稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題比多比少

分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題（2）填一填11、甲數(shù)是乙數(shù)的，是把（）看作單位“1”52、甲數(shù)的是乙數(shù)，是把（）看作單位“1”15噪音對人的健康有害，綠化造林可降低噪音。原來人可以聽到80分貝，現(xiàn)在人聽到聲音的分貝數(shù)是原來的7/8，人現(xiàn)在聽到的聲音是多少分貝？解決問題噪音對人的健康有害，綠化造林可降低噪音。原來人可以聽到80分貝，現(xiàn)在人聽到聲音的分貝數(shù)比原來的1/8，人現(xiàn)在聽到的聲音是多少分貝？解決問題80分貝現(xiàn)在？分貝降低？分貝小組討論：怎樣解決這個問題？80分貝現(xiàn)在？分貝()——()討論：比較這兩種方法有何不同？

嚴(yán)重的水土流失致使每年大約有16億噸的泥沙流入黃河，其中的泥沙沉積在河道中，其余的帶到入海口。有多少億噸泥沙被帶到入?？冢空埉嫵鼍€段圖，并解答。看圖列式計算：1400米？米已經(jīng)挖了多少千米？2、挖一條長15千米的水渠，已經(jīng)挖了。

？還剩下多少千米15x（1-）15x根據(jù)算式補充問題：1、挖一條長15千米的水渠，已經(jīng)挖了。

。

為舉行校慶，六（2）班要做180面小旗，已經(jīng)做了，還有多少面沒做？請畫出線段圖，并解答。

我們六（1）班有46人，這次體檢統(tǒng)計，其中近視人數(shù)占了

。

(1)近視人數(shù)有多少？

(2)非近視人數(shù)有多少？復(fù)雜性所在：

以前學(xué)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中已知的分量與所求的數(shù)量是對應(yīng)的。

把“不對應(yīng)”變?yōu)椤皩?yīng)”。解決辦法：

而今天所學(xué)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題已知的分量與所求數(shù)量是不對應(yīng)的。根據(jù)算式補充問題：學(xué)校食堂買來面粉和大米共1000千克，其中大米占,

？

A、1000×C、1－B、1000－1000×D、1000×（1－）根據(jù)算式補充問題：學(xué)校食堂買來面粉和大米共1000千克，其中大米占,

？

大米多少千克A、1000×C、1－B、1000－1000×D、1000×（1－）根據(jù)算式補充問題：學(xué)校食堂買來面粉和大米共1000千克，其中大米占,

？

A、1000×C、1－B、1000－1000×D、1000×（1－）面粉占幾分幾之根據(jù)算式補充問題：學(xué)校食堂買來面粉和大米共1000千克，其中大米占,

？

面粉有多少千克A、1000×C、1－B、1000－1000×D、1000×（1－）丁丁家上月用電52千瓦時，本月采取節(jié)電措施后，用電比上月節(jié)約1/10.如果每千瓦時電費0.6元，本月節(jié)約電費多少元？加工120個零件，徒弟需要6小時完成。如果師傅加工，時間可比徒弟少用1/6。師傅每小時加工幾個？稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?關(guān)鍵:2、找準(zhǔn)分量和對應(yīng)量的對應(yīng)關(guān)系。1、找準(zhǔn)單位“1”。舉一反三(1)明明家到學(xué)校的路程為1250米，一天上學(xué)，明明走了全程的3/5時突然下雨了。下雨后他還要走多少米？（2）楓葉牌女套裝原價每套820元，在一次促銷活動中降價3/20.促銷活動時每套價格多少元？（3）小杰媽媽原來體重是60千克，參加瘦身運動后一個月后，體重減輕了2/25.現(xiàn)在他媽媽體重是多少千克？挑戰(zhàn)自己4.李老師帶80元錢去買獎品，買鋼筆用去5/8.余下的錢買單價是2.5元筆記本，可以買多少本？5.加工120個零件，徒弟需要6小