小學(xué)六年級作文評語

小學(xué)六年級作文評語學(xué)校六班級作文評語（通用6篇）

學(xué)校六班級作文評語篇1

1.你很擅長觀看生活，能敏銳的捕獲一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的同學(xué)。

2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，盼望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你情愿為老師再解釋一下嗎?感謝你。

4.你的字跡工整，書寫很美麗老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新奇些，確定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為奇妙。你的筆鋒具有制服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上連續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些肯定化，但文章依舊以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀思索，信任你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

8.涉世不深的少年走近簡單的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而嚴(yán)厲，描寫很隨便，好像引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上閑逛。不足是談?wù)撀愿腥狈饨?。要知道，精粹的談?wù)摽善鸬疆孆堻c(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。連續(xù)練筆，你會更精彩!

9.本文文筆美麗清爽，富有肯定的哲理性。文中寫"我'在大海邊漫步?????，大海不僅賜予"我'美的享受，還引起"我'的深思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，"我'為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力氣的"人'。本文讀后給人以美感，引人深思。

10.除了上課就是下課，學(xué)校生活好像平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)覺不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊急的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲憊的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語言，生動地展現(xiàn)了當(dāng)代中同學(xué)樂觀向上的精神風(fēng)貌。

11.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采納白描手法，的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)動身，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說"白開水'不是最佳的飲料?

14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

15.你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)顏色很濃!

16."形散神聚'地駕馭力量很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒服的感覺!

17.作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@異。盼望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

18.你是個很有主見又不乏真知的同學(xué)，對你的觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，但假如行文支配中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

19.文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，非常藝術(shù)化。

學(xué)校六班級作文評語篇2

你是個天真、好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)仔細(xì)，作業(yè)按時完成，上課樂觀動腦，發(fā)言熱鬧，成果有所提高，但不免有點(diǎn)頑皮，希今后改掉這點(diǎn)小毛病，爭取做個好同學(xué)。

你是個聰慧、活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前，但字跡有欠工整。同學(xué)之間友好相處，不惹事生非，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后在寫字上下點(diǎn)功夫，做個名副其實(shí)的好同學(xué)。

你是個勤奮、好學(xué)的同學(xué)，同學(xué)之間和諧相處，喜愛集體，說話力量強(qiáng)，作業(yè)仔細(xì)，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步上升，希今后永久保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭取更大的進(jìn)步。

你是個誠懇、和善的孩子，由于你的努力，在學(xué)習(xí)上終于有了一點(diǎn)起色，希今后連續(xù)努力，爭取和別人同行。

你是個誠懇的孩子。由于你基礎(chǔ)學(xué)問差，致使你對學(xué)習(xí)愛好不太濃，但你作業(yè)還是能按時完成，但字跡不太工整，希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對自己要有信念，爭取更大的進(jìn)步。

你是個聰慧、活潑的好孩子，上課特殊仔細(xì)?；卮饐栴}大膽洪亮，你喜愛集體，關(guān)懷同學(xué)。是同學(xué)的好榜樣，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力，永久保持三好同學(xué)的光榮稱號。

你是個誠懇、和善的孩子，同學(xué)之間友好相處，對人有禮貌但。由于你作業(yè)時，上課不夠用心，導(dǎo)致你成果不太抱負(fù)，希你今后不再犯同樣的錯誤，邁出新的一步。

你是個乖巧的女孩，對人有禮貌，同學(xué)之間友好相處，作業(yè)按時完成，由于你的不斷努力，學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步，希你今后連續(xù)努力，爭取與同學(xué)并肩前進(jìn)。

你是個懂事、聰慧的女孩。你喜愛集體，關(guān)懷同學(xué)。上課樂觀動腦，作業(yè)仔細(xì)完成，還是老師的好幫手，希今后再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。

你是個乖巧、好學(xué)的女孩。同學(xué)之間友好相處，作業(yè)也比以前做得仔細(xì)，在這一學(xué)期內(nèi)，成果有了明顯的提高，希你今后連續(xù)努力，爭取做個好同學(xué)。

你是個誠懇、勤奮的男孩。作業(yè)按時完成，但字跡不太工整。同學(xué)之間和諧相處，集體活動樂觀參與，但上課發(fā)言不太熱鬧，希今后樂觀動腦，學(xué)習(xí)成果能更上一層樓。

活潑、好動是你的天性。學(xué)習(xí)自覺，同學(xué)之間友好相處，集體活動樂觀參與，作業(yè)按時完成，但字跡較差，希今后改掉這點(diǎn)壞毛病，爭取更大的進(jìn)步。

你是個勤奮、好學(xué)的孩子。同學(xué)之間友好相處，喜愛集體，作業(yè)仔細(xì)，學(xué)習(xí)成果有了明顯的進(jìn)步，但上課發(fā)言不太熱鬧，希今后多動腦，爭取更大的進(jìn)步。

你聰慧、可又太頑皮。你敬重師長，喜愛集體，各項(xiàng)活動樂觀參與，由于你的努力，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，希今后不要傲慢，堅(jiān)持不懈，爭取做個好同學(xué)。

你是個誠懇的孩子，你喜愛集體，關(guān)懷同學(xué)，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，作業(yè)按時完成，但字跡不太工整，希今后改這些壞毛病，爭取更大的進(jìn)步。

你是個聰慧，機(jī)智的小男孩。各項(xiàng)活動樂觀參與，敬重師長，對人有禮貌，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，但字跡欠工整，希今后戒驕戒躁?duì)幦「蟮倪M(jìn)步。

你是個活潑，可愛的女孩。同學(xué)之間關(guān)系融洽，喜愛集體，上課常常看到你舉得高高的小手。學(xué)習(xí)成果有所提高，但你對作業(yè)按排不太合理，希今后肯定要改掉這個壞毛病，爭取與人同步而行。

你是個誠懇的孩子，能和同學(xué)和諧相處，能按時完成作業(yè)，字跡端正，但上課常常開小差，導(dǎo)致成果不太抱負(fù)，希今后改正缺點(diǎn)，爭取進(jìn)步。

活潑、開朗是你的天性，你喜愛集體，各項(xiàng)活動樂觀參與，對人有禮貌，由于你的努力，成果有了明顯的提高，希你今后連續(xù)努力，走到隊(duì)伍的前列去。

學(xué)校六班級作文評語篇3

朱洋:這學(xué)期,你似乎一下子長大了很多:做起事情來干脆利落,.你的小制作精致可愛,真是心靈手巧,老師真為你興奮啊!你有好學(xué)上進(jìn)的愿望,但學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的,假如你能把學(xué)習(xí)的激-情溶入每時每刻,靜下來仔細(xì)思索,勤奮學(xué)習(xí),那么,你可以成為一名佼佼者.試試看,老師等你的好消息.

曹馳:你誠懇,和善,雖然言語不多,但老師從你的行動中感到你對集體的關(guān)懷,從小事做起,悄悄為班集體爭榮譽(yù).假如你能自信一些,在課堂上樂觀思索,大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn),閱讀力量和語言表達(dá)力量肯定會有很大的提高.

沈杰:你是個聰慧又可愛的男孩,喜愛勞動,每次都能仔細(xì)完成值日工作.可作業(yè)不能按時完成,字跡潦草,錯誤許多,成果也不見起色.你還有一個貪玩的壞伴侶,假如你能和它絕交,仔細(xì)學(xué)習(xí),細(xì)心地完成練習(xí),學(xué)習(xí)成果肯定會有很大的提高,努力吧!

經(jīng)緯:你喜愛集體，關(guān)懷同學(xué);你思維靈敏,布滿自信,在課堂上你能樂觀發(fā)言,說出自己獨(dú)到的見解,在辯論會中,你機(jī)靈善辯,精彩的發(fā)言贏得了全班同學(xué)的全都好評.要知道,成功者不肯定是跑得最快的人,但肯定是最能耐久的人.愿你在學(xué)習(xí)中持之以恒,更仔細(xì)聽課,更樂觀舉手發(fā)言,塑造一個完善的你!

王兆華:你誠懇乖巧,對老師有禮貌,能與同學(xué)友好相處,能按時去打掃包干區(qū)衛(wèi)生.你喜愛學(xué)習(xí),能仔細(xì)完成老師布置的作業(yè),可有許多次你都由于審題不清與好成果擦肩而過,多么惋惜啊!準(zhǔn)時調(diào)整自己,細(xì)心一點(diǎn)吧!老師信任你肯定能做到.

黃群:一瞧你虎頭虎腦,就知道你是一位聰慧的孩子.這學(xué)期你的學(xué)習(xí)自覺性有所提高,成果也有了進(jìn)步.盼望你不要自滿,克服畏難心情,連續(xù)刻苦學(xué)習(xí),端正作業(yè)字跡,提高寫作水平,爭取更大的進(jìn)步.俗話說:吃得苦中苦,方為人上人.你面前有很多的高山等著你去攀越,做無畏的勇士吧!

張虎:你誠懇守紀(jì),是個聽話的男孩.上課能用心聽講,大膽發(fā)言.課后能按時完成老師布置的作業(yè).勤奮是一把金鑰匙,它會幫你打開學(xué)問殿堂的大門;勤奮是艘巨艦,它會載你搏擊學(xué)問海洋的風(fēng)浪!盼望你能牢牢握住這把鑰匙,努力學(xué)習(xí),不懈追求,盼望的大門肯定會向你放開.

沙劍:你關(guān)懷集體,樂于助人,樂于參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動:在書香滿校內(nèi)活動中你帶了質(zhì)量特別好的書,供大家閱讀.上課有時能仔細(xì)聽講,樂觀舉手發(fā)言.回家有時能按時完成作業(yè),書寫清晰.假如你能把有時變成每天,學(xué)習(xí)成果肯定會有很大的提高.

夏雨:你是一個聰慧機(jī)智的小男孩,只是課堂上自由散漫,作業(yè)字跡潦草,成果不抱負(fù),老師知道你并不愚笨,只是對學(xué)習(xí)缺少信念.貪玩占用了你許多時間,愛玩雖不是缺點(diǎn),可是貪玩卻會影響你的進(jìn)步.盼望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫.我信任你定能取得好成果,你說對嗎

尤田智:仔細(xì)負(fù)責(zé)是你的特點(diǎn):每次值日組長工作都完成的特別精彩,每次作業(yè)清晰仔細(xì),正確率高.愛動腦,勤思索是你的優(yōu)點(diǎn),每次你解答出思索題,臉上流露的得意勁,老師能感受到你的興奮!愿你以更高的要求對待自己,更多地為班級服務(wù),努力吧,你會更精彩的!

學(xué)校六班級作文評語篇4

1、待人較為寬容，不與同學(xué)斤斤計(jì)較;能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，樂觀參與各項(xiàng)體育活動;有較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能用心聽課，自覺完成各項(xiàng)練習(xí)，希今后，留意培育良好的學(xué)習(xí)方法，遇事多與老師、同學(xué)溝通。期盼下學(xué)期更上一層樓!

2、生活中的你文靜舒適，時常會看到你甜甜的笑容。還記得嗎?田徑場上當(dāng)你取得佳績歸來時，你的安靜掩飾不住你內(nèi)心的喜悅，同學(xué)們的掌聲便是對你最好的獎賞。雖然此前的你直很虛心，但你為了班級的榮譽(yù)，英勇的走上了競技場。你的拼搏精神很值得大家鄙視，你的成果大家有目共睹，老師感謝你為班級所做的一切。作為一名中同學(xué)，你留意到了全面進(jìn)展，卻忽視了最主要的一個方面，那就是學(xué)業(yè)。

3、不要幻想，通過一天的努力，就能夠獵取一個巨大的終身受益的收獲，每天走好一步，就能夠得到點(diǎn)滴的回報(bào)，積少成多。本學(xué)期你學(xué)習(xí)中的努力與勤奮，給你帶來一些成就，但是你還是要明白追求無極限，由于你的力氣還沒有完全發(fā)揮出來，時間上略顯不緊，所以還需要你再努力，再堅(jiān)持，爭取每天都能夠有一點(diǎn)收獲，最終達(dá)到你的目標(biāo)!

4、生活中的你時而活潑開朗，時而舒適文靜，是一個有禮貌的女孩。敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，舞蹈方面的特長為你贏得了觀眾的喝彩，同樣也在同學(xué)中樹立了你的形象。你是一個多才多藝的女孩，音體美樣樣精通，但作為一名中同學(xué)，最重要的是搞好學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上你做得很不夠。

5、你是一個聰慧，擅長開動腦筋，勇于探究，富有進(jìn)取心的好同學(xué)。以堅(jiān)韌的意志力和拼搏精神感染著每一個同學(xué)，不愧是班級同學(xué)的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)勝利的保證。你有優(yōu)秀的思維素養(yǎng)和力量，學(xué)習(xí)刻苦，成果優(yōu)秀。你要留意熬煉自己多方面的力量，全方位施展自己的聰慧才智，我想這對你今后的人生大有裨益。盼望你能戒驕戒躁、樂觀進(jìn)取，力爭"百尺竿頭，更進(jìn)一步'。

學(xué)校六班級作文評語篇5

1.開頭簡明扼要。

2.文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。

3.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，詳細(xì)，詳略得當(dāng)。

4.文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。

5.開頭出手不凡，吸引讀者。

6.開頭打動人心，具有真情實(shí)感。

7.文章開頭交待得非常清晰，起到總領(lǐng)全文的作用。

8.文章選材新奇，激起讀者讀下去的欲望。

9.比方貼切，用詞生動。

10.文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

11.以輕松開心的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

12.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

13.對于景色的描寫，語言簡練而精確?????，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

14.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

15.文章邊敘事邊抒情。

16.充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比方擬人等手法。

17.小觀看認(rèn)真，敘述時井然有序。

18.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增加了不少情趣。

19.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。

20.文章想象合情合理。

學(xué)校六班級作文評語篇6

1.你是個乖巧、可愛的小姑娘,敬重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),課間能和其他小伴侶打成一片,課堂上也能仔細(xì)聽講,學(xué)習(xí)比較勤奮。假如在課堂上能樂觀踴躍地發(fā)言,仔細(xì)準(zhǔn)時地完成作業(yè),你確定會更精彩!記住,前進(jìn)就是成功。

2.你是位聰慧又可愛的男孩,對語言文字接受理解的挺快,但是,在優(yōu)秀的語文基礎(chǔ)上,你的數(shù)學(xué)成果還不太抱負(fù)。你遇到什么麻煩了嗎?可以來告知老師,老師幫你一起去解決它,試試吧!還有老師好盼望在你的作業(yè)本上看到你端正的字跡,在假期把你的字練一練,等下學(xué)期過來,讓老師看到一個書寫端正的你,好嗎?

3.老師總訝異于你做作業(yè)時那種神速的動作,可是,你發(fā)覺沒有,在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎馬虎是那么明顯。你是個喜愛學(xué)習(xí)、樂觀向上、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好同學(xué),但你若不改掉這些小毛病,以后變成大毛病該會怎么樣呢?“小病不治,變成大病那就危急啦!”你明白嗎?

4.你的那一手剛勁有力的字,簡直就像出自書法家的手,老師已經(jīng)看到了你的前途一片光明。但是,在優(yōu)秀的語文基礎(chǔ)上,為什么你的數(shù)學(xué)成果不太抱負(fù)呢?你遇到什么麻煩了嗎?可以來告知老師,老師幫你一起去解決它,試試吧!

5.老師總訝異于你做作業(yè)時那種神速的動作,可是,你發(fā)覺沒有,在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎馬虎是那么明顯。你是個喜愛學(xué)習(xí)、樂觀向上、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好同學(xué),但你若不改掉這些小毛病,以后變成大毛病該會怎么樣呢?“小病不治,變成大病那就危急啦!”你明白嗎?

6.在老師的眼里,你是一位很乖巧可愛的女孩,你的嗓音細(xì)嫩甜蜜,你的字跡瀟灑美麗。看你平常不多言多語,課堂上你卻用心聽講,仔細(xì)完成作業(yè),經(jīng)常收到同學(xué)和老師的欣賞。老師多么盼望你能在課堂上瀟灑地站起來,英勇地表現(xiàn)自己,老師期盼著……

7.你聰慧伶俐,思維靈敏,反應(yīng)、動作都很快