《識(shí)字5》教案設(shè)計(jì)

《識(shí)字5》教案設(shè)計(jì)

《識(shí)字5》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

2、正確、流利地朗讀諺語，有積累諺語的興趣。

3、讓每一個(gè)學(xué)生在通過合作學(xué)習(xí)，匯報(bào)展示，課堂互動(dòng)

交流中，都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)

習(xí)能力。

4、通過學(xué)習(xí)，逐步感受祖國(guó)優(yōu)秀民族文化的美。

教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字和正確、流利地朗讀諺語。培養(yǎng)

積累諺語的興趣。

教學(xué)過程：

一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(約3分鐘)

1、實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑，引出課題。

(1)、體驗(yàn)：折一根筷子和折一把筷子。

(2)、質(zhì)疑：這說明了什么問題？從課文中找出與它相

對(duì)應(yīng)的一句話。

（3）、導(dǎo)入：今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的幾條諺

語，板書《識(shí)字5》o

2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（1）、會(huì)認(rèn)課文中的10個(gè)生字，理解生字的意思。

（2）、會(huì)寫課文中的8個(gè)字，把字寫正確、寫美觀。

（3）、會(huì)正確、流利地朗讀課文。

（4）、展示課外收集的諺語。

（5）、能結(jié)合課文內(nèi)容，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

二、展示學(xué)習(xí)成果（全員參與）（約30分鐘）

（給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問題的時(shí)間約8分鐘）

（一）、基礎(chǔ)知識(shí)展示（小組內(nèi)完成）

1、我會(huì)拼讀生字。

移、謀、柴、焰、易、折、搓、繩、斤、獨(dú)

2、我會(huì)用這些生字組詞。

（如：移動(dòng)、火柴、繩子）

3、我會(huì)讀課文。

（單獨(dú)讀、合作讀）

4、我知道這些生字的意思。

5、我會(huì)寫田字格里的生字。

斤、折、挑、根、獨(dú)、滿、容、易

（二）、學(xué)文展示。

1、我會(huì)把課文讀流利。

2、我知道“人心齊，泰山移”的意思。

(三)、創(chuàng)作性展示。

1、展示個(gè)性學(xué)習(xí)生字。

(1)、我知道左右結(jié)構(gòu)的字有：移、謀、焰、折、搓、

繩、獨(dú)

(2)、我知道“柴、易”兩個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)，“斤”是

獨(dú)體字。

(3)、我認(rèn)識(shí)這些字的部首。

(如：“移”字是“禾”旁)

(4)、我知道這些字的意思跟它們的部首有關(guān)系。

(如：“柴”，是山上的樹木。)

(5)、我會(huì)用編字謎的方法來識(shí)字。

(6)、我會(huì)用加一加的方法來識(shí)字。

(7)、我會(huì)用換部首的方法來識(shí)字。

(8)、我要用組詞的方法來識(shí)字。

2、課文內(nèi)容學(xué)習(xí)展示。

(1)、我知道課文寫的是有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的諺語。

(2)、我知道我們同學(xué)間要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助。

(3)、我會(huì)做課后的“看看寫寫”。

(4)、我會(huì)背誦這些諺語。

3、生字書寫展示。

(我會(huì)寫)

(1)、我會(huì)讀這些生字。

(2)、我會(huì)把這些生字寫漂亮。

(學(xué)生獨(dú)立寫字，展示)

三、拓展延伸。

(約7分鐘)

1、我會(huì)給這些生字?jǐn)U詞。

2、我還知道一些有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的諺語。

(1)、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

(2)、三個(gè)臭皮匠，抵得上一個(gè)諸葛亮。

3、小結(jié)：是呀，人多辦法多，團(tuán)結(jié)力量大。讓我們互相

團(tuán)結(jié)，互相幫助，讓我們的班