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PAGEPAGE5啟文小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告啟文小學(xué)王雪莉一、調(diào)查目的新教材低年級(jí)識(shí)字量比以前增加很多,每篇課文要求識(shí)字少則七八個(gè),多則十幾個(gè),且字形復(fù)雜,難記易忘,常常是學(xué)著后面的,忘掉前面的,師生都感到很累,很難完成識(shí)字教學(xué)任務(wù)。而“漢字難認(rèn),漢字難學(xué)”,低年級(jí)孩子年齡又小,見識(shí)也少,思維也差,這又是一個(gè)事實(shí)。那么,如何教給孩子正確、快速、高效的識(shí)字方法,就成了小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)急待解決的一個(gè)實(shí)際問題。這是我們一直以來比較關(guān)心的問題,也是急需解決的一個(gè)問題。為了了解班級(jí)學(xué)生的識(shí)字情況,我采取了問卷調(diào)查的形式來收集資料并通過對(duì)問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,進(jìn)而得到一些有意義的結(jié)論。以指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生正確高效的識(shí)字方法,更有效的服務(wù)于教育教學(xué)。二、調(diào)查內(nèi)容以課堂教學(xué)情況為主要內(nèi)容,具體包括:(1)識(shí)字教學(xué)的方法和效果;(2)學(xué)生識(shí)字的興趣;(3)學(xué)生的識(shí)字的態(tài)度和習(xí)慣;(4)學(xué)生識(shí)字能力和方法。三、調(diào)查對(duì)象以自己所任教的二(6)班為實(shí)驗(yàn)班展開調(diào)查。全班學(xué)生人數(shù)62人,發(fā)放調(diào)查表62份,收回調(diào)查表60份,回收調(diào)查表全部有效。四、調(diào)查方法1.問卷法本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查法,以選擇題為主,輔以問答題。采取不記名答卷的方法,這樣使本次調(diào)查獲得比較可信的第一手資料,并且使其結(jié)果具有一定的代表性和較高的效度。2.訪談法隨機(jī)抽取10名左右學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行訪談,創(chuàng)設(shè)談話情境,如實(shí)準(zhǔn)確地記錄訪談資料,不曲解受訪人的回答。五、調(diào)查結(jié)果與分析本次對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字調(diào)查,涉及識(shí)字的興趣、習(xí)慣、方法、效果影響因素等幾個(gè)方面,下面根據(jù)調(diào)查情況進(jìn)行調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)和分析:(一)識(shí)字愿望識(shí)字愿望有強(qiáng)烈愿望有愿望無愿望人數(shù)11人27人5人比率26%62.8%11.2%二年級(jí)識(shí)字量加大,有的課文一類字12個(gè)左右,二類字也達(dá)到10多個(gè),識(shí)字量大是學(xué)生不愛識(shí)字的原因之一。(二)識(shí)字方法從上表可以看出,學(xué)生識(shí)字方法比較單一,學(xué)習(xí)興趣不是很高。在問卷中,孩子們?cè)诨卮鹪驎r(shí)這樣說:識(shí)字有時(shí)挺好玩,還能讓自己看懂書,讀懂報(bào),讀許多自己喜歡的故事,了解許多有趣的事,增長(zhǎng)不少知識(shí)。也有孩子這樣
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