幼兒園中班社會(huì)《穿穿脫脫》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班社會(huì)《穿穿脫脫》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景幼兒園中班兒童對(duì)于基本生活技能的掌握程度日益增強(qiáng)。在這個(gè)年齡段，幼兒的自理能力和獨(dú)立性也正在持續(xù)發(fā)展中。《穿穿脫脫》是針對(duì)幼兒園中班兒童的常用生活技能教學(xué)內(nèi)容之一，而其內(nèi)容核心為培養(yǎng)幼兒掌握穿衣、脫衣等基本技能，激發(fā)幼兒獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新性思維，同時(shí)提高他們的協(xié)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)，旨在達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo)：學(xué)生能夠簡(jiǎn)單指認(rèn)、區(qū)分不同的衣服。學(xué)生能夠獨(dú)立穿上、脫下部分衣物（如外套、鞋襪等）。學(xué)生能夠在游戲活動(dòng)中了解“合作”的含義，提高協(xié)作能力。學(xué)生能夠在游戲活動(dòng)中了解“分享”的含義，激發(fā)創(chuàng)新性思維和獨(dú)立思考能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)環(huán)境本次教學(xué)活動(dòng)將在課程教室內(nèi)完成，需要配置一下家裝表演道具、障礙物、衣服穿脫小模型等教學(xué)道具。2.教學(xué)器材學(xué)生一份練習(xí)衣褲外套，兩只襪子和一雙鞋子。每個(gè)學(xué)生配備一張海報(bào)。教師準(zhǔn)備手偶、道具箱等配套道具和教學(xué)材料。3.教學(xué)活動(dòng)采用課堂教學(xué)和運(yùn)用孩子們喜愛的方式進(jìn)行聯(lián)想和模仿，配合健教教材《幼兒園》、教師親子之間靜慢過渡方式，增強(qiáng)孩子間互動(dòng)性。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.游戲引入（5分鐘）教師做好帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入課堂和引導(dǎo)孩子們做游戲的趨勢(shì)。教師講述孩子們將在本次課堂活動(dòng)中玩《穿穿脫脫》游戲，學(xué)習(xí)如何獨(dú)立穿上、脫下自己身上的衣物。同時(shí)，孩子們將在游戲中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和分享精神。接下來(lái)，教師能夠配上直觀又生動(dòng)的教學(xué)材料進(jìn)行漸進(jìn)性輔助，方便孩子們更好地理解和接觸到游戲活動(dòng)的核心精神。2.學(xué)習(xí)講解（10分鐘）在游戲開始前，教師將針對(duì)本次游戲的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行一定的學(xué)習(xí)講解，幫助孩子們更好地掌握本次課程的操作流程。例如：針對(duì)哪些衣物進(jìn)行講解：教師將會(huì)過程化地演示和介紹衣褲、外套等穿脫知識(shí)，幫助孩子們區(qū)分身上的不同部位并掌握穿上、脫下的方法。堅(jiān)持獨(dú)立操作：教師漸進(jìn)式引導(dǎo)，千萬(wàn)不能代替孩子們操作衣物，應(yīng)該引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子們自行完成，提高幼兒的自立性及協(xié)同性。3.游戲活動(dòng)一（20分鐘）游戲規(guī)則：在本次游戲中，孩子們將穿上自己從家里帶來(lái)的衣服，并進(jìn)行下列活動(dòng)。多人穿衣：由兩名以上孩子成為一個(gè)小組，他們需要互相幫助，互相穿衣。孩子們可以通過相互交流和合作，來(lái)順利完成穿衣活動(dòng)，從中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和分享的樂趣。穿衣PK：在本游戲環(huán)節(jié)中，孩子們需要在短時(shí)間內(nèi)將部分衣服穿上或脫下，以較快的速度完成所有要求，體驗(yàn)趣味性和進(jìn)階性。崗位分化最好別太明顯，紅點(diǎn)位置需提醒，以免幼兒摔倒。4.游戲活動(dòng)二（20分鐘）游戲規(guī)則：在本次游戲中，孩子們將參加一個(gè)互動(dòng)小游戲。在游戲過程中，每個(gè)小組都會(huì)獲得一張海報(bào)，并需要在此海報(bào)上記錄每個(gè)孩子在穿上、脫下衣物時(shí)的表現(xiàn)。最終，孩子要和團(tuán)隊(duì)其他成員分享自己的記錄，并嘗試自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。5.游戲反思（10分鐘）在游戲結(jié)束后，教師將引導(dǎo)孩子們共同回顧游戲過程，分享自己的體驗(yàn)和感悟，以及到達(dá)預(yù)設(shè)目標(biāo)后的感覺和期待。五、教學(xué)反思本次教學(xué)設(shè)計(jì)通過引入游戲元素，提高學(xué)生的課堂積極性和參與度，并以此為基礎(chǔ)，讓孩子們對(duì)《穿穿脫脫》等生活技能所涉及的概念和方法有更深入的認(rèn)識(shí)和理解，以幫助提高學(xué)生的自理和獨(dú)立能力。同時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)中