《計(jì)算機(jī)探秘》教案

青島出版社出版《初中信息技術(shù)》七年級上冊第一單元第3課《計(jì)算機(jī)探秘》教案一、教材分析（一）、教學(xué)內(nèi)容分析本課分為兩個(gè)學(xué)時(shí),第一學(xué)時(shí)是對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)重要硬件設(shè)備全方面的理解。第二學(xué)時(shí)是對理解和掌握計(jì)算機(jī)的重要技術(shù)指標(biāo)。本節(jié)課來學(xué)習(xí)第一學(xué)時(shí)的內(nèi)容。（二）、教學(xué)目的分析知識目的：理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分類和計(jì)算機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造及重要硬件設(shè)備。技能目的：能夠根據(jù)計(jì)算機(jī)配備和價(jià)格等條件組裝電腦。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目的：增強(qiáng)協(xié)作意識；關(guān)注民族信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r；激發(fā)愛國熱情。（三）、重難點(diǎn)分析本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：理解計(jì)算機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造和重要硬件設(shè)備。本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是：能夠根據(jù)計(jì)算機(jī)配備和價(jià)格等條件組裝電腦。二、教法學(xué)法分析（一）、教法分析這節(jié)課采用下列教學(xué)辦法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問題探究、教師綜合演示、效果對比。通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提出問題，學(xué)生自主探究，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。（二）、學(xué)法分析引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行小組競賽學(xué)習(xí)，讓學(xué)生看一看、想一想、練一練，親自實(shí)踐、主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。三、教學(xué)資源準(zhǔn)備充足運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、MicrosoftOfficeword和MicrosoftOfficePowerPoint和教師制作好的教學(xué)課件及計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的實(shí)物。四、課堂教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題通過課件展示兩個(gè)材料，分別是：材料一：同窗甲和同窗乙都想買電腦，兩人就去科技市場理解有關(guān)信息，同窗甲重要想運(yùn)用電腦玩游戲，而同窗乙則重要是運(yùn)用電腦上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料、聽音樂、看電影。兩人在眾多型號的電腦面前不知所措，導(dǎo)購具體詢問了他們的規(guī)定后為他們推薦了同一品牌的電腦，但價(jià)格分別為6999元和3999元。材料二：兩張帶有價(jià)格和配備的電腦圖片：通過兩個(gè)材料的展示，讓學(xué)生思考：品牌相似的電腦價(jià)格的差距為什么這樣大呢？影響計(jì)算機(jī)性能的硬件是什么呢？它們的特點(diǎn)與功效又是什么呢？這就是我們這節(jié)課所學(xué)的知識----計(jì)算機(jī)探秘。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將解決這些問題。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知先請學(xué)生預(yù)習(xí)課本，規(guī)定學(xué)生邊看書邊思考：（1）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由哪兩部分構(gòu)成？（2）計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)有哪幾部分構(gòu)成？（3）計(jì)算機(jī)主機(jī)中重要的計(jì)算機(jī)硬件的特點(diǎn)及功效。教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)狀況。先讓學(xué)生預(yù)習(xí)一遍教材，思考以上三個(gè)問題。然后提問學(xué)生第一種問題：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由哪兩部分構(gòu)成？學(xué)生進(jìn)行回答：由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分構(gòu)成。教師追問：那么，什么是計(jì)算機(jī)的的硬件和軟件呢？學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)和自己的理解來闡明。教師進(jìn)行補(bǔ)充：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示屏、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計(jì)算機(jī)工作的號令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人的身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。教師提問學(xué)生第二個(gè)問題：計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)有哪幾部分構(gòu)成？學(xué)生回答：從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示屏、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所構(gòu)成。教師運(yùn)用課件展示看計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)外觀圖示。教師隨即進(jìn)行補(bǔ)充：這是從外觀上看計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的構(gòu)成。如果從從功效上看，計(jì)算機(jī)的硬件重要涉及中央解決器、存儲器、輸入裝備、輸出裝備等。教師運(yùn)用課件展示看計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)從功效上看的具體分類。教師提問學(xué)生第三個(gè)問題：計(jì)算機(jī)主機(jī)中重要的計(jì)算機(jī)硬件的特點(diǎn)及功效。學(xué)生進(jìn)行回答：計(jì)算機(jī)主機(jī)內(nèi)部則由中央解決器、主板、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、軟驅(qū)、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡、電源等重要硬件設(shè)備構(gòu)成。教師運(yùn)用課件中的圖片、視頻和展示計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物逐個(gè)解說主機(jī)內(nèi)部構(gòu)造和各計(jì)算機(jī)硬件的特點(diǎn)和功效。并讓學(xué)生大致理解我國微型計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的發(fā)展?fàn)顩r.三、實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)以致用：各學(xué)習(xí)小組合作虛擬組裝電腦讓學(xué)生打開“太平洋電腦網(wǎng)自助裝機(jī)頻道”（）查詢多個(gè)配件的型號、性能、價(jià)格，模擬組裝一臺能夠上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料、滿足簡樸娛樂需求的臺式機(jī)，價(jià)格控制在3500—4500元，最后形成一份表格樣式的裝機(jī)報(bào)告單。并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的硬件知識、解釋一下本小組內(nèi)所配電腦方案的理由。教師協(xié)助學(xué)生虛擬組裝電腦，并回答、解釋學(xué)生的問題和疑惑。四、歸納總結(jié)，升華提高計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展與應(yīng)用今天，我們簡樸理解了計(jì)算機(jī)硬件的基本構(gòu)成和原理，這只是剛剛掀起計(jì)算機(jī)世界的一種角，計(jì)算機(jī)從開始誕生到現(xiàn)在但是短短五、六十年，但它的發(fā)展速度卻不是不管什么一種其它產(chǎn)品所能比擬的。幾乎，幾個(gè)月，便有一種新的硬件產(chǎn)品產(chǎn)生。“山中方七日，世界上已千年”，用這句話來形容計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展是最恰當(dāng)?shù)堑?。?jì)算機(jī)硬件僅僅是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的一部分，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的另一部分是軟件，有了對應(yīng)的硬件，再配上對應(yīng)的軟件，那么計(jì)算機(jī)才會(huì)給我們真正帶來更大的樂趣。計(jì)算機(jī)技術(shù)在不停地進(jìn)取發(fā)展。將來的世界會(huì)有更多的精彩等待同窗們?nèi)ンw驗(yàn)和感觸，只要同窗們永遠(yuǎn)保持強(qiáng)烈的好奇心與探索精神，并運(yùn)用對的的科學(xué)辦法，我相信將來的世界是永遠(yuǎn)屬于你們的！五、板書設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)探秘中央解決器中央解決器存儲器輸入設(shè)備輸出設(shè)備硬件系統(tǒng)一、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)系統(tǒng)軟件應(yīng)用軟件系統(tǒng)軟件應(yīng)用軟件軟件系統(tǒng)從外觀上看：主機(jī)、顯示屏、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等從外觀上看：主機(jī)、顯示屏、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等從從功效上看：中央解決器、存儲器、輸入裝備、輸出裝備等二、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中央解決器：(cpu)計(jì)算機(jī)的核心主板：系統(tǒng)板、母板內(nèi)存：只讀存儲器、隨機(jī)存儲器硬盤：存儲數(shù)據(jù)和程序三、重要硬件設(shè)備光驅(qū)：光盤驅(qū)動(dòng)器軟驅(qū)：軟盤驅(qū)動(dòng)器顯卡：顯示屏