網(wǎng)絡(luò)課程考試方式的改革總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)專業(yè)（網(wǎng)絡(luò)組建與管理和LINUX）考試方式改革總結(jié)高職院校的學(xué)生思想比較活躍，但自制能力相對(duì)較差，另外學(xué)生來(lái)源比較多，學(xué)生水平參差不齊。這些特點(diǎn)決定了考試方式不能采取“一刀切”的方式，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的考試觀念，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取多樣化的考試方式，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行考核，以更好地發(fā)掘其能力。我們?cè)诳荚嚪绞礁母锓矫娌扇×讼铝幸恍┐胧┖头绞剑?.改變“一考定成敗”的考試模式新的考試方式將改變過去“一考定成敗”的考試模式，更加重視和有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，真正發(fā)揮考試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的作用。根據(jù)課程的特點(diǎn)，將考試分為五次，最后一次的考試為期末考試，以理論為主，重在考察學(xué)生的理論分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力。其它考試在時(shí)間是在學(xué)生上試驗(yàn)課程中隨堂考試，以考察學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力為主，他們的所占比例為1：1：1：1：2.再加上平時(shí)成績(jī)?yōu)閷W(xué)生的最后成績(jī)。2.考試手段嘗試口試方式學(xué)生可以參加口試?？谠嚳荚囈髨?jiān)持課堂理論教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，書本理論與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，考試內(nèi)容與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合原則，考試前不劃定范圍、圈定重點(diǎn)，考時(shí)注重觀察學(xué)生主體作用的發(fā)揮。學(xué)生通過抽簽決定口試題目，事先準(zhǔn)備5分鐘，然后用20分鐘時(shí)間，面對(duì)老師們圍繞某一問題展開闡述并回答問題。其答題狀況及其成績(jī)由教師當(dāng)場(chǎng)給予評(píng)價(jià)。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)一般包括：其一，知識(shí)理論基礎(chǔ)方面，是否掌握相關(guān)知識(shí)，熟練應(yīng)用理論觀點(diǎn)來(lái)論述并解決考題中問題。其二，綜合分析能力方面。其三，語(yǔ)言表達(dá)能力方面，能否清楚、流暢準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，思路清晰，層次分明，論據(jù)確鑿，論證用力。其四，應(yīng)變能力方面，能否針對(duì)教師提出的新問題,或面對(duì)老師提供的新聞事件，迅速做出回應(yīng)，提出思想觀點(diǎn)和方法措施予以闡述和解決。其五，個(gè)性特征方面，考察學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的氣質(zhì)風(fēng)度、情緒穩(wěn)定性、責(zé)任心、自信心、好奇心、想象力等心理素質(zhì)。3.重過程輕結(jié)果以網(wǎng)絡(luò)組建課程為例，學(xué)生主要學(xué)習(xí)的是各種服務(wù)器的配置與管理，學(xué)生在配置和管理服務(wù)器的時(shí)候是不斷出錯(cuò)，出錯(cuò)然后解決，然后再出錯(cuò)再解決。這樣一個(gè)過程。如果教師只是看到學(xué)生把服務(wù)器配置完成，而沒有看到解決錯(cuò)誤的方法，也就無(wú)法真實(shí)的了解學(xué)生的能力，導(dǎo)致不公平。所以要重視過程。4.學(xué)生和老師共同評(píng)分在平時(shí)的考試中，我們隨機(jī)抽出幾名學(xué)生與教師共同參與考評(píng)工作，這樣不但可以避免教師的對(duì)學(xué)生考評(píng)的片面性，也可以提高學(xué)生的參與意識(shí)和知識(shí)水平。5.重視考試信息反饋教師在考完試后。對(duì)學(xué)生的成績(jī)分析時(shí)，要有針對(duì)的低分學(xué)生進(jìn)行訪談，了解學(xué)生為什么分?jǐn)?shù)較低，是教師的原因還是其他原因。這樣才達(dá)到了檢驗(yàn)教學(xué)效果的目的。6．考試改革效果09-10學(xué)年第三學(xué)期的期末考試中08網(wǎng)絡(luò)1、2班共65人參加考試改革后的LINUX課程考試。成績(jī)90分以上的7人、80-89的25人、70-79的24人、60-69的6人、不及格的3人。整體成績(jī)分布合理，通過考試充分了測(cè)試出學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。避免了學(xué)生考試靠抄襲他人得高分的情況。又避免了因一次缺考而不及格的現(xiàn)象。附件一（LINUX課程考試說明）附件一關(guān)于LINUX課程的考試說明：一、考試形式本課程的期末考試方式為口試答辯考試，因?yàn)閷?duì)與實(shí)踐性和綜合性很強(qiáng)的LINUX課程重點(diǎn)是使學(xué)生學(xué)會(huì)如何去操作Linux系統(tǒng)和整體應(yīng)用，所以選擇口試方式。二、考試時(shí)間考試的時(shí)間為答辯時(shí)間，每名學(xué)生需8分鐘左右?？傂?50-500分鐘。三、考試地點(diǎn)考試地點(diǎn)選擇實(shí)驗(yàn)課堂的計(jì)算機(jī)機(jī)房，因?yàn)榭荚嚂r(shí)學(xué)生需要計(jì)算機(jī)等。四、考試上交的材料學(xué)生需要上交筆記文檔等，（以組為單位，每組5-6人。）五、考試范圍1、DHCP2、DNS3、APACHE4、MYSQL5、郵件6、安全7、FTPD8、系統(tǒng)操作9、文件操作六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、上交材料滿20分（1）學(xué)生平時(shí)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要記錄實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及解決方法。如果不上交將得0分。（2）上交材料記錄詳實(shí)，解決方法正確。文字工整的。得20分。（3）上交材料記錄不清，解決方法不完整的，每出現(xiàn)一次瑕疵扣1分。2、口試滿分40分（1）口試前7分鐘抽取試題，回答問題時(shí)間6分鐘。（2）問題回答完全