人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元角的初步認(rèn)識(shí)

群組名稱：二年級(jí)數(shù)學(xué)組課題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元角的初步認(rèn)識(shí)磨課成員：責(zé)任人：負(fù)責(zé)群組成員及時(shí)參與研討，組織觀課、議課，收集備課、研討、觀課、上課、議課、反思、總結(jié)等過程性材料，撰寫課堂教學(xué)總結(jié)和磨課總結(jié)。執(zhí)教人：提交原始教學(xué)設(shè)計(jì)；根據(jù)群組成員意見及時(shí)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，根據(jù)議課的情況對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)一步修改，把有關(guān)材料及時(shí)上報(bào)。單元教材分析：本單元主要教學(xué)角和直角的初步認(rèn)識(shí)，從學(xué)生熟悉的生活情景引出角和直角，并從觀察實(shí)物中抽象出所學(xué)的角和直角，使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)抽象的過程，感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性?！督堑某醪秸J(rèn)識(shí)》作為小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”領(lǐng)域的一分子，是學(xué)生在已經(jīng)認(rèn)識(shí)長方形、正方形和三角形的基礎(chǔ)上教學(xué)的，這部分內(nèi)容為日后深入學(xué)習(xí)角的含義、角的分類、度量角的大小，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在整個(gè)教材體系中起著承前啟后的作用。磨課目標(biāo)：1、結(jié)合生活實(shí)際認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，會(huì)畫角；2、在創(chuàng)造角的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。3、感受角與生活的密切聯(lián)系，在探索活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)角的各部分名稱，會(huì)正確畫角。理解角的大小與張口大小有關(guān)，與邊的長短無關(guān)。從實(shí)物中抽象出角的模型，建立角的表象。打磨流程及時(shí)間安排：打磨流程內(nèi)容和目標(biāo)負(fù)責(zé)人參與人員制定磨課計(jì)劃全組討論確定研討主題、內(nèi)容、目標(biāo)，學(xué)習(xí)課標(biāo)、相關(guān)理論，尋求理論支持。在已有課例研究的基礎(chǔ)上,找準(zhǔn)主題與課例的相關(guān)點(diǎn).突出支撐專題研究的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。制定課例打磨計(jì)劃。呂欣群組成員第一次備課（10月3號(hào)）執(zhí)教人分析課標(biāo)、教材、學(xué)生，根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行第一次備課，制定教學(xué)設(shè)計(jì)。王潔

第一次研討（10月8號(hào)）進(jìn)行前測，了解學(xué)生已有基礎(chǔ)，深入解讀課標(biāo)和教材，學(xué)習(xí)相關(guān)理論。搜集相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行對(duì)比研究，為修改教學(xué)設(shè)計(jì)提供依據(jù)。開展研討，所有群組成員發(fā)表意見、建議。修改教學(xué)設(shè)計(jì)。呂欣群組成員第一次備課總結(jié)匯總研討的意見和建議，進(jìn)行第一次備課反思和總結(jié)。王潔

第二次備課（10月10號(hào)）根據(jù)第一次研討情況修改教學(xué)設(shè)計(jì)，突出主題的研究，制定教學(xué)設(shè)計(jì)的第二稿。王潔

第一次執(zhí)教、觀課(10月12號(hào))根據(jù)第二稿教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行第一次執(zhí)教。上課的同時(shí)組織觀課活動(dòng)，收集觀課數(shù)據(jù)。進(jìn)行教學(xué)反思，進(jìn)行議課、評(píng)課。王潔群組成員第二次備課總結(jié)匯總研討的意見和建議，進(jìn)行第二次備課反思和總結(jié)。王潔

第三次備課（10月16號(hào)）根據(jù)第二次備課總結(jié)情況，進(jìn)行第三次備課，制定教學(xué)設(shè)計(jì)的第三稿。王潔

磨課總結(jié)匯總第一次觀課情況和學(xué)生后測情況，群組成員進(jìn)行課例打磨總結(jié)。呂欣

群組成員