校園創(chuàng)業(yè)策劃書（20篇）

第校園創(chuàng)業(yè)策劃書（20篇）

校園創(chuàng)業(yè)策劃書（精選20篇）

校園創(chuàng)業(yè)策劃書篇1

一、計劃摘要

現(xiàn)代生活豐富多彩，以經營花式咖啡、奶茶與飲料為主的水吧逐漸在國內如春筍般地出現(xiàn)。到水吧休閑、聊天、交友、飲用咖啡和各種飲料已經形成了新的時尚。在商機無限的現(xiàn)代社會，奶茶等各種軟飲料的時尚引力、繁多口味、獨特口感、健康特色注定使它繼續(xù)站穩(wěn)快銷行業(yè)的腳步，引領飲料行業(yè)消費的主流。

1、具體說明

對于還是在校學生的我們，資金是有限的，同時，如果考慮做加盟店，這樣產品的技術含量不高，而且，加盟費通常是比較高昂的，如果開業(yè)后收入不可觀，對于我們來說是不劃算的。選擇自己開店，這樣，既能保證資金的運作，又能保證產品隨時創(chuàng)新，總的來說還是有益于小店發(fā)展的。

2、計劃的基本框架

目前，在學校附近已存在幾家茶水吧，有些經營比較好，有些就相對差一些，我們店以奶茶為主和氣它軟飲料不僅可以外賣，還提供店內服務。當經營達到一定的市場占有率時，考慮同時進行網上銷售。

復合式休閑美食文化已成為餐飲界主流文化。因此，在經營奶茶和其他飲料的同時，我們還推出其他一些產品，比如小甜品，蛋糕之類，對于有些消費者來說，溫馨浪漫的環(huán)境，悠閑地喝著奶茶，吃著甜品，和朋友之間聊聊天，會是一種享受。我們針對的消費群體主要是本校的學生。

二、公司簡介

1、公司宗旨

以學生為主要客戶群，專一市場經營，用更好的產品，更優(yōu)質的服務，在店營造溫馨的氛圍吸引更多的客戶。

2、經營目標

在經營初期，我們主要目標是進入目標市場，隨著市場不斷做大，我們的目標是占據更多的市場份額。

3、產品優(yōu)勢

飲料品種繁多，特別是奶茶，可供顧客選擇的空間大，又不乏特色（其中養(yǎng)生奶茶最受歡迎)，制作奶茶的速度快，口感較好，價格合理，服務周到。并能根據消費群體的不同及季節(jié)差異，推出不同產品。

4、管理團隊

在我們這個創(chuàng)業(yè)團隊中，總共有四人，分工如下：

制作、銷售：

現(xiàn)金結算：

外賣服務、店面整理：

材料訂購：

三、市場分析

1、問卷調查統(tǒng)計

經過我們的調查，學生喜歡喝珍珠奶茶的約占總數的44%，而不喜歡的只有

總數的16%，可見奶茶消費量是具有較高潛力的。并且我們還有其他輔助飲料。

2、目標市場分析

作為學生消費群體，他們對口味的追求越來越高，對于事物的新鮮越加敏感，對于品質的要求越來高，而各飲料的口味自我創(chuàng)新不夠，難以達到消費者的各方面的需求，因此茶水吧的生意愈加難做，所以我們所要做的首先是做好消費者的數據調查分析，其次做相應的方法刺激消費。

3、顧客需求分析

經調查，學生對于茶飲這一行業(yè)主要的要求有兩點。一是產品；二是服務。對于某些學生來說，他們熱衷于市場現(xiàn)有產品，而有些消費者比較喜歡嘗試新產品，但不管是怎樣的消費者，他們更看重的是服務質量。根據季節(jié)的差異，消費者對奶茶的需求也不盡相同，夏天，人們更喜歡冷飲，冬天更傾向于熱飲。

四、競爭分析

競爭對手

學校已有3間飲吧。

劣勢分析

⒈、營業(yè)面積有限，提供服務范圍有限；

⒉、新店開業(yè)部分學生對于其基本情況諸如口味等了解不多，一定程度上影響銷售額；

⒊、產品創(chuàng)新對于熱衷于傳統(tǒng)奶茶產品的消費者來說，不易接受；

⒋、茶飲季節(jié)性消費較為明顯，不能達到很好的消費額度。

5、我們的創(chuàng)業(yè)團隊還沒有經營的經驗。

機會分析

⒈、市場遠未飽和，存在著較大的利潤空間及數目較為龐大的奶茶消費群，市場前景廣泛，且目前競爭對手實力及數目均有限；

⒉、良好的口味、認真的服務態(tài)度，專業(yè)的操作水平在同學中樹立了較好的口碑；

⒊、雖然營業(yè)面積有限，但有著優(yōu)美的室內環(huán)境，耳濡目染中能給同學留下良好的印象（特別是跟其他茶水吧店面相比），更顯競爭優(yōu)勢；

⒋、產品種類豐富，口味獨特，有一定的競爭優(yōu)勢。

5、我們是同齡人能夠很好的了解學生的消費心理。

威脅分析

⒈、競爭對手有其固定范圍的消費群，且決對不會甘心市場份額的減少，一定會采取相應措施；

⒉、隨著各類食品供應種類及數目的不斷增加，消費者可供選擇的領域越來越廣，選擇余地越來越大，產品差異化不夠，飲料類諸一定程度上瓜分了本已有限的需求市場。

市場競爭策略

本店需要借助茶飲市場空間較廣，有利可圖的不錯良機，迅速擴大服務范圍，從而增強市場占有率，由小做大，最終牢牢占據學校茶飲市場，為了實現(xiàn)這一目標而設計的行動方案是：

1.店內裝修投入大筆資金，營造一種安靜祥和能讓人放松身心的環(huán)境。店內可提供不同的環(huán)境，如：有調節(jié)進光度還有各種顏色的燈光。盡力做出溫馨氛圍

2.注重服務態(tài)度的培養(yǎng)，盡最大努力提高服務質量；

3.不斷進行產品創(chuàng)新，如：完善并增加奶茶種類，適應不同消費者需求；

4.不斷加強產品的宣傳，增強學生對產品的忠誠度，并努力發(fā)掘潛在客戶群；

5.適時的進行產品促銷活動；

6.在店內增設意見簿，學生有意見或建議可直接提出或書寫。

7.定期舉辦促銷活動，在店內舉辦一些趣味小游戲并給獲勝者一定的獎勵。

8.投入一定資金將門面裝好，給顧客留下良好的印象

五、產品服務

1、產品發(fā)展規(guī)劃

本店產品以奶茶為主,品質有安全保證，產品研發(fā)技術精益求精，產品不斷創(chuàng)新，并根據消費群體不同，推出不同產品。隨著銷售不斷增加，在產品開拓上不斷增多，從而占據更多的市場份額。

2、生產與運輸

為了保證產品的口感，現(xiàn)做現(xiàn)銷，根據客戶需求確定奶茶每天制作量。消費者可以選擇外帶、在店內喝完、外送三種方式。坐在店內還可以享用其他產品，外送沒有數量限制，極大可能的滿足消費者的要求。由于奶茶等的制作需要的材料較多，需要進行多方原料采購，對于材料供應商距離遠的我們會選擇直接由供應商送貨上門，并與之達成長期合作關系；而對于距離近的我們則會考慮親自采購，保證材料質量、價格等各方面的要求。

六、市場營銷策略

1、產品策略

①產品復合式經營，不僅推出奶茶這一單一的產品，還有受消費者喜愛的休閑食品的供應；以及各種飲料。

②較之于其他茶水吧，推出養(yǎng)生茶飲，減肥茶飲。

③根據消費者的不同，推出不同產品；

④更注重服務這一隱形產品的質量。對于有消費欲望，但不愿意自己上門購買的消費者提供上門服務；

⑤產品注重包裝，給消費者美好的享受，同時包裝袋要環(huán)保且易于處理。

2、價格策略

①針對消費者消費能力及產品類型，制定合理價格；

②較之于競爭者，制定相對低廉的價格。

③推出一些價格較高價格的商品，滿足一些顧客的虛榮心，并且可體現(xiàn)其他的價格低。

3、廣告策略

廣告宣傳是必須的，我認為可以進行以下幾種宣傳方式：

①開業(yè)典禮，讓學校的人知道我們的店面開業(yè)了；

②利用在學校的人際關系，多做宣傳；

③借助于互聯(lián)網進行信息發(fā)布；

④利用即時通訊手段（QQ，飛信等），宣傳店鋪及產品。

4、促銷策略

①開業(yè)酬賓活動。開業(yè)前三天產品半價銷售；

②每天推出新品試飲活動，宣傳新產品；

③積分兌換，發(fā)放代金券。對于消費不同額度的消費者不同價值的積分卡，并規(guī)定積滿一定分值給予相應積分商品；

④投放免費廣告，對以班級為單位的銷售群體進行宣傳，顧客憑會員卡可以定點定時領取一杯免費的奶茶，通過口碑傳播，發(fā)揮意見領袖在顧客群中的影響力。

⑤在店內擺放一塊供顧客留言送祝福的“心語墻”。

七、財務計劃

1、資金投入計劃

相關證件辦理（營業(yè)執(zhí)照，商標注冊等）：800元

2店面租金：30000元/年30M

店面裝潢：10000元

桌椅等設備：8000元

專用設備：20000元

奶茶杯、勺、吸管等：20__元

材料：珍珠粉、椰果、珍珠果等各種輔料：10000元/年

電動自行車：一臺20__元

2、投資收益預測

日銷售量：奶茶等：90杯/天（取一年平均數值）休閑食品：260元/天（一年按360天，月30天計算）

年銷售額：65000元/年

八、風險分析

1、市場與競爭風險

對于剛進入市場的我們來說，無疑面臨著巨大的市場與競爭風險。

首先，如果我們的產品口感與宣傳力度不夠，很難增加產品的銷售額，進而直接影響銷售收入及整個店面的運營。其次，現(xiàn)有的市場競爭激烈，如果我們的產品策略及促銷手段不能吸引消費者，很可能在還未能進入市場之前就被市場淘汰。

2、產品與技術風險

產品的特殊性決定我們必須注重產品的質量與衛(wèi)生。但是在經營中不可避免的會有失誤，產品的質量問題會直接引發(fā)消費者對產品的滿意度，同時，對我們整個店也會有形象上的影響。

3、管理風險

由于創(chuàng)業(yè)者都是比較熟悉的同學，而且店面都是共同管理，就有可能在經營過程中意見有分歧，和對于剛剛成立的小公司來說，有著巨大的威脅。同時，公司的管理制度較為寬松，容易造成管理混亂。

九、內部管理

1、管理制度

為加強管理，明確責任,實現(xiàn)整個工作的規(guī)范化和制度化,提高工作的管理水平和服務水平,特制定本茶水吧規(guī)章制度：

⑴本店要求樹立全心全意為消費者服務的思想，不斷提高管理水平和服務水平,積極完成本職工作。

⑵本店要求講究儀表儀容,講究個人衛(wèi)生。

⑶本店要求對消費者要主動熱情,文明用語,不得說粗話和臟話；

⑷本店要求不準隨意抓吃食品；

⑸本店要求嚴格食品檢驗,不準將過期,過時和霉爛變質的食品,調料,飲料等進入和使用，做好餐具消毒和衛(wèi)生工作。

⑹本店要求要愛護設備,要按操作規(guī)程操作,不得違章操作,保證安全使用，作好防火防盜工作。

2、人力資源計劃

在現(xiàn)有的人力基礎上，隨著經營的不斷擴大，需要的人員也會隨之增加。在未來經營中，我們鼓勵更多的有創(chuàng)業(yè)精神的大學生加入我們，只要你有一顆熱情真誠的心，都可以成為我們之中的一員。

校園創(chuàng)業(yè)策劃書篇2

一、項目描述

手機、MP3、MP4、Pad等數碼產品早已經成為人們工作和生活中不可或缺的工具，同時這些電子產品也是很多年輕人追求時尚和個性的體現(xiàn)。大學作為年輕人的聚集中心，這些電子產品的數量更是尤為眾多。這些電子產品或多或少都可能出現(xiàn)一些故障，但是大部分同學并沒有處理這些問題的能力和技術，同時__大學也沒有專業(yè)權威的維修店，為方便大學生的學習生活建立校園維修店既很有必，也存在著巨大的商機。

1、公司簡介

本店位于__大學生活區(qū)，主要向在校師生提供手機、平板等電子產品的保養(yǎng)和維修服務，使老師同學們在校園里就能夠享受到優(yōu)質的電子產品維修保養(yǎng)服務。

2、產品概述

本店提供的主要是電子產品的維修保養(yǎng)服務，例如硬件維修、軟件升級、手機美容、產品防護服務等等。

3、市場分析

__大學作為西安的著名大學，校園學生數量眾多，擁有的電子產品更是難以計數。由于__大學內部并沒有出色的電子產品維修店，很多同學不得不去較遠的賽格電腦城、西華門等地方進行維修，這樣就耽誤了同學們的大量時間，給同學們帶來了諸多不便。因此在__大學校園內開設較為專業(yè)的電子產品維修店既能夠為同學們提供便捷優(yōu)質的維修服務，又擁有著十分巨大的市場空間。

二、公司介紹

（一）公司宗旨

以學生為主要客戶群，同時兼顧學校的老師和各工作人員。專一市場經營，用更優(yōu)質的維修保養(yǎng)服務，吸引更多的客戶。同時在盡可能的前提下為有志同學提供勤工儉學的機會。

（二）公司簡介

在經營初期，我們主要目標是進入__大學電子產品維修市場，把我們的優(yōu)質服務提供給在校師生們，隨著市場的不斷擴展，我們的目標是把“手機之家”經營到其他學校，占據更多的市場份額，爭取成為西安高校內部權威的電子產品維修品牌。

（三）產品優(yōu)勢

電子產品維修在__大學內只有一家提供該項服務，而且該家店面主營是電腦及其周邊產品，維修價格也十分高昂。而我們打出專業(yè)電子產品優(yōu)質維修，價格也盡量控制在老師同學可以接受的范圍內，這無疑使我們的服務擁有了巨大的比較優(yōu)勢。同時本人對電子產品維修有一定的了解并且可以邀請到十分專業(yè)的電子產品維修師，我們也擁有較為明顯的技術優(yōu)勢。同時，我們希望將我們的店面不單單建設成為一個產品維修中心，而且是一個電子產品的交流活動中心。我們會在店內提供最新的電子產品動態(tài)，與電子產品興趣愛好者進行探討交流，并為其提供一定的免費服務。例如手機免費刷機，升級服務等等。這無疑會使我們的店面增加巨大的市場感召力。

（四）公司管理

1、管理思想

優(yōu)良科學管理的前提是確定和貫徹正確的管理思想。我們將充分發(fā)揮每位員工的勞動積極性，尊重他們的勞動價值，營造和諧的團隊。同時我們將制定嚴明的紀律嚴格約束員工的行為。公平對待每一位員工，使其各司其職，發(fā)揮才干。

2、管理隊伍

根據店鋪的需要，考慮店鋪開銷問題，除店長（本人擔任）外，再聘用3個長期工，分別擔任技術部長、銷售部長與采購人員，然后，根據工作量和客流量的多少，聘用一些人（主要是學生）來填補缺額。由于工作的性質和目標市場的選定，店鋪工作人員年齡要求在18到30歲之間，所有員工上崗前都要接受嚴格培訓。

本店技術部長一職有本人專門聘請校外擁有豐富維修經驗的維修師傅擔任，以保證本店的維修質量。同時本人將承擔起店面的全權管理的職責，我將盡可能拓展本店在校園內的影響力。銷售部長將負責本店的推廣工作，采購部長將負責從專業(yè)廠家采購優(yōu)質的貨源。他們兩人同時將負責起店里的后勤工作，為了給同學們提供兼職機會機會同時降低店面的工資開銷，這兩個職位將面向廣大同學們招募。

三、行業(yè)背景及市場分析

電子產品維修業(yè)是我國傳統(tǒng)的服務業(yè)之一，但行業(yè)內部魚龍混雜，質量參次不齊。在西安地區(qū)，電子產品的維修主要集中在賽格電腦城和西華門附近。這些地區(qū)同時也是電子產品的主要銷售地，大量維修店面在這兩個地區(qū)聚集，形成了集聚效應。但是這兩個地區(qū)所輻射的范圍較為有限，很多人為了進行電子產品的維修不得不耽誤大量的時間。西安擁有數量眾多的高校，__大學就是其中之一。大學生作為最有活力的一個社會群體，他們是電子產品的重要追逐者和使用者，所以大學內部電子產品維修的市場是十分巨大的。大學生時間觀念較強，如果能夠就近享受到較為優(yōu)質的維修服務，哪怕價格較高也應該能夠接受?，F(xiàn)在大學內部的電子產品維修店面大都是主營電腦維修及其周邊服務，并不十分專業(yè)。同時很多店主依靠地理位臵優(yōu)勢，任意定價，使得同學們不太愿意在學校內部進行電子產品的維修?，F(xiàn)在在西北大學內部只有一家維修店—電器，但是這家店的口碑不太好，價格較貴，同時由于不是專業(yè)的電子產品維修店，所以服務質量有待提高。所以在__大學內部開設電子產品維修店將擁有十分巨大的商業(yè)機會。而且西安地區(qū)高校內部的電子產品維修市場也整體處于被發(fā)掘狀態(tài)，如果能將“手機之家”這一高校電子產品專業(yè)維修品牌打響，那么其市場收益必將是十分可觀的。

四、產品和服務

作為校園電子產品維修品牌，提供優(yōu)質的維修服務是我們最重要的產品。我們將聘請十分專業(yè)的電子產品維修師傅作為我們店面的技術總監(jiān)，以為顧客提供優(yōu)質的維修服務。同時我們將會在產品和服務上加大創(chuàng)新力度，使我們區(qū)別于傳統(tǒng)的維修店面。我們將著力使得維修中心成為一個集電子產品維修、護理，電子產品最新動態(tài)宣傳以及電子產品愛好者進行廣泛交流討論的綜合性服務中心。硬件的維修使我們最基本的服務內容，我們將控制好電子產品零部件的貨源采購，使我們的維修擁有過硬質量。同時我們將為同學們提供有償及無償的軟件服務，像手機刷機、升級、刷補丁等軟件服務我們將分文不取，這樣一方面可以增加我們的知名度，另一方面也能讓顧客體會到我們專業(yè)的服務質量和服務態(tài)度。同時我們還為同學們提供電子產品的美容、防護服務。我們將提供手機保護殼、手機掛飾、手機貼膜、手機貼鉆、手機清洗等產品和服務，以擴展我們的服務種類，展示我們綜合的服務水平。

五、市場和銷售

（一）市場計劃

本店服務的市場非常明確，就是__大學內的廣大師生，竭誠為他們提供廉價、優(yōu)質、貼心的電子產品維修、美容服務。我們將以客戶為核心，不斷提高服務質量，爭取成為西安高校電子產品維修的知名品牌。在__大學“手機之家”有一定知名度之后，我們將西安其他高校開設分店，形成西安高校內部的電子產品維修連鎖體系，把市場做大，把我們自身做強。

（二）產品策略

1、品牌和商標

我們店面的名字取為“手機之家”，手機是現(xiàn)在最為流行，普及最為廣泛的電子產品，“家”我們是希望顧客能夠把我們這兒當成一個電子產品交流、維修、美化等等的地方，我們和顧客不再是冷冰冰的買賣關系，我們會用我們細致周到的服務讓他們感覺到我們的專業(yè)和服務的溫馨。

2、服務

服務質量是我們小店能否生存的關鍵所在，所以我們將其視為本店的核心競爭力。我們將從電子產品零件的進貨，維修師傅的選擇，店內員工的培訓等等方面全方位為提高服務質量嚴格把關，視質量為生命。

3、定價策略

（1）定價目標：我們服務的主要群體是在校大學生，在價格上我們將盡可能保持在校外維修店以下，努力在保證市場占有率的同時為廣大師生帶去實惠。

（2）定價及價格調整：我們服務的實際價格將根據所提供服務的具體內容、服務成本等多方面權衡定價，我們也會及時根據市場的競爭變化和供求狀況調整我們的定價策略。不過對于我們來維修服務來說價格變化將不會太大。

六、財務預測

（一）資金的籌集和運用分析

1、籌資

本店以電子產品維修護理作為主要業(yè)務，為保證正常經營和服務質量我們必須進行資本籌集，主要籌資方式如下：

（1）店主（本人）出資

（2）尋求大學生創(chuàng)業(yè)基金

（3）向銀行貸款

2、資金投入

本店所需的原材料都是以直接采購取得，因此生產過程中不涉及固定資產的投入。主要是流動資金的需要。其中自有資金3萬元，銀行貸款5萬元，創(chuàng)業(yè)基金2萬元，借款利率8%。

（二）成本、費用與收益分析

校園創(chuàng)業(yè)策劃書篇3

一、調查背景

隨著高等教育大眾化的快速發(fā)展，校園內大學生的人數越來越多，加上用餐時間比較集中，學校食堂同時容納就餐人數有限，造成就餐擁擠，排隊等候時間較長等一系列問題。另外，隨著專業(yè)的發(fā)展，上課班級的增加，教學資源環(huán)境緊張的矛盾也日益突出，學生們的上課時間差異較大，忽而接連上課，忽而半天或一天沒課，加上網絡時代的孩子常常貪戀網絡交際和癡迷游戲，大家的飲食起居規(guī)律也被打亂，對就餐的需求也是千差萬別，不僅給食堂，也給校外的飯店、餐館提供了機會，紛紛推出外賣服務，越來越受到廣大學生的青睞。為了更好地服務于大學生的餐飲外賣需求，在進展中贏得主動，特擬開展本次調查。

二、調查目的

通過本次調查，了解以下主要內容，達到以下目的：

（一）了解外賣在大學生心中的需求程度，消費觀點及習慣；

（二）把握校外飯店外賣服務的常規(guī)宣傳方式與促銷方式；

（三）分析大學生消費者對外賣的消費行為與消費特點；

（四）統(tǒng)計資料，預測外賣市場容量及潛力。

三、調查內容：

（一）外賣市場環(huán)境調查

1、外賣市場的容量及發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

2、學院不同年級對外賣的消費狀況；

3、學校教學、生活環(huán)境對該行業(yè)發(fā)展的影響。

（二）消費者調查

1、消費者的消費心理（偏愛、經濟、便利等）

2、對外賣產品的了解程度（品種、口味、價格等）

3、消費者的忠誠度

4、消費者消費能力、消費層次及消費比例的統(tǒng)計

5、消費者理想的外賣服務描述

（三）商家調查

1、校園周邊提供外賣服務的單位及其經營狀況

2、校園周邊提供外賣服務的主要客戶群及產品、服務特色

3、這些商家的營銷策略及其效果

四、調研對象及抽樣方法

調研對象：湖南人文科技學院全體學生，提供外賣服務的校外飯店。

抽樣方法：為確保樣品的代表性、合理性及樣本的精確程度，同時考慮到時間、人力、物力及消費者的經濟狀況等因素，調查是采用重點調查以及分層隨機抽樣的方法。

五、調查人員結構及分工

㈠調查的組織人員唐葉梅

㈡調查計劃的執(zhí)行人員唐葉梅、晏蘭輝、曾艷花

㈢信息整理與分析人員曾艷花

㈣調研報告的撰寫曾艷花

六、市場調查方法

消費者以問卷調查為主，訪談為輔；對商家以訪談為主。具體實施方法如下：

1.把調查問卷平均分發(fā)到各調查人員手中，最好選在就餐時間后，學生比較空閑的時候。

2.對于要重點調查的對象所在的宿舍進行走訪調查。

進入宿舍時要說明來意，以確保被調查者積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回。

3.非就餐時間，對飯店管理者及服務人員進行訪談。

七、調查規(guī)模

預計發(fā)放200份調查問卷，訪談20個學生、6個商家。

八、工作內容、時間及人員安排

（一）調查策劃討論及其撰寫：20__年4月25日--20__年5月5日，集體討論，曾艷花負責撰寫

（二）設計問卷及訪談提綱：20__年5月4日--20__年5月5日，晏蘭輝負責，其他人員輔助

（三）發(fā)放問卷：20__年5月9日--20__年5月11日，全體參與，唐葉梅負責

（四）訪談：20__年5月14日，全體參與，晏蘭輝負責

（五）統(tǒng)計問卷、總結訪談：20__年5月15日--20__年5月20日，全體參與，曾艷花負責

（六）撰寫調查報告：20__年5月21日--20__年5月25日，集體討論，唐葉梅負責撰寫

九、經費預算

打印費：策劃書1元

問卷30元

訪談提綱0.3元

調查報告1元

合計：32.3元

校園創(chuàng)業(yè)策劃書篇4

一、項目簡介

社區(qū)水果超市的建立：在社區(qū)的居民達到3000個家庭(每個家庭3人計算)的小區(qū)建立水果超市。

二、市場分析

中國的水果市場巨，與國外人均年消費水果85公斤相比，國內人均消費才剛到其一半。通過對多家庭的調查，80%的3口之家每月消費水果的金額在80元以上。10%的家庭消費水果在50-80元之間。只有10%的家庭消費水果在50元以下。隨著居民收入水平的提高，對果品的消費需求呈增長趨勢。我國目前人年均果品占有量約為45kg，與健康標準要求(70kg)還有不小的差距，與發(fā)達國家人年均消費水果(80kg)的水平相比差距更。若考慮到未來人口增長因素，按照健康標準計算，全國果品消費量將達到11550萬t，比20__年全國果品生產總量高出70%

三、選擇理由

1、行業(yè)的需要：中國缺少水果的銷售戶。

2、創(chuàng)業(yè)者的需要：進入門坎低，很小的投入就可以經營。

3、政策支持：20__年3月22日(北京市商務局、北京市發(fā)展和員會)：79項鼓勵支持發(fā)展的商業(yè)項目，包括超級市場、便利店、社區(qū)早餐店、食品店、日用品店等。限制的商業(yè)項目有：地區(qū)級以上商業(yè)中心和規(guī)劃的特色商業(yè)街(區(qū))以外限制新增加營業(yè)面積5000平方米以上的中型零售商業(yè)設施;城區(qū)二環(huán)路以內，限制新增加營業(yè)面積10000平方米以上型百貨店、型綜合超市;城區(qū)三環(huán)路以內限制新增營業(yè)面積10000平方米以上的型倉儲式商場、型專業(yè)超市、各類型批發(fā)市場;城市中心區(qū)、市級商業(yè)中心、地區(qū)級商業(yè)中心、中關村科技園海淀園、商務中心區(qū)限制新增各類初級集貿市場、批發(fā)市場等。

4、全新的銷售機會：只有水果連鎖店還是空白。而其它行業(yè)連鎖店都處在微利競爭狀態(tài)下。

5、新穎的銷售方式：開放式的自選。

6、多樣的服務項目：提供自動榨汁服務。提供組合包裝箱，及在店內介紹各種水果的特征和適合食用的人群，引導健康消費。

7、水果的購買狀況和消費者的心理：時間忙，沒有多余的時間用來購買水果。超市和批發(fā)市場因為屎買別的產品為主，所以不會購買很多的水果。

8、龐的市場：國家計劃在20__年使人均消費水果達到40公斤。20__年48公斤。20__年53公斤。也就是說到20__年，水果要有2500萬公斤的消費增長。市場巨。是現(xiàn)在市場的40%。

四、特色服務

1、給顧客全新的、放心、保證質量和便宜的放心消費地點

更多的顧客選擇去超市購買水果，除了是在購買其他商品的時候見到有水果銷售，順便購買外，剩下的最原因就是超市的水果不管是從產品外觀、產品質量、分量上都可以讓消費者很放心。并且開放的自選方式可以讓顧客有更多的挑選余地。對于我們的水果超市，采用統(tǒng)一裝修、統(tǒng)一店面布置、統(tǒng)一采購、統(tǒng)一配送，并且全部產品都經過清洗、打蠟、分級、包裝后在進行銷售，完全可以給予顧客以上心理的滿足。

2、特引導消費

現(xiàn)在的顧客購買水果，完全是憑借自己的口味和喜好來選擇水果消費，而忽視了水果本身的特性和適合食用的人群。通過對眾多的消費者的調查，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有一個人能說出菠蘿的特性和適合食用的人群，及肝病、胃病病人應該吃什么水果，不適合吃什么水果。這就說明家都是在盲目的消費水果。沒有什么水果消費常識也就會鬧出給糖尿病病人送香蕉的好心辦錯事情的誤會。作為一個水果零售商、我們的責任就是要教會家如何合理的消費、食用水果。在這方面，我會在店面張貼每種水果特性的海報及適合食用的人群，和好壞等級的鑒別方法，引導家健康的消費。

3、提供多種多樣的服務來針對不同的消費群

水果消費者一般會分為自己食用和送禮2種。針對送禮人群的心理及包裝需要，我們會專門設計些可折疊或組合的不同容量(3G、5G)等包裝組合，有償提供給消費者。也就是說，顧客可以隨意組合、購買水果。購買完后如果需要包裝盒，只需要交納一定的包裝費，就可以得到店內的包裝盒(可分為祝壽、探望病人、看望親戚等幾種)，并可以得到賀卡一張。這樣，既讓消費者明白消費，免去了在游商或其他商家處購買的昂貴禮品裝水果，又可以保證質量。

4、深入挖掘水果的特性及消費者的其他需要

隨著人們的收入增加，更多的消費者開始飲用新鮮果汁。針對消費者的著方面的需求，每家水果連鎖店都會有免費使用的榨汁機供顧客使用。顧客在購買完水果后，可以自助的免費使用水源清洗水果并免費使用榨汁機，將水果榨成果汁。如果顧客自帶容器，我們將不收取任何費用。如果顧客想將果汁帶到家庭、公司或在路上飲用的話，我們將有償提供一套容器(包括塑料杯、吸管、蜂蜜、砂糖等，并顧客封裝好)的服務，便于顧客把新鮮的榨的果汁帶到任何地方飲用。在衛(wèi)生方面，顧客每使用完一次榨汁機，我們都會對機器進行消毒處理，然后放進消毒柜，保證衛(wèi)生。

校園創(chuàng)業(yè)策劃書篇5

一、活動背景

當前，大學生就業(yè)壓力大，競爭激烈，如何使大學生更好的就業(yè)成為社會持續(xù)關注的問題。經過多年的實踐探索，并借鑒國外的成功經驗，各方逐漸形成“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的教育思想和就業(yè)觀念，與此同時，各高校也紛紛推進創(chuàng)業(yè)教育的開展實施。這樣一方面可以增強大學生實際操作能力、組織協(xié)調能力、心理承受能力、團隊合作精神和社會適應能力，另一方面也是解決大學生就業(yè)問題的現(xiàn)實選擇，最終從某種意義上說，創(chuàng)業(yè)會成為我國經濟發(fā)展的直接驅動力之一。

創(chuàng)業(yè)設計大賽是大學生踐行創(chuàng)業(yè)理念的實踐活動之一，自1998年清華大學舉辦的首屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽以及后來舉行的“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，全國高校掀起了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮，創(chuàng)業(yè)設計大賽也已引起全國大學生、新聞媒介、企業(yè)界、風險資本的密切關注，并產生積極而深遠的社會影響。

創(chuàng)業(yè)設計大賽不是單純的、個人的，集中在某個專業(yè)的學生競賽，而是以實際技術為背景，跨學科的優(yōu)勢互補的團隊之間的較量。同時，比賽的意義也不僅限于校園，某種程度上，它是高校與現(xiàn)實社會和大學生與企業(yè)之間的互動與溝通。創(chuàng)業(yè)設計大賽對于引導大學生了解創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、樹立創(chuàng)業(yè)精神、提高創(chuàng)業(yè)能力、積極參與創(chuàng)業(yè)實踐，具有重要意義。

第一屆安徽大學青春創(chuàng)業(yè)設計大賽是共青團安徽大學委員會舉辦的第七屆學術科技節(jié)項目之一，由管理學院承辦，得到了中國移動合肥分公司的贊助和支持。大賽推動了我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，營造了校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍，并很好的鍛煉了學生創(chuàng)業(yè)團隊。

第二屆安徽校園青春創(chuàng)業(yè)設計大賽是在第一屆圓滿成功的基礎上舉行的，我們這次大賽的目標是爭取100支項目團隊參加比賽，同時，鼓勵理工類學生積極參與這次大賽，從而培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，鍛煉其創(chuàng)業(yè)能力，并從中選拔出優(yōu)秀項目與企業(yè)接洽，爭取將成果孵化。

二、大賽目的

為了讓更多的同學了解創(chuàng)業(yè)、參與創(chuàng)業(yè)、實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，我們本著培養(yǎng)創(chuàng)新意識、增強創(chuàng)業(yè)能力、提升我校學生的創(chuàng)業(yè)競爭力，準備舉辦第二屆安徽大學校園青春創(chuàng)業(yè)設計大賽。力求通過這一平臺，使同學們學習到更多的創(chuàng)業(yè)知識和技能，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，同時，豐富我校校園文化，展現(xiàn)我校和諧校園、魅力校園。另外，安徽大學特訓營將對參加比賽的優(yōu)秀項目加以扶持和孵化，創(chuàng)造良好創(chuàng)業(yè)條件，讓更多的同學實現(xiàn)夢想。

三、活動宗旨

旨在培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識、提高創(chuàng)業(yè)技能、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情、弘揚創(chuàng)業(yè)精神；啟發(fā)大學生從傳統(tǒng)的就業(yè)觀念相創(chuàng)業(yè)觀轉變，走創(chuàng)業(yè)與成才相結合的成長之路。

四、活動主題

夢想點燃激情，創(chuàng)業(yè)拓展未來

五、大賽組織

主辦單位：共青團安徽大學委員會

承辦方：管理學院創(chuàng)業(yè)特訓營

贊助單位：安徽狀元郎科技有限公司

六、參賽對象

安徽大學全體學生

七、活動時間

年3月20日——__年6月20日

八、參賽項目

具有較強實踐性的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意、產品開發(fā)、服務開發(fā)、生產經營計劃等（包括工業(yè)、商業(yè)、加工業(yè)、服務業(yè)、農業(yè)、手工業(yè)等領域）。

九、競賽方式

1、參與：以團隊形式參與，人數為5人以下，歡迎跨專業(yè)、跨院系組成；報名以網上報名為主，同時參賽隊伍須在指定時間之前將書面材料提交到承辦方指定的負責人，并將電子檔發(fā)到指定郵箱。

2、成果：在市場調查論證的基礎上，提出具有市場前景的產品、技術或服務，完成一份商業(yè)計劃書，特別歡迎和鼓勵有社會公益價值的項目；成果要以完整的文字版和電子版創(chuàng)業(yè)設計計劃書呈現(xiàn)。

3、賽制：以學生團隊志愿報名和院系推薦相結合，分書面初審和答辯決賽確定名次。初賽相關專家和老師將根據創(chuàng)業(yè)計劃書的質量選出30%團隊參加決賽，決賽時，參賽選手須現(xiàn)場對自己的創(chuàng)業(yè)項目進行答辯。

4、獎項設置：根據參賽項目數量設一二三等獎若干，對所有參賽隊均給與紀念獎。

5、獎勵方式：對獲獎團隊頒發(fā)獲獎證書，對所有參賽團隊頒發(fā)榮譽證書；獲獎作品優(yōu)先推薦參加學?！疤魬?zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。

6、項目推廣：對確實具有市場前景、可行性強的項目，經專家評審認定，提供創(chuàng)業(yè)導師指導，向有關企業(yè)聯(lián)系推薦，幫助爭取有關創(chuàng)業(yè)基金支持。

十、作品要求

1、參賽團隊應根據市場需求和前景，設計創(chuàng)業(yè)方案，歡迎和鼓勵已在從事的創(chuàng)業(yè)活動項目，總結完善創(chuàng)業(yè)方案。

2、參賽方案核心內容應包括產品或服務的獨特詳盡的市場分析和競爭分析，現(xiàn)實可行的財務預算，明確的投資方式，管理隊伍和公司介紹。

3、參賽方案項目應符合我國現(xiàn)行法律法規(guī)，具有新穎性、科學性、可操作性，具有可預期的良好的社會效益和經濟效益。

4、創(chuàng)業(yè)方案文本不少于6000字，內容應包括項目簡介、市場調查分析、運營與管理、投資回報與財務、風險分析和控制等基本要素。特別強調商業(yè)模式、運營管理和市場供求分析等。

5、參賽方案應保證不侵犯他人的知識產權。主辦、協(xié)辦單位有義務為參賽作品保守所涉及的技術秘密和商業(yè)秘密。

十一、活動流程

宣傳計劃（3月20—4月10日）

（1）目的：增強同學們對此次比賽的了解和認識，激發(fā)同學們的參賽熱情和創(chuàng)業(yè)意識，提高大賽的知名度和擴大大賽的影響力。

（2）對象：全體安徽大學在校本科學生

（3）地點：安徽大學磬苑校區(qū)

（4）形式：橫幅、傳單、海報、宣傳欄、廣播臺

（5）內容：大賽的主題、大賽相關知識介紹、活動流程和參賽團隊介紹等。

方案收集（4月11—5月1日）

各團隊在規(guī)定時間內將計劃書的電子檔和紙質版提交到比賽負責人手中。

初賽（5月2—5月20）

承辦方組織專家評審；公布初賽結果；決賽培訓

具體包括：各參賽團隊向大賽籌備委員會遞交創(chuàng)業(yè)計劃大賽作品，由專家評審團選出進入決賽的作品，并向各參賽團隊反饋評審意見和建議，并進行決賽的賽前培訓。

決賽（5月21日—6月20日）

決賽隊伍完善計劃文本；承辦方組織專家老師參加決賽；組織相關媒體報道宣傳

具體包括：對入圍決賽的作品，組委會將組織有關專家進行指導和培訓，參賽團隊可以完善自己的決賽入圍作品規(guī)定時間遞交給大賽籌備委員會。同時，組委會組織校內外專家老師以及企業(yè)代表參加決賽，另外，利用各種途徑此次比賽的效果進行宣傳報道。

十二、獎項設置

獎項人數獎品

特等獎1證書；專家組推薦與企業(yè)接洽；禮品

一等獎3證書；禮品

二等獎6證書；禮品

三等獎8證書；禮品

優(yōu)勝獎12證書；禮品

十三、活動預算

傳單：3000份_0。1=300元

證書：30份_4=120元

展板：5張_4=20元

橫幅：2條_40=80元

茶水：50元

海報：5張_10=50元

紅紙：10張_1=10元

獎金：

十四、評審辦法

1、評委將本著“公平、公正、公開”的原則進行評判；

2、評委對進入決賽作品預先進行書面評分書面作品50分占總分的50%；

①市場機會（20%）：包括市場規(guī)模、快速發(fā)展?jié)摿?、產業(yè)生命周期。

②產品商業(yè)夠想（15%）：包括獨創(chuàng)性、技術含量、技術優(yōu)勢及持續(xù)性、市場價值、進入壁壘。

③管理能力（30%）：包括管理團隊人員構成及素質、創(chuàng)業(yè)信念、實施計劃的能力。

④財務方面（10%）：資金需求、收益預測、退出策略。

3、評委根據選手在作品展示（占總分的20%）和答辯（占總分的30%）進行評分；

4、總分（100）=書面分（50）+作品展示（20）+答辯（30）。

十五、注意事項

1、請在規(guī)定時間內（見大賽通知）將初賽作品（電子檔和紙質版）交至大賽委員會指定負責人。

2、報名表請?zhí)顚懬逦?lián)系方式應有效常用（手機和寢室電話等常用聯(lián)系方式變更請及時通知大賽組委會），日后有關文件（如獲獎證書等）以報名表登記的人員及其姓名為準。

3、如參賽團隊出現(xiàn)違規(guī)（如抄襲等）行為將被視為作弊，大賽籌備委員會將取消其繼續(xù)參加比賽和評獎的資格。

4此次大賽的一切解釋權歸安徽大學所有，有任何疑問可向安徽大學特訓營負責人咨詢。

校園創(chuàng)業(yè)策劃書篇6

前言：

為貫徹落實《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，進一步激發(fā)我校學生的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵和支持廣大研究生創(chuàng)業(yè)，營造濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，研究生院、學工部團委（創(chuàng)業(yè)學院）、校研究生科學技術協(xié)會和武漢理工孵化器有限公司將聯(lián)合舉辦武漢理工大學首屆“理工合伙人”創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽。

一、活動主題：

理工合伙，眾創(chuàng)有我。

二、參賽對象：

武漢理工大學全日制在校博士和碩士研究生、推薦免試攻讀我校碩士學位的本校應屆畢業(yè)生。

三、活動內容：

（1）“眾創(chuàng)有我”創(chuàng)業(yè)論壇。

活動包括：緣創(chuàng)合伙人、創(chuàng)業(yè)政策解讀、創(chuàng)業(yè)達人秀及參觀創(chuàng)業(yè)園等，為潛在創(chuàng)業(yè)對象提供支持平臺，增強創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽的影響力和成功率，詳細的活動方案另行通知。

（2）“理工合伙人”創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽。

各創(chuàng)業(yè)團隊將已實施的項目或籌備項目以創(chuàng)業(yè)項目計劃書的形式提交評審，通過專家評審委員會評審以及現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)評選出優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目，通過項目評選促進項目改進完善，并對項目提供給予資金政策等相關支持。

四、活動流程。

（1）組織報名。

20__年10月23日至11月10日，參賽隊伍提交本屆創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽的報名表（見附件一）及附件材料。

（2）初賽。

20__年11月10日至11月25日，填寫信息采集表（見附件二）、完成創(chuàng)業(yè)策劃書（見附件三）的撰寫并提交。根據報名情況，由評審委員會遴選優(yōu)秀的團隊（選手）作品參加決賽。

（3）決賽暨頒獎。

20__年11月25日至12月10日，入圍決賽的參賽團隊（選手）完成初賽創(chuàng)業(yè)策劃書的修改并提交。決賽采取現(xiàn)場答辯、評審委員會評審的評選方式；由專家組委會進行評審，評審內容主要涉及陳述情況、回答問題以及團隊整體等相關方面。

五、參賽條件。

（1）申報人為我校全日制在校博士和碩士研究生或推薦免試攻讀我校碩士學位的本校應屆畢業(yè)生，合伙經營的申報人所占企業(yè)項目占股比例不低于50%；

（2）項目符合國家產業(yè)發(fā)展導向，有較好的市場前景并能實施產業(yè)化；

（3）具有完備的創(chuàng)業(yè)實施計劃，健全的財務規(guī)章制度，良好的運作團隊；

（4）項目具有一定的技術水平，具有較成熟的商業(yè)運營模式；

（5）已實施的項目須是2年內（2__年1月1日之后）注冊登記；籌備項目必須在20__年12月1日之前完成工商登記注冊。

六、組織機構。

大賽成立組委會和評審委員會，組委會由學校相關職能部門以及校研究生科學技術協(xié)會和各學院研究生科學技術協(xié)會組成，負責賽事的報名以及創(chuàng)業(yè)論壇的各項活動；評審委員會由專家、企業(yè)負責人以及風險投資商等組成，負責創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽的評審。

七、獎項設置及獎勵。

本屆“理工合伙人”創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽最終將評選出若干支優(yōu)勝團隊，給予總計100萬元的創(chuàng)業(yè)基金支持，并推薦入駐武漢理工大學大學生創(chuàng)業(yè)園進行孵化。

八、工作要求。

（1）廣泛宣傳：各個學院利用各種渠道進行宣傳，擴大活動的影響面和參與率。通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識宣講、創(chuàng)業(yè)政策解讀等，幫助更多的創(chuàng)業(yè)者和有創(chuàng)業(yè)熱情的同學參與本屆“理工合伙人”創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽。

（2）認真組織：本屆“理工合伙人”創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽建議以團隊（團隊人數不超過10人）報名參加為主，鼓勵各學院之間聯(lián)合組隊。電子版報名表及其他材料均以PDF格式報送，并于截止日期當天20:00前發(fā)送至郵箱：；請各學院通知各參賽團隊（選手），注意比賽各階段提交的相關材料及提交時間，按時提交相關材料。創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)大賽負責人：沈坤。

（3）嚴格把關：本屆“理工合伙人”創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽以學院為單位進行組織報名，各學院須對各參賽團隊提交的策劃書等進行嚴格把關。如果存在跨學院組隊的情況，隊長所在學院為準進行把關。把關內容包括是否存在知識產權糾紛、學生參賽資格等。

學工部團委（創(chuàng)業(yè)學院）

校研究生科學技術協(xié)會

武漢理工孵化器有限公司

20__年__月__日

校園創(chuàng)業(yè)策劃書篇7

一、活動主題：

自強不息自主創(chuàng)業(yè)

校園創(chuàng)業(yè)活動策劃書

通過舉辦大學生創(chuàng)業(yè)一條街，努力拓展大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的視野，增強大學生創(chuàng)業(yè)意識和風險意識，為我校大學生打造一個創(chuàng)業(yè)實踐成長平臺，提升大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合素質及能力，營造校園創(chuàng)業(yè)氛圍。

三、策劃主辦單位：

廣西師范大學學生會

四、活動時間：

（1）育才校區(qū)：__年4月16日下午（周六）——__年4月17日（周日）

（2）雁山校區(qū)：__年4月22日（周五）——__年4月24日（周日）

五、活動地點：

（1）育才校區(qū)：圖書館—大學書店校園主干道

（2）雁山校區(qū)：校園主干道

六、活動形式：

1、大學生創(chuàng)業(yè)街：

（1）分別于育才、雁山校區(qū)設立50—60個學生攤位，鼓勵廣大學生創(chuàng)業(yè)，學生在活動中擁有自主攤位，自主經營商品（在學校允許范圍之內），自負盈虧。

（2）報名時間：育才__年4月7日——20__年4月13日

雁山__年3月16日——20__年4月20日

（3）申請攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書。

（4）經審核通過的學生，由校學生頒發(fā)經營許可證，執(zhí)證營業(yè)。

（5）每個攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個雨棚。

（6）學生攤位的攤位費統(tǒng)一價位80元，具體位置抽簽決定，抽簽時間為4月15日下午5:00—8:00于校學生會辦公室。

2、商家展賣：

（1）分別于育才、雁山校區(qū)設立10—20個商家攤位，由校學生會實踐部及各學院實踐部（外聯(lián)部）組織商家進駐校園進行展賣。

（2）報名時間：育才__年4月7日——__年4月15日

雁山__年3月16日——20__年4月20日

（3）申請攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書。

（4）經審核通過的商家，由校學生頒發(fā)經營許可證，執(zhí)證營業(yè)。

（5）每個攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個雨棚。

（6）商家攤位劃分好具體區(qū)域并標志攤位號，攤位費按攤位號的不同具體商談價格。

3、跳蚤市場：

（1）分別于育才、雁山兩個校區(qū)劃設二手市場專門區(qū)域，通過二手交易，達到資源的循環(huán)再利用，倡導同學們節(jié)約意識，樹立正確的發(fā)展觀、價值觀。

（2）雁山校區(qū)由青年志愿者協(xié)會具體承辦。

（3）報名時間：育才__年4月7日——__年4月13日

雁山__年3月16日——20__年4月20日

（4）二手市場區(qū)域內的攤位不收取攤位費，但建議每個攤位捐出10元錢作為廣西師范大學學生會“美麗音符”公益活動的公益基金

（5）每個攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書，保證在二手市場區(qū)內攤位所擺設及售出商品須全部是二手貨，嚴禁擺設及銷售全新商品。如發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定，將沒收其保證金。

（6）活動期間安排人員負責監(jiān)督及秩序維護。

（7）攤位的具體位置抽簽決定，抽簽時間待定，抽簽地點為校學生會辦公室。

4、趣味抽獎

（1）活動時間：4月16日晚19:00——22:00

（2）活動地點：育才校區(qū)圖書館前

雁山校區(qū)孔子廣場

（3）活動形式：

1）設置服務宣傳點：

a.利用展板收集同學們對本次活動的看法，同時起到宣傳的目的，增加人氣。b.作為本次活動的咨詢點，為同學們提供相應的服務。

2）“購物得卷有驚喜”：

a.在活動第一天期間，同學們在所有的創(chuàng)業(yè)街攤位上消費一次均可獲得一張購物券。

b.同學們累積3張以上卷，即可在活動第一天當晚即憑借此卷參與我們當晚的趣味抽獎活動，獎品抽完為止。

3）趣味抽獎：

①在圖書館前，同學們手持3張以上購物券即具有參與我們本次活動抽獎的資格。

②獎品設置多樣：

一等獎：精美筆記本

二等獎：肥皂、簽字筆

三等獎：橡皮擦、鉛筆、棒棒糖

趣味獎：整蠱、搞笑、祝福語等

4）活動負責人：何靜

5、“金牌商家”評比活動（育才校區(qū)）

（1）活動時間：4月17日下午

（2）活動地點：大學生書店處的校園主干道

（3）活動對象：針對所有有意愿的商家

（4）活動形式：

a.由商家自主報名，報名費50元，活動方劃分一個特定的區(qū)域給商家進行為期半天的免費展賣，活動方提供桌子一張

（已經參與商家展賣活動的商家優(yōu)惠參與此項活動）。b.在每位參賽商家攤點處設置一個展板，供過往購物的同學們以大眾投票（貼笑臉）的方式進行投票，最終以笑臉最多的商家為本期的“金牌商家”。

c.為最終的獲獎商家頒發(fā)特制的牌匾，并同意免費為其做一定的校內宣傳。

(5)活動負責人：葉興強

6、“首屆大學生創(chuàng)業(yè)成果匯報大賽”：

（1）時間：4月份

（2）活動對象：所有參與創(chuàng)業(yè)街自主創(chuàng)業(yè)實踐的團隊或個人

（3）活動意義：在這個就業(yè)情勢尤其是大學生就業(yè)現(xiàn)狀日益嚴峻的時代，大學生們逐漸開始尋在新的就業(yè)出路，因此自主創(chuàng)業(yè)成了一種不可抵擋的趨勢。就此現(xiàn)狀，我們舉辦此活動，一是為了給大家一個相互交流學習的機會，二是為了給我校在校大學生提供一個展示自己創(chuàng)意的平臺，鼓勵大家大膽創(chuàng)新、開拓自己的思維視野。

（4）比賽形式：本年度參與創(chuàng)業(yè)實踐的所有團隊必須進行創(chuàng)業(yè)成果的匯報，相關方面的老師進行成果的評比，評選出一二三等獎的有關團隊在后續(xù)的交流會上進行各自此次創(chuàng)業(yè)實踐的展示，達到相互學習、分享的目的。

（5）獎狀等級和數目設置：視情況而定。

活動進程：

一、上交紙質版的“創(chuàng)業(yè)實踐成果匯報”材料

截止日期：4月25日下午6:00（材料交與校學生會辦公室）。

二、成果評比及獲獎公示（時間待定）

三、獲獎團隊上交電子版的參賽須知：電子版PPT材料

截止時間：另行通知（有關細則可于學生會辦公室咨詢），

四、創(chuàng)業(yè)交流會暨成果展品頒獎儀式

屆時會邀請相應的老師作為現(xiàn)場指導及回答大家的提問，及對本次創(chuàng)業(yè)成果匯報的優(yōu)秀團隊頒發(fā)獎狀。（時間待定）

五、后期宣傳工作的落實

七、活動流程：

（一）活動準備：

1、調查分析

（1）問卷：3月上旬發(fā)放問卷調查表，了解和收集廣大同學對于商業(yè)街的意見和建議。

（2）座談會：3月上旬與各學院實踐部召開座談交流會，共同探討商業(yè)街運作模式和具體工作方案。

2、邀請函：3月中旬向廣大商家發(fā)放邀請函，邀請參與我校商業(yè)街活動。

3、協(xié)議書：4月初擬定協(xié)議書，分別與進駐商家、創(chuàng)業(yè)學生、二手市場攤位申請學生簽訂合作協(xié)議。

4、盈虧率調查表：制作調查登記表，及時登記商業(yè)街期間商家與廣大同學的盈虧率，以更好總結工作已經更好的為廣大同學創(chuàng)造和提供更好的服務。

（二）宣傳報名階段：

4月初分別在育才校區(qū)、雁山校區(qū)食堂門口設立宣傳報名點，向廣大同學發(fā)布活動相關信息，分發(fā)報名表，并現(xiàn)場解答同學對于活動的疑惑。

（三）活動現(xiàn)場：

（1）現(xiàn)場由校實踐部主要負責，其他部門協(xié)助。

（2）安排兩名同學負責音響，在活動過程放些音樂烘托氣氛，并通過音響對活動進行不定時的介紹，宣導穩(wěn)定秩序，并報道一些在活動進行中發(fā)生的比較有趣的事情。（若有同學遺失或拾到物品，也可以通過此進行廣播）

（3）設置咨詢學生會服務點，安排人員負責維持現(xiàn)場的秩序，防止不法行為發(fā)生；有工作人為同學們排憂解難，并保證人流通暢，讓同學們放心采購。

校園創(chuàng)業(yè)策劃書篇8

一、市場機遇與謀略

(一)行業(yè)分析

1、行業(yè)發(fā)展程度

在學院這一較為封閉的市場環(huán)境中，燒烤行業(yè)只處于發(fā)展的初期，僅有一家校外地毯燒烤，而且常因為天氣、人員、節(jié)日等諸多原因停止銷售。所以燒烤行業(yè)對學院這一塊較小的市場頗具有發(fā)展?jié)摿?，如若進入，發(fā)展空間較大。

2、總銷售額及其發(fā)展趨勢

經過詢問校外的一家燒烤最好的時候一天可以賣到400-500串，而如果天氣不好則就會大大影響銷售量。雖然，到校外購買燒烤異常不變，但是這并沒有影響其市場需求下降，反而有增加的趨勢。所以燒烤行業(yè)正在呈現(xiàn)良性的增長態(tài)勢。

3、經濟發(fā)展對該行業(yè)的影響

對于學院這樣一個較為封閉的市場環(huán)境之中，經濟發(fā)展不會直接影響到該行業(yè)的發(fā)展，而是會間接的受到一些影響。如經濟高速發(fā)展，生活水平提高，那么父母每月給學士的零花錢就會相應的增加，從而刺激同學們在吃、穿等方面上的消費，以此來增加該行業(yè)的利潤。

4、決定發(fā)展的因素

本組認為決定其發(fā)展的最主要因素為需求，正是因為需求的存在及其不斷的擴大，才有企業(yè)的生存及其發(fā)展。

(二)市場預測

1、需求

通過對校外燒烤攤位的跟蹤走訪發(fā)現(xiàn)，燒烤的需求在呈上升趨勢，但由于其質量的不保證，使得其需求量趨于穩(wěn)定。由此可以看出，學院內的學生對校內的燒烤還是有相當大的需求的。

2、市場現(xiàn)狀

對于這個較為封閉的市場，現(xiàn)階段只有一家不正規(guī)的攤位進行壟斷式經營。所以本公司的進入將非常輕松，再加上本企業(yè)在產品質量上的嚴格把關，相信不久將會有很大的市場份額。

3、競爭廠商概述

本企業(yè)的競爭對手只是一家不正規(guī)的攤位，產品質量極不過關，而且校外經營是他的信譽度大大降低，但是由于本市場中只有其一家經營，所以銷售額還是相當可觀的。

4、目標顧客

本企業(yè)的目標顧客為在校的學生和老師，主要消費人群為在校的學生。

二、經營團隊

(一)企業(yè)介紹

1、企業(yè)理念

本企業(yè)以為學生提供優(yōu)質的食物與服務作為企業(yè)理念，希望可以贏得師生們的喜愛

2、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

(1)企業(yè)戰(zhàn)略目標

在學院內壟斷這個較為封閉的市場，以獨家的經營方式來擴大企業(yè)的規(guī)模(當然規(guī)模不需要過大，從而達到長期生存的目的)。

(2)企業(yè)戰(zhàn)略任務

首先本企業(yè)會求得在校內生存的一席之地，在師生都認可之后再尋求企業(yè)的發(fā)展。通過各種宣傳及促銷的手段來擴大企業(yè)的知名度，從而擴大市場份額，最終達到壟斷市場的目的。

(二)人員及組織結構

1、燒烤師傅兩人

(1)主要負責燒烤各種食物

(2)要求：可以熟練的掌握燒烤的時間及方法，保證用最少的時間作出質量最高味道最好的食物。

2、接待者兩人

(1)主要負責接待來客、裝送食物以及收錢等相關工作

(2)要求：兩人分工協(xié)作，一個裝送食物，一個收銀以免產生衛(wèi)生方面的問題。這兩名員工可以從學校內招聘。

3、打雜工兩人

(1)主要負責打掃衛(wèi)生，保持室內清潔以及外賣工作

(2)要求：必須肯干能吃苦，眼中有活手腳伶俐的才能雇傭。而且這兩名員工也可以在校內招聘。

三、經營管理

(一)產品及其服務介紹

1、產品概述

本企業(yè)產品為各種風味燒烤及油炸食品，在保證產品質量的同時，我們還會增加多種不同的食品進行銷售。

2、服務說明

(1)本企業(yè)對產品質量嚴格把關，如發(fā)現(xiàn)質量問題將賠償消費者10倍的損失。

(2)對于單次消費滿10元的顧客，我們可以免費送貨且外送你一張1元的代金券。

(3)在本企業(yè)開店之初會免費發(fā)放會員卡100張(以后辦理50元一張)，凡成為會員的顧客，可以在本店享受9折的優(yōu)惠。

(二)營銷策略1、STP營銷戰(zhàn)略

(1)市場細分

①消費市場劃分

主要針對在校園內有燒烤需求的師生

②劃分依據

根據需求關系進行劃分

(2)目標市場選擇：校園內

(3)市場定位：為本校學生提供一個燒烤的平臺，以滿足校園內師生的需求。2、目標消費者分析

(1)消費者購買需求分析在調查的50人中，其中40人對燒烤有相應的需求，而校外的一家地毯式銷售由于種種原因滿足不了校內學生的需求。

(2)消費者購買行為分析

①需要認識：通過周圍人群的影響自行建立。

②信息收集：尋找可以滿足需求的場所，對比分析形成自己獨特的選擇方式。

③選擇評估:針對自我選擇方式的形成，消費者就會做出相應的選擇，為第一次購買奠定了基礎。

④購買策略：在準備條件完成之后，消費者會對其所選擇的商品進行嘗試性購買，從而完成了購買行為。

⑤購后行為：通過對商品的使用，消費者會對商品產生出自己的認識從而進行評價，也決定了是否會繼續(xù)購買行為的發(fā)生。

3、營銷渠道策略

(1)渠道設計原則

以最大程度滿足消費者需求為宗旨，方便消費者為原則，進行渠道設計。

(2)渠道設計

①店鋪直銷

②快速外賣

4、項目推廣策略及可行性分析

(1)廣告策略--豐富品牌內涵

①品牌名稱：力源燒烤店

②宣傳口號：力源燒烤讓你，燒出激情，烤出自我

③形象設計：福娃中的火娃

(2)目標市場推廣

①品牌推廣可行性分析本校內共有大小8個系，每個月都有某個系舉辦大型的晚會，我們可以向其主辦方提供相應的贊助，有助于本企業(yè)品牌在校內的推廣。

②推廣方案

a晚會海報中可以加以由力源燒烤店獨家贊助幾個字，以加深同學們對本企業(yè)的印象。

b晚會游戲中可以把本店的代金券作為相應的獎品。

c把力源燒烤品牌寫成搞笑的段子，讓同學們表演。

5、項目效果預測

(1)定性分析

①品牌：通過多種方法的運用，相信在校內所有的學生都會知道本企業(yè)的品牌

②對公司的綜合影響：在一次又一次的贊助之后，同學們一定會對本企業(yè)有較高的評價，企業(yè)的信譽度與知名度將會大大增加。

(2)定量分析：通過晚會現(xiàn)場本企業(yè)會增加1%的購買機會(與發(fā)放代金券的數量有關)，按這個比例計算，一學期本企業(yè)會增加大約32%，遠超出本企業(yè)五年計劃的預算。(3)財務預算：每次晚會可以贊助200元，共計6400元

四、財務預算

(一)財務規(guī)劃

1、校內店面租金：10000元/年

2、初期宣傳費用：1000元

3、燒烤師傅：20__元/月

4、其他員工：7元/小時

5、流動資金：4000元

總計：初期一次性投入15000元

(二)財務報表

1、現(xiàn)金流量表

2、資產負債表

3、損益表

五、其他

(一)制造計劃

1、產品制造與技術設備現(xiàn)狀

本企業(yè)初期購進兩臺無煙式燒烤設備，試用期為3年。每天大約銷售在1000串左右，以滿足全校師生的1/6的需求。我們也會進行多方面的改良，時期可以滿足不同消費者的需求，迅速的成為師生們茶余飯后的美味佳肴。

2、新產品投入計劃

如果本企業(yè)受到消費者廣泛的信賴，則我們也會增加一些飲品供大家選擇，但是飲品的供應不是本企業(yè)的主營業(yè)務，所以我們會選擇適當的飲品進行銷售。

(二)風險與風險管理

1、基本風險

學校對校內餐飲業(yè)的要求相對較高，尤其對食品的質量問題尤為關注。

2、應對風險的策略

對食品質量要嚴格把關，無論是在采購、制作還是在銷售上都保證讓消費者安全放心。

3、機會

在吃燒烤的同時，同學們避免不了有購買飲品的需求，所以這是本企業(yè)一個隱性的機會市場。

4、五年計劃

在五年內可以把全校生的需求量提高到1/4，日銷量在1500串左右。

六、結束語

通過對校內供求關系的分析，本企業(yè)發(fā)現(xiàn)了一個供求關系不平衡的隱性市場，我們將抓住此次機會大力的開展這個項目，以求可以在校內職工相對封閉的市場中尋求一個生存發(fā)展的空間，相信本企業(yè)可以在校內這片優(yōu)良的土地上茁壯成長。

校園創(chuàng)業(yè)策劃書篇9

進入21世紀，科技的發(fā)展對人們日常生活以及社會的各個領域起著越來越舉足輕重的作用。而信息產業(yè)作為科技發(fā)展的龍頭產業(yè)，其作用更是不言而喻的。中國在幾年之內，將成為世界上擁有最多電腦用戶的國家。對于未能跟上時代步伐的國內校園網現(xiàn)狀，急需得到進一步的改善。

我對這個“校園網”的方案進行了市場可行性分析和財務分析，制定了旨在發(fā)展“長春稅務學院信息經濟學院校園網”和向其他高校推廣校園網的建設策略，并結合當前市場狀況進行了風險分析。

整體方案：

一、校園網站

定位：長春稅務學院信息經濟學院校園網站校園易網，將定位于以提供全方位的信息服務為主，輔以電子商務服務，實現(xiàn)校方管理的全面上網，突出網絡的方便、快捷，利于校方的統(tǒng)一網絡化管理，同時可以豐富在校學生的課余生活，為廣大師生的校園生活提供最大的方便和空間。

目標：在長春稅務學院信息經濟學院局域網與廣域網建立的基礎上，將此校園網站辦成為全體師生提供全方位的周到的服務的多功能網站，可使學校的教學教務管理電腦化，網絡化。通過在互聯(lián)網上的鏈接，擴大長春稅務學院信息經濟學院在社會上的知名度。服務的對象是全體在校學生和教職員工，校方在管理時采用網絡系統(tǒng)，能使信息更快速、安全、準確的流通。

網站內容：網站開設四大頻道：“學校在線”，“繽紛校園”，以及“事事關心”。

主頁包括：

1.站點導航2.引擎搜索3.時世新聞4.公告欄5.會員俱樂部，包括“會員公約”，“會員注冊”，“會員積分榜-積分方法及獎勵細則”，“投訴”站和“會員優(yōu)惠地帶6.天氣預報

繽紛校園

1.首頁，包括“魅力青年”，“多彩生活”，“勤工助學”，“點歌臺”等項目。每項都可介紹一些主要內容，點擊“更多”可進到對應的項目中。

2.魅力青年，主要介紹我院每屆優(yōu)秀的畢業(yè)生，以及在校的優(yōu)秀大學生，號召廣大的同學以他們?yōu)榘駱樱ο蛩麄儗W習。講述他們曾經發(fā)生或正在發(fā)生的令人感動或是有深刻的教育意義的故事，給大家以啟迪。

3.多彩生活，主要介紹我院大學生豐富的校園課余生活，現(xiàn)在學院有社團一百多個，同學們可以加入其中或者自組社團，做一些有意義的事，來豐富自己的人生。頁面上有每個社團的名，點擊進入可以了解每個社團的詳細情況。

4.勤工助學，主要介紹我院的相關政策以及申請的程序。為貧困學生提供一個鍛煉自我的機會，同時減輕貧困學生生活上的壓力，減小負擔。頁面上對每個勤工助學的崗位都作了詳盡的說明，點擊進入后可以一目了然。

5.點歌臺，主要介紹的是學院的學生可以利用校園廣播站進行點歌。在頁面相應的位置輸入姓名，聯(lián)系方式，所點歌曲名稱，收歌人班級、姓名等內容后，廣播站就可以根據實際情況進行播放，滿足了大家的一種生活需求。

校園創(chuàng)業(yè)策劃書篇10

一、市場需求

1.禮品市場的宏觀背景

隨著經濟的發(fā)展，世界各國的紀念品正在已驚人的速度飛速發(fā)展，尤其是發(fā)達國家，由于相對較高的消費水平，決定了它的相應需求，中國作為一個人口大國并且是一個奢侈品消費大國，禮品的供應國，禮品的需求也在飛速增長。進入二十一世紀以后，中國的禮品業(yè)在逐漸的完善，現(xiàn)在的禮品業(yè)已經發(fā)展成了一個專業(yè)性很強的行業(yè)，內部也在不斷的細化，有的做廣告促銷品，有的做實用性禮品…一些公司已經不在單一的做禮品買賣，還能融入客戶的文化背景，根據其要求提供最佳的禮品供應方案。2.周邊禮品店的分布以及營業(yè)情況

學校附近的禮品店并不是很多，并且營業(yè)情況也不是很樂觀，比起在校外購買，大學生們在網上購買的數量占多數。學校附近的紀念品店價格偏貴，種類并不是很全面，不能夠滿足大學生各種各樣的需求。3.校方支持紀念品店的優(yōu)勢

校園紀念品是對學校特色文化的一種凝練，承載著一個學校濃厚的歷史底蘊和文化內涵。根據大學生對禮品與紀念品的需求方面，做了一些調查，在購買紀念品的消費者數量中，大學生占絕大多數，大學生一般會在同學親人生日以及情人節(jié)時大量購買禮品，這樣就促進了學校內部禮品紀念品行業(yè)的發(fā)展，很多學校內學生都會選擇做一個禮品或紀念品的中介這樣一種方式進行創(chuàng)業(yè)。并且一般中高檔禮品店內的價格都會偏貴，大學生比較了解行情，知道什么價位什么類型的東西更適合在校園內出售，并且大學內學校經常開展活動，需要發(fā)放大批的紀念品，所以大學生開設紀念品店具有很大的優(yōu)勢。

二、市場分析

1.市場現(xiàn)狀

哈爾濱師范大學，在國內外享有較高的知名度。學校重視與國內外其他高校的合作與交流，每年都會有大量的交流活動，對有學院特色的紀念品的需求量較大。同時，哈師大現(xiàn)有在校生30000余人，日常生活費用較高，對禮品的需求及要求都較高。但是，學校內以及學校周邊，禮品紀念品的檔次不能滿足學校廣大師生的需求。這為我們在校內成立一個面向師生的專業(yè)禮品紀念品店面提供了廣闊的前景。

2.市場未來

開發(fā)有別于傳統(tǒng)產品，具有比較優(yōu)勢的新產品類型。擁有一家店面同時再開一家對口的網店，店里的東西既可以在校園交易也可以在網上交易，以至最大限度的擴展視野和增大交易范圍。高校知名度與紀念品市場開發(fā)成正比例關系，仍需校方支持。

3.顧客人群調查分析

·參與問卷總人數：244，問卷為隨機發(fā)放

分析：從男、女生人數來看，女生所占的人數比較多，比例為73%

·在回答你買過校園紀念品嗎問題時，有46%的人回答買過，54%回答沒買過分析:校園紀念品在學生并不普及，市場容量，有待開發(fā)。

·買過校園紀念品的人中，97%買過，用來贈送同學家人，3%買過，喜歡留著自己用

分析:傳統(tǒng)產品，主要用來送禮，拓展紀念品市場要求更具美學和收藏價值產品

·沒有買過校園紀念品的人中，63%沒買過，但想買。37%沒買過，暫時不想買分析:在校學生購買意愿較強，市場需求較大

·喜歡什么樣的念品類型、樣式?

13%生活類:校園主題的雨傘、鼠標、手表、文具、水壺54%藝術類:印章、明信片、畫冊33%DIY類:T恤、球棍、手繪鞋

分析:傳統(tǒng)生活類校園紀念品受歡迎較低，隨著人們消費水平提高，對藝術美觀，DIY自制更加關注。

·通過以往調查統(tǒng)計，購買校園紀念品的人中：70%在校大學生28%已畢業(yè)校友

12%校外人員(學生親友，旅游觀光，交流合作人員

分析:在校大學生是校園紀念品消費的主力，產品設計應著重其為目標人群

·在多少錢你會愿意買校園紀念品調查中23%選擇10元以下64%選擇30~50

只有13%選擇50以上

分析:校園紀念品消費主要停留在低價階段，人們普遍對校園紀念品高檔禮品不接受，應通過加強宣傳，保證產品質量，擴大銷量

4.競爭分析：

·周邊店鋪:二食堂門前出售低檔校園紀念品，如撲克,T恤，哈師大周圍三公里之內，共有六家禮品店，主要賣一些女生飾品，節(jié)日禮品，零售給大學生，無校園紀念品專賣店鋪。

·市區(qū)店鋪:哈爾濱市共有三百六十多家禮品店鋪，高檔禮品店集中在道里香坊南崗，中央大街，果戈理大街等繁華地段，哈師大江北校區(qū)有一定距離，呼蘭地域競爭并不激烈。

·淘寶店鋪:商家眾多，包括一些旗艦店，專賣專營，產品種類齊全，打折包郵，營銷手段多樣，最具威脅。

三、選址比較

四、產品設計

1.校園交流紀念品

校園紀念品助于回顧學校歷史，展現(xiàn)辦學成就，展望美好未來，弘揚和傳播校園文化精神。校園紀念可推出下列禮品

（1）印有校園風景的明信片和信封;師大校園內的夢西湖，夢溪賓館，體育場等地都有景色較好的地方可以做成風景優(yōu)美的明信片，即可自己保留也可以送給他人。

（2）帶有校徽圖案的精致胸針和鏡子：將胸針的圖案設計成?；盏臉邮?，?；帐菍W校的標志，而胸針鏡子是大多數女生必備之物，佩戴胸針時就會想起師大想起學校。

（3）具有校園歷史簡介的心情系列書簽；將師大的建校歷史分成一段段故事并配上校園風景做成書簽，師大是個學習氛圍較高的學校一枚精致的書簽不僅可以讓看書的心情變好，而且了解校園歷史會讓我們更加了解我們的學校同時更愛他。（4）印有學校標志或地圖的球類：體育場是充滿青春與活力的賽場，我們在那里揮灑汗水，將師大放在心中。

（5）播放校歌的新型魔方音響：魔方音響是一種創(chuàng)新意義的作品，可以體現(xiàn)出師大的創(chuàng)新理念。2.學生互贈禮品

同學之間互贈的禮品大多數都會選擇新穎別致，小巧易用的東西。既能體現(xiàn)出自己的心意還能秀出自己恩愛的友誼，且價格都能被我們接受。（1）情侶手機掛鏈，手機貼紙，可以隨時隨地秀。

（2）手織圍巾在哈爾濱寒冷的冬天一份手織的毛衣不僅可以御寒還可以暖。（3）裝滿彼此照片的回憶錄。滿滿的都是友情與回憶。（4）印有圖案的變色杯。

（5）水晶玻璃天氣測試儀：是水滴形狀的水晶玻璃里面有類似毛絨的東西，可

以隨天氣的變化而變化，既可以預報天氣又可以裝飾房間。3.DIY禮品（1）DIY角落風景模型的DIY玩偶。在師大的校園里總那么一處風景值得你留戀，總有那么一個人值得你懷念，那就可以把它做成DIY，將風景做成模型，將他做成玩偶一直留在你身邊。對于DIY的取樣是根據每個人想做的去，如某處風景就可以去拍照，做玩偶可以用照片而具體的制作方法可以請有制作經驗的學生或相關人員制作。

（2）DIY定制手機殼，水杯，明信片，t恤，帽子。把手機里喜歡的照片或者圖片，亦或是簡單的文字，印制在喜歡的東西上，留作紀念或者贈送表意。

五、財務分析

1.資金來源：主要由校方提供2.成本支出預算表

一個收銀員700元/月，導購員800元/月，采購員80元/天（次）。每年總費用為21814元。（導購員按每月四天）（5）宣傳費用海報50傳單100、積分卡100、會員卡100

總費用350元。3.盈利分析

1學生對學校的熱愛，進而買紀念品留念2學生為親人朋友買紀念品作為禮物

3追求時尚個性來購買DIY禮品滿足自己需求4學生互贈禮品，前來購買

5外來消費者感受師大文化進而購買4.盈利能力分析

據調查預計第一月能賣3000元，第二月能賣4500元，第三月能賣8000元。（4500-3000）/3000=0.5（8000-4500)/4500=0.78

計算結果表明，未來三月的利潤呈增加趨勢，說明我店的經營情況比較樂觀。5.風險評估及解決措施

1.在銷售中可能會出現(xiàn)產品滯銷等情況

（1）.因此在制作之前要嚴格控制數量，并且適當采取促銷等方式。（2）與校外商店取得聯(lián)系，進行商品流出增加出貨量。

（3）商店在開店之前進行購買商業(yè)保護保險，減少虧損損失。

2.在店營業(yè)過程中可能出現(xiàn)資金鏈斷裂情況，因此為保險起見，應預留出進貨和維持基本開銷的資金

3.發(fā)生竊情況是本店遭受損失，因此應加大監(jiān)督力度，發(fā)揮攝像頭等監(jiān)視工具的作用。

六、SWOT分析

⑴精神文化:隨著文化水平提高和收入水平增長，從家庭乃至學生都不再過于注重物質，而是精神層面帶來的享受，一件小禮品或小紀念品往往更能吸引他們的眼球。

⑵產品設計:本店所有售賣紀念品、禮品等均由店鋪自營，設計團隊自主設計，切合大眾口味，具有明顯的創(chuàng)新性和紀念性，帶有哈師大校園氣息又不失實用性