《傳承優(yōu)良家風(fēng)爭(zhēng)做時(shí)代新人》讀后感1000范文五篇

第《傳承優(yōu)良家風(fēng)爭(zhēng)做時(shí)代新人》讀后感1000范文五篇

第1篇:《傳承優(yōu)良家風(fēng)爭(zhēng)做時(shí)代新人》讀后感1000我們政黨的優(yōu)越性更加的突出，其強(qiáng)大的執(zhí)行力令全世界動(dòng)容，這也更加表現(xiàn)出我們中國(guó)共產(chǎn)黨是是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求代表，中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，這是中國(guó)共產(chǎn)黨在1921年初創(chuàng)內(nèi)時(shí)，其優(yōu)越性和純潔性就已定下了。我們每一位中國(guó)人都以國(guó)內(nèi)有這樣的先進(jìn)政黨而感到驕傲和自豪。

歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑。黨史是黨員干部的“必修課”，從中能夠汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，汲取不懈奮斗的力量，在面對(duì)前進(jìn)道路上的挑戰(zhàn)與挫折時(shí)，找到更堅(jiān)定、更自信的自己，在信堅(jiān)定、行篤定中書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想的“新答卷”。

學(xué)好黨史“必修課”，以堅(jiān)定的理想念書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想的“新答卷”。夢(mèng)想的出現(xiàn)或許是一時(shí)之念，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想絕非一日之功，黨的歷史進(jìn)程告訴我們，偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一定是在持之以恒的堅(jiān)持中實(shí)現(xiàn)的。力量需要生長(zhǎng)，力量需要凝聚，力量需要在時(shí)間長(zhǎng)河中不斷沉淀，一個(gè)黨員干部的跋涉足跡能走多遠(yuǎn)，在于其理想信念有多強(qiáng)。人們常說(shuō)：“理想信念高于天”，夢(mèng)想是天，天之大在高處；奮斗在實(shí)，千里路在腳下。黨員干部的奮斗要有源源不斷的力量補(bǔ)給，要堅(jiān)守精神追求，以理想信念“扎下根”，以理想信念“補(bǔ)足鈣”，不斷錘煉自身的筋骨，讓自己在苦難挫折中淬火成鋼，讓堅(jiān)不可摧的理想信念成為一艘巨艇，滿(mǎn)載青春熱情和昂揚(yáng)斗志，越過(guò)重山萬(wàn)座，在一往無(wú)前的沖鋒中，抵達(dá)夢(mèng)想的目的地。

學(xué)好黨史“必修課”，以強(qiáng)韌的斗爭(zhēng)意志書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想的“新答卷”。黨史是有“記憶”的，這種“記憶”是共產(chǎn)黨人身上的紅色“烙印”，是傳承的血脈基因，也是攻堅(jiān)克難的制勝法寶。黨員干部在“趕考”的路上，總會(huì)面對(duì)前所未有的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)和嚴(yán)峻的斗爭(zhēng)環(huán)境，“志不強(qiáng)者智不達(dá)”，黨員干部要在黨史中傳承紅色基因，接過(guò)精神火炬，以堅(jiān)忍不拔的意志勵(lì)精圖治。在面對(duì)新冠肺炎疫情時(shí)，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)黨員選擇逆行，勇扛使命與擔(dān)當(dāng)，與來(lái)勢(shì)洶洶的病毒做斗爭(zhēng)，無(wú)論是手術(shù)臺(tái)上的爭(zhēng)分奪秒，建設(shè)火神山、雷神山醫(yī)院的夜以繼日，還是運(yùn)送物資的倍日并行，都彰顯了共產(chǎn)黨員絕不服輸與決心向前的韌性。沒(méi)有共產(chǎn)黨人這種不怕苦、不怕累的斗爭(zhēng)意志，就沒(méi)有新時(shí)代偉大的“抗疫精神”，這是中華民族自強(qiáng)不息的內(nèi)在動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的意志力量。斗爭(zhēng)意志是開(kāi)啟新征程的“鑰匙”，嶄新的道路上是更加磅礴的力量，是更加燦爛輝煌的未來(lái)。

學(xué)好黨史“必修課”，以自信的風(fēng)發(fā)意氣書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想的“新答卷”。翻開(kāi)百年黨史，從艱苦卓絕的革命年代到改革發(fā)展的建設(shè)年代，中國(guó)共產(chǎn)黨的自信力開(kāi)拓與實(shí)踐中不斷增強(qiáng)。共產(chǎn)黨人風(fēng)發(fā)之意氣與年齡無(wú)關(guān)，與精神狀態(tài)和本領(lǐng)才干有關(guān)，這種風(fēng)發(fā)意氣是黨員干部在朝霜暮雪的學(xué)習(xí)中得來(lái)，在思考總結(jié)的智慧沉淀中得來(lái)，在不斷摸索的實(shí)踐探知中得來(lái)，歸根結(jié)底是由成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)得來(lái)。黨員干部的自信力不但展現(xiàn)著個(gè)人的風(fēng)采，還能帶動(dòng)我們黨事業(yè)發(fā)展開(kāi)拓進(jìn)取。黨員干部要增加才干來(lái)增添風(fēng)發(fā)之意氣，要保持積極向上的心態(tài)讓這種意氣“高高飄揚(yáng)”，成為前進(jìn)道路上的激勵(lì)和鼓舞，厚積闖關(guān)奪隘的底氣，在自信前行中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，去打破更多的“不可能”，創(chuàng)造更多的“新精彩”，書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想的“新答卷”。

第2篇:《傳承優(yōu)良家風(fēng)爭(zhēng)做時(shí)代新人》讀后感1000黨課作為一種傳統(tǒng)的黨員教育形式,是提高黨員素質(zhì)、增強(qiáng)黨性觀(guān)念、發(fā)揮黨員先鋒模范作用的行之有力措施，是我黨經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐證明的一種行之有效的黨組織生活制度。作為一名共產(chǎn)黨員，參加過(guò)很多各種形式和內(nèi)容的黨課，如果在自己心中選一個(gè)黨課的標(biāo)簽，那就是“呆板”。讀完《頂天立地談信仰─原來(lái)黨課可以這么上》這本書(shū)后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀黨課講稿也能讓人欲罷不能，原來(lái)黨課也可以很吸引人、感動(dòng)人。

黨課講稿？是的?？磿?shū)名這是一本談信仰的書(shū)，但我認(rèn)為它更是一本優(yōu)秀的黨課教材，因?yàn)槿珪?shū)一共七章,談馬克思主義、談共產(chǎn)黨宣言、談黨章黨史、談黨紀(jì)黨規(guī)，任何一章拿出來(lái)都可以作為高質(zhì)量的黨課講稿，都可以照本宣科上一堂生動(dòng)的黨課。同時(shí)，全書(shū)七章邏輯嚴(yán)密的整合在一起，圍繞為什么入黨這個(gè)問(wèn)題，旁征博引、深入淺出把在入黨過(guò)程中應(yīng)該厘清的重要話(huà)題講透講通，又是一次很好的理想信念教育。

在向黨組織靠攏的路上，有很多話(huà)題是繞不過(guò)去的，比如得知道得想清楚什么是信仰，為什么要有信仰；什么是共產(chǎn)主義，為什么要信仰共產(chǎn)主義；為什么是中國(guó)共產(chǎn)黨，怎么加入中國(guó)共產(chǎn)黨；要了解黨史，學(xué)習(xí)黨章，熟悉黨建的相關(guān)內(nèi)容，等等。此書(shū)就是在堅(jiān)持忠于歷史、實(shí)事求是原則下，用“小故事”講出“大道理”，語(yǔ)言通俗易懂，事例生動(dòng)形象，既接“地氣”又有“溫度”。本書(shū)最大的亮點(diǎn)是內(nèi)容精準(zhǔn)，因?yàn)楸緯?shū)重點(diǎn)對(duì)象是在校大學(xué)生，所以徐川團(tuán)隊(duì)主動(dòng)將“黨言黨語(yǔ)”轉(zhuǎn)化為“青言青語(yǔ)”（包括“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”），以年輕人喜聞樂(lè)見(jiàn)的表達(dá)，溝通黨言黨語(yǔ)和青年心聲。比如，談馬克思一章，就是從網(wǎng)絡(luò)流行的馬克思“表情包”入題，進(jìn)而談到馬克思的生平與經(jīng)歷、摯友與圈子、想法與做法，最后落腳到馬克思的歷史評(píng)價(jià)，一章讀下來(lái)，完全能還原一個(gè)真實(shí)、豐滿(mǎn)，有血有肉的馬克思，同時(shí)對(duì)馬克思主義有一個(gè)整體印象，整章有許多地方通過(guò)諸如微信好友、簡(jiǎn)歷、RAP等流行語(yǔ)言和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，以大學(xué)生熟悉和容易接受的方式來(lái)闡述觀(guān)點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)言吸引力。

讀完這本書(shū)，我有對(duì)作者學(xué)識(shí)淵博的敬佩，有對(duì)新穎獨(dú)特表達(dá)方式的驚奇，有對(duì)深入淺出闡述道理的向往，但更多的是對(duì)當(dāng)前如何上好黨課的一些啟發(fā)。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’”。黨組織和黨員干部隊(duì)伍中存在這樣那樣的問(wèn)題，歸根結(jié)底就是理想信念出了問(wèn)題。黨課作為加強(qiáng)黨員理想信念教育的重要途徑，其重要性不言而喻，但當(dāng)前在黨課方面卻存在不少問(wèn)題：有的黨組織落實(shí)黨課制度不嚴(yán)不實(shí)，搞形式、走過(guò)場(chǎng)；有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不會(huì)上黨課，很多時(shí)候只是念一念文件，讀一讀報(bào)紙，看一看視頻資料，形式單一，內(nèi)容枯燥；有的黨員不愿上黨課，認(rèn)為上黨課只是一個(gè)“花架子”，對(duì)自身沒(méi)多大作用。

分析上面三個(gè)問(wèn)題，可以得出這樣一個(gè)因果關(guān)系，因?yàn)槁鋵?shí)制度不嚴(yán)不實(shí)，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)上黨課不重視，久而久之就不會(huì)上黨課，從而造成黨課質(zhì)量不高，黨員不愛(ài)聽(tīng)，最終產(chǎn)生廣大黨員不愿上黨課的后果。通過(guò)分析，對(duì)如何解決問(wèn)題就有了一個(gè)清晰的思路，從根本上來(lái)講就是要從嚴(yán)落實(shí)黨課制度，從關(guān)鍵上來(lái)講就是要提高黨課質(zhì)量。在當(dāng)前推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)常態(tài)化制度化的背景下，應(yīng)該說(shuō)上黨課不存在時(shí)間和空間的障礙，因此提升黨課質(zhì)量就成為了重中之重，這是一個(gè)承上啟下的環(huán)節(jié)，黨課質(zhì)量有保證了，可以促進(jìn)制度的落實(shí)落地，也可以吸引廣大黨員積極參與，最終，問(wèn)題就落到如何提升黨課質(zhì)量這一點(diǎn)上了。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，個(gè)人認(rèn)為至少以下三點(diǎn)有借鑒意義：

首先，情感得讓人有共鳴。講黨課貌似簡(jiǎn)單，只要事先準(zhǔn)備好一份講義，登上講臺(tái)人人都能講，但真正讓黨員產(chǎn)生思想共鳴、行動(dòng)啟迪，乃至受用終身卻絕非易事?！罢嬲?，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！币屄?tīng)課的人產(chǎn)生情感共鳴，關(guān)鍵在于“真實(shí)”。要有真情實(shí)感，只有講課的人對(duì)黨、國(guó)家、民族、人民有真感情，才有可能感染打動(dòng)聽(tīng)眾。聽(tīng)眾的眼睛是雪亮的，通過(guò)幾句話(huà)就知道你是真情流露還是故作姿態(tài)。本文作者徐川為何能通過(guò)上黨課成為“網(wǎng)紅”，就是因?yàn)閺乃麄€(gè)人經(jīng)歷與深情講述中能夠看出，他是一個(gè)非常愛(ài)黨的人，自己愛(ài)黨，才能帶動(dòng)更多的人愛(ài)黨。要會(huì)真學(xué)實(shí)用，對(duì)黨的理論和路線(xiàn)方針政策要真學(xué)真懂真信真用。如果授課者本身對(duì)這些都是一知半解，黨課效果可想而知。只有真學(xué)真懂，才能做到上課時(shí)游刃有余，才可能融會(huì)貫通，進(jìn)而引起聽(tīng)眾的共鳴。要說(shuō)真話(huà)實(shí)話(huà)，少講、不講空話(huà)套話(huà)廢話(huà)?，F(xiàn)在不少授課者“高高在上”、口若懸河，習(xí)慣于講大概念、空道理，聽(tīng)講者“食之無(wú)味”、心不在焉，原因就是在于不講真話(huà)實(shí)話(huà)。很多人上黨課怕講錯(cuò)、怕犯錯(cuò)誤，用空話(huà)套話(huà)回應(yīng)一些群眾最關(guān)心的問(wèn)題，對(duì)一些尖銳的問(wèn)題不敢說(shuō)、不會(huì)說(shuō)，難以形成感情認(rèn)同。

其次，內(nèi)容得讓人愿意聽(tīng)。黨課的核心其實(shí)就是內(nèi)容，一堂高質(zhì)量的黨課，內(nèi)容一定是具體吸引力。要提升黨課質(zhì)量，必須在內(nèi)容上下苦工。一是準(zhǔn)備要充分。上黨課絕非一件易事，在網(wǎng)上看到過(guò)一位省委黨校教師關(guān)于上黨課的報(bào)道，說(shuō)他上一堂一個(gè)小時(shí)的黨課，需要準(zhǔn)備三個(gè)月。這本書(shū)的每一章除去網(wǎng)絡(luò)素材，也還至少有九篇的參考文獻(xiàn)。這些黨課專(zhuān)家尚且要花費(fèi)大量精力來(lái)準(zhǔn)備一堂黨課，那我們又花了多少精力呢？好一點(diǎn)的花個(gè)一天半天時(shí)間寫(xiě)個(gè)講稿，還有不少是在網(wǎng)上下個(gè)所謂的黨課講稿，一念了事，這樣的黨課內(nèi)容如何讓人入耳入心。二是內(nèi)容要精準(zhǔn)。毛主席教導(dǎo)我們：“到什么山上唱什么歌?！秉h員有工作領(lǐng)域不同、年齡黨齡長(zhǎng)短、文化程度高低、理解能力強(qiáng)弱，如果不加以區(qū)分，搞“一刀切”“一鍋煮”，那效果差是必然的。比如上十九大主題黨課，就是對(duì)著十九大報(bào)告念一遍，上廉政黨課，就是學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，這樣的黨課能有什么樣的效果。要在堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨中央決策部署的原則下，聽(tīng)眾想聽(tīng)啥我們就講啥，改變我講啥聽(tīng)眾就聽(tīng)啥的模式。三是知識(shí)要豐富。大家都知道準(zhǔn)備充分、要內(nèi)容精準(zhǔn)，才能上好黨課，但是知道不代表能做，一個(gè)重要原因就是能力不足。每個(gè)授課者很想講一堂出彩的黨課，奈何受限于自身的能力素質(zhì)，講不好、講不出彩。這就要求每一個(gè)授課者都必須不斷增強(qiáng)自身素養(yǎng)。強(qiáng)化理論武裝是根本，同時(shí)不斷增強(qiáng)理論指導(dǎo)實(shí)踐能力，有豐富的理論知識(shí)和工作實(shí)踐，才有可能講出高質(zhì)量的黨課。

最后，語(yǔ)言得讓人聽(tīng)得懂。再好的內(nèi)容都需要以語(yǔ)言為媒介來(lái)表達(dá)。要會(huì)化雅為俗。就是要以最接地氣的語(yǔ)言，把黨言黨員轉(zhuǎn)化為群言群語(yǔ)，讓廣大黨員聽(tīng)懂黨的創(chuàng)新理論。黨言黨語(yǔ)當(dāng)然很必要很重要，但也必須學(xué)會(huì)與人民打交道，必須將其轉(zhuǎn)化人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的表達(dá)，否則，黨的群眾路線(xiàn)就無(wú)法真正得到貫徹落實(shí)。當(dāng)然，化雅為俗不是無(wú)原則的，必須要樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，“俗”不是低俗、惡俗。要會(huì)化繁為簡(jiǎn)。在黨課中難免會(huì)碰到一些理論性較強(qiáng)、復(fù)雜晦澀的內(nèi)容，會(huì)講的人，把復(fù)雜的問(wèn)題講的很簡(jiǎn)單。比如這本書(shū)講生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系時(shí)，就以?xún)焊琛恫赡⒐降男」媚辍穪?lái)說(shuō)明，小姑娘是勞動(dòng)主體，小鏟子是生產(chǎn)工具，籮筐是生產(chǎn)關(guān)系，然后以挖蘑菇的過(guò)程的變化來(lái)揭示生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系，讓每一位聽(tīng)眾都能聽(tīng)懂，同時(shí)給人留下深刻的印象。我們都要增強(qiáng)這種化繁為簡(jiǎn)的能力，黨課是上給人聽(tīng)的，只有讓人聽(tīng)得懂，才能取得良好效果沒(méi)有人聽(tīng)的理論，入耳入不了心。

第3篇:《傳承優(yōu)良家風(fēng)爭(zhēng)做時(shí)代新人》讀后感1000如果說(shuō)把黨課比喻成是一個(gè)“人”，那么情感就是黨課的靈魂，內(nèi)容是黨課的軀體，語(yǔ)言是黨課的動(dòng)作，三者缺一不可，只有有機(jī)的融合起來(lái)，才算是一個(gè)完整的、健康的“人”，才算是一堂精彩的黨課。

《朱明王朝》與大多歷史文獻(xiàn)書(shū)籍相悖，現(xiàn)行的歷史文獻(xiàn)書(shū)籍多為對(duì)一個(gè)朝代整個(gè)興衰榮辱及一些重大事件、內(nèi)幕事件進(jìn)行闡述和揭露，而《朱明王朝》則在明朝的行政體制、監(jiān)督體制、社會(huì)風(fēng)氣及文化風(fēng)氣上進(jìn)行介紹。因此，在閱讀后，記憶更多的并非是皇權(quán)如何交替，而是對(duì)明朝的一個(gè)整體框架的理解，主要是針對(duì)皇權(quán)與相權(quán)斗爭(zhēng)、權(quán)力監(jiān)督體制、以及憂(yōu)患意識(shí)重要性有了一些更深層次的看法。

一、權(quán)力的過(guò)度集中容易導(dǎo)致事業(yè)坍塌。中國(guó)古代封建歷史有一個(gè)奇怪現(xiàn)象：皇帝崇尚君權(quán)天定，自封為天子，代天行事，自身權(quán)力希望毫無(wú)節(jié)制，要求一人集權(quán)；而往往皇朝的強(qiáng)大，除了皇帝需要開(kāi)明以外，一個(gè)敢于抗衡皇權(quán)制定合理政策的行政機(jī)制也必不可少。朱元璋作為我國(guó)古代史上唯一一位從南到北實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的開(kāi)國(guó)皇帝，其本人具有歷代以來(lái)開(kāi)國(guó)皇帝的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也兼有對(duì)集權(quán)的欲望。朱元璋認(rèn)為元朝之所以滅亡，根本原因在于“主荒臣專(zhuān)”，也就是相權(quán)壓制了君權(quán)，于是在中國(guó)延續(xù)了千年的宰相（丞相）制度在其手上夭折，而其本人的親力親為和集權(quán)欲望導(dǎo)致最高行政機(jī)構(gòu)成為了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的秘書(shū)處，歷任內(nèi)閣首輔也僅僅是其以及其子孫后人的意識(shí)執(zhí)行者。

這種體制的建立其實(shí)僅僅是讓皇權(quán)得到了極端升華，但是對(duì)事業(yè)卻并無(wú)好處，行政人員作為政策的具體執(zhí)行人員，喪失了基本的思考能力，一味地崇上，缺乏對(duì)政策的理解和因地制宜的實(shí)施能力，導(dǎo)致整個(gè)行政機(jī)構(gòu)失去了應(yīng)有的執(zhí)行能力，最終導(dǎo)致整個(gè)機(jī)構(gòu)的坍塌。

二、權(quán)力的監(jiān)督失衡容易導(dǎo)致事業(yè)下滑。監(jiān)督就是把權(quán)力的欲望關(guān)進(jìn)枷鎖中，監(jiān)督失衡就會(huì)導(dǎo)致權(quán)力失衡、欲望失衡。作為朱明王朝最為著名的兩個(gè)皇帝——朱元璋、朱棣兩父子都有通病，都對(duì)他人保持著高度的警惕心和防范心，因此在這兩個(gè)皇帝在位期間，多數(shù)官員均是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢去早朝，生怕“回不了家”，而為了更好的鞏固自身統(tǒng)治和防范風(fēng)險(xiǎn)，于是朱元璋父子創(chuàng)立了明朝所特有的“廠(chǎng)衛(wèi)”。錦衣衛(wèi)是皇帝對(duì)百官、百姓進(jìn)行監(jiān)督的機(jī)構(gòu)，而東西廠(chǎng)則是對(duì)監(jiān)督機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督的機(jī)構(gòu)，自明朝中葉開(kāi)始，“廠(chǎng)衛(wèi)”監(jiān)督失衡，監(jiān)督者與權(quán)力執(zhí)行者身份重合，“廠(chǎng)衛(wèi)”可以不經(jīng)任何程序和批準(zhǔn)對(duì)官員、百姓進(jìn)行處置，嚴(yán)重導(dǎo)致監(jiān)督缺位，因此從明中葉開(kāi)始，政治生態(tài)順流直下，一去不復(fù)返。

權(quán)力的監(jiān)督失衡，讓整個(gè)行政機(jī)構(gòu)處于一種失管狀態(tài)，行政人員開(kāi)展工作更多的不是擔(dān)心工作能否出現(xiàn)成效，而是擔(dān)心自身是否會(huì)不明不白的被“處理”，干事者無(wú)心干事、不敢干事，當(dāng)權(quán)者不給予支持而是更多的進(jìn)行壓責(zé)懲處，最終的結(jié)果只能是干事者不敢干、擔(dān)當(dāng)者不敢擔(dān)、民眾幸福感完全缺失，腐敗墮落成為常態(tài)，最終造反成了唯一出路。

三、憂(yōu)患意識(shí)缺失容易導(dǎo)致事業(yè)失敗?？v觀(guān)中國(guó)古代史，歷朝歷代都逃不了一個(gè)邏輯——前期強(qiáng)盛、中葉守成、后期墮落。導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的原因，本人認(rèn)為更多在于憂(yōu)患意識(shí)的不斷減弱甚至消失。封建王朝，前期總是外敵環(huán)視，雖已安定，但居安思危的心態(tài)鼎盛；經(jīng)過(guò)前期發(fā)展，國(guó)家不斷強(qiáng)盛，外敵退卻，玩樂(lè)思想開(kāi)始盛行，到了后期，在外敵人強(qiáng)盛，在內(nèi)奢靡之風(fēng)盛行，王朝衰敗氣運(yùn)日漸凸顯。在明朝，朱明家族大力修建了萬(wàn)里長(zhǎng)城以防外敵，于是外敵進(jìn)不來(lái)，大家只顧著在家里享樂(lè)，最終玩物喪志。例如明武宗朱厚照只顧玩樂(lè)，不理政事，成為“頭號(hào)玩家”，太監(jiān)劉瑾成為了實(shí)質(zhì)決策人；萬(wàn)歷皇帝更是可以足不出戶(hù)，多年不早朝，太監(jiān)魏忠賢則成為了全國(guó)人民的“九千歲”。

曾經(jīng)有一個(gè)寓言故事講在山上養(yǎng)一群羊，把狼全部殺掉，結(jié)果養(yǎng)羊不成，而留下了一只狼，結(jié)果羊變得健康。這個(gè)故事也告訴我們居安思危從來(lái)不是一句空話(huà)，危險(xiǎn)的存在更多的是提醒人們要往前走，只有后面有人追，前面的才會(huì)往前跑。保持憂(yōu)患意識(shí)，認(rèn)清當(dāng)前存在的危險(xiǎn)，事業(yè)才能夠更加穩(wěn)步向前發(fā)展。

第4篇:《傳承優(yōu)良家風(fēng)爭(zhēng)做時(shí)代新人》讀后感10002月20日，黨中央召開(kāi)黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)。在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，十分必要。

百年前，在浙江嘉興南湖的一艘小船上誕生了一個(gè)大黨——中國(guó)共產(chǎn)黨，在“共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！第三國(guó)際萬(wàn)歲！共產(chǎn)主義——人類(lèi)的解放者萬(wàn)歲！”的吶喊中，開(kāi)啟了中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷程，這艘紅船，承載的是共產(chǎn)黨人的為民初心。在“紅船”的劈波斬浪中，中國(guó)站起來(lái)了，強(qiáng)起來(lái)了，人民群眾翻身做了主人。經(jīng)過(guò)百年時(shí)間，國(guó)家的發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化，最初的“紅船”也刻進(jìn)了一代又一代人的心里，成為每一個(gè)人追夢(mèng)逐夢(mèng)的力量源泉。學(xué)習(xí)黨史，就是讓我們?cè)诨赝凹t船”堅(jiān)定前行的百年歷程中，牢記“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”，乘風(fēng)踏浪，矢志奮斗，讓每一個(gè)人的夢(mèng)想?yún)R聚成中國(guó)夢(mèng)。

學(xué)習(xí)黨史要善于用書(shū)。日前有報(bào)道稱(chēng)，黨史圖書(shū)目前在各地?zé)徜N(xiāo)，這些圖書(shū)，無(wú)論是歷史讀物還是人物傳記、黨建圖本、戰(zhàn)疫脫貧等，都以全新視角引領(lǐng)讀者重溫黨的光輝歲月。黨史圖書(shū)是學(xué)習(xí)黨史的重要工具?！白x書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。”要學(xué)習(xí)我們的黨史，就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨在這百年的每一步是如何走來(lái)的，這就需要我們用好一本又一本黨史圖書(shū)，要在實(shí)實(shí)在在的黨史圖書(shū)中，去感悟真理的力量，讀書(shū)學(xué)習(xí)是要由淺入深的學(xué)習(xí)，能在程度上讓黨史從文字轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兊木裰}。

學(xué)習(xí)黨史要善于用筆。俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭?！庇袑?zhuān)家指出，在我們黨內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，一個(gè)突出但少有人注意的特點(diǎn)是對(duì)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記的特殊重視。經(jīng)過(guò)幾十年傳承發(fā)揚(yáng)，讀書(shū)作筆記已經(jīng)成為黨內(nèi)政治文化的行為積淀。黨史的學(xué)習(xí)方式有很多，可以到書(shū)本和影像資料中去學(xué)習(xí)，去展覽館學(xué)習(xí)，去紅色教育基地學(xué)習(xí)，也可以聆聽(tīng)那些老黨員、老革命的切身經(jīng)歷。我們要在聆聽(tīng)黨史的動(dòng)人故事中，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，這樣才能讓自己對(duì)百年征程中黨員們的奮斗心路感同身受，更深刻地感悟他們堅(jiān)定的信念。把那些感人的紅色事跡寫(xiě)在筆下，更有助于記在心中。

學(xué)習(xí)黨史要善于用腳。學(xué)黨史的最終目的是跟黨走、踐行初心，不管是實(shí)現(xiàn)“十四五”奮斗目標(biāo)，還是推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興，離不開(kāi)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。這就需要每一個(gè)黨員從學(xué)習(xí)中汲取黨史的智慧和力量，把為民服務(wù)變成腳下的行動(dòng)，在與群眾榮辱與共、保持血肉聯(lián)系的過(guò)程中，經(jīng)受磨礪，接受挑戰(zhàn)，練就擔(dān)當(dāng)作為的硬本領(lǐng)，這樣才能堅(jiān)守“人民至上”，堅(jiān)持“紅船”引領(lǐng)，奮進(jìn)新時(shí)代。群眾路線(xiàn)是黨的生命線(xiàn)和根本工作路線(xiàn)。學(xué)習(xí)黨史的關(guān)鍵是落地，一步一個(gè)腳印地走好新時(shí)代的群眾路線(xiàn)，為人民謀取新的幸福。

總之，學(xué)習(xí)黨史要用心，用心去學(xué)習(xí)、感悟我們黨百年百折不撓、艱苦奮斗的來(lái)路，用心去思考自己作為黨員在新時(shí)代的任務(wù)和使命，把寶貴的紅色精神融入到自己的血脈之中，然后用自身行動(dòng)讓百年大黨永葆青春。

第5篇:《傳承優(yōu)良家風(fēng)爭(zhēng)做時(shí)代新人》讀后感1000參加工作已近8年時(shí)間，寫(xiě)不出好材料也足足困擾了我近8年時(shí)間，“文字功底有待加強(qiáng)”在一段時(shí)間成為民主生活會(huì)、組織生活會(huì)上我接收到的最多的批評(píng)意見(jiàn)。多少次選擇了放棄，多少次又心有不甘重新“舉旗”。有的同事說(shuō)“人各有長(zhǎng)，各司其職，你我天生就不是寫(xiě)材料的料，不要因?yàn)檫@個(gè)事情煩惱啦”，有的同事說(shuō)“你都沒(méi)有好好寫(xiě)過(guò)材料，怎么知道自己不會(huì)寫(xiě)”。不管是自己確實(shí)不是這塊料，還是真的沒(méi)有好好寫(xiě)過(guò)材料，我想，補(bǔ)齊這塊短板一定沒(méi)有錯(cuò)，盡管可能補(bǔ)不到很“長(zhǎng)”，于是買(mǎi)了謝亦森同志的《大手筆是怎樣煉成的》系列書(shū)籍，看完其中的“理論篇”之