2023年八年級下學期教學計劃合集篇

2023年八年級下學期教學計劃合集篇八年級下學期教學安排篇1

一、教材分析。

《新目標英語》八年級（下冊）共支配有十個單元，各單元話題敏捷好玩，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景學問和學習策略，并增加了任務(wù)型學習成分與語篇輸入，供應(yīng)了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓(xùn)練學生的閱讀實力，擴高校生的閱讀量。

二、學情分析。

本學期我接著擔當八年紀一班和二班的英語教學。這兩個班的大多數(shù)學生能基本駕馭所學學問，通過前面一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂并運用所學英語去進行英語溝通。這兩個班的大多數(shù)學生對英語有較高的愛好，能主動學習并參加課堂活動，英語學科成果較好，但問題學生也有幾人，學生發(fā)展參差不齊，這給教學帶來不少困難。

三、教學策略及措施。

1、教學應(yīng)面對全體學生，注意對學生進行運用英語實力的培育，力爭人人都有進步；

2、對學生因材實教，敬重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發(fā)展；

3、采納“任務(wù)型”活動教學，激勵學生參加體驗與溝通，力爭讓學生增加對英語的學習愛好；

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。

5、仔細抓好周考和月考。

實行的措施：

1、仔細鉆研教材和課標，利用備課組的集體才智細心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。

2、充分利用多媒體教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。

3、課后多與學生溝通，了解學生學情，剛好得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足。

4、在課堂上主動開展豐富多彩的英語活動，提高學生愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽等。

5、課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，利用下課時間做好培優(yōu)補差。

6、不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力的提高。

四、教學進度支配。

第一至第三周：Unit1——2。

第四至第六周：Unit3——4。

第七周：Unit5。

第八周：復(fù)習期中考試。

第九至第十一周：Unit6——7。

第十二至第十四周：Unit8——9。

第十五周：Unit10。

第十六周：后復(fù)習打算期末考試。

八年級下學期教學安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

1、要面對全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用實力，提高人文素養(yǎng)，增加實踐實力，培育創(chuàng)新精神。

2、突出學生主體，敬重個體差異，讓學生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學問，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)特性，發(fā)展心智和拓展視野。

3、讓學生在運用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最好用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。

二、學生狀況分析

任教的兩個班英語，學生的基本狀況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信念，還有一部分學生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，據(jù)老師反饋上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種狀況，教學的時候須要留意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的愛好。

三、詳細目標

1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，駕馭最基礎(chǔ)的語言學問和語言技能以及培育初步援用英語交際的實力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，駕馭學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2.使學生明確學習英語的目的性，

3.培育初步運用英語交際的實力和自學實力。

四、課程支配及教學進度：

第1-3周：教學打算工作及完成Modules1-2的教學

第4-6周：完成Modules3-4的教學

第7周：簡要復(fù)習Modules1-4的內(nèi)容及第一次階段性檢測

第8-9周：完成Module5及ModuleRevisionA的教學

第10周：五一節(jié)假期

第11-13周及14周上半周：完成Modules6-8的教學

第十四周下半周：其次次階段性檢測

第15-17周：完成所剩下的模塊的教學

第18-20周：復(fù)習迎接期末考試

第21周：期末考試

五、教學詳細措施

1、摸清學生基本狀況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習愛好。

2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際實力。

3、有意識培育學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本實力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，按部就班，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

八年級下學期教學安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的須要，面對全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增加實踐實力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，主動提倡合作探究的學習方式。培育學生主動地情感看法和正確的人生價值觀，提高學生綜合素養(yǎng)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、全期教學總目標

學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和主動主動的學習看法。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加探討。能讀供七至八年級學生閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務(wù)。能在學習中相互幫助，克服困難。能合理安排和支配學習任務(wù)，主動探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、學情簡要分析

初二年級共有18個班，通過初一整年的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。

四、教學要求

1.課前預(yù)習，找出問題所在。

2.課后復(fù)習，精熟所學內(nèi)容。

3.制定作業(yè)務(wù)必的確如期完成。

4.上課用心聽講，樂于參加活動。

5.具有主動的學習看法。

6.能相識英語是生活的一部分，并能學以致用。

五、學生自我要求與家長協(xié)作事宜

1.能相識到英語在現(xiàn)今社會中已是不行或缺的必備實力之一，學生應(yīng)主動提升自己的英語實力，家長也請多賜予督促和激勵。

2.英語學習基礎(chǔ)尚弱者，應(yīng)的確做好課堂要求，并按部就班扎實學習。

3.英語學習已有良好基礎(chǔ)者，除課內(nèi)所學，可以多增加進修課外學問，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等，來充溢自身英語實力。

4.時時留意生活中接觸到的英語，隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)建運用英語的機會。

六教學總體目標

1、學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和主動主動的學習看法。

2、能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加探討。

3、能讀供七至八年級學生閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。

4、能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。

5、能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務(wù)。能在學習中相互幫助，克服困難。

6、能合理安排和支配學習任務(wù)，主動探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

七、教學詳細措施

1、每天背誦課文中的對話。要求學生背誦并默寫，培育語感。

2、每天記5-10個生詞，2-5個常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查”剛好檢查，保證效果并堅持下去。

3、仔細貫徹早讀制度：規(guī)定早讀內(nèi)容，加強監(jiān)督保證早讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育學生健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生進行特地輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7、實施“任務(wù)型”的教學途徑，培育學生綜合語言運用實力

8、在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們主動參加。學生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學習和運用英語，完成學習任務(wù)。

9、加強對學生學習策略的指導(dǎo)，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資。

八、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施

（一）、面對全體學生，注意素養(yǎng)教化。

（二）、以學生為主體，敬重學生個體差異。

（三）、采納活動途徑，提倡體驗與參加。

（四）、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。

詳細來說：

1.仔細鉆研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，剛好改進教學中存在的問題和不足。

4.主動開展豐富多彩的英語活動，提高學生愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5.注意個別輔導(dǎo)，在面對全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。

6.不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力的提高。

八年級下學期教學安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

以中國教化改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教化方針，實施素養(yǎng)教化，以學生發(fā)展為本，注意教與學的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐實力的培育，面對全體學生，大面積提高教學質(zhì)量，爭取在本學期物理教學能再上新臺階。

二、教研工作目標：

（一）花大力氣落實常規(guī)教學，提高課堂教學質(zhì)量，使每一位學生物理學習都有進步。

1、抓好老師備課關(guān)。通過教研活動，在每次教研活動時間，規(guī)定一部分時間作為各年級備課組集體備課探討時間。形式上各年級備課由本年級備課組長一人主講，介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同探討，做到集思廣益，取長補短，發(fā)揮全組老師的集體才智和力氣。達到"備教材、備教法、備試驗、備學生、備反饋環(huán)節(jié)"，原則上做到"細備課"、"精備課"，做到課堂事務(wù)無遺漏，能注意學生特點，從學生實際和學校實際動身。

2、在教研活動期間探討上課質(zhì)量問題。要求組內(nèi)老師樹立"為學生服務(wù)"的思想，啟發(fā)學生思維，發(fā)展學生實力，精講多練，狠抓基礎(chǔ)學問與基本實力，爭取大面積豐收，不放棄每一名學困生，并進一步培育尖子生。

3、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與溝通工作，探討作業(yè)與練習反映出來學生的問題的對策。作業(yè)針對學生學習中出現(xiàn)的問題，有助于學生學習效果的鞏固，有助于學生思維實力的發(fā)展，有助于學生分析問題速度和質(zhì)量的提高。

4、在教研活動期間探討學生輔導(dǎo)方式與成效。以備課組為單位，實現(xiàn)各層次學生有針對性地輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)應(yīng)以學生需求為主，不占用學生有限的課外自習時間。

5、研討如何做好物理學科后進生與尖子生的工作。搞好學生學習環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè)，不給學生留過多的作業(yè)，由老師進行不定期集中輔導(dǎo)。

6、在條件允許的狀況下，實行一次星港學校初中物理應(yīng)用學問競賽。提高學生物理學習愛好，也刺激一部分學生樹立明確的學習目標，有肯定的競爭意識。

（二）研討教化教學規(guī)律，使教化教學秩序與教學環(huán)節(jié)更趨于合理化

1、協(xié)作學校支配，搞好組內(nèi)聽課，開展多層次的聽課和隨機聽課。聽課結(jié)束后，在教研活動期間，由主講老師對課堂設(shè)計和預(yù)期的教學效果做出評價，以此來提高組內(nèi)老師對教學各環(huán)節(jié)對教學效果的影響。

2、在教研活動期間，支配各種課型的教學講評活動。發(fā)揮本學年第一學期的閱歷，進一步探討除常規(guī)新授課之外的試驗操作課、試驗溝通課、習題課、章單元小結(jié)課、期中期末復(fù)習課、試卷講評課等課型的規(guī)律與特點。

3、本學期將有目的地進行教研組內(nèi)說課活動。通過每次教研活動時間說課活動，進一步使老師明確教化教學理論，對教化規(guī)律的把握，提高業(yè)務(wù)實力。

4、在教研活動期間，研討與教化教學相關(guān)的發(fā)生在當前階段的現(xiàn)象。

（三）為老師專業(yè)化發(fā)展供應(yīng)條件，為專業(yè)化老師供應(yīng)幫助

1、加強老師的業(yè)務(wù)學習與崗位培訓(xùn)。參與各種機會的外出聽課，外出學習，校本培訓(xùn)等。

2、注意教研組與其他教研組、其它兄弟學校物理組之間的溝通，取長補短，加強合作，多學習，多探討，多提高。不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，盡可能使我校物理教學工作在有限的空間與時間內(nèi)有較大的進展。

三、詳細措施：

1、落實每個老師每學期至少聽10節(jié)課，相互學習，共同提高。

2、仔細分析本屆學生的學習狀況，制訂有針對性的措施，把學生的學習成果有較大的提高。

3、抓好物理競賽輔導(dǎo)打算工作和差生輔導(dǎo)，每周一次。人人關(guān)切，專人負責。

4、主動參與市級和校級的各項老師業(yè)務(wù)方面的評比活動。

5、每個老師每學期至少寫一篇教學或教化論文。

6、做好社會綜合實踐活動的工作。

初二物理20xx－20xx學年度其次學期教學進度

周次

時間支配

教學進度

1

3．1——3．2

期初考試、講評

2

3．4——3．10

物質(zhì)的密度比熱容物質(zhì)的物理屬性

3

3．11——3．17

第七章從粒子到宇宙

4

3．18——3．24

第八章彈力重力

5

3．25——3．31

復(fù)習月測

6

4．1——4．7

第八章摩擦力力的作用是相互的

7

4．8——4．14

第九章壓強液體的壓強

8

4．15——4．21

期中復(fù)習

9

4．22——4．28

復(fù)習期中考試

10

4．29——5．5

五一長假

11

5．6——5．12

第九章氣體的壓強浮力

12

5．13——5．19

第十章物體的沉浮

13

5．20——5．26

二力平衡力與運動的關(guān)系

14

5．27——6．2

復(fù)習月測

15

6．3——6．9

總復(fù)習（六、七、八章）

16

6．10——6．16

總復(fù)習（九、十章）

17

6．17——6．23

總復(fù)習（八年級下冊內(nèi)容測試）

18

6．24——6．30

期末考試

19

7．1——7．7

八年級下學期教學安排篇5

一、教學指導(dǎo)思想

本學期，根據(jù)學校及科組的教學安排和要求，以課程標準和教材為依據(jù)，以“先學后教，當堂訓(xùn)練”為教學模式，堅持踐行“三十二字教學策略”，優(yōu)化課堂教學，努力培育學生的探究創(chuàng)新的'學習精神，注意培育學生的實力，切實把教學質(zhì)量提高。

二、教材分析

本冊教材由四單元組成。第五單元《我是中國公民》是本冊書公民教化的起點，包括“我們都是公民”、和“公民的權(quán)利和義務(wù)”、“憲法保障公民權(quán)利”三個課題，課題之間緊密相連，層次分明。第六單元《我們的人身權(quán)利》包括“維護人身自由和生命健康”“維護人格尊嚴”、“愛護個人隱私”三課。主題探究“敬重人身權(quán)利，感受法律尊嚴”貫穿始終，并適時闡明道德要求和心理需求。本單元居于承上啟下的地位，是第五單元內(nèi)容的深化，也是后兩個單元內(nèi)容的起點。第七單元《我們的文化經(jīng)濟權(quán)利》的主題是我們的文化經(jīng)濟權(quán)利，由“維護受教化權(quán)”、“維護財產(chǎn)權(quán)”、“維護消費者權(quán)”三課構(gòu)成，本單元內(nèi)容是第五單元的拓展和延長，與第六單元一起構(gòu)成了本冊學習內(nèi)容的主體部分，為第八單元作了鋪墊。第八單元《我們的社會責任》由“社會合作與公允”、“社會規(guī)則與正義”、“社會身份與社會責任”“負起我們的社會責任”四課組成，本單元在前三個單元學問學習的基礎(chǔ)上，要求我們學習關(guān)于社會生活的學問和規(guī)則，明白不同社會身份的個人負有不同的社會責任，能比較深刻地理解負責任所要擔當?shù)拇鷥r以及負責任對個人、家庭和社會的意義，樹立對社會負責的意識。本單元是全書的落腳點。

三、教學措施：

1、接著學習新課標，深化理解新課改的基本精神，加大探究創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教化教學的新路子。

2、同科老師要加強合作，共同開展好教學科研工作。

3、課前要深化鉆研新教材，深化分析學生狀況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學支配教學過程。

4、充分利用我校的多媒體資源進行協(xié)助教學。

5、細心組織課堂教學。

6、組織管理好學生，留意培育學習活動的主動分子，利用主動分子帶動全班學生，想方法調(diào)動學生的主動性和學習愛好。這是搞好教學的關(guān)鍵。

7、協(xié)調(diào)好學校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他老師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教化環(huán)境。

8、引導(dǎo)學生自主學習、合作學習和探究學習。

9、強調(diào)聯(lián)系生活實際，培育學生的社會適應(yīng)實力。

10、注意學生的情感體驗和道德實踐。

11、采納“先學后教，當堂訓(xùn)練”的教學模式，提高教學效率。

12、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

13、主動參加每周定期的科組活動，參加集體備課及主題探究的講座，努力把教學搞好。

14、努力殲滅低分率，提高優(yōu)秀率。

15、不斷學習，主動參加各種培訓(xùn)，充溢和提高自我。

八年級下學期教學安排篇6

新的一學期又起先了，在聽完宗校長新學期工作安排和對教科研室工作安排介紹后，內(nèi)心無比激烈，受到很大鼓舞。為了更好地完成本學期的教學任務(wù)，我的工作安排

駕馭好整體教學，因材施教，突出優(yōu)等生，幫助學困生，提高學生整體成果是我本學期的重點任務(wù)。1班和2班學生構(gòu)成及英語成果整體水平差別太大，落后面很大，課堂教學難度大，但是學生紀律好，較仔細，課下知道復(fù)習鞏固，對所學學問的駕馭程度較好，對新學問接受快，課堂氣氛活躍，同時他們又較浮躁，不腳踏實地鞏固所學新學問，因而駕馭好課堂紀律、督促他們鞏固復(fù)習是我本學期提高教學效率的關(guān)鍵所在。為此，在備課中我將留意課堂教學設(shè)計步驟更加嚴謹，內(nèi)容要更充溢，作業(yè)有針對性，可以供各層次的學生練習和提高。通過作業(yè)能夠親密駕馭學生的學問駕馭狀況，并剛好查缺補漏，力求有較少的學問遺漏。在課堂上我會留意讓學生多說多練，加強他們對英語的感知力，反復(fù)強調(diào)，求穩(wěn)，爭取堅固駕馭基礎(chǔ)學問，為進一步學好英語下基礎(chǔ)。

在教學常規(guī)方面，我會努力作到：

1、仔細鉆研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學生的不同需求。

2、作業(yè)有布置，有批改，有反饋?？蛇m當增加閱讀，要求學生寫些書信、日記等應(yīng)用文。本學期的英語教學在完成教材內(nèi)容的同時，更應(yīng)留意學問的延長，內(nèi)容的擴展，全面提高學生綜合運用英語語言學問的實力。依據(jù)新課改目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責，各組長負責、老師抽查為輔。

3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。

4、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，剛好改進教學中存在的問題和不足。

5、主動開展豐富多彩的英語活動，提高學生愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲等。

6、注意個別輔導(dǎo)，在面對全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。

7、不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力的提高。

在教研工作方面，一如既往地進行業(yè)務(wù)理論學習，充溢博客內(nèi)容。針對學生狀況探討本學期的教研課題。剛好記錄教后札記并進行主動思索。按時發(fā)布教案以及精品教案。對于教學內(nèi)容的設(shè)計要做到以下幾點：首先，嚴格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼法有機的聯(lián)系起來，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過練習，讓學生能敏捷運用所學學問，做好單元檢測工作。其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，學問點都在課文中，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學學問，本學期注意學生語音、語調(diào)、語速的培育，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的愛好，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀狀況，以小組為單位，組長負責把關(guān)，并且定期實行朗讀競賽。第三，做好優(yōu)等生的培育工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語，提高英語成果。第四，在教學中，我會用自己的激情去感染學生，用熱忱去激勵學生，用方法去鞭策學生，用行為去指導(dǎo)學生，圓滿完成自己的教化教學任務(wù)。

本學期學困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作，他反應(yīng)很快但對學英語愛好不濃，學習不是很仔細，性特別向，喜愛表現(xiàn)自己，所以我要依據(jù)他的特點多一點耐性，多給他一些激勵，爭取讓他有一個較大的進步。

教學進度及期末復(fù)習支配：

本學期共19周的時間，除去放假時間，教學時間為18周。

unit15課時第一周————其次周

unit25課時其次周———第三周

unit35課時第三周———第四周

unit45課時第四周———第五周

unit55課時第五周———第六周

reviewandmid—test2課時第六周

unit65課時第七周————第八周

unit75課時第八周———第九周

八年級下學期教學安排篇7

一、指導(dǎo)思想

針對本學年學校要求教材整合的實際，因此在本學期的英語教學中我打算應(yīng)用：

1、整體設(shè)計，體現(xiàn)敏捷開放，設(shè)計以學生技能，語言學問，情感，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；

2、學生主體，敬重個體差異；

3、采納任務(wù)型的教學模式，讓學生感知、體驗、實踐、合作；

4、注意過程評價，關(guān)注學生發(fā)展，激勵學生學習愛好和自主學習實力發(fā)展的評價體系。讓英語學生學習生活中成為最好用的工具而非累贅，讓學生在學習英語的過程中，體會到輕松和歡樂。

二、班級學生狀況分析

八年級班從整體而言，學生成果兩級分化嚴峻，這也是初二學生的特點。優(yōu)秀的學生英語基礎(chǔ)好，善學習會思索，成果精彩；而還有部分同學英語基礎(chǔ)差，個別同學甚至連26個字母都背不全，學習還懶散，對英語課愛好不大，主要表現(xiàn)在:

在聽、說、讀、寫等的技能未達標，連音標和單詞的拼讀都有待提高；

上課時精力不，對英語有的抵觸心理；生自覺性很差。

學生在情感,學習策略還諸多須要解決的問題。例如：學生學習英語的目的不明確，學習習慣有待進一步養(yǎng)成，課前預(yù)習課后復(fù)習有待加強。

三、教材分析

本冊書共有十個教學單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，須要駕馭的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的語言內(nèi)容，sectionb部分是學問的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有selfcheck部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言學問。在本書主要支配了一般將來時，過去進行時，句子的成分，情態(tài)動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內(nèi)容，增加了復(fù)習單元文化背景學問和學習策略等部分，并增加了任務(wù)型學習成份和語篇輸入。

四、工作措施：

1）充分運用多媒體課件等，引導(dǎo)學生進行自主學習，提高他們學習英語的愛好。實行集體備課等形式，對教材仔細探討，讓學生充分思索、探討，注意學生綜合實力的培育。

2）針對教材整合的實際，在詳細的英語教學中，為學生主動創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。

3）規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，每天朗讀課文中的對話和短文。目的：培育學生語感

4）每周做1—2次聽力練習。

5）關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、的教學。

五、課程支配及教學進度

第1——2周：unit1練習與階段性檢測

第3——5周：unit2——unit3練習與階段性檢測

第6——7周：unit4——unit5練習與階段性檢測

第8周：unit6練習與階段性檢測

第9周：mid-examofunit1-unit6迎接期中考試

第10——11周：unit7、講解期中考試試卷和階段性檢測

第12——13周：unit8-unit9階段性檢測

第14—15周：unit10階段性檢測

第16—17周：reviewunit7-unit12復(fù)習迎接期末考試

第18—19周：revisionandtest

八年級下學期教學安排篇8

本學期我接著擔當八年級五。六班的英語教學工作，其中絕大部分學生基礎(chǔ)比較好，而且進取心強。通過一年多的英語學習，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學生自覺性不高，仔細程度也不及女學生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學，提高學生的英語水平，在制定本安排和設(shè)計教案的時候，必需做到以學生的愛好為中心，寓教于樂，激發(fā)學生的靈感，促使學生主動思維并自覺地汲取和創(chuàng)建性地運用所學語言學問、呈現(xiàn)自己的特性，切實完成本班英語教學工作，達到學校制定的教學目標。

一、教學目標

1.扎實基礎(chǔ)教學鞏固語言基礎(chǔ)學問注意過程性評價，培育學生的聽、說、讀、寫實力。

2.縮小兩極分化做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)切后進生，厚愛特困生，主動投入到愛心幫扶活動中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開出現(xiàn)大批掉隊和過早分化，認知平動身，導(dǎo)體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用實力，使語言學習的過程成為學生形成主動的情感看法、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習實力的過程。

二、教學要求及措施

1.語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。依據(jù)《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求，對學生進行適當?shù)穆?、說、讀、寫專項訓(xùn)練，并開展適當?shù)木C合性語言實踐活動。逐步培育學生的綜合語言運用實力。

2.在注意交際、培育實力的同時，不行忽視語言學問的系統(tǒng)學習。確保學生在達到《英語課程標準》中語言學問的三級目標的基礎(chǔ)上，學習、駕馭新的詞匯和語法項目，拓展、補充相關(guān)的話題和功能項目。在教學過程中不行盲目地加快教學進度。教學肯定要切合實際，做到重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生，做好“提優(yōu)補差”。

3.主動參與集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式，更主要的是要備教學內(nèi)容和教學方法，通過集體備課探討每單元的教學策略，特殊注意對不同課型教學的探討。充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，開發(fā)英語教學資源，改進學生學習方式，提高教學效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學生創(chuàng)建自主學習的條件。

4.主動組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫助學生增加學問、開闊視野、發(fā)展特性、呈現(xiàn)才能。課后做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。重視形成性評價，并留意評價的正面激勵和激勵作用。學期、學年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查學生綜合語言運用的實力，筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題，削減單純的語言學問和語法學問題。

三、教學進度

第一周－第七周：Module1－Module6

第八周－第九周：Revision1；期中復(fù)習階段

第十周：五一節(jié)假期

第十一周：迎接期中考試

第十二周—第十七周：Module7－Module10

第十八周—第十九周：Revision2；復(fù)習迎接期末考試

八年級下學期教學安排篇9

新的一學期又起先了，在聽完宗校長新學期工作安排和對教科研室工作安排介紹后，內(nèi)心無比激烈，受到很大鼓舞。為了更好地完成本學期的教學任務(wù)，我的工作安排如下：

在教研工作方面，一如既往地進行業(yè)務(wù)理論學習，充溢博客內(nèi)容。針對學生狀況探討本學期的教研課題。剛好記錄教后札記并進行主動思索。按時發(fā)布教案以及精品教案。對于教學內(nèi)容的設(shè)計要做到以下幾點：首先，嚴格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼法有機的聯(lián)系起來，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過練習，讓學生能敏捷運用所學學問，做好單元檢測工作。其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，學問點都在課文中，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學學問，本學期注意學生語音、語調(diào)、語速的培育，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的愛好，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀狀況，以小組為單位，組長負責把關(guān)，并且定期實行朗讀競賽。第三，做好優(yōu)等生的培育工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語，提高英語成果。第四，在教學中，我會用自己的激情去感染學生，用熱忱去激勵學生，用方法去鞭策學生，用行為去指導(dǎo)學生，圓滿完成自己的教化教學任務(wù)。

本學期學困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作，他反應(yīng)很快但對學英語愛好不濃，學習不是很仔細，性特別向，喜愛表現(xiàn)自己，所以我要依據(jù)他的特點多一點耐性，多給他一些激勵，爭取讓他有一個較大的進步。

教學進度及期末復(fù)習支配：

本學期共19周的時間，除去放假時間，教學時間為18周。

unit15課時第一周----其次周

unit25課時其次周---第三周

unit35課時第三周---第四周

unit45課時第四周---第五周

unit55課時第五周---第六周

reviewandmid-test2課時第六周

unit65課時第七周----第八周

unit75課時第八