大學(xué)生的幫扶情況總結(jié)

第第頁(yè)大學(xué)生的幫扶情況總結(jié)

高校生的幫扶狀況總結(jié)篇一

素養(yǎng)教育是面對(duì)全體同學(xué)，而不是面對(duì)少數(shù)同學(xué)的。老師就要依據(jù)不同的同學(xué)的實(shí)際狀況，采用相應(yīng)的方法，特別是要關(guān)懷那些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我不但了解了每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn)，而且仔細(xì)的分析了學(xué)困生形成的緣由。并且制定了“學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃”。一學(xué)期以來(lái)，在我的努力下，收到了肯定的效果，一也取得了肯定的成果。為了更好的總結(jié)閱歷，更好的做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、尊敬需要非常關(guān)愛(ài)的同學(xué)。援助他們找回自尊和自信。

需要援助的同學(xué)在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信;孤獨(dú)、苦惱又不便訴說(shuō)。他們更加渴望得到關(guān)懷、憐憫、理解和尊敬。因此假如對(duì)他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會(huì)損害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學(xué)習(xí)積極性，使需要援助的同學(xué)困上加困。因此，我對(duì)需要援助的同學(xué)首要的工作是尊敬他們。

第一，和需要援助的同學(xué)交伙伴，多做他們的思想工作，援助他們分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足，指出前進(jìn)的方向。告知他們生活中都會(huì)遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強(qiáng)者，鼓舞他們敢于正視現(xiàn)實(shí)，揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個(gè)歡樂(lè)的人，一個(gè)自強(qiáng)不息的人。

第二，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)予以表?yè)P(yáng)和鼓舞。讓他們也能享受勝利的歡樂(lè)，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和志氣，力爭(zhēng)上游。

第三，多寬容需要援助的同學(xué)，允許他們有失誤、有反復(fù)。學(xué)習(xí)本身就是一件比較困難的事情，需要援助的同學(xué)由于基礎(chǔ)差、技能弱等緣由，學(xué)習(xí)好就更不簡(jiǎn)單。他們對(duì)于較淺顯的、比較簡(jiǎn)單掌控的知識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)好更濃一點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果也搞好一點(diǎn)。反之就會(huì)又產(chǎn)生畏難心情，導(dǎo)致作業(yè)錯(cuò)誤多，或者停滯不前。這時(shí)，最需要老師真誠(chéng)的關(guān)懷和體諒，實(shí)踐證明，誰(shuí)能在需要援助的同學(xué)心田上種下自尊、自信的種子，誰(shuí)就能找到開啟需要援助的同學(xué)心靈的鑰匙，誰(shuí)就能為他們鋪設(shè)一條通向勝利的道路。

二、改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高需要援助的同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

當(dāng)代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答老師“怎樣教”這個(gè)問(wèn)題時(shí)提出：“肯定要培育同學(xué)的愛(ài)好，要使同學(xué)對(duì)一個(gè)學(xué)科有愛(ài)好的最好方法是使這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習(xí)”。老師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理，嘗試勝利，感受樂(lè)趣，給他們注入學(xué)活知識(shí)的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。在教學(xué)中我是這樣做的：

1、聯(lián)系實(shí)際，講解并描述知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，講課時(shí)留意加強(qiáng)趣味性，重視課堂練習(xí)的教學(xué)。

2、借用有關(guān)生活實(shí)例，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問(wèn)題，以引起同學(xué)的新奇與思索。

3、在教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)查找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，既可積累數(shù)學(xué)知識(shí)，更是培育需要援助的同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛(ài)好的、最正確途徑。

4、應(yīng)用多媒體幫助教學(xué)，充分吸引需要援助的同學(xué)的留意力，留意運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語(yǔ)言，用順口溜、故事等引導(dǎo)需要援助的同學(xué)進(jìn)入積極思維狀態(tài)。

5、教學(xué)中貫徹“因材施教”的原那么，對(duì)需要援助的同學(xué)合理定標(biāo)，分層分組，加強(qiáng)輔導(dǎo)。平常布置作業(yè)、考查區(qū)分對(duì)待，平常布置作業(yè)、考查區(qū)分對(duì)待。

6、很多需要援助的同學(xué)不愿動(dòng)腦思索，一遇問(wèn)題就問(wèn)老師和同學(xué)。例如我班的同學(xué)，意志力較差，平常做題在學(xué)習(xí)上遇到難題總不能仔細(xì)思索，只想從老師和同學(xué)或家長(zhǎng)那里尋求援助。為培育該生良好的意志力，我平常就著重對(duì)該生單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練，

例如，出兩道難題，即比平常學(xué)的知識(shí)稍難一點(diǎn)的題，給該生肯定的時(shí)間，讓他攻克。在給題的同時(shí)首先給他講出題的目的和熬煉要求，讓該生能獨(dú)立地克服困難完成。通過(guò)訓(xùn)練不僅激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，而且使同學(xué)體驗(yàn)到克服困難取勝的`喜悅。

總之，通過(guò)自己的努力，我班的需要援助的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了肯定的成果，但也還存在著一些問(wèn)題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。我堅(jiān)信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不丟失信心，相信需要援助的同學(xué)會(huì)越少。我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把工作做得更好。

高校生的幫扶狀況總結(jié)篇二

在20**年下半年，我們愛(ài)心助學(xué)社開展了幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，我們的能量是有限的，所以發(fā)動(dòng)全校的同學(xué)加入愛(ài)心助學(xué)這個(gè)行列。此次活動(dòng)涉及全校的十二院的同學(xué)的參與，募集了資金，是我們社團(tuán)成立以來(lái)影響最大，籌集助學(xué)基金最多的一次。這次活動(dòng)的勝利舉辦，大大鼓舞了高校生社團(tuán)同學(xué)的熱忱。

愛(ài)心助學(xué)社11暑期社會(huì)實(shí)踐已告一段落，在我們11暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員跟蹤調(diào)查，走訪后，他們帶回了一些需要援助的孩子的具體資料。為了給英山草盤鎮(zhèn)中學(xué)的孩子們帶去更多的援助，讓他們能順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，我們愛(ài)心助學(xué)社開展了這次活動(dòng)。

為了加大我們的宣揚(yáng)力度，讓更多的人了解這個(gè)活動(dòng)，我們社團(tuán)的成員分三個(gè)地點(diǎn)，三天值班，社團(tuán)的同學(xué)不是太多，但為了活動(dòng)的順當(dāng)開展，社團(tuán)成員甘愿一個(gè)人多值幾次，在值班過(guò)程中，社團(tuán)成員熱忱，積極的向同學(xué)們講解我們的活動(dòng)目的，意義，這些為活動(dòng)的順當(dāng)開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

在舉辦幫扶結(jié)對(duì)團(tuán)會(huì)的過(guò)程中，無(wú)論是社團(tuán)的還是不是社團(tuán)的同學(xué)都積極預(yù)備，幫忙借教室，預(yù)備主持稿等等一系列的活動(dòng)。我們通過(guò)PPT展示我們11暑期社會(huì)實(shí)踐的風(fēng)采，11暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員講訴他們的真實(shí)感受。在此過(guò)程中，我們愛(ài)心助學(xué)社的干事與各個(gè)院的負(fù)責(zé)人相互了解，積極宣揚(yáng)，仔細(xì)講解，與他們形成了良好的合作基矗其中，機(jī)械學(xué)院的同學(xué)還在團(tuán)會(huì)中插入一些節(jié)目，使團(tuán)會(huì)的表現(xiàn)形式不拘一格，得到好評(píng)！另外，各個(gè)院的同學(xué)都積極的參與我們的團(tuán)會(huì)，仔細(xì)的觀看我們的活動(dòng)介紹展示，在捐款環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。這種愛(ài)心在不斷傳遞，將會(huì)帶給山里的孩子許很多多的暖和。這讓我看到了當(dāng)代高校生的可愛(ài)的一面！

在幫扶結(jié)對(duì)表彰大會(huì)上，各個(gè)學(xué)院派了代表去參與，我們愛(ài)心助學(xué)社真心的感謝他們對(duì)我們活動(dòng)的支持。

這次活動(dòng)最勝利的地方在于宣揚(yáng)的到位，宣揚(yáng)之廣，影響之大是學(xué)校任何一個(gè)社團(tuán)無(wú)法比的。這恰恰表達(dá)了我們社團(tuán)的優(yōu)秀，獨(dú)一無(wú)二。當(dāng)然，這與社團(tuán)的全體成員的努力是分不開的！

無(wú)論活動(dòng)做的多么好，還是存在一些不足的地方，這是無(wú)需置疑的。本次活動(dòng)雖然說(shuō)很勝利，但是