一年級(jí)對(duì)大自然的感受【3篇】

一年級(jí)對(duì)大自然的感受【精選3篇】一班級(jí)對(duì)大自然的感受【精選3篇】一

大自然有很多啟示，假如沒有大自然，我們?nèi)祟惖倪M(jìn)展就會(huì)慢很多。

一天，我來到池塘邊漫步?????，突然聽見呱呱的聲音，我走近一看，原頭是一只青蛙在抓蟲子始終在盯著那只蟲子看，接著，對(duì)準(zhǔn)蟲子，把舌頭一伸，蟲子變成為了這只青蛙的口中之食。我走到青蛙的旁邊，捉到了一只小蟲子。由于我太用力，把小蟲子壓死了。我把這只死蟲子放在青蛙旁邊。青蛙看了死蟲子一眼，我認(rèn)真看了它的眼睛，發(fā)覺它對(duì)這只死蟲子視而不見。

我跑回家問媽媽：“媽媽，青蛙盯著死蟲子的時(shí)候，眼睛為什么那么驚奇呢?”“由于青蛙的眼睛有看活的東西很敏銳，卻對(duì)靜止的東西視而不見的特點(diǎn)啊!”，媽媽說：“科學(xué)家們就從青蛙眼睛的驚奇特點(diǎn)上創(chuàng)造了電子蛙眼。電子蛙眼可以精確?????的關(guān)心飛機(jī)降落。”我最終明白了

大自然可以給我們很多啟示，我們以后肯定要認(rèn)真觀看身邊的`動(dòng)植物，發(fā)覺大自然更多的神秘!

一班級(jí)對(duì)大自然的感受【精選3篇】二

人類雖然很聰慧，但是還有許多地方要向大自然學(xué)習(xí)。我舉幾個(gè)例子吧!

人類創(chuàng)造了船，可以在水上行走，但水下的世界是怎樣的呢?于是人類想到可以創(chuàng)造能潛水的船，但是，還要解決一個(gè)問題，在潛艇試水的時(shí)候，試驗(yàn)的潛艇“咕咚、咕咚”兩下就沉下去了，怎么也浮不起來，由此，一位科學(xué)家把魚解剖，發(fā)覺魚的肚子里有一個(gè)布滿空氣的“小袋子”——魚鰾，魚在浮現(xiàn)水面的時(shí)候，把“袋子”布滿空氣，像游泳圈一樣產(chǎn)生巨大的浮力，魚在潛水的時(shí)候，把魚鰾收縮排出空氣就沉下去了。人類通過“魚鰾”的原理，給潛水艇安裝了一個(gè)沉浮艙就解決了問題，你瞧!這就是人類要跟大自然學(xué)習(xí)的緣由。

我們都知道，當(dāng)時(shí)創(chuàng)造的飛機(jī)是不能停在空中的，人類通過學(xué)習(xí)蜂鳥，創(chuàng)造了直升飛機(jī)。

人類在大自然中學(xué)到的學(xué)問還有許多，比如：討論青蛙創(chuàng)造了“電子蛙眼”，受到蝙蝠的啟示創(chuàng)造“雷達(dá)”……這些例子多的數(shù)不勝數(shù)。

大自然真是千姿百態(tài)、無奇不有，值得我們好好學(xué)習(xí)!

一班級(jí)對(duì)大自然的感受【精選3篇】三

涓涓溪流義無反顧的撲向浩淼的海洋，成就了海納百川的胸懷;一枝獨(dú)秀的紅梅矗立在白雪皚皚的臘冬，傳誦出“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”的詩篇;風(fēng)雨后的晴空呈現(xiàn)著絢麗多姿的彩虹，營造了苦盡甘來的氛圍……

大自然用清爽質(zhì)樸的景觀，闡釋著難以言喻的道理。

在冰天雪地里，和善的狍子用松軟的小身軀暖和著被風(fēng)雨凍暈的人。卻有些卑鄙的獵人利用狍子和善的天性，經(jīng)常假裝暈厥，再伺機(jī)捉住它們。強(qiáng)悍的獵人手拎著瘦小的狍子，大搖大擺的回家。你們有沒有想過，在你們的獵物也有家人等著它團(tuán)聚。你們看到它那圓溜溜的眼睛里流露的是恐驚與懊惱?滿面春風(fēng)的你們?cè)陟乓约狠x煌的戰(zhàn)績時(shí)，是否捫心自問過利用它和善這行為符合戰(zhàn)績的道德標(biāo)準(zhǔn)么?你們摸著它光滑皮毛時(shí)，是否意識(shí)到，僅僅是需要皮，就要奪去一個(gè)鮮活的生命。單純的狍子不會(huì)控訴，它們只會(huì)周而復(fù)始的發(fā)揚(yáng)著和善，對(duì)待任何人都一視同仁。哪怕是湮沒了良心的獵人。

狍子不求回報(bào)，卻能舍己為人。這就是大自然制造的奇跡，這是自然所給予的純真。

人也是自然其中的一員。但社會(huì)上總有一些為名利勾心斗角，爾虞我詐的功利之人，在燈紅酒綠中迷失自我的頹廢之人，在巨大誘惑面前泯滅良心之人…這些人跟狠心的獵人是同一級(jí)別的人，自私自利，連獸都不如。這些愚昧無知的人，害人害己，最終導(dǎo)致自毀前程，