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幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)《自然測量》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景幼兒教育是兒童生命中最重要的階段之一。在幼兒園大班的教學(xué)中,科學(xué)教育是必不可少的一環(huán),特別是幼兒園大班的上學(xué)期,科學(xué)教育更是重中之重。教學(xué)科目中,自然測量是一個重要的科目,其目的是引導(dǎo)幼兒做出正確的觀察和測量,讓幼兒們?nèi)ヌ剿髯匀?,發(fā)現(xiàn)自然的規(guī)律,讓幼兒們懂得科學(xué)測量對生活的重要性。二、教學(xué)目標2.1知識與能力目標通過學(xué)習本課程,學(xué)生應(yīng)能夠:理解測量基本概念:長度,重量,容積等單位的概念。掌握量尺及其使用方法。了解測量的基本步驟。理解測量的意義,能夠?qū)y量應(yīng)用于實際生活中。2.2情感目標本課程應(yīng)該通過自己動手實踐,對幼兒進行思維訓(xùn)練,讓幼兒們的自主探究能力得到提高,鼓勵幼兒們勇于接受挑戰(zhàn)和處理疑惑,在教師和同伴的幫助下,獲得成功的喜悅和成就感,并一起分享這種快樂和成就感。三、教學(xué)過程3.1導(dǎo)入(10分鐘)在導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師應(yīng)結(jié)合幼兒園學(xué)前的生活經(jīng)驗和課程的重點,采用個別直觀的展示措施,引導(dǎo)幼兒體會測量的重要性。教師可以準備各種各樣的小物品,如膠水、鉛筆等物品,一并放在桌上。接著,教師可以引導(dǎo)幼兒對這些物品進行觀察,并思考:“這些物品有什么共同性?”然后讓幼兒個別測試,測量出物品的長、寬、高等,由此引導(dǎo)幼兒明白測量很重要。3.2學(xué)習(25分鐘)在學(xué)習環(huán)節(jié),教師應(yīng)向幼兒介紹自然測量的基礎(chǔ)知識,讓他們了解測量的基本概念、原理和方式,了解量尺并學(xué)會使用量尺。首先,教師應(yīng)通過講解,向幼兒介紹測量的基本概念、原理和方式。讓幼兒了解測量好處,體會到測量無處不在,以及測量的意義和必要性。隨后,教師應(yīng)主要介紹量尺的使用方法,讓幼兒更好地理解量尺的使用方法。教師可以通過實際演示,用量尺進行測量,讓幼兒觀察、學(xué)習、實踐,逐漸掌握量尺的使用方法。3.3實踐(35分鐘)在實踐環(huán)節(jié),教師應(yīng)鼓勵幼兒們積極參與自然測量實踐活動,讓最初的知識變成實際操作,讓幼兒們真正意識到測量的必要性。首先,可以讓幼兒們自己選擇物品進行實踐。例如,可以準備小飾品等不同的物品讓幼兒進行測量,讓幼兒體驗測量的全過程,讓幼兒親自掌握測量的方法。接著,在進行實踐活動時,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意測量時的細節(jié),讓他們體會到每一個步驟都是有規(guī)律和方法的,這是測量工作的重要部分。3.4(10分鐘)在環(huán)節(jié),教師應(yīng)該讓幼兒們自己的實踐經(jīng)驗,以便鞏固、惡化所學(xué)知識。可以先請幼兒進行交流,詢問他們對自己的實踐活動有什么感受,他們通過站在自己的角度來分享自己的感受,這將有助于幼兒思考自己的收獲和困惑。教師應(yīng)該通過與幼兒們的互動,本次自然測量的基礎(chǔ)知識,讓幼兒們真正理解自己所學(xué)知識的含義。四、教學(xué)評價在教學(xué)過程中,教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的學(xué)習情況和表現(xiàn)進行評估。教師可以從以下幾個方面進行評價:4.1知識與能力教師可以測試幼兒對測量基本概念的掌握情況,看看幼兒是否能夠正確理解并使用測量單位。并演示測量工作的能力。4.2態(tài)度除了測試幼兒的知識能力,教師也應(yīng)該評估幼兒的態(tài)度和表現(xiàn),如是否有耐心、是否合作、是否有獨立思考。4.3成果展示當本課程教學(xué)結(jié)束后,教師可以安排幼兒們一起展示他們的成果,例如掛一些幼兒們測量出的物品的照片。這將是幼兒結(jié)束自然測量課程的亮點,同時其也是對他們所學(xué)的知識的喜悅。五、教學(xué)反思在整個教學(xué)過程中,我深深意識到,在幼兒科學(xué)教育中,應(yīng)該善于創(chuàng)建一個鼓勵自然探索的學(xué)習環(huán)境,通過引導(dǎo)幼兒們自主發(fā)起,自主探究,從而使他們主動思考問題,探索自然,接受挑戰(zhàn),收獲成功感。同時,一步一步地引導(dǎo)幼兒,從生活中找出新的問題;走進自然世界,發(fā)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的奧妙,培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思辨能力,讓幼兒在不知不覺之間,就體驗到了自然科學(xué)的魅力??傊變嚎茖W(xué)教育是
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