《車(chē)來(lái)了》主題教學(xué)反思

中三班《車(chē)來(lái)了》中文主題反思在《車(chē)來(lái)了》的主題中，我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的交通工具，懂得它們的特點(diǎn)及功效，積累有關(guān)的乘坐經(jīng)驗(yàn)，理解、掌握生活中的交通規(guī)則并學(xué)著恪守這些規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，通過(guò)構(gòu)造、繪制等多個(gè)形式的活動(dòng)，提高動(dòng)手能力，萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感，增進(jìn)想象力和發(fā)明力的發(fā)展。

隨著主題“車(chē)來(lái)了”的開(kāi)展，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地從家里的帶來(lái)多個(gè)汽車(chē)，我們開(kāi)設(shè)了“玩具汽車(chē)店”。孩子們沉醉在游戲中，感受了交通工具給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《車(chē)來(lái)了》孩子們運(yùn)用肢體動(dòng)作體現(xiàn)故事內(nèi)容并學(xué)習(xí)了閱讀故事圖畫(huà)的細(xì)節(jié)；我們還進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“公路上的交通標(biāo)志”，孩子們和老師一起走走看看，一路上認(rèn)識(shí)了諸多交通標(biāo)志，并理解多個(gè)交通標(biāo)志的作用，提示幼兒懂得恪守交通規(guī)則，養(yǎng)成文明、良好的行為?？茖W(xué)活動(dòng)“船為什么浮在水面上”讓幼兒理解了船邁進(jìn)的不同動(dòng)力來(lái)源。與同伴合作進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力，也加深了孩子對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

主題即使結(jié)束了，孩子們對(duì)于這個(gè)主題還流連忘返。在這個(gè)活動(dòng)中，我將交通工具分為陸、海、空三部分逐個(gè)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行感受、認(rèn)識(shí)。首先從生活中最經(jīng)?？吹降钠?chē)到火車(chē)，然后拓展主題到水上交通工具——輪船，最后帶領(lǐng)幼兒感受了高科技的交通工具——飛機(jī)。從選材上看，《車(chē)來(lái)了》主題貼近幼兒的生活，是孩子們生活中不可缺少的一部分，但是諸多知識(shí)又是孩子們比較陌生的。主題開(kāi)始前的準(zhǔn)備工作開(kāi)始，孩子們就體現(xiàn)出很高的主動(dòng)性：踴躍的和父親媽媽一起收集有關(guān)的資料，并用繪畫(huà)的形式進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，初步學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，幼兒能大膽的將自己整頓的資料向同伴介紹，并且用完整、清晰的語(yǔ)言進(jìn)行表述，語(yǔ)言能力得到了提高，也體驗(yàn)到了談話活動(dòng)的樂(lè)趣。本文來(lái)自小精靈小朋友資訊站另首先，我還結(jié)合主題請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子多次外出參觀，觀察了公路上的車(chē)、參觀東方大酒店停車(chē)場(chǎng)；通過(guò)電化教具——視頻教材，引導(dǎo)幼兒觀看錄象，更直觀的理解碼頭、輪船的工作景象。另外，我努力將各領(lǐng)域有關(guān)內(nèi)容與主題活動(dòng)進(jìn)行整合，在區(qū)域里投放與主題有關(guān)的操作材料，幼兒通過(guò)折紙、制作等藝術(shù)手段再現(xiàn)多個(gè)交通工具，發(fā)揮了孩子們的想象力和發(fā)明力，在與同伴分享成果的過(guò)程中體驗(yàn)到了分享的愉快和成功的喜悅。通過(guò)一種月的活動(dòng)，幼兒對(duì)交通工含有了更深的認(rèn)識(shí)，懂得其名稱(chēng)、功用，還能根據(jù)功效進(jìn)行分類(lèi)。在家長(zhǎng)資源運(yùn)用方面，我激勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同收集資料，協(xié)助幼兒收集了多個(gè)交通工具的圖片和書(shū)籍、統(tǒng)計(jì)幼兒有關(guān)主題的每七天話題、指導(dǎo)幼兒將看到的交通標(biāo)志用繪畫(huà)的形式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)等等。有了家長(zhǎng)的大力支持，主題活動(dòng)才得以順利的開(kāi)展，讓我體驗(yàn)到了搞好家長(zhǎng)工作的重要性。存在的局限性是：諸多活動(dòng)受到客觀因素的制約不能更加好的為主題服務(wù)，如果能為幼兒提供更加直觀的材料，供幼兒觀察、感知，那么活動(dòng)就會(huì)開(kāi)展的更加好，更有助于主題的拓展。另首先，中班幼兒受到知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的限制，諸多活動(dòng)都是由老師預(yù)成，幼兒自主生成主題的能力還需此后努力加強(qiáng)。交通工具是當(dāng)代社會(huì)生活中不可缺少的一種部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們周邊的交通工具越來(lái)越多，給每一種人的生活都帶來(lái)了極大的方便。交通工具對(duì)幼兒含有不凡吸引力的主題。幼兒的好奇心和探索愿望，他們動(dòng)手操作、想象創(chuàng)作的愛(ài)好，能夠通過(guò)有交通工具的主題學(xué)習(xí)而得到很大的滿足。

“車(chē)來(lái)了”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們懂得了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩子們對(duì)馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的理解，再談到汽車(chē)，他們的話題開(kāi)闊了。通過(guò)汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充足體驗(yàn)到了愉快，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。孩子在本課程單元里，獲得了不同交通工具的經(jīng)驗(yàn)，理解交通工具與我們每一種人生活的關(guān)系，懂得了乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則。知曉安全乘車(chē)的道理，掌握某些必要的自我保護(hù)的辦法。對(duì)安全乘車(chē)和做一種文明的小乘客有了一定的認(rèn)識(shí)和理解，懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)恪守的交通規(guī)則。在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)當(dāng)努力的方向，有關(guān)汽車(chē)這個(gè)話題，始終覺(jué)得比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見(jiàn)老師的知識(shí)儲(chǔ)藏是很重要的。