師德心得體會

“遵法愛崗立師表，創(chuàng)新敬業(yè)鑄師魂”師德教育活動心得體會張曉鵬我們干著同一種職業(yè)——教師。這規(guī)定我們愛崗敬業(yè)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。我們擁有同一種名字——老師。這規(guī)定我們?yōu)槿藥煴?，對的起那句“老師好”。我們熱愛同一種事業(yè)——教育。這規(guī)定我們教書育人，發(fā)揮教育功效。教師是太陽下最光輝的職業(yè)，教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，因此教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)含有優(yōu)良的品德和崇高的情操。從我開始踏上教師殿堂的第一天，我就下定決心要做一種受孩子愛戴的好老師。就這樣我滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)與我想象的完全不同，看著這些在自己崗位上默默奉獻(xiàn)著平凡的教師們，我不禁想起了那些曾經(jīng)授予我知識,隨著我成長的老師們。第一次我明白了他們的付出，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考他們的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌他）們的職業(yè)，此時我唯一能做的就是在心里感謝他們，感謝他們曾經(jīng)的教導(dǎo)和付出。帶著無限的感慨站在這個平凡而神圣的講臺，面對這些花兒同樣的孩子們我在心里對自己說，我一定會盡我所能你去詮釋這個職業(yè)，做一片能把這些花兒襯地更加美麗的葉子。那我們該做些什么呢？該如何看待自己的學(xué)生和工作呢，我想，那就是我們要以更大的熱情和虔誠來看待我們的工作，以最大的無私和博愛來看待我們的學(xué)生。一、全身心投入工作，力求做一種含有愛心、責(zé)任心和開闊胸懷的老師。教師雖是一種職業(yè)，卻是"教書、育人"的崇高職業(yè)，我們不同于工人，我們面對的是含有感情，含有思維一種人，是國家的將來。只有發(fā)自心底地愛學(xué)生，才會以人為本，才會把自己的熱情傾注于學(xué)生的成長，才干把學(xué)生的成長作為目的。我們在工作中，只有保持高度的責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地看待自己的工作，才干不愧于"人類靈魂的工程師"這一光榮的稱號。我們還要有開闊的胸懷，要甘于平淡和清貧，少某些浮躁，多某些寧靜；少某些埋怨，多某些豁達(dá)；少某些奢望，多某些淡薄。二、不停學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。學(xué)無止境，只有在教學(xué)中不停學(xué)習(xí)，不?？偨Y(jié)，才會有不停的自我更新，厚積而博發(fā)。身正為師，學(xué)高為范，我們只有不停學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，善于總結(jié)，才干為師，為范。不含有精湛專業(yè)知識老師，永遠(yuǎn)無法成為真正優(yōu)秀的老師，無法成為學(xué)生佩服的老師，也無法面對思維千變?nèi)f化的學(xué)生。我們必須要研究教學(xué)，要讓自己在課堂內(nèi)最有效的發(fā)揮，讓我們的學(xué)生能有最大的收獲--不僅僅是知識的接受，還要有學(xué)習(xí)的辦法、熱情，有主動學(xué)習(xí)的渴望、有探究學(xué)習(xí)能力的提高以及有提高內(nèi)心世界的愿望。三、安于平凡，淡泊名利，育人為樂。在教師崗位上，沒有另人羨慕的地位和權(quán)利，沒有顯赫一時的名聲和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。只有不求聞達(dá)不慕名利，不慕富貴，甘為人梯，樂教勤業(yè)，以日常人的心態(tài)高愉快興的心情去實實在在的事情的教師含有崇高而偉大的敬業(yè)精神。四、教書育人，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。教師的本職工作或基本職責(zé)就是教書育人，因此，教書育人也就成了愛崗敬業(yè)規(guī)定了的教師應(yīng)當(dāng)推行的道德義務(wù)。能否自覺承負(fù)這一道德義務(wù)，完畢育人大業(yè)，是衡量師德修養(yǎng)高低的優(yōu)劣的重要原則。說到教書育人，我認(rèn)為教師的愛崗敬業(yè)首先要堅持面對全體學(xué)生。作為一名人民教師，只有愛惜，教育的義務(wù)和責(zé)任，沒有喜歡一部分，歧視另一部分的權(quán)利，教師就是一位多孩子的母親，每個孩子都是母親心頭肉，愛要灑向全體學(xué)生。另首先是要堅持增進(jìn)學(xué)生在道德智體等方面全方面發(fā)展。學(xué)生在教師的教育下，要成為人才。因此，教師的天職便是增進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。再次是要堅持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，人類也將進(jìn)入一種學(xué)習(xí)社會。學(xué)習(xí)將成為一種人一生的事情。作為教師，只有使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，它們才干在將來社會中擁有獨(dú)立生存的能力。讓學(xué)生們學(xué)會學(xué)習(xí)，是我們現(xiàn)在教育教學(xué)改革的一種重要課題。當(dāng)學(xué)習(xí)成為第一需要，知識成為生命價值，發(fā)明成為人生最大愉快的時候，我們的學(xué)生就擁有了在新的社會生存的真正資本，我們的民族也就會立于不敗之林。談到盡職盡責(zé)。我認(rèn)為教師的愛崗敬業(yè)，最后必須貫徹在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心施教的工作態(tài)度上。教育過程中的任何輕率，差錯和隨意性，都會使學(xué)生造成不良的，甚至是終身洗刷不掉的影響。五、講究職業(yè)良心，科學(xué)施教，勤奮鉆研。教師勞動很平凡，它一向沒有轟轟烈烈，動人心魄的宏大場面，總是在默默無聞地，一點(diǎn)一滴中進(jìn)行。教師勞動十分繁重，它難以有嚴(yán)格的時空界限，當(dāng)教師就要不急功近利，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)，盡職盡責(zé)，杰出的完畢本職崗位上的教育教學(xué)工作。勤奮鉆研，科學(xué)施教，是教師應(yīng)有的教學(xué)素質(zhì)。一種愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗教書育人，又會著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的規(guī)定科學(xué)施教；無論備課，上課，還是批改作業(yè)，管理班級，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，組織，實施，因材施教，顯然，教師的工作不僅有一種態(tài)度問題，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！既然命運(yùn)指導(dǎo)我選擇了這個職業(yè)，那么我