2023年幼兒園中班健康領(lǐng)域活動方案

第頁共頁2023年幼兒園中班健康領(lǐng)域活動方案一、活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣；2.增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高免疫能力；3.培養(yǎng)幼兒對保健知識的興趣和掌握一些基本的常識；4.培養(yǎng)幼兒合理飲食習(xí)慣，學(xué)會選擇適合自己的食物；5.培養(yǎng)幼兒應(yīng)對危險(xiǎn)、事故的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。二、活動內(nèi)容：1.主題1：良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣（1）活動名稱：洗手大使活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愛干凈、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒觾?nèi)容：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確洗手的方法，觀看洗手過程的視頻，制作洗手盒，鼓勵幼兒每次進(jìn)餐前、上廁所后、接觸臟物后等時(shí)候都要進(jìn)行正確的洗手。（2）活動名稱：整理玩具活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愛整理、愛干凈的生活習(xí)慣?；顒觾?nèi)容：通過游戲和示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)整理玩具的方法，教授簡單易懂的整理原則，讓幼兒意識到整理的重要性，養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣。2.主題2：增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫能力（1）活動名稱：鍛煉身體活動目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高免疫能力?；顒觾?nèi)容：進(jìn)行伸展操、游戲活動，運(yùn)動游戲，如追逐、拔河、跳繩等體力訓(xùn)練活動，提高幼兒協(xié)調(diào)性和體能，增強(qiáng)身體素質(zhì)。（2）活動名稱：果蔬大比拼活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對健康飲食的興趣，提高膳食品質(zhì)。活動內(nèi)容：在幼兒園里進(jìn)行一次特色的壁畫制作活動，利用豐富多樣的蔬果圖片，讓幼兒辨認(rèn)出各種水果和蔬菜，并能夠簡單描述出它們的名稱和特點(diǎn)。3.主題3：掌握健康知識（1）活動名稱：身體健康常識小達(dá)人活動目標(biāo)：掌握一些身體健康的基本常識。活動內(nèi)容：開展小型問答競賽，幼兒團(tuán)隊(duì)比拼，由老師出示身體健康常識圖片，幼兒回答相應(yīng)的問題。（2）活動名稱：營養(yǎng)午餐活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒合理飲食習(xí)慣，學(xué)會選擇適合自己的食物。活動內(nèi)容：游戲中讓幼兒模仿家庭的生活場景，做出自己想要的午餐，并進(jìn)行展示和分享，引導(dǎo)幼兒分享自己午餐中的營養(yǎng)搭配和原因。4.主題4：應(yīng)對危險(xiǎn)和事故（1）活動名稱：安全常識搶答活動目標(biāo)：提高幼兒應(yīng)對危險(xiǎn)、事故的能力。活動內(nèi)容：進(jìn)行小組搶答活動，針對火災(zāi)逃生、交通安全、防拐防騙等方面的知識進(jìn)行測試，通過游戲加深他們對安全常識的理解。（2）活動名稱：緊急求助123活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒能夠正確、迅速地向家長、老師求助的能力?；顒觾?nèi)容：通過角色扮演和圖片教學(xué)等形式，給幼兒演示發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何尋求幫助，教導(dǎo)他們?nèi)绾握_使用求助電話號碼。三、活動具體安排：1.活動名稱：洗手大使活動時(shí)間：1周活動安排：進(jìn)行洗手視頻觀看和洗手盒制作等活動，每天鼓勵幼兒進(jìn)行正確洗手。2.活動名稱：整理玩具活動時(shí)間：1周活動安排：每天進(jìn)行整理玩具示范和整理游戲，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成整潔習(xí)慣。3.活動名稱：鍛煉身體活動時(shí)間：2周活動安排：每天上午進(jìn)行伸展操和運(yùn)動游戲，培養(yǎng)幼兒體能和協(xié)調(diào)性。4.活動名稱：果蔬大比拼活動時(shí)間：1周活動安排：進(jìn)行壁畫制作活動，讓幼兒辨認(rèn)水果和蔬菜。5.活動名稱：身體健康常識小達(dá)人活動時(shí)間：1周活動安排：進(jìn)行身體健康常識的小型問答競賽活動。6.活動名稱：營養(yǎng)午餐活動時(shí)間：1周活動安排：進(jìn)行午餐模擬活動，幼兒制作自己想要的午餐并分享。7.活動名稱：安全常識搶答活動時(shí)間：1周活動安排：進(jìn)行小組搶答活動，加強(qiáng)幼兒對安全常識的理解。8.活動名稱：緊急求助123活動時(shí)間：1周活動安排：進(jìn)行緊急求助角色扮演和應(yīng)用知識實(shí)踐活動。四、活動評估與總結(jié)：通過針對性的測評，評估幼兒在健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和掌握情況。并及時(shí)