到“公正、公允、公開”，嚴(yán)抓考勤，并對(duì)體罰、收費(fèi)等社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做出了硬性規(guī)定，本學(xué)期我校杜絕了體罰與變相體罰現(xiàn)象，師生關(guān)系融洽，涌現(xiàn)出一批學(xué)生的良師益友。

3、抓住兩個(gè)陣地，加強(qiáng)學(xué)生管理。

學(xué)生是受教化者，他們雖然在教化過程中占主體地位，但由于其年齡所限，其心理和行為都很無趣，有必要對(duì)其嚴(yán)格管理。在對(duì)學(xué)生管理中我校注意抓好班主任管理和少先隊(duì)管理這兩塊陣地。

班級(jí)管理中，著重加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，實(shí)行好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，分管老師組織糾查小組，每天隨查隨記，一周一評(píng)比，一月一總結(jié)，總結(jié)學(xué)生的思想動(dòng)向，制定相應(yīng)的教化措施，班級(jí)設(shè)計(jì)了各具特色的評(píng)比臺(tái)，規(guī)范學(xué)生的行為。

少先隊(duì)方面，學(xué)校充分利用隊(duì)組織進(jìn)行愛國(guó)主義和集體主義教化，特殊是利用國(guó)旗下講話進(jìn)行教化，并利用“爭(zhēng)創(chuàng)魅力中隊(duì)和魅力少先隊(duì)員”活動(dòng)，為學(xué)生供應(yīng)展示自我才能的空間。

通過這兩個(gè)陣地的教化，學(xué)生的言行規(guī)范文明，特殊是四年級(jí)在班主任欒金光老師的管理下，多次被評(píng)為“文明班級(jí)”。

總之，通過我校全體老師的共同努力，我校沒有發(fā)生一例違反師德建設(shè)的狀況，德育工作順當(dāng)、有效地保障了我校的教化教學(xué)工作的正常開展。

學(xué)校德育工作總結(jié)4

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了肯定的成果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、做好德育工作安排，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成了各部門親密協(xié)作，班主任和任課老師共同擔(dān)當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增加了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員主動(dòng)探究學(xué)校德育工作的新途徑。

留意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特殊是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期2次班主任閱歷溝通會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。

定期實(shí)行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)閱歷文章、閱歷介紹等方式，努力提高班主任的工作實(shí)力，并組織班主任參與了由教化部基礎(chǔ)教化司、中國(guó)教化報(bào)主辦的“班主任話細(xì)微環(huán)節(jié)”征文；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采納“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、細(xì)心布置宣揚(yáng)陣地。加強(qiáng)對(duì)墻報(bào)等文化陣地的`指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣揚(yáng)教化功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、大力推動(dòng)“書香校內(nèi)”進(jìn)程，以美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校內(nèi)文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力氣，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教化，到處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教化陣地，如：宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參加的全體性、教化目的的素養(yǎng)性、教化形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教化環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教化和養(yǎng)成教化。

1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教化。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新店小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，同時(shí)深化開展了文明禮儀教化、法制教化、平安教化等等。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任主動(dòng)思索，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，開展三評(píng)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精致，中隊(duì)角規(guī)范好用，富有教化性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教化與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有安排，有措施，并比較剛好地了解駕馭有關(guān)狀況，幫助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

四、做好德育教學(xué)工作安排，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教化優(yōu)勢(shì)。

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、常常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教化資源，推動(dòng)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校始終注意寓教化于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了讀書教化活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀看教化片；開辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教化的氛圍。

3、我校特別重視家庭教化工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教化和家庭教化步調(diào)一樣。通過家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本狀況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校親密協(xié)作，用正確的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教化思想和教化方法。

五、存在的問題

1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教化理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

2、需更加注意學(xué)生的心理健康教化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

六、今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題探討工作，進(jìn)一步提升教化管理水平，把探討成果剛好應(yīng)用到學(xué)校教化工作中去。

3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作閱歷的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教化理論的學(xué)習(xí)，不斷提高老師的科研意識(shí)，為培育德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

學(xué)校德育工作總結(jié)5

本學(xué)期，我校德育處以鄧小平理論為指針，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)行《未成年人思想道德建設(shè)的若干看法的精神》，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教化、行為規(guī)范教化、法制教化、平安教化，心理健康教化，以愛國(guó)主義教化活動(dòng)、主題教化活動(dòng)、法制教化活動(dòng)和德育常規(guī)活動(dòng)為抓手，增加了德育實(shí)效，使學(xué)生身心得到了健康發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)德育工作的重要性。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，堅(jiān)持全員育人的德育理念。

本學(xué)期，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，增加班級(jí)管理力氣，明確副班主任職責(zé)。進(jìn)一步完善班主任和副班主任的嘉獎(jiǎng)制度，形成了學(xué)校德育工作齊抓共管的合力。

2、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教化網(wǎng)絡(luò)

我校與大市口、蔡家山等社區(qū)簽訂協(xié)議結(jié)成了共建單位，并與社區(qū)達(dá)成了相互支持，共同促進(jìn)學(xué)校、社區(qū)建設(shè)的意向，為學(xué)校德育社區(qū)化延長(zhǎng)搭設(shè)了橋梁。如重陽(yáng)節(jié)前夕我校老師和學(xué)生代表與二十四軍老干部同臺(tái)演出。

為指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教化，開學(xué)初我校德育顧問盧剛老師為一年級(jí)新生家長(zhǎng)開展了“幫助孩子邁好學(xué)校生活第一步”的培訓(xùn)活動(dòng)，通過培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)了解如何使孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給家長(zhǎng)們有了很大幫助。為進(jìn)一步提高德育工作針對(duì)性，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)的溝通，學(xué)校組織召開了主題為“家校攜手，引領(lǐng)兒童健康成長(zhǎng)”的家長(zhǎng)會(huì)。各班針對(duì)本班的實(shí)際召開家長(zhǎng)會(huì)，提高了我校德育工作的實(shí)效性。班主任和部分科任老師還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家訪，并在“家訪記錄表”中對(duì)家訪狀況進(jìn)行記載。本學(xué)年我校向家長(zhǎng)開展了一次家庭狀況調(diào)查問卷及家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)的調(diào)查問卷。從反饋狀況看，本次活動(dòng)得到了廣闊家長(zhǎng)的支持。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，變更學(xué)生精神面貌。

1、抓養(yǎng)成教化，落實(shí)常規(guī)訓(xùn)練。

各班主任充分利用班隊(duì)活動(dòng)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣揚(yáng)和教化。德育處以“優(yōu)秀班級(jí)”、“紅領(lǐng)巾文明號(hào)”評(píng)比為把手，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。今年，我校將十月份定為學(xué)生常規(guī)教化月。在教化月中，各班仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生文明禮儀》并以“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題，依據(jù)本班實(shí)際開展切實(shí)可行的教化活動(dòng)。學(xué)生的文明程度得到較大的提高，見到老師和同學(xué)能主動(dòng)問號(hào)，打架、罵人的現(xiàn)象大大削減。學(xué)生能在平安、文明、有序的校內(nèi)氛圍中學(xué)習(xí)生活。

2、開展平安自查，樹立平安意識(shí)。

在“平安教化”中，我校普及宣揚(yáng)平安學(xué)問，增加師生的平安意識(shí)。學(xué)校開展平安演習(xí)及緊急疏散的演練。仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生平安教化讀本》，出平安教化的黑板報(bào)，中高年級(jí)制作“普及禁毒學(xué)問，構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題的手抄報(bào)，并開展相關(guān)的學(xué)問競(jìng)賽，此活動(dòng)消息，刊登在中國(guó)教化報(bào)頭版。學(xué)校非常重視學(xué)生的平安教化工作，對(duì)平安工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。各班開展了平安自查，讓學(xué)生自己發(fā)覺身邊擔(dān)心全的隱患，從而進(jìn)行自我的教化。

3、開展學(xué)法遵守法律教化活動(dòng)，增加學(xué)生的法律意識(shí)。

依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我校對(duì)學(xué)生的法制教化主要采納形式活潑、寓教于樂的宣揚(yáng)教化活動(dòng)，校會(huì)、班會(huì)、升旗儀式、隊(duì)活動(dòng)等，向?qū)W生進(jìn)行法制教化，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了教化。并開展“珍愛生命，拒絕毒品”的'禁毒教化。學(xué)期末請(qǐng)我校的法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“防毒、防騙”為主題的法制報(bào)告等，通過各種教化活動(dòng)使學(xué)生知法懂法，強(qiáng)化學(xué)生的法制意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范意識(shí)，提高遵守法律自覺性。一年來學(xué)校沒有出現(xiàn)學(xué)生作奸犯科的現(xiàn)象。

三、活動(dòng)引領(lǐng)，陣地宣揚(yáng)，促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)。

（一）在活動(dòng)中教化，這是小學(xué)德育教化的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，校德育處、少先隊(duì)通過實(shí)行內(nèi)容豐富、形式多校的德育教化活動(dòng)，努力促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)。

1、實(shí)行“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。

九月初，我校利用升旗儀式實(shí)行了“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”的啟動(dòng)儀式。開展了豐富多彩的主題教化活動(dòng)。九月份主題為文明尊師月，開展《老師，我們愛您》尊師活動(dòng)，搜集學(xué)生尊師征文。十月份主題為《唱響新童謠，規(guī)范你我他》主題活動(dòng)。在迎國(guó)慶這個(gè)特殊的日子里，我們開展了《唱童謠》競(jìng)賽活動(dòng)。各班自創(chuàng)或者搜集童謠，自編自演，從中受到教化。十一月份主題為《好書伴我成長(zhǎng)》，各班圍繞讀書習(xí)慣的培育，要求午休時(shí)間看非常鐘，中隊(duì)活動(dòng)開展舉薦好書、好書溝通會(huì)。六年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)開展《向您致敬，人民的公仆》讀書匯報(bào)活動(dòng)，全校開展《捐書獻(xiàn)真情》活動(dòng)等。十二月英語(yǔ)月，開展英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽及《真我的風(fēng)采》英語(yǔ)口語(yǔ)大賽活動(dòng)。在系列活動(dòng)中，培育學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，熬煉學(xué)生的綜合實(shí)力。同時(shí)在英語(yǔ)月中，學(xué)校一百多名學(xué)生參與了鎮(zhèn)江市小青蛙英語(yǔ)故事大賽。王天琪榮獲二等獎(jiǎng)，多名同學(xué)獲二、三等獎(jiǎng)，各班制作英語(yǔ)展牌，推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的深厚氛圍?；顒?dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了主體性、趣味性、實(shí)踐性、科學(xué)性、人文性，通過活動(dòng)的有效開展，使學(xué)生的主體性得到充分的發(fā)揮。

2、科技、藝術(shù)教化扎實(shí)有效。

藝術(shù)教化是我校的辦學(xué)特色，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)使學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中受到教化。

如：我校京劇班多次參與社會(huì)中公益活動(dòng)。在神舟六號(hào)放射勝利之際，我校邀請(qǐng)了江大專家給學(xué)生做了“發(fā)揚(yáng)兩彈一星精神，為振興中華做打算”的專題講座。學(xué)生的思維、想像實(shí)力得到了拓展，科技意識(shí)得到了激發(fā)，科技創(chuàng)新實(shí)力得到了實(shí)踐熬煉。

3、深化愛國(guó)主義、誠(chéng)信教化。

德育處圍繞愛國(guó)、誠(chéng)信、責(zé)任、關(guān)愛等道德品質(zhì)組織學(xué)生觀看了影片《太行山上》，并舉辦了“以史為鑒”抗日斗爭(zhēng)圖片展等活動(dòng)，還參與了《做誠(chéng)信人、做誠(chéng)信事》讀書征文活動(dòng)。

（二）加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、校內(nèi)環(huán)境優(yōu)化。加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教化，努力將先進(jìn)文化融入校內(nèi)。發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、電視功能，引高雅音樂進(jìn)校內(nèi)，發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)等現(xiàn)代教化裝備的作用，活躍學(xué)校影視文化。發(fā)揮圖書館作用，提高圖書流淌率，開展“讀好書、看好報(bào)、上好網(wǎng)、做好人”的活動(dòng)，營(yíng)造主動(dòng)向上的輿論導(dǎo)向。

2、班級(jí)環(huán)境美化。接著進(jìn)行紅領(lǐng)巾文明號(hào)評(píng)比活動(dòng)。讓學(xué)生全員參加，主題要突出教化意義和人文關(guān)懷，培育學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手實(shí)力。

3、升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。

4、板報(bào)設(shè)計(jì)特性化。接著細(xì)心設(shè)計(jì)校班兩級(jí)黑板報(bào)，體現(xiàn)學(xué)校特色的校內(nèi)文化及各班的特性。

四、重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)課題的探討。

利用德育課題的實(shí)施推動(dòng)學(xué)校及老師德育科研水平的提高。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期，接著深化了《培育隊(duì)員規(guī)則意識(shí)》的課題探討。每周按時(shí)集中學(xué)習(xí)，相互研討，主動(dòng)探究德育新途徑新方法，進(jìn)行分析探討，使學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，課題組老師勤于筆耕，撰寫的論文參與江蘇省少年兒童探討會(huì)其次十一次年會(huì)。

五、今后工作設(shè)想：

學(xué)生的行為習(xí)慣還沒有較好的養(yǎng)成。如何把“養(yǎng)成教化”這一課題深化開展探討，尋求有效的教化途徑和方法，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的道德素養(yǎng)是德育工作重點(diǎn)也是困惑。

學(xué)校德育工作總結(jié)6

本學(xué)期，我校仔細(xì)貫徹頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干看法》，圍繞學(xué)校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，主動(dòng)開展愛國(guó)主義、集體主義教化，平安教化，法制教化，行為習(xí)慣養(yǎng)成教化等，堅(jiān)持把依法治校、依法施教作為學(xué)校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)來營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。由于重視了德育工作，學(xué)校教化教學(xué)工作取得了較大成效。現(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校德育管理機(jī)制。

抓好德育工作是全面貫徹黨的教化方針，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化的重要部分。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位，本學(xué)期我們?nèi)蕴貏e重視構(gòu)建德育管理體系，實(shí)行校長(zhǎng)、黨支部書記負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式，即校長(zhǎng)──德育處──班主任──班委會(huì)一條線；黨支部──團(tuán)支部──大隊(duì)部──中隊(duì)一條線；值日領(lǐng)導(dǎo)──值日老師──值日班隊(duì)干部一條線。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到老師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)則。在老師中實(shí)行德育目標(biāo)責(zé)任制，把德育工作作為老師成果考核的重要內(nèi)容之一，干脆與老師的評(píng)優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持貫徹黨的教化方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，班子成員形成了“團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。特殊是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，細(xì)心策劃，真抓實(shí)干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的改變，學(xué)生素養(yǎng)明顯提高。

二、貫徹要求，狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。

一學(xué)期來，學(xué)校不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)整班主任，真正形成學(xué)校德育工作的核心力氣。同時(shí)，組織班主任實(shí)行德育工作研討會(huì)，選派班主任參與省級(jí)班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過各類學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了班主任工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對(duì)班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行引導(dǎo)，要求班主任酷愛身邊的每一個(gè)學(xué)生，特殊關(guān)切愛惜后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的'愛心關(guān)愛學(xué)生，用昂揚(yáng)的工作熱忱投身教化事業(yè)。

三、狠抓落實(shí)，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。

本學(xué)期學(xué)校接著狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，不斷強(qiáng)化“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。平常通過校行政、老師及小干部的執(zhí)勤，剛好了解各班學(xué)生的狀況，對(duì)衛(wèi)生、考勤、車管、禮儀服飾等常規(guī)內(nèi)容，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分狀況，做到公正、公開、公允，有的放矢地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教化。對(duì)于教化教學(xué)過程中的偶發(fā)事務(wù)，學(xué)校德育副校長(zhǎng)協(xié)同德育處、班主任合力做出剛好、有效的處理，確保學(xué)校的平安和正常秩序。同時(shí)，學(xué)校充分利用開學(xué)典禮、升旗儀式、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、櫥窗等宣揚(yáng)陣地，大力宣揚(yáng)校內(nèi)精神文明，并針對(duì)不同年級(jí)，分層次地召開學(xué)生大會(huì)，開展教化活動(dòng)。學(xué)校還不定期地組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康學(xué)問的學(xué)習(xí)，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教化活動(dòng)的開展，推動(dòng)了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

四、開展活動(dòng)，提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

我校每月都有特定的主題活動(dòng)。9月是我校的文明禮儀月，學(xué)校開展了“讓文明禮貌永駐校內(nèi)”的系列主題活動(dòng)，特殊是“文明禮儀”主題班會(huì)的召開，讓學(xué)生愛校護(hù)校，用文明妝點(diǎn)校內(nèi)的信念得以增加。結(jié)合“十一”國(guó)慶，我校舉辦了“祖國(guó)頌”演講競(jìng)賽，活動(dòng)充分抒發(fā)了當(dāng)代中學(xué)生的愛國(guó)情懷，呈現(xiàn)了他們青春的風(fēng)采，愛國(guó)熱忱得到進(jìn)一步升華。10月份學(xué)校還組織學(xué)生主動(dòng)籌備、參與第25屆校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)特地設(shè)置了三個(gè)集體競(jìng)賽項(xiàng)目：廣播操、兩人三足和奧運(yùn)跳跳龍，通過這些集體競(jìng)技活動(dòng)，以促進(jìn)團(tuán)結(jié)，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，在10月份秦淮區(qū)實(shí)行的中小學(xué)生軍訓(xùn)會(huì)操競(jìng)賽中，我校初一年級(jí)學(xué)生組成的方隊(duì)充分呈現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌和軍人的威猛雄壯，最終取得了良好的成果。11月份我校組織學(xué)生進(jìn)行秋季社會(huì)實(shí)踐，通過參觀巡游湯山，增長(zhǎng)了學(xué)生的見聞和見識(shí)。12月是我校法制教化月，學(xué)校通過晨會(huì)講話、主題班會(huì)、黑板報(bào)等多種形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制教化宣揚(yáng)，并邀請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)石翠平到學(xué)校，以報(bào)告的形式向?qū)W生講解并描述了日常生活中一些常見的法律現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深化的思索，以提高學(xué)生的法律意識(shí)。

五、加強(qiáng)聯(lián)系，促進(jìn)雙向溝通。

加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，制定安排定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教化，期中考試后召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹學(xué)生基本狀況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望；完善班主任家訪制度，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和理解，特殊是后進(jìn)生的父母，做到常常聯(lián)系，相互溝通，剛好向他們匯報(bào)學(xué)生在校的近況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。

拓寬學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系渠道。在原有法制副校長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大隊(duì)伍，建設(shè)新的德育基地，利用各種社會(huì)資源，開展警校共建、社區(qū)共建等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教化的社會(huì)化，使學(xué)校教化更加貼近社會(huì)，貼近生活，共同推動(dòng)文明學(xué)校和文明城市建設(shè)。同時(shí)借助公檢法的力氣，維護(hù)校內(nèi)周邊環(huán)境，確保學(xué)生有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校還與社區(qū)主動(dòng)協(xié)調(diào)，親密協(xié)作，依托教化平臺(tái)，切實(shí)根據(jù)序時(shí)進(jìn)度，做好在校學(xué)生的參保登記繳費(fèi)工作，并做到城鎮(zhèn)學(xué)生人人參保。

加強(qiáng)德育工作是培育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動(dòng)，取得的一些成果，有效穩(wěn)定了全校的教化教學(xué)秩序，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)各界的贊許。但我們的工作還需進(jìn)一步探究，在新形勢(shì)下，學(xué)校德育工作將面臨很多新的狀況，面臨很多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們有信念和決心把學(xué)校德育工作做得更好，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。

學(xué)校德育工作總結(jié)7

全面貫徹黨的教化方針和培育四有新人為目標(biāo)，以活動(dòng)為載體，開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，不斷提高青少年思想道德素養(yǎng)。本學(xué)期，德育工作總結(jié)如下：

1.堅(jiān)持每周一“升旗”活動(dòng)。每周一，全體師生肅立在艷麗的國(guó)旗下，唱響莊重的國(guó)歌，傾聽國(guó)旗下講話，剛好訂正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱忱，接受一次又一次教化。

2.依據(jù)學(xué)生的年齡、思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，確定有針對(duì)性的教化主題，圍繞主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的主題教化活動(dòng)。開展了“書香伴成長(zhǎng)”、“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”、“小手拉大手、共建華蜜家園”主題教化活動(dòng);開展了“清明掃墓”、兒童作家熊靜“小妮子進(jìn)校內(nèi)”、參與縣開展“感恩母親河、干凈信江水”公益放魚等活動(dòng)。

3.大力開展豐富多彩的文體活動(dòng)。本學(xué)期開展了三年級(jí)“武術(shù)操”競(jìng)賽;開展20xx年中小學(xué)紅色文化、綠色文化和古色文化教化征文活動(dòng);開展了“紅旗飄飄、引我成長(zhǎng)”征文、講故事、演講競(jìng)賽;開展了“六一藝術(shù)節(jié)”、《國(guó)學(xué)經(jīng)典》文藝展演等，并在師生中大力推動(dòng)詩(shī)書達(dá)人的校內(nèi)文化建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素養(yǎng)全面提高;接著開展中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，還分別設(shè)置了少先隊(duì)活動(dòng)室、繪畫室、書法室、活動(dòng)展覽室，對(duì)活動(dòng)課的突出成果進(jìn)行展示，在一幅幅作品中可以看到學(xué)生們動(dòng)手實(shí)力、審美實(shí)力、合作實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力在不斷的提高。

4.通過校內(nèi)廣播、家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)、電子屏等途徑對(duì)學(xué)生和家進(jìn)步行家庭和平安教化。開展了全校性的.“開展“平安、行為習(xí)慣”為主題的板報(bào)評(píng)比;開展了“防震防塌、消防平安應(yīng)急演練”、“防溺水平安”等活動(dòng)教化。

5.堅(jiān)持開展“優(yōu)勝班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，每天進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常行為規(guī)范抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，校內(nèi)基本達(dá)到了“五無”和“五有”的要求。通過評(píng)先評(píng)星等方式強(qiáng)化了激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，各班在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激勵(lì)下，進(jìn)一步促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

6.重視弱勢(shì)群體，關(guān)愛留守兒童。

(1)親近學(xué)困生。老師們主動(dòng)與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)對(duì)，耐性細(xì)致地做他們的思想工作，學(xué)習(xí)上激勵(lì)引導(dǎo)，生活上關(guān)切愛惜，以一片真誠(chéng)和愛心感動(dòng)他們。

(2)幫扶貧困鑄就師魂

成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成的資助貧困生管理工作小組，建立貧困生檔案;成立由學(xué)生家長(zhǎng)和老師代表組成的評(píng)審小組，負(fù)責(zé)貧困生的申請(qǐng)和初審，探討擬定受資助學(xué)生名單。

總之、本學(xué)期，做了一些扎實(shí)有效的工作，取得了肯定的成果，今后將接著勤奮工作、求真務(wù)實(shí)、把工作做得更好。

對(duì)于xx四中來說，20xx年是個(gè)豐收年，也是個(gè)輝煌年，這得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助、全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作。這一年，學(xué)校不斷強(qiáng)化德育優(yōu)先意識(shí)，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，提升教化教學(xué)質(zhì)量，改善教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分確定，也得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)?，F(xiàn)將一年來的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化德育工作，營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境

（一）強(qiáng)化思想政治工作，務(wù)實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)

我校極為重視師生的思想政治工作，長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育主陣地作業(yè)，使德育工作滲透于課堂，溶解在平常。老師樹立為教化事業(yè)奉獻(xiàn)終身的高尚理念，保持樂觀主動(dòng)心態(tài)，愛生如子；對(duì)學(xué)生實(shí)施志向教化、感恩教化，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想相識(shí)，引導(dǎo)其養(yǎng)成尊師愛學(xué)的良好習(xí)慣。

（二）加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建美麗干凈的校內(nèi)環(huán)境

一年來，我校立足實(shí)際，平整校內(nèi)，美化墻體，干凈教室，完善設(shè)施，布置標(biāo)語(yǔ)，更新板報(bào)。這些硬件設(shè)施的建設(shè)和完善，為學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)美麗和諧的校內(nèi)成長(zhǎng)環(huán)境。

（三）開展多種文化活動(dòng)，供應(yīng)多方教化的成長(zhǎng)平臺(tái)

我校德育工作注意多方面教化，除課堂外，還廣泛開展報(bào)告、講座、視頻等豐富多彩的文化活動(dòng)。學(xué)校多次邀請(qǐng)專家學(xué)者來校作報(bào)告，中國(guó)感恩教化專家王鵬所作的《感恩我們要行動(dòng)》、林州市交警隊(duì)XX隊(duì)長(zhǎng)和xx鎮(zhèn)派出所XX所長(zhǎng)所作的《法制教化暨交通平安》等報(bào)告都受到了全體師生的熱情歡迎，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)具有深刻的啟迪意義。學(xué)校還組織學(xué)生觀看講座、視頻，《紅旗渠畔好少年》讓學(xué)生熱血沸騰、《約翰庫(kù)緹斯》令學(xué)生回味無窮。

（四）緊抓校內(nèi)平安工作，營(yíng)造平安健康的成長(zhǎng)環(huán)境

“平安無小事”，為保證學(xué)生平安，學(xué)校定期召開平安會(huì)議，實(shí)行“責(zé)任到人制度”，并實(shí)行老師輪番值班制度；消退校內(nèi)及周邊平安隱患，這一系列措施，為學(xué)生營(yíng)造了平安和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

（五）實(shí)行家、校聯(lián)手，構(gòu)建統(tǒng)一和諧的“大德育”環(huán)境

學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，深化家庭開展“收心”工作，期末發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，緊密協(xié)作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤教化，構(gòu)建了和諧統(tǒng)一的育人環(huán)境。

二、做好教學(xué)教研工作

（一）狠抓常規(guī)管理工作

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是教學(xué)質(zhì)量的保證。為此，我校特殊注意抓好“備、講、輔、考、思、研”為核心的教學(xué)常規(guī)管理工作。

學(xué)校提倡“提前一周備課制”、“集體備課制”。各科需提前一周備課，同年級(jí)、同學(xué)科老師集體備課，共同備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生實(shí)際、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題；在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)。各教研室定期對(duì)老師的導(dǎo)學(xué)案、聽課筆記、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查；學(xué)校通過隨時(shí)推門聽評(píng)課、學(xué)生評(píng)教、召開學(xué)生代表會(huì)議等形式了解每一位老師的教學(xué)狀況，并與老師的年終工作量化考核掛鉤，以此來規(guī)范常規(guī)教學(xué)工作。

為便利學(xué)生學(xué)習(xí)，各班教室實(shí)行全天候保持放開狀態(tài)。學(xué)生已養(yǎng)成早讀、自習(xí)、午間的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正落實(shí)了“入室即靜，落座即學(xué)”的學(xué)風(fēng)；班與班之間形成了“比勤奮、比文明”的良好風(fēng)氣。學(xué)風(fēng)變得越來越濃，校風(fēng)變得越來越正。

除端正校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)外，要結(jié)合月考大作文章，做好文章，以此來激發(fā)學(xué)生的斗志。要抓“考”，更要抓“評(píng)”、抓“獎(jiǎng)”；考試過后剛好表?yè)P(yáng)激勵(lì)，以激勵(lì)上進(jìn)、鞭策后退；剛好反思總結(jié)，以吸取教訓(xùn)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，向下一個(gè)輝煌邁進(jìn)。

（二）加大高效課堂改革力度

借著課改的春風(fēng)，學(xué)校主動(dòng)踐行高效課堂理念，奮力推動(dòng)統(tǒng)合課堂的行程。老師平常特殊注意培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，每節(jié)課都會(huì)向?qū)W生提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采納多種方法創(chuàng)設(shè)激趣的問題情境，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)好導(dǎo)學(xué)案，合理安排學(xué)習(xí)小組，創(chuàng)建合作進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)施精講精練互通，進(jìn)行科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。

學(xué)校采納走出去請(qǐng)進(jìn)來的'方式推動(dòng)課改，校長(zhǎng)趕赴新鄉(xiāng)、開封求取學(xué)校常規(guī)管理真經(jīng)，和名校校長(zhǎng)探討溝通管理閱歷；學(xué)校剛好組織老師到河順、濮陽(yáng)等地傾聽先進(jìn)的課改理念，觀摩名師專家的精彩課堂。返校后，剛好召開教學(xué)研討會(huì)，總結(jié)了培訓(xùn)閱歷。

高效課堂煥發(fā)了課堂教學(xué)的活力，大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。使學(xué)生健康歡樂地成長(zhǎng)，老師華蜜和諧工作。

（三）重視老師發(fā)展，構(gòu)建名師工程

教學(xué)質(zhì)量是立校之本，而提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。我校今年新進(jìn)老師三名，為學(xué)校教學(xué)教研工作注入了簇新血液，形成了老、中、青搭協(xié)作理的師資隊(duì)伍。學(xué)校更是通過一系列行之有效的師德工程、聽課評(píng)課、典型示范、理論研討等系列活動(dòng)，涌現(xiàn)出了不知疲乏的郭萬周，老當(dāng)益壯的張?zhí)m香，心系學(xué)生的陳波安，智勇多謀的郭家強(qiáng)，年輕有為的焦麗艷，樂觀向上的李愛芳，孜孜不倦的崔松鳳，愛生如子的梁慶云，敢于創(chuàng)新的王曉靜，精于求精的董慶芳，諄諄教導(dǎo)的魏曉軍等一大批先進(jìn)典型，造就了一支“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的老師隊(duì)伍。激勵(lì)老師主動(dòng)參與國(guó)培、省培，激勵(lì)全體師生參與省市舉辦的各級(jí)各類競(jìng)賽，力爭(zhēng)有賽必參，有獎(jiǎng)必奪，建設(shè)了一支由中青年骨干老師組成的梯度骨干老師隊(duì)伍，其中，郭萬周、陳波安、李朝紅等6名老師獲國(guó)培省培先進(jìn)個(gè)人，呼艷增、李愛芳獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課。他們?cè)诮袒虒W(xué)中的帶動(dòng)和輻射作用，給提高全體老師的整體素養(yǎng)做了榜樣的力氣。

三、抓實(shí)教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展水平的一個(gè)重要指標(biāo)。畢業(yè)班的教學(xué)更是衡量一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，這也成為各項(xiàng)工作的重中之重。為此，我校建立以校長(zhǎng)為主、其他領(lǐng)導(dǎo)參加的校級(jí)管理；建立以班主任為主、各任課老師幫助的“齊抓共管”的班級(jí)管理；建立以教研組長(zhǎng)為主、各任課老師為參謀的教學(xué)管理；建立以班干部為主，全體學(xué)生參加的以升學(xué)意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)為主要內(nèi)容的學(xué)生自我管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量，中考成果取得前所未有的輝煌：XX屆畢業(yè)班學(xué)生共69名，除xx同學(xué)被市一中提前錄用外，其余xx等10名同學(xué)也順當(dāng)踏進(jìn)一中門檻。

繼中招取得喜人成果之后，在XXX學(xué)年的期中考試鎮(zhèn)統(tǒng)考中，各年級(jí)取得的成果更是有目共睹：九年級(jí)依舊保持肯定優(yōu)勢(shì)，新入校的七年級(jí)則繼承了師兄師姐的優(yōu)良傳統(tǒng)，在本次考試中一鳴驚人。所取成果如下：九二班的數(shù)學(xué)、歷史、總分及九一班的政治、英語(yǔ)、化學(xué)均穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一的寶座，九年級(jí)全鎮(zhèn)前60名中四中占20名，前20名中四中占8名；七二班的語(yǔ)文、政治、總分均勇摘全鎮(zhèn)第一的桂冠。

之所以取得如此優(yōu)異的成果，這要?dú)w功于上級(jí)、本校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切重視，本校師生的勤奮努力。老師制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)安排，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前主動(dòng)預(yù)習(xí)、課堂主動(dòng)思索、課后剛好預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，考前梳理所學(xué)學(xué)問，以形成系統(tǒng)的學(xué)科學(xué)問體系，并爭(zhēng)取在考前把身心都調(diào)整到最佳狀態(tài)，鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)；同學(xué)之間更應(yīng)當(dāng)互幫互助，共同努力，為班集體增光添彩；整理好“糾錯(cuò)本”，防止盲目重復(fù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

四、主動(dòng)打算，檢查

年末歲尾，接近末考，驚慌備考之際，各類檢查也接踵而至，學(xué)校對(duì)于平安、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作也絲毫不敢松懈。

校內(nèi)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、老師工作的重要場(chǎng)所，學(xué)校始終將教室、清潔區(qū)衛(wèi)生作為平?？己说闹匾獌?nèi)容。平常領(lǐng)導(dǎo)就高度重視，制訂有力措施，并落實(shí)到位，為師生的學(xué)習(xí)、工作、生活供應(yīng)良好的環(huán)境。

開展各項(xiàng)平安專項(xiàng)活動(dòng)。組織講座，讓師生充分意識(shí)到平安的重要性；開展食品衛(wèi)生平安專項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自檢查煙囪安置，確保老師平安過冬；徹底改造老化線路，確保師生平安用電；建立健全突發(fā)應(yīng)急事務(wù)機(jī)制，徹底消退平安隱患。

年末檢查時(shí)，本校代表林州市xx鎮(zhèn)迎接安陽(yáng)市的督導(dǎo)檢查和安陽(yáng)市的均衡教化驗(yàn)收，均獲得領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)；學(xué)校在林州市的平安校內(nèi)及其他綜合檢查中均表現(xiàn)良好，受到了領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。

回首過去，xx四中始終為“讓學(xué)生健康歡樂成長(zhǎng)，讓老師華蜜和諧工作”的辦學(xué)理念而不懈努力，做到了責(zé)隨心行；展望將來，我們將接著為“創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，當(dāng)一流名?！钡慕虒W(xué)目標(biāo)而再接再厲，以百倍信念的姿態(tài)迎接將來的一切挑戰(zhàn)！

學(xué)校德育工作總結(jié)8

一年以來，在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在當(dāng)?shù)攸h委、政府的關(guān)切支持下，依據(jù)期初鎮(zhèn)巴縣教體局德育工作實(shí)施方案，三元中學(xué)德育工作安排，以中學(xué)生日常行為規(guī)范教化為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教化為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教化，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注意實(shí)效"地開展德育工作，圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，主動(dòng)開展各類主題教化，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將20xx年學(xué)校德育平安工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化了德育管理工作。

一年來，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想政治教化，加大了對(duì)學(xué)生的遵紀(jì)遵守法律教化，以規(guī)范的制度條例來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，以嚴(yán)格的法制教化來堅(jiān)決學(xué)生的方向觀念，以入理入情的道德教化來感化學(xué)生的情感思維，使學(xué)生的文明修養(yǎng)、道德規(guī)范方面的素養(yǎng)教化得到了很大的提高。對(duì)留長(zhǎng)發(fā)和穿著奇裝異服以及留長(zhǎng)指甲、穿耳洞的學(xué)生進(jìn)行教化，并且定期督促檢查。定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和干警（三元派出所）來學(xué)校給學(xué)生進(jìn)行法制講座，還邀請(qǐng)了鎮(zhèn)巴縣人民檢察院來校做預(yù)防未成年人犯罪專題講座，使得學(xué)生的遵守法律意識(shí)大為增加。

政教處、教務(wù)處、教研室、團(tuán)委、保衛(wèi)科主動(dòng)組織學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活。一是開展校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)、科技活動(dòng)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等競(jìng)賽活動(dòng)，既提高了學(xué)生的競(jìng)賽水平和認(rèn)知水平，又提高了他們參加活動(dòng)的主動(dòng)性，同時(shí)也增加了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自信念。二是為發(fā)揮學(xué)生對(duì)文學(xué)的愛好及特長(zhǎng)，提高他們的文學(xué)修養(yǎng)及寫作水平，我校創(chuàng)辦了?？度薪萄小?。三是利用校內(nèi)廣播、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等多種形式進(jìn)行“五愛”、“四有”教化以及“誦讀經(jīng)典”等演講活動(dòng)，既喚起了他們“主子翁”的意識(shí)，又能使他們從思想深處受到教化。四是學(xué)校依據(jù)《三元中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范考核表》從學(xué)生的到校狀況、上課狀況、學(xué)習(xí)狀況、守紀(jì)狀況、講究衛(wèi)生狀況、平安意識(shí)以及文明禮貌狀況等予以考核并對(duì)做的好的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)；這樣豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的教化引導(dǎo)作用。

二、強(qiáng)化了班務(wù)工作管理。

班主任工作的水平關(guān)系到學(xué)校教化管理的整體水平。針對(duì)班主任年輕化的特點(diǎn)，我們側(cè)重培育他們的進(jìn)取意識(shí)，加強(qiáng)他們的工作責(zé)任感，努力克服部分班主任思想中怕苦畏難的思想心情。本學(xué)年以來，我校對(duì)班主任工作重點(diǎn)運(yùn)用了培育、幫助、嚴(yán)抓，并制定切實(shí)可行的措施和制度?！墙又鴮?shí)施并進(jìn)一步完善班主任工作的考評(píng)細(xì)則，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)每一位班主任，收到了肯定的效果。二是對(duì)班務(wù)工作組織月查，剛好通報(bào)檢查結(jié)果，對(duì)于成果突出的班主任賜予嘉獎(jiǎng)。三是不定期要求各班召開主題班會(huì)，分管班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)必需到班聽課。為了更加科學(xué)規(guī)范剛好地管理好每一個(gè)學(xué)生，親密學(xué)校與家庭的聯(lián)系。每學(xué)期，我校發(fā)放了告家長(zhǎng)書，讓家長(zhǎng)剛好了解學(xué)校的方針決策和子女的在校學(xué)習(xí)生活狀況。四是努力抓好全員管理班級(jí)的工作。一年來，我們將全體任課老師按任課狀況安排到各個(gè)班級(jí)，幫助班主任管理好班級(jí)工作。每個(gè)年級(jí)有蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)班有包抓領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行管理責(zé)任制。全員管理能夠促使任課老師將更多的精力與時(shí)間放到教化管理方面來，更多地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，特殊有利于了解學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，更有效地解決實(shí)際問題，提高班級(jí)管理質(zhì)量。全員管理的核心是讓全體任課老師提高自己的教化責(zé)任感，防止只抓學(xué)生成果，不管學(xué)生思想的偏面的傾向，進(jìn)一步優(yōu)化育人的環(huán)境，營(yíng)造一種建設(shè)班級(jí)人人有責(zé)的氛圍。通過全員管理方法的初步實(shí)施，師生間的關(guān)系普遍比過去融洽。政教處還大力加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)，整治校內(nèi)環(huán)境，開展各類教化活動(dòng)，這對(duì)提高學(xué)校品位產(chǎn)生較大的影響。

三、強(qiáng)化了學(xué)生平安工作管理。

始終以來，學(xué)校高度重視平安工作，將其作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓。一是按要求仔細(xì)制定各項(xiàng)平安工作制度、措施和應(yīng)急方案，并針對(duì)不同應(yīng)急狀況適時(shí)開展演練；每年學(xué)校都要與家長(zhǎng)、學(xué)生共同簽定平安目標(biāo)責(zé)任書；二是利用黑板報(bào)、例會(huì)、晨會(huì)等進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)全體師生的平安宣揚(yáng)教化；三是堅(jiān)持平安工作常?；?，學(xué)校每天支配專人（3人一組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班）對(duì)學(xué)生課間平安、校舍平安、食品衛(wèi)生平安等進(jìn)行巡查和監(jiān)督，發(fā)覺問題剛好進(jìn)行整改；四是堅(jiān)決杜絕事故苗頭。每周的星期天，學(xué)校要求各班都要對(duì)教室、宿舍等的設(shè)施設(shè)備和學(xué)生間、師生間的沖突糾紛進(jìn)行排查和化解，并對(duì)出現(xiàn)的隱患剛好進(jìn)行整改。五是加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生和留守兒童的管理。我校始終把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和幫扶留守兒童的工作放在重要的位置。建立了后進(jìn)生和留守兒童臺(tái)帳。由班主任上報(bào)后進(jìn)生和留守兒童名單，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織召開座談會(huì)，了解他們生活、學(xué)習(xí)狀況，并多次個(gè)別談話，了解他們的內(nèi)心活動(dòng)，談話肅穆而懇切，要求明確而得體，使他們鼓起自信，再揚(yáng)前進(jìn)風(fēng)帆。同時(shí)對(duì)嚴(yán)峻違反校紀(jì)的學(xué)生，賜予肅穆的處分，達(dá)到以儆效尤的目的。六是定期舉方法制教化報(bào)告會(huì)，增加學(xué)生法律意識(shí)，提升他們知法、遵守法律、護(hù)法的實(shí)力。學(xué)校還特殊建檔立卡戶學(xué)生和留守兒童的`入學(xué)。我校每年都要減免貧困學(xué)生的書雜費(fèi)，實(shí)施養(yǎng)分餐改善安排，并對(duì)住校貧困生予以生活補(bǔ)助。通過全校老師的共同努力，一年來，我校沒有一起平安責(zé)任事故發(fā)生。

四、強(qiáng)化了學(xué)校物防技防設(shè)施設(shè)備建設(shè)。

一是學(xué)校保衛(wèi)科，負(fù)責(zé)校內(nèi)平安管理工作。同時(shí)配備了身體條件好、個(gè)人素養(yǎng)高、責(zé)任心強(qiáng)的6名老師兼職校內(nèi)保衛(wèi)干部，并成立了由12人組成的學(xué)校護(hù)校隊(duì)，詳細(xì)負(fù)責(zé)校內(nèi)內(nèi)部的安保工作。同時(shí)還配備必要的防衛(wèi)器械：鋼叉2套、警棍2根和辣椒水2瓶、對(duì)講機(jī)3個(gè)、強(qiáng)光手電等必要的警用器械，基本滿意了校內(nèi)安保工作需求。二是加強(qiáng)校內(nèi)平安物防設(shè)施建設(shè)。我校投入了30余萬元新修校門和門衛(wèi)室，實(shí)行全封閉封式管理。三是加強(qiáng)學(xué)校技防設(shè)施建設(shè)。我校的教室、操場(chǎng)、倉(cāng)庫(kù)、試驗(yàn)室、大型會(huì)議室、校內(nèi)出入口及圍墻周邊等要害部位都安裝了電子監(jiān)控系統(tǒng)和報(bào)警、預(yù)警系統(tǒng)，建立監(jiān)控室，并配備了滅火器。并落實(shí)專人值守，并與縣公安機(jī)關(guān)、縣教體局視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。

五、強(qiáng)化了校內(nèi)周邊環(huán)境治理。

學(xué)校平安教化工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，須要社會(huì)、學(xué)校、家庭的親密協(xié)作。一是學(xué)校主動(dòng)主動(dòng)尋求公安、食藥、衛(wèi)生、綜治、交通等的關(guān)切和支持。特殊是三元派出所常常協(xié)作學(xué)校對(duì)頑皮學(xué)生、難纏家進(jìn)步行幫教和引導(dǎo)；三元中心衛(wèi)生院定期對(duì)學(xué)校食堂商店的食品衛(wèi)生進(jìn)行檢查和監(jiān)督；二是三元鎮(zhèn)黨委主動(dòng)協(xié)作縣督察組到校開展了“五進(jìn)”、“三問”、“三排查”活動(dòng)，對(duì)于涉校平安隱患的消退和沖突糾紛的化解起到了肯定的主動(dòng)作用；學(xué)校組織開展一系列道德、法制教化活動(dòng)，取得了良好的教化效果。

總之，學(xué)校的平安工作方方面面，涉及面廣。我們將不斷探討新狀況、新問題，探究新方法，堅(jiān)持警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，把學(xué)校的平安工作做得更好。

學(xué)校德育工作總結(jié)9

一、存在問題

1、德育相識(shí)有偏差

一些老師在教學(xué)壓力下對(duì)德育地位的相識(shí)有偏差，老師對(duì)學(xué)生的行為和思想要求都與學(xué)習(xí)成果掛鉤，使一部分感到對(duì)升學(xué)無望的學(xué)生抬不起頭，厭學(xué)，學(xué)不進(jìn)去又沒有正事可做，于是出現(xiàn)課堂睡覺、玩手機(jī)、看課外書等違紀(jì)狀況。

2、德育目標(biāo)不清晰

在班級(jí)德育工作中，老師對(duì)學(xué)生的教化無明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合的短期目標(biāo)，導(dǎo)致德育缺乏系統(tǒng)性。德育跟著老師的感覺走，老師被學(xué)生牽著鼻子走，如衛(wèi)生出現(xiàn)問題講衛(wèi)生，紀(jì)律出現(xiàn)問題講守紀(jì)，學(xué)生打架講團(tuán)結(jié)友愛，德育的功利性普遍存在。并且在這種狀況下，每周僅一節(jié)的班會(huì)課，除了有時(shí)傳達(dá)學(xué)校布置的各種工作，要么成了說教課，有時(shí)干脆上課或讓學(xué)生做作業(yè)。有時(shí)開的時(shí)候也處于“放羊”狀態(tài)，流于形式（應(yīng)付政教處檢查）。

3、德育形式單一

大部分的思想教化都是采納開會(huì)、談心、通過校信通聯(lián)系、叫家長(zhǎng)到校等方式，方法不多，形式老套，基本上被學(xué)生摸熟，提不起學(xué)生愛好，甚至引起學(xué)生反感。

4、德育隊(duì)伍的素養(yǎng)有待提高

德育管理者、班主任閱歷不足、方法不到位，在工作上出現(xiàn)了一些失誤，降低了德育工作的效能。應(yīng)當(dāng)說我校絕大多數(shù)德育管理者、班主任不是缺乏主動(dòng)進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的精神，而是缺乏德育工作的方法和閱歷。一些老師懷著滿腔熱忱投入到班主任工作中，由于缺乏閱歷，班級(jí)管理出了問題；也有個(gè)別班主任由于缺乏工作的責(zé)任心，班級(jí)管理很不到位，不相宜接著擔(dān)當(dāng)班主任工作。

5、德育的理論學(xué)習(xí)和探討不夠

老師對(duì)德育的探討和探討相對(duì)于教學(xué)的探討，要薄弱得多，因?yàn)閷?duì)老師德育成果的認(rèn)可程度比不上學(xué)科成果，所以大家都不情愿花更多的時(shí)間與精力學(xué)習(xí)探討，這樣一來，即使是閱歷豐富的班主任也不能不對(duì)隨時(shí)代改變的學(xué)生搖頭嘆息：學(xué)生一屆不如一屆。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，我們應(yīng)當(dāng)探討和探討適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的德育，這樣的德育才有時(shí)代性。而這一切須要我們不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

6、全員德育意識(shí)、制度尚待加強(qiáng)

全員德育要從全體行政人員起先，大家要統(tǒng)一思想，勁往一處使，看到學(xué)生的不良現(xiàn)象要共同教化，不要視而不見。在全校層面，全員德育要落到實(shí)處還缺少配套的考核機(jī)制，現(xiàn)在做多做少一個(gè)樣，做與不做一個(gè)樣，這樣不能激發(fā)出老師的主動(dòng)性，全員德育工作始終不能深化推動(dòng)，起到其應(yīng)有的效果，因此相應(yīng)的考核條例的制定與實(shí)施已燃眉之急。

7、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求過低，學(xué)生對(duì)自己要求不嚴(yán)

有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)沒有任何的要求，學(xué)生對(duì)這一點(diǎn)也是“心知肚明”，于是他們?cè)趯W(xué)校里得過且過，成天抱著“混日子”的心態(tài)“作一天和尚撞一天鐘”，昏昏沉沉地打發(fā)時(shí)間，在學(xué)校里無心學(xué)習(xí)，并且不把學(xué)校的紀(jì)律當(dāng)一回事，時(shí)常有違紀(jì)行為，“反正家長(zhǎng)也不管我”成了他們心安里得地違紀(jì)的理由。

作為一個(gè)老師，他的良知又不允許他“睜一只眼閉一只眼”地讓學(xué)生“放任自流”、“自生自滅”，可是一旦這種學(xué)生多了，成為一種普遍現(xiàn)象，老師就會(huì)感覺比較難管，再加上一些家長(zhǎng)對(duì)子女教化的不協(xié)作，這樣光靠老師的“孤軍奮戰(zhàn)”往往會(huì)顯得“力不從心”。

8、勞碌的家庭增多，許多學(xué)生缺乏完整的家庭的關(guān)愛

現(xiàn)在勞碌的家庭為了生計(jì)賺錢的越來越多，在這種家庭里長(zhǎng)大的孩子就成了“爹不親，媽不愛”的“多余的人”，他的父母往往把對(duì)孩子教化的義務(wù)推給學(xué)校，而自己卻放手不管，或是相互推脫。在學(xué)校里，這些學(xué)生往往很難和別的學(xué)生相處，缺少伙伴的關(guān)切，在加上在家缺少父母的關(guān)愛，就特殊簡(jiǎn)單犯這樣那樣的錯(cuò)誤。而老師的思想工作在這些學(xué)生身上往往收效甚微，加上沒有家庭教化的協(xié)作，這些孩子就很簡(jiǎn)單走上“邪路”，不能像別的學(xué)生那樣健康地成長(zhǎng)。

二、應(yīng)對(duì)策略

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

一所學(xué)校假如選好用好了班主任，就等于完成了學(xué)校工作的大半。這足以說明班主任工作在學(xué)校工作中的重要地位和作用。因此班主任隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。

把班主任培訓(xùn)當(dāng)作校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容列入議事日程，并且建立起長(zhǎng)效機(jī)制，通過集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、溝通研討等形式，提高班主任師德修養(yǎng)，幫助班主任轉(zhuǎn)變工作觀念，改進(jìn)工作方法，不斷適應(yīng)教化新形勢(shì)的要求。（1）改進(jìn)班主任例會(huì)制度。在班主任例會(huì)中增加班主任的理論學(xué)習(xí)和閱歷溝通。（2）試行班主任工作研修制度。建議學(xué)校常常組織班主任外出學(xué)習(xí)和探討，接受提高層次的教化培訓(xùn)。

2、以科研為先導(dǎo)，增加德育工作的科學(xué)性，提高德育工作的水平

學(xué)生道德相識(shí)和道德行為的兩面性，獨(dú)生子女優(yōu)越的物質(zhì)生活條件，在家庭中小太陽(yáng)般的特別地位的負(fù)面影響，日趨增多的單親家庭子女的教化問題，學(xué)生的早戀問題，越來越多的師生沖突（頂撞老師，有時(shí)甚至對(duì)老師實(shí)施報(bào)復(fù)）問題，等等，都是學(xué)樣德育工作中須要探討、解決的新問題。這些問題的解決只有在德育的實(shí)踐中才能有效綻開，而其有效解決途徑和方法也必需有科學(xué)理論來指導(dǎo)。開展以班主任為骨干隊(duì)伍的德育科研活動(dòng)，不僅對(duì)于提高班主任隊(duì)伍自身素養(yǎng)，而且對(duì)于促進(jìn)學(xué)校德育工作有著重大的作用。

3、成立各種學(xué)生社團(tuán)組織，加強(qiáng)學(xué)生的自我教化

我校剛召開了團(tuán)學(xué)雙代會(huì)，選出了團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的各類干部，如何利用好這兩支隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急。其中，在建立社團(tuán)組織方面可以發(fā)揮他們的作用，除校內(nèi)廣播站外，學(xué)生社團(tuán)組織太少，且在學(xué)生中覆蓋面小。學(xué)生社團(tuán)組織是學(xué)生增長(zhǎng)才能，自我發(fā)展，自我教化的群眾性組織，我們應(yīng)主動(dòng)促進(jìn)各種社團(tuán)組織的成立，并指導(dǎo)學(xué)生們開展工作。

4、多做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，特殊是要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的主動(dòng)的協(xié)作

要想真正做好一個(gè)學(xué)生的`思想工作，老師應(yīng)當(dāng)首先在平常抓住一切有利的時(shí)機(jī)進(jìn)行主動(dòng)有效的工作，比如可以通過常常和學(xué)生談話，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、表現(xiàn)、生活上學(xué)習(xí)上的困難，也可以在教化教學(xué)中滲透德育教化，通過這種滲透潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶，或者是通過老師與學(xué)生“結(jié)對(duì)子”等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。在工作中，老師要擅長(zhǎng)視察學(xué)生的言行舉止，對(duì)于學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)要做到心中有數(shù)，要做到把學(xué)生的思想工作時(shí)時(shí)放在心上。同時(shí)，老師要爭(zhēng)取多取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，平常常常與家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系，對(duì)于對(duì)孩子的思想教化不夠重視的家長(zhǎng)，老師還要耐性細(xì)致地做他們的工作，爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)理解和支持孩子的思想教化。做好了這些家長(zhǎng)的工作，再去做學(xué)生的思想工作就簡(jiǎn)單多了。

5、同等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，敬重每一個(gè)學(xué)生的人格

作為一個(gè)老師，同等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生顯得尤為重要，要做好學(xué)生的德育工作更應(yīng)如此。一個(gè)學(xué)習(xí)成果好、平常表現(xiàn)好的學(xué)生可能帶給一個(gè)老師無上的傲慢和驕傲，而一個(gè)學(xué)習(xí)困難、平常表現(xiàn)不是很好的學(xué)生所帶給老師的可能就是許很多多的麻煩。一名合格的人民老師，對(duì)于這些表現(xiàn)不是很好的學(xué)生應(yīng)當(dāng)付諸更多的關(guān)切和愛惜，要在平常讓這些學(xué)生覺得老師并沒有卑視他們，仍舊在同等地對(duì)待他們，甚至是更加關(guān)切、愛惜他們，這樣，才能使他們?cè)诩w的懷抱里健康地成長(zhǎng)。

6、要加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，豐富業(yè)余文化生活

德育工作既要抓好思想道德教化，也要培育學(xué)生健康的文化消費(fèi)心理，不斷滿意學(xué)生的文化需求。青少年自我意識(shí)日益增加，須要我們供應(yīng)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)、闡述自我觀點(diǎn)的場(chǎng)合，創(chuàng)建發(fā)揮他們愛好特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。而校內(nèi)文化充溢的內(nèi)容、多樣的形式恰好能滿意學(xué)生多方位的心理需求,使不良的另類文化在校內(nèi)中無處容身,取而代之的是健康向上的校內(nèi)文化和良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

7、加強(qiáng)學(xué)校的法制教化和心理健康教化工作

在學(xué)校中切實(shí)開展學(xué)生心理詢問活動(dòng)，培育學(xué)生健康的心理，為應(yīng)對(duì)各種困難和挫折做好思想打算，提高學(xué)生的抗挫折實(shí)力。學(xué)校要常常性地開展多種切合學(xué)生實(shí)際的法制教化活動(dòng)，請(qǐng)公安、司法部門的有關(guān)人員到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教化，還可以組織學(xué)生分析探討發(fā)生在自己身邊的違法犯罪實(shí)例，從而讓學(xué)生知法、懂法、遵守法律、用法。強(qiáng)化自身愛護(hù)意識(shí)，不斷提高道德修養(yǎng)和識(shí)別不良現(xiàn)象的實(shí)力。只有青少年強(qiáng)化了自身愛護(hù)意識(shí)，才能從源頭上拒絕各類不良影響，從根本上杜絕違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

學(xué)校德育工作總結(jié)10

這幾年來，我校始終堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以提高師生思想道德素養(yǎng)為重點(diǎn)，全面實(shí)施《中小學(xué)德育綱要》，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把實(shí)現(xiàn)學(xué)生素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校德育的主要目標(biāo)。把德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、加強(qiáng)滲透，親密聯(lián)系社會(huì)、家庭，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我們的一些作法與閱歷總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量

1、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的政治素養(yǎng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動(dòng)者，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，是保證學(xué)校穩(wěn)定化、深化改革和加快發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為此，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平和思想素養(yǎng)，不斷增加法律意識(shí)，學(xué)法、懂法，依法治校，依法治教。

2、加強(qiáng)和突出師德建設(shè)。

師德是老師職業(yè)道德的靈魂，是教化藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。為此，我們學(xué)校每學(xué)期開校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位老師。堅(jiān)持組織全體教職員工深化學(xué)習(xí)，仔細(xì)實(shí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人愛護(hù)法》、《中小學(xué)老師十不準(zhǔn)》、《教化法》、《老師法》等一系列與教化教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。讓全體老師以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀規(guī)范自己的言行。

我們還堅(jiān)持師德師風(fēng)考核制度，由學(xué)?？己伺c學(xué)生評(píng)價(jià)，老師互評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合，把教職工師德考核的結(jié)果作為評(píng)價(jià)與考核老師的重要一環(huán)。我校老師特殊重視師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，用自己的一言一行去影響學(xué)生，去感染學(xué)生。在我們學(xué)校老師的口中你聽不到“學(xué)生”二字，取而代之的是“孩子”這樣的稱呼。

二、用愛心感染孩子，塑造孩子健康的心理

愛是教化的真諦，沒有愛就沒有教化。只有具有愛心的老師才能培育出有健康心理的學(xué)生。由于我們學(xué)校的特別性質(zhì)，因此也就確定了我們學(xué)校生源的特別性：生源困難，學(xué)生各方面的素養(yǎng)差異極大，其中更不乏很多有這樣或那樣的問題學(xué)生，針對(duì)此特點(diǎn)，我們認(rèn)為作為小學(xué)教化，重在養(yǎng)成教化，一個(gè)學(xué)生具有一個(gè)主動(dòng)向上的心態(tài)，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)到一些學(xué)問更重要。

在我們學(xué)校之中，有不少這樣的孩子，他們?cè)谵D(zhuǎn)來之前，在其它學(xué)校是肯定的差生，在他們耳邊響著的總是指責(zé)與訓(xùn)斥，表?yè)P(yáng)與激勵(lì)從來與他們無緣?？梢哉f，他們已認(rèn)定自己就是差生，是壞學(xué)生，他們對(duì)上學(xué)毫無愛好，甚至是畏懼上學(xué)。為此，我們認(rèn)為這樣的孩子最重要的是要有自信念，因?yàn)橐粋€(gè)沒有自信念的人，將是一事無成的，一個(gè)沒有自信念的學(xué)生，就無法正確相識(shí)自己。為了了增加學(xué)生的自信念，我們要求我們的老師要關(guān)愛、觀賞與敬重每一個(gè)孩子，無論這個(gè)孩子學(xué)習(xí)是優(yōu)還是差，個(gè)人品質(zhì)是好還是壞，都不能有任何的卑視，特殊是對(duì)哪些有問題的孩子，更是要關(guān)愛有加。

這里我們可以舉幾個(gè)例子：有一個(gè)孩子，在上五年級(jí)的時(shí)候從塔溝武校轉(zhuǎn)到了我們學(xué)校，這孩子一進(jìn)教室的第一個(gè)動(dòng)作就是躺到椅子上，雙腳伸到桌子上，一副小痞子的樣子。據(jù)他的父親所講，由于家里做生意很忙顧不得管孩子，孩子從小與一些不三不四的人混在一起，染上了很多壞毛病，在市內(nèi)轉(zhuǎn)了幾個(gè)學(xué)校都不行，無奈送到了武校，可在那里每天與人打架斗毆，又被武校勸退，懇請(qǐng)我們的老師收下他的孩子并嚴(yán)加管教，還說只要能讓他的孩子上學(xué)，想怎么管教都行。還有一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生，可能是這個(gè)孩子有多動(dòng)癥吧，據(jù)說從上幼兒園到一年級(jí)就轉(zhuǎn)了四個(gè)學(xué)校，到哪兒哪兒頭疼，只好在家休學(xué)了半年，后來才到我們學(xué)校報(bào)名上學(xué)。

這些特別的學(xué)生，在他們自己的心目之中，自己壞學(xué)生，是沒有任何一個(gè)老師喜愛的學(xué)生。我們的老師面對(duì)這樣的學(xué)生，沒有嫌棄，更沒有厭煩，而是用一顆火熱的愛心去接納他們，關(guān)懷他們，從生活上，學(xué)習(xí)上，從一點(diǎn)一滴的細(xì)微環(huán)節(jié)上讓他們感受到老師對(duì)他們的愛。老師們睜大眼睛關(guān)注著他們，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺他們的進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)，老師也是大加表?yè)P(yáng)。老師們還對(duì)這些特別的學(xué)生經(jīng)常委以“重任”，讓他們真正體會(huì)到自己能行，自己也在進(jìn)步，自己也是老師心中的好孩子。

從而他們的自信念增加了，他們也抬起頭來走路，抬起頭來做事，抬起頭來學(xué)習(xí)。像這樣的例子，可以說是太多了，幾乎每一個(gè)班主任都能講出那么幾件來。我們學(xué)校有這樣一句話“走進(jìn)新星雙的孩子是歡樂的，走出新星的孩子是自信的?！币簿褪钦f我們要讓每一個(gè)在新星的孩子都能夠充溢自信、歡樂成長(zhǎng)。

在我們們學(xué)校還有不少性格上有這樣那樣問題的很特別的孩子，我們的老師同樣在用愛關(guān)懷著他們，用愛開啟了孩子的心扉。有這樣一女孩子，由于孩子天生的缺陷，始終到八歲還沒有入學(xué)，家長(zhǎng)為了讓孩子入學(xué)在市內(nèi)的好幾所“名?！倍汲粤碎]門羹，后來才湊了錢把孩子送到了我們的學(xué)校。孩子入班后我們才知道孩子不僅是身體上有缺陷，更主要的是孩子的性格特殊的孤僻，不情愿和任何人溝通。家長(zhǎng)剛離開學(xué)校她就起先哭，班主任呂老師左哄又勸，都無濟(jì)于事，問什么話都不理，別的小摯友想主動(dòng)接近她，可她卻總以一種敵視的看法對(duì)待。

于是我們的呂老師，這個(gè)年輕的小姑娘，就像孩子的母親一樣拉著她的小手，為她擦去臉上的淚水和鼻涕，還把她摟在了懷中。就這樣，一每天地過去了，這個(gè)孩子最終開口說話了，臉上也間或有了笑容。有一天，孩子竟然在黑板上歪歪扭扭地寫下了“老師，媽媽”四個(gè)字，呂老師看到后竟流下了眼淚，她明白，孩子的心扉已向她打開。后來孩子的性格發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，起先情愿與小摯友們一起玩耍，起先情愿向老師說這說那，一見到呂老師就主動(dòng)拉著呂老師的手，很親熱地依偎在老師的身邊。對(duì)這樣的特別孩子，我們的老師始終有一個(gè)信念，那就是“不嫌棄，不放棄，用愛塑造孩子健康的心理”。

三、注意校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

陶行知先生說“一草一木皆關(guān)情”。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培育學(xué)生文明素養(yǎng)的.載體。他們發(fā)掘、利用校內(nèi)的環(huán)境，形成了深厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教化人、啟迪人的作用。校內(nèi)內(nèi)有大小花壇遍布校內(nèi)，內(nèi)有品種繁多的花木。為了使花常紅、樹常綠，學(xué)校開展了“愛護(hù)花草、愛我校內(nèi)”的個(gè)人名言征集活動(dòng)，孩子們主動(dòng)參加，開動(dòng)腦筋，一句句雖然稚嫩但卻充分童真與特性的名言寫了出來，將其制成標(biāo)牌置放于花壇之中，既起到了教化作用，也起到了愛護(hù)花草的作用，同時(shí)也讓學(xué)生真正感受到“學(xué)校是我家，人人都愛她”。

校內(nèi)是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，這里的每一垛墻都是學(xué)生每天須要面對(duì)的。要讓校內(nèi)里每一堵墻說話，就要給予校內(nèi)生活的每一細(xì)微環(huán)節(jié)以豐富的生命力，并使其成為陶冶感染學(xué)生的“主體的畫，無聲的詩(shī)”。走廊之內(nèi)，或標(biāo)語(yǔ)，或板面，或書畫均是本著突顯特色、張揚(yáng)特性的原則：全部的標(biāo)語(yǔ)全是中英雙語(yǔ)，內(nèi)容均為中外名人的名言警句，對(duì)師生起到了很好的激勵(lì)作用；全部的書畫均為師生的佳作；全部的板面均是在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生設(shè)計(jì)、制作的，而且主題顯明，特性突出，真正做到讓校內(nèi)每一堵墻在潛移默化中發(fā)揮育人作用。各班的教室之內(nèi)的布置一改過去那種整齊化一的格局，其布置既顯出了各班學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，也表現(xiàn)了班主任不同的風(fēng)格。

黑板上方的班風(fēng)標(biāo)語(yǔ)從內(nèi)容到字體都是各班師生共同擬定的。室內(nèi)墻壁上各個(gè)板塊更是構(gòu)思奇妙，匠心獨(dú)具，有作文天地，有數(shù)學(xué)之窗，有英語(yǔ)之角，還有剪貼繪畫以及學(xué)生個(gè)人的名言等，無不閃耀著師生才智的火花。

閑逛校內(nèi)，細(xì)心的你會(huì)發(fā)覺，師生之間禮貌的問候，和諧的笑容，精彩的嬉戲，親切的交談，環(huán)境方面的彎彎腰、撿一撿、扶一扶、關(guān)一關(guān)，對(duì)學(xué)生的獨(dú)立生活實(shí)力，自我約束實(shí)力和良好習(xí)慣的培育都起到潛移默化的作用?，F(xiàn)在行走于校內(nèi)之內(nèi)，學(xué)生的英語(yǔ)問好之聲不絕于耳，學(xué)生入校前那種“小皇帝”、“小公主”的特性已改，一個(gè)個(gè)變得溫文爾雅、落落大方，言行之間充溢自信與歡樂。

四、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，以活動(dòng)促教化

1、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)了陣地建設(shè)力度，我校著重對(duì)陣地的規(guī)范性和教化性進(jìn)行了主動(dòng)的探究。德育室、少先大隊(duì)部隊(duì)部負(fù)責(zé)宣揚(yáng)櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站的定期有質(zhì)量地播出和更換內(nèi)容，使全校師生剛好了解時(shí)事和信息，關(guān)切身邊的事，關(guān)切社會(huì)和國(guó)家的事。學(xué)校大隊(duì)部隊(duì)室、活動(dòng)室在規(guī)范化布置的前提下仔細(xì)實(shí)施開放制度，使其真正成為“隊(duì)員之家”。校鼓號(hào)隊(duì)組織了30名隊(duì)員，在學(xué)校每周的升降國(guó)旗及學(xué)校的各種活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)演奏任務(wù)。各班教室布置整齊統(tǒng)一且富有創(chuàng)意，每個(gè)中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，布置出富有特色的教室布置。板報(bào)的設(shè)計(jì)也各具特色，依據(jù)大隊(duì)部的主題精神，大家細(xì)心選材，設(shè)計(jì)獨(dú)特新奇，使它成為學(xué)生展示才華的空間。陣地建設(shè)的扎實(shí)有效為我校少先隊(duì)工作的有序開展夯實(shí)了基礎(chǔ)，也有力地促進(jìn)了我校校內(nèi)文化的建設(shè)，因此我們學(xué)校在上期成為源匯區(qū)首批校內(nèi)文化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校。

2、常規(guī)活動(dòng)真正到位。

每周實(shí)行的升旗儀式規(guī)范而隆重。國(guó)旗下講話內(nèi)容豐富，富有教化性和時(shí)代感。每個(gè)中隊(duì)每周一次的主題隊(duì)會(huì)，開得繪聲繪色。每周由少先大隊(duì)部確定活動(dòng)主題，各中隊(duì)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，采納不同的活動(dòng)形式，從而使學(xué)生的思想道德得到進(jìn)一步的提高，自理、自律等方面的實(shí)力得到了提高。

3、專題活動(dòng)豐富多彩。

我們以節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校德育工作不同時(shí)期的主題為契機(jī)，生動(dòng)活潑地開展多種形式的少先隊(duì)活動(dòng)，做到在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中促進(jìn)隊(duì)工作的落實(shí)和開展。如：

（1）學(xué)雷鋒活動(dòng)。每年三月份學(xué)校都要開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)做到有方案，有班子，有活動(dòng)。先后有序組織宣揚(yáng)活動(dòng)、慰問活動(dòng)、“一幫一”活動(dòng)，“雷鋒在我心中”征文、主題班隊(duì)會(huì)、“獻(xiàn)愛心”捐贈(zèng)等一系列子活動(dòng)，讓學(xué)生懂得關(guān)切他人，憐憫苦難，受到民族傳統(tǒng)美德熏陶。我們還組織學(xué)生到旁邊的幾個(gè)小區(qū)內(nèi)，開展“文明新風(fēng)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。全部活動(dòng)有安排、有總結(jié)、有表彰，取得了很好的效果。

（2）我為新星添光彩活動(dòng)。我為新星添光彩活動(dòng)，是我們學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)，我們要求學(xué)生：遵守小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度；不做違紀(jì)違法的事；刻苦學(xué)習(xí)，成果好，全面發(fā)展強(qiáng)素養(yǎng)；主動(dòng)參與各項(xiàng)競(jìng)賽，勇為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)；從小事做起，從自己做起，以我是新星人為榮。還特地組織研討會(huì)，研討詳細(xì)、落實(shí)措施，要求德育處、大隊(duì)部利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、廣播站發(fā)掘典型、弘揚(yáng)正氣，形成氛圍。

（3）做生活小主子活動(dòng)。通過做生活小主子活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生自己的事情自己做，別人的事情幫著做，要求學(xué)生在家做父母的小幫手，在校做老師的小助手，同學(xué)的小伙伴。對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的要求：低年級(jí)同學(xué)要學(xué)會(huì)自我服務(wù)。如穿衣疊被等，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)；中年級(jí)同學(xué)要在自我服務(wù)的`基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)技能，學(xué)做家務(wù)，參加社會(huì)公益勞動(dòng)；高年級(jí)同學(xué)要學(xué)會(huì)當(dāng)家，管理自己的生活，主動(dòng)參加社會(huì)公益活動(dòng)。學(xué)校還組織如疊被子競(jìng)賽等成果展示活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)自我服務(wù)、家庭服務(wù)、學(xué)校和社會(huì)服務(wù)的技能，培育自理實(shí)力，感受生活樂趣。

（4）六一、元旦節(jié)的慶祝消遣活動(dòng)。六一兒童節(jié)與元旦節(jié)，是學(xué)校工作中的一件大事，也是少先隊(duì)工作的有效載體，我們想方設(shè)法為少年兒童輕松、歡樂地過好節(jié)日，周密策劃，細(xì)心組織，六一及元旦期間活動(dòng)精彩紛呈，如少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，文藝演出等，我們的文藝節(jié)目均是由各中隊(duì)自編自導(dǎo)自演的，形式多樣，生動(dòng)好玩的活動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)，喜喜洋洋的氛圍，呈現(xiàn)宜小少兒的素養(yǎng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中品嘗了勝利，體會(huì)到歡樂。

此外，在每年的“三八節(jié)”我們還進(jìn)行以“感恩母親”為主題的演講競(jìng)賽、故事會(huì)、征文競(jìng)賽等活動(dòng)，教化孩子做一個(gè)有知母恩，孝父母的孩子。我們還把誦讀經(jīng)典與德育工作有機(jī)地結(jié)合起來，如讓孩子背誦《弟子規(guī)》的同時(shí)，教化孩子用《弟子規(guī)》規(guī)范自己的言行，從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)