讀圖時(shí)代寫(xiě)生意義再認(rèn)識(shí)的開(kāi)題報(bào)告

讀圖時(shí)代寫(xiě)生意義再認(rèn)識(shí)的開(kāi)題報(bào)告開(kāi)題報(bào)告：《讀圖時(shí)代寫(xiě)生意義再認(rèn)識(shí)》一、研究背景隨著數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)等電子產(chǎn)品的普及，人們的拍照和看圖習(xí)慣已從以前的孤立為主，轉(zhuǎn)向了大量集中在網(wǎng)上，越來(lái)越多的人使用圖片和視頻來(lái)記錄和分享自己的生活。然而，對(duì)于寫(xiě)生藝術(shù)這一古老的傳統(tǒng)，受眾越來(lái)越少，以至于很多人對(duì)它的理解僅停留在在寫(xiě)實(shí)技法的層面。在這種情況下，重新認(rèn)識(shí)寫(xiě)生藝術(shù)的意義和現(xiàn)代價(jià)值是非常必要的。二、研究問(wèn)題1.傳統(tǒng)寫(xiě)生藝術(shù)與讀圖時(shí)代的圖片有何異同點(diǎn)？2.圖像豐富的時(shí)代中，寫(xiě)生藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)走向是怎樣的？3.經(jīng)典藝術(shù)作品中，如何理解畫(huà)家筆下的光影、形態(tài)和意境？4.寫(xiě)生藝術(shù)的意義及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示和影響是什么？三、研究目的和意義本研究旨在通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)寫(xiě)生藝術(shù)的探討和對(duì)現(xiàn)代圖片表達(dá)的對(duì)比，重新認(rèn)識(shí)寫(xiě)生藝術(shù)的價(jià)值和現(xiàn)代意義，并在此基礎(chǔ)上闡述與討論寫(xiě)生藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示和影響。四、研究方法和步驟1.文獻(xiàn)調(diào)查：通過(guò)查詢相關(guān)圖書(shū)、論文和資料，調(diào)查傳統(tǒng)寫(xiě)生藝術(shù)的發(fā)展歷程，以及現(xiàn)代攝影、圖像等技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀。2.考察實(shí)地寫(xiě)生：對(duì)不同領(lǐng)域（如建筑、花鳥(niǎo)、風(fēng)景、肖像等）的寫(xiě)生藝術(shù)進(jìn)行實(shí)地觀察和比較。3.分析經(jīng)典藝術(shù)作品：通過(guò)對(duì)經(jīng)典畫(huà)作的解讀，理解畫(huà)家作品中的藝術(shù)思想和表達(dá)形式。4.閱讀并分析相關(guān)文獻(xiàn)和研究成果的討論和分析，通過(guò)對(duì)其持久的觀點(diǎn)、方法和結(jié)論的全面理解，提出創(chuàng)造性的見(jiàn)解和思路。五、預(yù)期結(jié)果通過(guò)本研究，我們預(yù)計(jì)會(huì)更好地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)寫(xiě)生藝術(shù)的經(jīng)典思想和現(xiàn)代價(jià)值，進(jìn)而探討其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示和影響，并提出一些創(chuàng)造性的思路和建議，以促進(jìn)寫(xiě)生藝術(shù)的發(fā)展。六、研究創(chuàng)新點(diǎn)1.通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)寫(xiě)生藝術(shù)和現(xiàn)代圖像的對(duì)比，重新認(rèn)識(shí)寫(xiě)生藝術(shù)的意義和價(jià)值。2.在分析經(jīng)典藝術(shù)作品時(shí)，從藝術(shù)思想、表達(dá)形式等角度進(jìn)行深入探討。3.對(duì)寫(xiě)生藝術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)走向進(jìn)行系統(tǒng)分析和預(yù)測(cè)。七、研究難點(diǎn)1.傳統(tǒng)寫(xiě)生藝術(shù)與現(xiàn)代圖片的比較分析，需要對(duì)兩者的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行較為客觀和全面的評(píng)判。2.藝術(shù)作品的解讀需要具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力。3.如何將寫(xiě)生藝術(shù)的發(fā)展與現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，以探究寫(xiě)生藝術(shù)對(duì)社會(huì)的啟示和影響，需要花費(fèi)較大的功夫和深入思考。八、研究進(jìn)度安排第一階段（2021年5月-7月）：了解研究問(wèn)題，文獻(xiàn)檢索，確定研究范圍和材料。第二階段（2021年8月）：實(shí)地寫(xiě)生考察和經(jīng)典畫(huà)作解讀。第三階段（2021年9月-10月）：數(shù)據(jù)處理整合，撰寫(xiě)研究論文的第一稿，并進(jìn)行初步探討和討論。第四階段（2021年