《小雨點(diǎn)跳舞》教案設(shè)計(jì)

《小雨點(diǎn)踐彝》數(shù)案設(shè)計(jì)

〃小雨點(diǎn)跳舞〃是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快舒暢的三拍子歌曲，下面是我為大

家整理的大班音樂(lè)《小雨點(diǎn)跳舞》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。

篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱三拍子歌曲《小雨點(diǎn)跳舞》。

2、嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編部分歌詞。

3、在創(chuàng)編活動(dòng)中體驗(yàn)歌唱帶來(lái)的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制卡片式圖譜，其中?4個(gè)，小雨點(diǎn)4種各2個(gè)，…2個(gè)。

2、人手一份繪畫(huà)紙、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、發(fā)聲練習(xí)《老師，您好》。

二、學(xué)習(xí)副歌部分，探索用象聲詞表現(xiàn)小雨點(diǎn)跳舞的聲音

1、（出示圖片…）教師邊指圖邊范唱，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)彩虹唱歌。

師：這是彩虹，它會(huì)唱歌，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)彩虹是怎么唱歌的。

（教師范唱：466.6|466-1355.5|355-|）

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

師：彩虹是怎么唱歌的呀？（幼兒隨樂(lè)演唱）。

2、教師引導(dǎo)幼兒探索小雨點(diǎn)跳舞的聲音，并在音樂(lè)的伴奏下學(xué)習(xí)演唱

歌曲的后半部分。

師：（出示圖片小雨點(diǎn)）這是小雨點(diǎn)，它會(huì)跳舞，還有幾個(gè)小朋友和它一

起跳舞呢?。ㄒ来纬鍪緢D片小雨點(diǎn)）。

師：小雨點(diǎn)從天上落到地上，它們跳舞的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢？

（教師范唱：64646415353531424242|31-I3

1-I）

滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答滴答

3、教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè)演唱歌曲后半段。

師：這一次我們把彩虹唱歌和小雨點(diǎn)跳舞的音樂(lè)連起來(lái)唱一唱。

三、完整學(xué)唱歌曲

1、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片，幫助幼兒理解”?〃的含義，

并學(xué)唱歌曲前半段。

師：我這里還有許多小圖片，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

2、幼兒欣賞教師完整范唱歌曲的前半段。

師：那小問(wèn)號(hào)究竟唱了什么？請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)！

（教師范唱歌曲前四句）

3、幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲的前半段。

四、嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編前四句歌詞，同時(shí)在繪畫(huà)活動(dòng)中傾聽(tīng)教師完

整范唱

1、教師提出要求，幼兒作畫(huà)。

師：小雨點(diǎn)可能會(huì)在哪里跳舞呢?請(qǐng)你用勾線筆在紙上畫(huà)出你的想法。

2、幼兒交流繪畫(huà)作品，教師選擇適合的四幅答案貼在"？"處。

五、看教師指圖，完整演唱歌曲

1、師幼問(wèn)答式合作演唱歌曲。

師：有問(wèn)號(hào)的地方我來(lái)唱，貼圖片的地方你們唱，好嗎?記住在我唱完

四句話(huà)后你們?cè)俪?，行嗎?/p>

2、教師更換四幅繪畫(huà)作品，幼兒完整演唱歌曲。

扁一*

活動(dòng)目標(biāo)：

1.看圖譜學(xué)唱歌曲，感受樂(lè)曲中旋律的強(qiáng)弱對(duì)比！

2.嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編部分歌詞，體驗(yàn)成功感。

3.能大膽、有表情的演唱歌曲，體驗(yàn)合作歌唱帶來(lái)的樂(lè)趣！

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.自制圖譜，其中“問(wèn)號(hào)〃4個(gè)，〃雨點(diǎn)〃8個(gè)，〃彩虹”兩個(gè)

2.人手一份繪畫(huà)紙、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示彩虹導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：今天我?guī)?lái)了兩位客人，你們看是誰(shuí)？

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜學(xué)唱副歌部分。

1、學(xué)習(xí)彩虹唱歌

師：彩虹姐妹從遠(yuǎn)方飄來(lái)了，你們聽(tīng)，彩虹唱起了歌------啦啦啦啦

啦啦啦

提問(wèn)：彩虹姐妹唱了什么？她們倆唱歌有什么不一樣呢？

小結(jié)：彩虹姐姐我們就唱得大聲一點(diǎn)，開(kāi)心一點(diǎn)，彩虹妹妹我們就唱得

小聲一點(diǎn)，溫柔一點(diǎn)!

2、學(xué)習(xí)雨點(diǎn)跳舞

(1)師：雨點(diǎn)跳舞的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么好聽(tīng)的聲音呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)

看！(教師范唱：64646415353531424242|31-|

31-|)

(2)學(xué)習(xí)雨點(diǎn)跳舞的聲音

(2)探索藍(lán)色雨點(diǎn)和黃色雨點(diǎn)的不同。提醒孩子唱藍(lán)色雨點(diǎn)時(shí)要有跳躍

感！

3、教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè)演唱歌曲后半段。

師：這一次我們把彩虹唱歌和小雨點(diǎn)跳舞的音樂(lè)連起來(lái)唱一唱吧！

三、根據(jù)圖譜，學(xué)唱主歌部分

1、師過(guò)渡語(yǔ)：小雨點(diǎn)和彩虹唱著、跳著，快樂(lè)的歌聲引來(lái)了一大群的

好朋友，看看又有誰(shuí)來(lái)了(〃?〃)

2、學(xué)唱和黃雨滴，學(xué)習(xí)漸強(qiáng)唱法。

(1)幼兒欣賞教師完整范唱歌曲的前半段。

提問(wèn)：〃?〃表示什么意思?歌曲里面是怎么唱的？

(2)幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲的前半段。

提問(wèn)：這四個(gè)問(wèn)號(hào)一樣大嗎？

師小結(jié)：這里有一個(gè)秘密：〃?”越大，表示音越高！

(3)練習(xí)漸強(qiáng)唱法

(4)師：讓我們跟著〃？〃，彩虹和雨點(diǎn)、一起快樂(lè)地表演一次吧？(完整地

演唱一遍，要求幼兒注意看大小)

四、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編前四句歌詞!

1、提問(wèn)引導(dǎo)幼兒想象，小雨點(diǎn)跳舞的地方。小雨點(diǎn)到底在哪里跳舞呢?

請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教師將幼兒的回答直接加入旋律編進(jìn)歌曲！

2、幼兒想象作畫(huà)。

師：你們都很有自己的想法，那我請(qǐng)你們把自己的想法畫(huà)下來(lái)。

五、引導(dǎo)幼兒將自己畫(huà)的內(nèi)容編到歌曲里，鞏固歌曲旋律。

1、師幼合作唱1次

2、男女合作唱2次

3、與客人老師合作唱1次

六、結(jié)束部分

師：小雨點(diǎn)還可以到哪里去跳舞呢?我們一起到外面找找吧！

篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。

2、嘗試仿編兒歌，體驗(yàn)下雨時(shí)的快樂(lè)景象。

教學(xué)準(zhǔn)備：

認(rèn)知準(zhǔn)備：傾聽(tīng)了故事小雨人兒

材料準(zhǔn)備：PPT

教學(xué)過(guò)程：

一、出示PPT一，引起學(xué)習(xí)興趣

看，誰(shuí)來(lái)了？小雨點(diǎn)愛(ài)跳舞，看看今天它到哪些地方去跳舞了？

二、分句欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容

PPT小雨點(diǎn)，下呀下:

提問(wèn):

1、瞧，小雨點(diǎn)跳上什么地方？

2、小雨點(diǎn)跳上屋頂，發(fā)出了很好聽(tīng)的聲音，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

3、跳上屋頂發(fā)出了什么聲音?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

PPT三：提問(wèn)：

1、小雨點(diǎn)又跳到哪里去啦？

2、小雨點(diǎn)跳到雨傘上，也發(fā)出了很好聽(tīng)的聲音，仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。

3、它發(fā)出了什么聲音?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

PPT四：提問(wèn)：

1、小雨點(diǎn)真調(diào)皮，看現(xiàn)在它又到哪里去了？

2、小雨點(diǎn)跳進(jìn)池塘里，發(fā)出了很好聽(tīng)的聲音，仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。

3、小雨點(diǎn)跳進(jìn)池塘里，發(fā)出了什么聲音?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、教師完整念兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念兒歌。

3、對(duì)歌，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣：教師一一說(shuō)兒歌內(nèi)容，幼兒