2023年教師年度個(gè)人工作計(jì)劃

2023年教師年度個(gè)人工作計(jì)劃老師年度個(gè)人工作安排1

曾多次參與幼兒園優(yōu)質(zhì)課程觀摩會(huì)，看到那些名牌老師展示自己的課程，也會(huì)想象自己在那里?，F(xiàn)如今真的站在了工作的崗位上，也就意味著幻想從這里起先，努力也應(yīng)在這里起步！

學(xué)前教化是一門藝術(shù)，因?yàn)樗鎸?duì)的是還不能正確表達(dá)意愿，不能很好限制自己心情的娃娃,以及深愛著娃娃的家人。作為一名新老師，我深刻的感到應(yīng)努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快有自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)幼兒教化的須要，以及幼兒的須要，使自己盡早成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)以及工作中得到成長(zhǎng)，特制定老師的自我成長(zhǎng)安排，并在安排實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

一.個(gè)人現(xiàn)狀分析

1.優(yōu)勢(shì)

（1）我酷愛這個(gè)事業(yè)，在高校學(xué)習(xí)期間很努力，積累了比較多的理論學(xué)問。

（2）我特性隨和，與人相處融洽，所以家長(zhǎng)工作以及協(xié)作搭班老師的工作我可以勝任。

（3）我有樂學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)理念的沖擊。

2.不足

（1）因?yàn)槭切吕蠋煟鄙賹?duì)幼兒的管理和教學(xué)閱歷。

（2）在校時(shí)學(xué)到的技能和理論不知道怎么運(yùn)用到教學(xué)中去，在以后的教化學(xué)習(xí)中必需加強(qiáng)，同時(shí)提高教的實(shí)力。

二.個(gè)人發(fā)展目標(biāo)以及安排

1.第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

（1）盡快提高自己對(duì)學(xué)前班幼兒的管理和教學(xué)實(shí)力。

（2）努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解駕馭學(xué)前班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

（3）把自己的角度定在“孩子王”上，學(xué)習(xí)與幼兒的相處之道。

措施：

仔細(xì)對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的實(shí)力完成到最好。工作中虛心向從事幼兒教化閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，主動(dòng)參與園本教研活動(dòng)。注意榜樣借鑒內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)學(xué)前班年齡幼兒的管理和教學(xué)。

主動(dòng)關(guān)切國(guó)內(nèi)外學(xué)前教化信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑，如幼兒刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教化學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

關(guān)切愛惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。在活動(dòng)中視察幼兒的一言一行，及其對(duì)事物的反應(yīng)，行為看法，學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的視察、記錄實(shí)力，關(guān)切了解到每一位幼兒。

其次學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

（1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新?？蒲兄歇?dú)立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研老師。

（2）提高自身的教化技能技巧。措施：

提高教學(xué)和科研實(shí)力。進(jìn)行如何提問，以及對(duì)幼兒賜予的信息適時(shí)有效反饋的思索實(shí)踐。

提高自己綜合素養(yǎng)，主動(dòng)參與教化教學(xué)觀摩，老師技能技巧的評(píng)比，教案評(píng)比等來提高自己的教化技能。

利用空閑時(shí)間多學(xué)習(xí)繪畫.手工.樂器等方面的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己有全面的提高。

三.教化教學(xué)安排

1.以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，每月制定出切實(shí)可行的月安排,周安排,并仔細(xì)組織好一日活動(dòng)。在活動(dòng)中,恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教具,重視教學(xué)內(nèi)容和趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,還要不斷地對(duì)自己的教化實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問題的癥結(jié),改進(jìn)教化的方式策略等。

2.按時(shí)備課,準(zhǔn)時(shí)配備材料,剛好寫教學(xué)反思。不斷地改進(jìn)自己的工作,不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,能從不同的角度去發(fā)覺問題,解決問題。不斷愛惜和培育孩子的新奇心,求知欲,愛護(hù)學(xué)生的探究精神,創(chuàng)新思維,為孩子們供應(yīng)更廣袤的自主探究空間。

四.班級(jí)管理以及良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1.協(xié)作李老師營(yíng)造寬松、溫馨的家庭式氛圍,才能讓幼兒有一個(gè)開心學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2.每天主動(dòng)熱忱地接待幼兒,和孩子拉近距離,親切呼喊孩子的乳名,和孩子交摯友,以自己的童心去跟孩子溝通與溝通。能讓孩子們很快從對(duì)家人的依戀轉(zhuǎn)移到和老師的親近上。這是創(chuàng)建寬松,開心氛圍的作用,是班級(jí)管理的前提。

3.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,區(qū)角如何擺放,墻面如何布置,都要充分敬重幼兒,讓孩子知道自己就是班級(jí)大家庭中的一員,做到讓孩子主動(dòng)參加,共同商議,共同創(chuàng)設(shè)。

4.充分利用家長(zhǎng)資源。熱忱地接待家長(zhǎng),不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同協(xié)商育兒閱歷,虛心接受家長(zhǎng)合理建議。每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的狀況,常常了解家長(zhǎng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(zhǎng)心目中的好老師。

好老師都是學(xué)出來的,好孩子都是教出來的。

綜上所述是我在新的一年的工作、學(xué)習(xí)安排,制定的雖然簡(jiǎn)潔了一些,但有許多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的。所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法。對(duì)于現(xiàn)在的工作,我會(huì)很珍惜,也有信念把它干好,力爭(zhēng)發(fā)揮最高水平，把星星班的孩子教化好。并用我的愛心、耐性換取家長(zhǎng)的放心！

老師年度個(gè)人工作安排2

1思想：高三學(xué)生最明確的目標(biāo)就是考高校，思想上高度驚慌和重視。但由于本身基礎(chǔ)差，自覺性也差，因此在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)力不從心，甚至失去信念。為此，作為高三政治老師的我在思想上須要付出的這個(gè)職業(yè)最須要的責(zé)任心：把別人的孩子教好是一切教化責(zé)任的動(dòng)身點(diǎn)愛心：對(duì)學(xué)生有感情，對(duì)所教學(xué)科有感情，對(duì)同事有感情，對(duì)學(xué)校有感情耐性：教室是犯錯(cuò)的地方，寬嚴(yán)相濟(jì)，教化是慢的藝術(shù)藝術(shù)：好的教化是用50種方法教一個(gè)學(xué)生,差的教化是用一種方法教50個(gè)學(xué)生。境界：為學(xué)而教，深化淺出、情理交融、教為不教，讓學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)、想學(xué)——汪xx一個(gè)連自己的專業(yè)都不愛的老師不行能成為優(yōu)秀的老師什么是教化？教化＝希望，教化＝美妙希望；教化的真諦在于讓人有劇烈的價(jià)值感。所以老師更需把愛付出給這些在這個(gè)特別的階段成長(zhǎng)的脆弱的孩子們。

2專業(yè)：落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做到心中有規(guī)則。這是教學(xué)的前提。提高教學(xué)技能，做到手中有技能。這是教學(xué)的實(shí)質(zhì)。充溢專業(yè)學(xué)問，做到腦中有才智。這是教學(xué)的根本。作為一名政治老師，教學(xué)不單是純粹的教學(xué)，否則就是學(xué)生所感受的乏味，無聊，抽象。還須要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)政教學(xué)。只有這樣，才可能真正的做到理論來自于現(xiàn)實(shí)，并指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)。而不是架在高空的空中樓閣。才能讓學(xué)生真正的信服。尤其高三的學(xué)生，更須要用學(xué)問去分析現(xiàn)實(shí)問題。

3反思區(qū)分優(yōu)秀的老師與平凡的老師，不在于是否犯錯(cuò)誤，而在于他如何對(duì)待已犯了的錯(cuò)誤。擅長(zhǎng)把教化失誤變成教化財(cái)寶，這是任何一個(gè)教化者從一般老師走向教化專家乃至教化家的.最關(guān)鍵的因素之一。因此在每一節(jié)課后，盡量做到反思教學(xué)效果，不斷提升自己。

4成長(zhǎng)老師要重新相識(shí)“學(xué)習(xí)”，教化的核心即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)創(chuàng)建。

把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種常態(tài)、一種素養(yǎng)、一種追求、一種境界，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)感悟，在學(xué)習(xí)中陶冶情操，在學(xué)習(xí)中提升人格，在學(xué)習(xí)中增加實(shí)力，在學(xué)習(xí)中提高本事，在學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

1工作學(xué)習(xí)化—通過工作經(jīng)驗(yàn)獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步。

2學(xué)習(xí)工作化—把學(xué)習(xí)視作每天一項(xiàng)必要的工作。

3生活學(xué)習(xí)化——生活就是成長(zhǎng)、生活就是進(jìn)步、生活須要學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量靠學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、在生活中學(xué)習(xí)。

4學(xué)習(xí)生活化——學(xué)習(xí)是生活的基本方式，學(xué)習(xí)可以變更生存狀態(tài)和生存方式，學(xué)習(xí)可以促進(jìn)更好地生活、提高生活質(zhì)量我會(huì)努力在這一年去仔細(xì)實(shí)踐自己的規(guī)劃，讓自己成長(zhǎng)，讓自己進(jìn)步。不管這條道路上有多少荊棘和坎坷。無論如何，都應(yīng)當(dāng)盡力而為。這或許才真正是教化的真諦吧。

老師年度個(gè)人工作安排3

英語(yǔ)教學(xué)隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。我們的英語(yǔ)教學(xué)如何適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，這是每一個(gè)英語(yǔ)教化工作者面臨的現(xiàn)實(shí)問題。作為一名年輕的老師，剛剛走進(jìn)老師隊(duì)伍，須要不斷的豐富自己學(xué)問儲(chǔ)備?？隙ㄒ黾迂?zé)任感、緊迫感，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念意識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)、素養(yǎng)的提高；不斷提高教學(xué)水平、業(yè)務(wù)實(shí)力，，努力達(dá)到培育新世紀(jì)人才所要求的老師標(biāo)準(zhǔn)。

為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，增加自己的學(xué)問儲(chǔ)備不斷提高教化教學(xué)水平，使自己適應(yīng)教學(xué)改革的要求，更新教化教學(xué)觀念，本學(xué)期我安排仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料，提高自己的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，在教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)。

詳細(xì)制定如下安排：

在這一個(gè)學(xué)期里，我要在思想上嚴(yán)于律己，使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階。還主動(dòng)參與各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。接著加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，加深對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解，使《課程標(biāo)準(zhǔn)》真正成為衡量和實(shí)施教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)。

在教學(xué)工作方面，堅(jiān)持常常翻閱書籍。學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請(qǐng)教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，都做好充分的打算，在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。更新觀念，在教學(xué)中嘗試實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)。提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。

加強(qiáng)組織教學(xué)的實(shí)力，多向閱歷老師請(qǐng)教加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問，提高專業(yè)水平，多做經(jīng)典題，高考題，扎實(shí)基本功。

通過參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教化教學(xué)工作，比如外出學(xué)習(xí)等等，使自己在教化教學(xué)上能夠取得更大的進(jìn)步。

老師年度個(gè)人工作安排4

作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動(dòng)身點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定老師自我成長(zhǎng)安排，并在安排實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

一、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢(shì)：

（1）半學(xué)期的教學(xué)工作閱歷，讓我對(duì)教化孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無措。

（2）隨著上半學(xué)期家長(zhǎng)工作的開展，在家長(zhǎng)工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、協(xié)作老師的工作。

（3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

因?yàn)槲沂且幻吕蠋?，工作只有半年時(shí)間，工作上還缺乏閱歷，面對(duì)一些問題還不能圓滿解決。

二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)：

（1）盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)實(shí)力。

（2）努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟識(shí)小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

（3）接著加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。

三、措施：

（1）多向富有教學(xué)閱歷的搭班老師學(xué)習(xí)，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)實(shí)力。

（2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將接著努力。除了剛好關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長(zhǎng)供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必需做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。

（3）主動(dòng)關(guān)切國(guó)內(nèi)外學(xué)前教化信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教化學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

作為幼兒園老師單單有滿腔的熱忱，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時(shí)間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是肯定有百益而無一害的。

我希望以后在主班的指導(dǎo)下，主動(dòng)進(jìn)取，同心協(xié)力把班級(jí)教的越來越好，有時(shí)間說不行，要看自己的行動(dòng)！每當(dāng)自己想要懶散時(shí)，肯定要提示自己，懶散只會(huì)給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最終的成功者！

老師年度個(gè)人工作安排5

一、指導(dǎo)思想：

以參與“xx名師工作室”為契機(jī)，以課題組建設(shè)為紐帶，仔細(xì)做好子課題《小學(xué)品德課程或動(dòng)化教學(xué)設(shè)計(jì)的探討》，努力提高自身教化教學(xué)水平，不斷增加自身實(shí)力和專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、在王老師的引領(lǐng)下，通過工作室活動(dòng)的開展，積累豐富的教化教學(xué)閱歷。

2、通過活動(dòng)化教學(xué)設(shè)計(jì)的探討，進(jìn)一步提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在課題組中能起到示范作用，帶領(lǐng)全體課題組成員有所進(jìn)步。

三、詳細(xì)措施：

1、主動(dòng)參加課題探討活動(dòng)，確保每次活動(dòng)都主動(dòng)參與，不無故缺席。在活動(dòng)中不斷反思，仔細(xì)總結(jié)。

2、有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)書中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到剛好摘錄，仔細(xì)寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期至少撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。

3、要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。主動(dòng)完成每月至少一篇隨筆或反思，并剛好上傳至工作室網(wǎng)站。

4、主動(dòng)做好金壇市品德課題組探討安排，圍繞子課題開展探討。

四、個(gè)人目標(biāo)：

1、爭(zhēng)取完成個(gè)人職稱的評(píng)定。

2、確保課題組活動(dòng)順當(dāng)開展。

老師年度個(gè)人工作安排6

作為一名數(shù)學(xué)教學(xué)探討人員、**數(shù)學(xué)名師工作室成員，為充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)與輻射作用，加速自身專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)中青年老師專業(yè)成長(zhǎng)，特制定個(gè)人20xx年工作安排。

一、指導(dǎo)思想

在區(qū)教化局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)協(xié)作**工作室開展工作，依托信息化環(huán)境、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體，傳播先進(jìn)的教化理念和教學(xué)方法，開展教化教學(xué)研討和課題探討活動(dòng)的學(xué)科教學(xué)探討活動(dòng)，使**數(shù)學(xué)工作室真正成為促進(jìn)數(shù)學(xué)老師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

二、工作目標(biāo)

以課題探討為重要方式，以教學(xué)研討為主要內(nèi)容，聚焦課堂，以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教化理念和教學(xué)方法，開展問題探討，加強(qiáng)中青年老師培育，引領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)沿著正確的方向，健康、穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。

三、工作任務(wù)及措施

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

主動(dòng)開展讀書活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論和政策法規(guī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化學(xué)、心理學(xué)及課程標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)科專業(yè)學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，從而提高自身教化教學(xué)和科研水平。

2.加強(qiáng)教學(xué)探討，提高教學(xué)效率

做好課題探討工作，提高科研實(shí)力。主動(dòng)參與“同課異構(gòu)”、“送教下鄉(xiāng)”“***培訓(xùn)”“名師大篷車”“說課標(biāo)說教材”等活動(dòng)，組織教學(xué)研討，打造高效課堂，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升。

3.重視和加強(qiáng)中考試題的分析與探討，適時(shí)組織召開學(xué)科中考復(fù)課研討會(huì)，做好?？荚囶}、期末試題的命題工作及質(zhì)量分析工作。

4.做好工作室的網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。

四、詳細(xì)工作支配

1.開展讀書活動(dòng)，每學(xué)期至少研讀兩本教化教學(xué)專著并有讀書筆記；常常撰寫教化教學(xué)札記；每學(xué)年完成1篇教化教學(xué)論文。

2.在區(qū)內(nèi)做專題講座兩次；堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思（含教學(xué)筆記、聽課筆記、評(píng)課記錄等）。

3.為工作室網(wǎng)站至少供應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)4篇，供應(yīng)教學(xué)實(shí)錄、教化案例、教化故事、試題等5篇以上。

4．主持（參加）一項(xiàng)市級(jí)以上課題探討。

5.幫助維護(hù)**教學(xué)能手工作室網(wǎng)站，主動(dòng)參加在線互動(dòng)式研討。

老師年度個(gè)人工作安排7

在制定20xx年安排時(shí)，首先簡(jiǎn)潔回顧一下去年的工作狀況：

1.仔細(xì)有余創(chuàng)新依舊不足：一年來我兢兢業(yè)業(yè)，樂于進(jìn)取，仔細(xì)參與工作室的每次活動(dòng)，做好自己的各項(xiàng)工作。與工作室其他成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同進(jìn)步。我能夠利用自己和學(xué)校其他老師上公開課的機(jī)會(huì)充分鉆研教材，與大家一起研討、溝通。但是，始終不能做到對(duì)平常的每一節(jié)課都去細(xì)細(xì)鉆研，在創(chuàng)新教學(xué)方面心中總覺缺憾。

2.看的較多寫的依舊太少：在莊校的要求下，一年來我感覺明顯比以前更關(guān)注教化教學(xué)類雜志，對(duì)于一些其他的名師也會(huì)留心他們的探討與活動(dòng)內(nèi)容，也會(huì)常捧著一些教化家的書籍去看一看、讀一讀，但是總覺得自己汲取的不多，而要把別人的理論轉(zhuǎn)化為自己的東西，更是覺得特殊地困難，所以，在寫作方面的確太欠缺，是我的短板。

今年安排：

1.學(xué)習(xí)要扎實(shí)一點(diǎn)：要做探討型老師，必需先做學(xué)習(xí)型老師。只有讓科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，才會(huì)更好地把握正確的方向，才能更好地體現(xiàn)教學(xué)科研的效果。今年設(shè)想：

一年：精讀三本教化教學(xué)方面的專著。詳細(xì)的書目依據(jù)莊校的舉薦來確定，在精讀的時(shí)候，要做好摘錄或批注，促進(jìn)真正的內(nèi)化。

每月：至少閱讀一本教化類雜志；

至少記錄一篇優(yōu)秀的文章；

至少看一本非教化類雜志。

每天：至少記300字的學(xué)習(xí)筆記。

爭(zhēng)取本年度進(jìn)一步拓寬閱讀的廣度，加大閱讀的深度，為進(jìn)一步深化鉆研教化教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

2.上課要鉆研一點(diǎn)：課堂恒久是活的，須要老師恒久靈動(dòng)的教學(xué)創(chuàng)想，這須要老師對(duì)教學(xué)鍥而不舍地鉆研。今年設(shè)想：

一年：至少上兩堂工作室公開課；

至少上兩堂學(xué)校公開課。

每周：至少聽兩節(jié)課；

至少寫一篇教化隨筆。

每天：至少鉆研一堂課，課后寫好教學(xué)反思。

本年度的課堂教學(xué)探討接著重點(diǎn)圍繞工作室探討課題和學(xué)校探討課題開展。爭(zhēng)取借課題探討的東風(fēng)有效提要自己的科研實(shí)力。

3.論文撰寫要加強(qiáng)一點(diǎn)：進(jìn)一步發(fā)覺和駕馭教化、教學(xué)規(guī)律，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，常作反思性地總結(jié)，形成較高質(zhì)量的相關(guān)論文。爭(zhēng)取至少有2篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

20xx年，是我在工作室工作的最終一年，我要好好把握有限的時(shí)間，進(jìn)一步扎實(shí)有效開展學(xué)習(xí)與工作，爭(zhēng)取將效率最高化、效益最大會(huì)。

老師年度個(gè)人工作安排8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為：圍繞一個(gè)目標(biāo)，抓住兩大重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)任務(wù)，貫徹四大理念。

二、主要工作及目標(biāo)

（一）師德方面

1、向身邊的同志學(xué)習(xí)向身邊的一試驗(yàn)老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿意的鉆研看法；無私奉獻(xiàn)的工作精神；與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)；愛生如子的崇高品質(zhì)；仔細(xì)踏實(shí)的完成自己分內(nèi)的工作。

2、規(guī)范教化行為敬重學(xué)生、愛惜學(xué)生。在語(yǔ)言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己，不，不做違法的事情,堅(jiān)決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立老師威信。

3、具體了解學(xué)校制度，形成自己特性化的規(guī)范和要求。長(zhǎng)期堅(jiān)持，力求做一名學(xué)生喜愛的老師。

（二）德育方面

本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制平安教化為重點(diǎn)，力爭(zhēng)通過德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長(zhǎng)抓不懈，從而在德育實(shí)效上有所突破，最終能培育出具有我校特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿足的魅力學(xué)生。

1、堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長(zhǎng)，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜愛信息技術(shù)，酷愛信息技術(shù)。

3、抓住一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，嚴(yán)密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

A、按時(shí)到崗，不空崗。

B、在工作中對(duì)學(xué)生多一分關(guān)懷、多一分微笑、多一分真愛、多一分嚴(yán)謹(jǐn)，多一分熱忱，多一分耐性，限制好自己的心情，決不能因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽，影響孩子上課的熱忱。

C、評(píng)價(jià)工作做到客觀、公正。

D、向?qū)W生進(jìn)行老師承諾，并請(qǐng)學(xué)生予以監(jiān)督。

4、抓好學(xué)生的平安工作。要作好學(xué)生的平安工作。每時(shí)每刻都要教化學(xué)生留意平安。

5、充分發(fā)揮自己的作用，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美。是他們?cè)谟H身體驗(yàn)實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品行，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

（三）教學(xué)工作

1、備課仔細(xì)細(xì)致，盡力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)密。

在備課的過程中，我除了仔細(xì)鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，主動(dòng)向備課組其他老師請(qǐng)教，力求深化理解教材，精確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)我還留意仔細(xì)編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的閱歷和教訓(xùn)。

A、在平常的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注意對(duì)學(xué)生信息處理實(shí)力的培育。

B、堅(jiān)持聽課，尤其是校內(nèi)其它老師的課，學(xué)習(xí)他人的珍貴的教學(xué)閱歷，來提高自己的教學(xué)水平。

C、不斷充溢自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。

D、剛好總結(jié)工作中的不足，加以訂正和改進(jìn)，不斷完善自己的教學(xué)工作。

2、虛心向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教化理念，會(huì)干脆體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充溢完善自己的教化教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。

（四）科研方面

1、確立課題，作好筆記，剛好反思。

2、結(jié)合自己教化教學(xué)工作，開展好省館的課題探討。

3、多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。

4、剛好把自己的文章感悟上傳博客，達(dá)到和其他老師資源共享。

（五）電教及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作

做好電教日常工作，保障電教室多媒體系統(tǒng)的正常運(yùn)行，做好老師電教課的幫助工作，保證他們正常、順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)。

（六）教育處干事工作

仔細(xì)做好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，力求剛好、高效，不讓領(lǐng)導(dǎo)督促工作進(jìn)度。

三、主要措施

1、充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。

2、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

老師年度個(gè)人工作安排9

本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年，也是確定著學(xué)生能否考上高校的一年。我擔(dān)當(dāng)高三兩個(gè)理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)是備戰(zhàn)高考，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，特制定如下安排：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況，精確定位起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培育綜合實(shí)力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的學(xué)問點(diǎn)。

二、學(xué)科目標(biāo)

1、構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好。激勵(lì)學(xué)生勇于探究提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問題、解決問題的實(shí)力。

2、抓好一輪專題復(fù)習(xí)，探討考試說明，捕獲高考信息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生參與零診和一診考試，完成學(xué)校下達(dá)的考試目標(biāo)。作好模擬訓(xùn)練，增加高考閱歷，爭(zhēng)取__年取得優(yōu)異成果。

三、教學(xué)方法及其措施

(一)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)安排

在仔細(xì)探討教材、教綱和考綱，分析學(xué)生詳細(xì)狀況的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)安排。

1、時(shí)間安排

半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。

2、學(xué)問有所側(cè)重

留意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜，做到重點(diǎn)學(xué)問重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

3、留意教學(xué)分層結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際狀況

講解時(shí)要有所區(qū)分，在__班做好培優(yōu)工作，在__班要緊盯學(xué)生，做好輔差工作，并在培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上下功夫，盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;仔細(xì)做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想改變，剛好引導(dǎo)，讓他們有足夠的信念參與高考。分層施教，要求不同，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。

4、整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)安排相配套

整體復(fù)習(xí)安排精確到月，階段復(fù)習(xí)安排應(yīng)精確到具體列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度。

5、適當(dāng)調(diào)整，依據(jù)已完成的復(fù)習(xí)狀況來調(diào)整安排，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者依據(jù)考綱的變動(dòng)而剛好修訂安排等。

6、確定模擬測(cè)試的時(shí)間，次數(shù)和分層輔導(dǎo)的支配等。

7、鉆研考綱和教材，探討近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考閱歷，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)。

(二)建立學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，確立教學(xué)專題

在教學(xué)中要依據(jù)每個(gè)章節(jié)建立簡(jiǎn)明的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，然后根據(jù)高考題型劃分專題，如"單項(xiàng)選擇題"，"計(jì)算題"，填空題等。在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí)，可以將歷屆高考題按以上專題進(jìn)行歸類，分析和探討，找出其特點(diǎn)和規(guī)律，然后進(jìn)行講解。在對(duì)各專題進(jìn)行講解時(shí)要盡可能從各個(gè)側(cè)面去綻開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律。

(三)選好用好復(fù)習(xí)資料

在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí)，完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等學(xué)問，是資料更加有利于學(xué)生全面駕馭學(xué)問，了解高考考什么，怎么考等問題。

(四)選好模擬練習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生解題實(shí)力

選練習(xí)題時(shí)，決不不加選擇地盲目運(yùn)用外來資料和試題，避開重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo)，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習(xí)題為最相宜。在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化，重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內(nèi)容，可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ)。而每做一份綜合練習(xí)，不僅學(xué)生要全力以赴，老師也應(yīng)當(dāng)以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析。要有針對(duì)性的培育學(xué)生的解題實(shí)力，如客觀題在速度和正確率方面的強(qiáng)化訓(xùn)練，主觀題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化。同時(shí)要建立錯(cuò)題庫(kù)，把做過的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理，明白練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的緣由是什么，是對(duì)學(xué)問的理解不精確造成的，還是是審理不嚴(yán)造成的，有利于避開同樣的錯(cuò)誤的重犯。老師廣泛搜集資料，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，每練必改，每考必評(píng)。增加訓(xùn)練的針對(duì)性，收到更大效果。

老師年度個(gè)人工作安排10

一、自身發(fā)展。

在工作中，通過多種渠道提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教化教學(xué)實(shí)力。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教化活動(dòng)，主動(dòng)參與政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記;利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理論材料，書籍，仔細(xì)記錄自學(xué)筆記;教學(xué)中虛心向他人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，吸取他人的教學(xué)精華為我所用，借以促進(jìn)提升自我，以便更好地完成教化教學(xué)工作安排。

二、班級(jí)管理工作。

1、衛(wèi)生清掃靠大家。指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)做值日，不留衛(wèi)生死角。

2、建立有凝合力、有帶頭作用的班委會(huì)，充分發(fā)揮小助手的作用，幫助班主任班級(jí)管理工作安排。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)布置班級(jí)墻壁，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清爽、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充溢快樂的班級(jí)環(huán)境。

三、教化教學(xué)。

1、備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期，我將合理運(yùn)用標(biāo)、增、刪、改、調(diào)的原則。進(jìn)行二次備課，力爭(zhēng)使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)具體，生成精彩。

2、上課是學(xué)校教化教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動(dòng)、詼諧，富有感染力的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，精確把握教材，駕馭課堂，營(yíng)造愛學(xué)、樂學(xué)的課堂氣氛。注意分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，巧設(shè)不同層次問題，讓勝利光顧每一個(gè)學(xué)生。

3、持之以恒，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即課前預(yù)習(xí)，課上質(zhì)疑，課后拓展、提高的習(xí)慣。

4、課后剛好仔細(xì)書寫教學(xué)反思，以便在教學(xué)過程中能發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。

5、作業(yè)批改剛好仔細(xì)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要時(shí)時(shí)到處。早自習(xí)是一天中最好的時(shí)間，要充分利用，做到有布置，有檢查。

老師年度個(gè)人工作安排11

新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，通過領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及詳細(xì)支配，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清楚地朝著安排去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計(jì)回報(bào)的體現(xiàn)自身的有利價(jià)值，服務(wù)于每位幼兒、每位家長(zhǎng)。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園工作安排，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境

四位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)建一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

2、教學(xué)環(huán)境

因本班是幼兒園特長(zhǎng)班班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好各科，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來。幼兒的留意力不易集中，簡(jiǎn)單分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

二、教化觀念的創(chuàng)新

新時(shí)代的老師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，老師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)覺問題，解決問題。不斷愛惜和培育學(xué)生的新奇心、求知欲，愛護(hù)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應(yīng)更廣袤的自主探究空間。

1、品德教化方面

協(xié)作教職工接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。通過入學(xué)晨間談話、放學(xué)離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面

多開展智力嬉戲，發(fā)展幼兒的視察力和思維實(shí)力。激勵(lì)幼兒多視察季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過視察，使幼兒加深對(duì)日常事物的相識(shí)。主動(dòng)開展共享閱讀課題探討活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小連接做好過渡，接著抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)

1、仔細(xì)對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的實(shí)力完成到最好，這才是老師責(zé)任心的體現(xiàn)。敬重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)視察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的視察、記錄技能。

2、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，剛好記錄教化教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。仔細(xì)做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

四、主動(dòng)做好家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是我們教化事業(yè)的合作人，是教化責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的教化資源。我們用細(xì)致入微的工作看法贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱忱接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。，同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法，虛心接受合理建議。

2、主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、如遇特別狀況剛好向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參加到教學(xué)活動(dòng)中去，與老師共同商討、策劃教化安排。

5、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐性和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

老師年度個(gè)人工作安排12

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期里，本人將主動(dòng)接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量。仔細(xì)備課上課，不敷衍塞責(zé)。

二、素養(yǎng)教化：

我注意推行素養(yǎng)教化，堅(jiān)決把實(shí)施素養(yǎng)教化落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)切愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

三、教學(xué)常規(guī)：

我將主動(dòng)從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將主動(dòng)學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教化理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再相識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的實(shí)力。主動(dòng)實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問實(shí)力兩方面細(xì)心設(shè)計(jì)教案，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言精確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合實(shí)力得到提高。

四、預(yù)期目標(biāo)：

作為我校年輕老師，本學(xué)期我要仔細(xì)貫徹學(xué)校新學(xué)期工作安排與教學(xué)安排，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。多向老老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素養(yǎng)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的老師。同時(shí)以培育學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生特性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素養(yǎng)教化的重要陣地。

老師年度個(gè)人工作安排13

新的學(xué)期又起先了，為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)安排如下：

1、提高教學(xué)質(zhì)量。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我確定做好下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛好愛好。

博覽群書，多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。總之，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教化教學(xué)水平。

老師年度個(gè)人工作安排14

作為一名幼兒老師及班主任。我深知幼兒的教化是根的教化，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教化法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以進(jìn)取熱忱的心態(tài)完成園里支配的各項(xiàng)工作，進(jìn)取參與園里各項(xiàng)活動(dòng)。

一、教化教學(xué)工作

在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必需仔細(xì)備好每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)足夠的操作材料，留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，仔細(xì)撰寫教化隨筆，以提高自身本領(lǐng)與寫作本領(lǐng)。了解幼兒原有學(xué)問技能質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生開心的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要進(jìn)取參與公開課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍。不斷拓寬學(xué)問面，為教學(xué)資料注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的本領(lǐng)。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟新《綱要》精神。更好的培育幼兒全面發(fā)展本領(lǐng)。

二、班級(jí)日常管理

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自