中學(xué)典禮校長講話稿

第中學(xué)典禮校長講話稿

其實，我真正想跟大家說的是，這樣的排行榜思維已經(jīng)讓整個社會患上了焦慮癥。多元的價值評判被擠壓為單一標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)、學(xué)科的價值被簡單地以就業(yè)和薪水來衡量；高中階段的學(xué)習(xí)被嚴(yán)重異化，異化成爭奪：爭奪名牌學(xué)校，熱門專業(yè)，繼而是高薪崗位，然后是似乎水到渠成的階層上升。而且不知道什么時候起，這一切被叫做“知識改變命運，拼搏改變?nèi)松薄Ｋ圆庞辛私淌液髩ι稀疤岣咭环?，干掉千人”的兇狠?biāo)語，才有了“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的拼命口號！

親愛的同學(xué)們請原諒，在這個畢業(yè)典禮上，作為你們的校長，我特別地丟掉離愁別緒，丟掉語重心長，甚至?xí)簳r丟開溫馨祝福，跟大家探討這些問題：

我們說的“知識改變命運”是什么意思？無論就人類整體還是個體的人而言，知識在拓寬視野、提升知識水平、延伸能力、改善生活狀態(tài)甚至是變革生活方式方面，都發(fā)揮著巨大的作用。但是，我們平時不假思索地傳誦的“知識改變命運”卻是這樣的意思：是“辛苦三年，幸福一生”；是“今天穿草鞋，明天穿皮鞋”；是“吾日三省吾身，高否，帥否，富否？否，滾去學(xué)習(xí)”！在大家刻苦發(fā)奮學(xué)習(xí)的背后，不是對知識的尊重，而是對知識獨立價值的斷然否定，這正常嗎？大約700年前，一個作家在劇本中寫下“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，在科舉時代，讀書是改變?nèi)说纳鐣A層的快速通道。后來的文學(xué)形象范進，一個窮酸秀才，一舉高中，竟然喜極而狂。在那樣的邏輯里，其實范進有沒有知識、有沒有才學(xué)，不重要，重要的是他有沒有中舉做官，道盡了知識的尷尬處境。那么現(xiàn)在呢？就在媒體津津樂道地排出各行各業(yè)的薪水的時候，卻沒有一家媒體曬出一個專業(yè)的課程目錄，推薦書目。大家關(guān)注什么、看中什么，可見一斑。我們是不是把知識的價值附著在了掙錢上？以后能掙到高薪就是好專業(yè)，反之價值就值得懷疑。就在我們看到熱門專業(yè)排行榜的時候，我們不是果然也找到了媒體很體貼地給出的“冷門專業(yè)”排行榜嗎？比如所謂的十大“毀”人專業(yè)：第一名就是——哲學(xué)！后面的一串讓人“避之唯恐不及”的各類“學(xué)”恕我不再列舉。這讓蘇格拉底，柏拉圖，康德，黑格爾情何以堪！當(dāng)一個時代知識本身的價值不被重視，求知過程充滿徹頭徹尾的急功近利的時候，無論如何，都顯得局促和短淺。

所以，在你們即將邁進大學(xué)的時候，我希望把這些問題拋給大家，引發(fā)大家的思考。同時也希望把我的思考匯報給同學(xué)們，希望給你們啟發(fā)。

第一：我希望你們大學(xué)的學(xué)習(xí)以追求科學(xué)真理，探求科學(xué)之美為基本態(tài)度，“天地有大美而不言，四時有成法而不議”，這是大自然的永恒與莊嚴(yán)，無論你們要學(xué)的是理科，工科，是社會科學(xué)還是文學(xué)藝術(shù)，都應(yīng)該抱定探究的的熱情，尊重學(xué)科本身的價值。一沙一世界，一花一天堂，每個領(lǐng)域都蘊含著無盡的奧妙，足以讓人沉醉，足以讓人類的創(chuàng)造力快樂馳騁。許多大科學(xué)家，比如愛因斯坦、居里夫人，從容淡泊令人贊嘆，因為他們思接千載，視通萬里；能夠盡精微而致廣大，如翱翔于九天之外的鯤鵬。他們的'人生早已丟掉了名利的瑣屑糾纏，而忘情于于科學(xué)之美。這是一種高度專注，高度忘我因而也是高度自在的人生境界！這是一種能夠飛得高、走得遠(yuǎn)的行進姿態(tài)。

第二：要有承擔(dān)社會責(zé)任，把人生理想融入國家和民族發(fā)展大業(yè)的情懷。袁隆平研究超級稻幾十年，他曾經(jīng)做過一個坐在稻穗下乘涼的夢，他的理想是人類不再有饑餓。如果沒有對人類命運的憂患意識，而是抱著“苦讀三年，享受一生”的思想，他怎么可能幾十年頂著烈日酷暑，跋涉在稻田的泥水中？怎么可能支持他在學(xué)術(shù)探索之路上走那么遠(yuǎn)？諾貝爾和平獎獲獎?wù)呤窇颜?，在獲得行醫(yī)證和醫(yī)學(xué)博士學(xué)位后，到非洲去建麻風(fēng)病院，為非洲人民治病，一去就是數(shù)十年。如果僅僅是為了謀求高薪，怎么會做出這樣的人生抉擇？

在大家開始新的學(xué)習(xí)生活的時候，我希望大家認(rèn)真思考人生的價值，幸福的真諦?，F(xiàn)在有種聲音，允許自己理直氣壯講利己，別人講利人就被斥為虛偽；允許自己赤裸裸地講崇拜物質(zhì)，別人講精神追求就被斥為虛偽；允許自己高談闊論地講現(xiàn)實，別人講理想就被斥為虛偽；解構(gòu)英雄，踐踏崇高，可是無論如何，就像大自然有崇山峻嶺一樣，人類也有自己的高峰，就是那些勇于承擔(dān)人類命運，擔(dān)負(fù)社會責(zé)任的英雄圣哲。我們，也許做不到，至少應(yīng)該心向往之。文天祥臨終絕筆寫到：“孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以仁至，讀圣賢書，所學(xué)何事？而今而后，庶幾無愧！”這是我們中國知識分子寶貴的風(fēng)骨，可敬的情懷，即使跨越千年，依然值得我們銘記、思考。

第三：應(yīng)抱著敬學(xué)樂業(yè)的態(tài)度踏踏實實學(xué)習(xí)。上大學(xué)，依然是學(xué)習(xí)階段，積累知識、技能、才干，才能打下安身之命的根本。無論我們以后從事什么樣的職業(yè)，敬業(yè)是必須的。敬出自責(zé)任心，敬是專心致志，心無旁騖，在大學(xué)要看的起自己的所學(xué)專業(yè)，工作后看得起自己從事的職業(yè)。這都要求我們內(nèi)心有判斷，有追求，有堅守。嚴(yán)肅的堅守才是支撐社會大廈的基石。

今天跟大家講了很多道理，就是希望我們xx一中學(xué)生永遠(yuǎn)保持清醒的理性，學(xué)著去愛，學(xué)著忘掉自己，付出自己。這是終生的修煉，無論對國家、對社會、對職業(yè)、對親人，有敬才能生尊重，有愛才會去付出。

好了，該說再見了，感謝你三年前選擇了xx一中。在你最美好的歲月里，你走進了這所學(xué)校，這是xx一中最大的幸福和榮耀，這里也將成為你一生的記