3年級(jí)語(yǔ)文部編版教案口語(yǔ)交際請(qǐng)教 教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案系列教材小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案系列教材部編版口語(yǔ)交際:請(qǐng)教教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)口語(yǔ)交際努力，學(xué)會(huì)有禮貌、有條理地請(qǐng)教問(wèn)題。2.學(xué)會(huì)大方真誠(chéng)地對(duì)待別人，培養(yǎng)謙虛，誠(chéng)懇的品質(zhì)。3.發(fā)展學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，與人共處的合作精神。教學(xué)過(guò)程： 一、故事引入話題1.講有關(guān)請(qǐng)教的故事。2.學(xué)生評(píng)議故事中請(qǐng)教的人與回答者。二、聯(lián)系生活，明白如何“請(qǐng)教”師：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走”。在我們的生活中，永遠(yuǎn)不能缺少的是朋友。1.播放視頻一：課間，教室里，學(xué)生王芳遇到了一道不會(huì)做的語(yǔ)文題目，她大聲地對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“喂！班長(zhǎng)，這道題怎么做??？”班長(zhǎng)抬頭看了王芳一眼，沒(méi)有理她繼續(xù)埋頭做題。2.同學(xué)們，視頻看完了，你有什么想說(shuō)的嗎？3.學(xué)生談?wù)勔曨l中那位同學(xué)在請(qǐng)教時(shí)做的不夠好的地方。師板書(shū)：注意禮貌時(shí)間（地點(diǎn)）合適4.假如你是趙友蘭同學(xué)，她應(yīng)怎樣向班長(zhǎng)請(qǐng)教呢？（師生互演）請(qǐng)教別人在不同場(chǎng)合要用不同的語(yǔ)氣、不同的禮貌用語(yǔ)。我們?cè)賮?lái)看看其他的場(chǎng)合該怎樣。我想每個(gè)同學(xué)都有向他人請(qǐng)教的經(jīng)歷。但是大家可別以為請(qǐng)教他人是一件容易的事情。5.學(xué)生根據(jù)剛才老師的表演進(jìn)行互動(dòng)，親自實(shí)踐“請(qǐng)教”。三、指導(dǎo)請(qǐng)教方法1.學(xué)生討論：應(yīng)該怎樣請(qǐng)教才能做到最好？2.根據(jù)學(xué)生的討論歸納總結(jié)出請(qǐng)教方法：注意禮貌語(yǔ)言清楚認(rèn)真傾聽(tīng)誠(chéng)懇道謝四、結(jié)合實(shí)際生活問(wèn)題，學(xué)生再練習(xí)如何“請(qǐng)教”別人1.學(xué)生分組進(jìn)行溝通、請(qǐng)教，老師巡視，有重點(diǎn)地記下小組中學(xué)生提出的未能解決的問(wèn)題。2.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生提出問(wèn)題，向全班同學(xué)請(qǐng)教。讓他們明白，有些科學(xué)性的、專業(yè)性的問(wèn)題還得請(qǐng)教專業(yè)人士。五、總結(jié)延伸今天的學(xué)習(xí)，讓我們明白了請(qǐng)教別人也大有學(xué)問(wèn)，讓我們學(xué)會(huì)了怎樣請(qǐng)教別人，也嘗試請(qǐng)教了別人。在我們今后的學(xué)習(xí)和生活中，遇到困難可以請(qǐng)教別人，也別忘記了請(qǐng)教別人，要把請(qǐng)教的問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)話要有禮貌，要得體。更別忘了我們同時(shí)也要真誠(chéng)地幫助向