第13課《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》（第一課時(shí)）（分層作業(yè)）五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)核心知識(shí)專練（統(tǒng)編版）

第13課少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）第一課時(shí)分層作業(yè)作業(yè)內(nèi)容分層要求【積累與運(yùn)用】1．給加點(diǎn)的字注音一瀉汪洋()鱗爪()

震惶()奇花初胎()

地履其黃()

美哉()2．同音字填空。泄

瀉發(fā)()

一()千里

水()不通

傾()戴

帶穿()

()領(lǐng)

襟飄()舞

張冠李()給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。3．在“干將發(fā)硎，有作其芒”中，“芒”的意思是（

）A．光芒 B．鋒芒 C．茫茫4．在“天戴其蒼，地履其黃”中，“履”的意思是（

）A．鞋 B．踩，踏 C．個(gè)人的經(jīng)歷5．“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張”中“吸張”的意思是（

）A．張揚(yáng) B．吸引 C．一開(kāi)一合6．與國(guó)無(wú)疆（）A．邊界 B．疆土 C．極限（萬(wàn)壽無(wú)疆）6．下列各句中，運(yùn)用的修辭手法與例句相同的一項(xiàng)是（

）例：每個(gè)孩子手擎一支紅燭，紅燭流淌著紅寶石般的淚。A．天戴其蒼，地履其黃。B．山朗潤(rùn)起來(lái)了水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。C．白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。D．春風(fēng)拂過(guò)，花兒笑了，紅紅的，像一團(tuán)火。必做題★★★【閱讀與鑒賞】閱讀《少年中國(guó)說(shuō)》（節(jié)選），完成練習(xí)。必做題★★★①故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。②紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。③美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！1．這篇課文的作者是（

）A．梁?jiǎn)⒊?B．王英琦 C．郭沫若 D．梁曉聲2．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．“哉”表示贊嘆，相當(dāng)于“啊”。 B．“干將”指的是大將軍。C．“乳虎”象征著少年中國(guó)。 D．“百獸”象征帝國(guó)主義列強(qiáng)。3．下列朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（

）A．少年/自由則/國(guó)自由 B．故/今日之責(zé)任，不在/他人，而全在/我少年C．鷹/隼試翼，風(fēng)塵/吸張 D．美/哉，我/少年中國(guó)，與/天不老！4．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．第①自然運(yùn)用了排比的修辭手法。B．第②自然段描繪了少年中國(guó)的光輝前程。C．文中以龍喻少年中國(guó)的句子是：河出伏流，一瀉汪洋。D．第①自然段的中心論點(diǎn)是：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！颈磉_(dá)與交流】1．語(yǔ)言表達(dá)說(shuō)說(shuō)作者心目中的少年中國(guó)是怎樣的。實(shí)現(xiàn)作者心目中理想的中國(guó)主要靠什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．小練筆班級(jí)要召開(kāi)愛(ài)國(guó)詩(shī)篇誦讀會(huì)，讓你當(dāng)主持人。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。__________________________________________________________________________選做題★★★____________________________________________________________________________________________________________________________________________________今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！【參考答案】【積累與運(yùn)用】1．

xiè

lín

huánɡ

tāi

lǚ

zāi【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先要知道這個(gè)詞語(yǔ)讀什么，然后根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出拼音，書(shū)寫(xiě)拼音時(shí)一定要注意是寫(xiě)加點(diǎn)字的拼音，同時(shí)拼音要書(shū)寫(xiě)規(guī)范。一瀉汪洋yīxièwāngyáng。鱗爪línzhǎo。震惶zhènhuáng。奇花初胎qíhuāchūtāi。地履其黃dìlǚqíhuáng。美哉měizāi。2．

泄

瀉

泄

瀉

戴

帶

帶

戴【詳解】考查選字填空。泄，表示疏散、宣泄等意思。瀉，很快地流，或者腹瀉。發(fā)泄，盡量散發(fā)出來(lái)，多指情緒、欲望。一瀉千里，形容江河奔流直下，現(xiàn)比喻文筆奔放暢達(dá)，也泛指直線下降，勢(shì)頭很猛。水泄不通，意思是像是連水也流不出去，形容擁擠或包圍得非常嚴(yán)密。傾瀉，是指液體從高處傾倒或流瀉下來(lái)。戴，戴著。帶，攜帶，帶子。穿戴，穿上和佩戴，泛指打扮。帶領(lǐng)，意思是率領(lǐng)；謂帶路。襟飄帶舞，衣襟和裙帶隨風(fēng)舞動(dòng)。張冠李戴，意思是把姓張的人的帽子戴到姓李的人的頭上；把這一方涉及的過(guò)程安插給那一方，比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí)。3．A

4．B

5．C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)以及字義的理解。學(xué)生要在日常學(xué)習(xí)中多積累。這道題出自《少年中國(guó)說(shuō)》，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。3．干將發(fā)硎，有作其芒：干將：鑄劍師的名字，后泛指寶劍。硎：磨刀石。芒：光芒。干將在磨刀石上磨出的劍刃發(fā)出了光芒。4．天戴其蒼，地履其黃：履：踩著。頭頂著蒼茫的青天，腳踏著黃土大地。5．鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張：吸張：翅膀一張一合。鷹隼是兩種猛禽,泛指兇猛的鳥(niǎo)。大概意思是兇猛的鳥(niǎo)在高處剛剛開(kāi)始試著飛翔時(shí)，翅膀一張一合，風(fēng)塵飛揚(yáng)。6．D【詳解】例句使用的是比喻的修辭手法，把紅燭比作紅寶石。A．對(duì)偶B．?dāng)M人C．夸張D．比喻、擬人【閱讀與鑒賞】1．A

2．B

3．B

4．C【解析】1．本題考查作家作品。《少年中國(guó)說(shuō)》是梁?jiǎn)⒊拇碜髦?，是?dāng)時(shí)發(fā)表在《清議報(bào)》上的一篇著名文章。此文影響頗大，是一篇篇幅較長(zhǎng)的政論文，作者站在資產(chǎn)階級(jí)改良派的立場(chǎng)上，在文中將封建古老的中國(guó)與他心目中的少年中國(guó)作了鮮明的對(duì)比，極力贊揚(yáng)少年勇于改革的精神，鼓勵(lì)人們肩負(fù)起建設(shè)少年中國(guó)的重任，表達(dá)了要求祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的愿望和積極進(jìn)取的精神。被公認(rèn)為梁?jiǎn)⒊髦兴枷胍饬x最積極，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它視為自己“開(kāi)文章之新體，激民所之暗潮”的代表作。故選A。2．本題考查字詞解釋。ACD正確。B．干將，原是鑄劍師的名字，這里指寶劍。硎，磨刀石。故選B。3．本題考查文言斷句。A．有誤。句意：少年自由我國(guó)家就自由?！鄙倌曜杂伞笆墙M合詞，不能分開(kāi)。應(yīng)為：少年自由/則國(guó)自由B．正確。句意：所以說(shuō)今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上。C．有誤。句意：雄鷹隼鳥(niǎo)振翅欲飛，風(fēng)和塵土高卷飛揚(yáng)。應(yīng)為：鷹隼/試翼，風(fēng)塵/吸張。D．有誤。句意：美麗啊我的少年中國(guó)，將與天地共存不老！“美哉”是一個(gè)詞組，不能分開(kāi)。應(yīng)為：美哉，我/少年中國(guó)，與天/不老！故選B。4．本題考查文章內(nèi)容理解。ABD正確。C．有誤。文中以龍喻少年中國(guó)的句子是：乳虎嘯谷，百獸震惶。故選C。【表達(dá)與交流】1．作者心目中的少年中國(guó)應(yīng)是擺脫帝國(guó)主義的奴役而逐漸走向新生獨(dú)立自主和自強(qiáng)的新生國(guó)家?？可倌陚儕^發(fā)圖強(qiáng)?！驹斀狻勘绢}考查了學(xué)生對(duì)課文的理解與語(yǔ)言表達(dá)的能力。課文《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》中，作者把封建的古老中國(guó)和理想的少年中國(guó)進(jìn)行鮮明的對(duì)比，熱情歌頌少年勇于改革的精神，批評(píng)消極保守思想，鼓勵(lì)人們肩負(fù)責(zé)任，發(fā)奮圖強(qiáng)。作者心目中的中國(guó)是朝氣蓬勃，繁榮富強(qiáng)的國(guó)家，是擺脫帝國(guó)主義的奴役，而逐漸走向新生獨(dú)立自主和自強(qiáng)的新生國(guó)家。而實(shí)現(xiàn)少年中國(guó)靠著是少年們的奮然而起，積極進(jìn)取。文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”，振奮人民的精神。作者對(duì)肩負(fù)著建設(shè)少年中國(guó)重任的中國(guó)少年寄予無(wú)限希望，鼓勵(lì)他們奮然而起，投入到改造中國(guó)的戰(zhàn)斗中去。此題答案不唯一，能夠?qū)懗鲎髡邔?duì)獨(dú)立自主和自強(qiáng)的新生國(guó)家的期待，以及對(duì)中國(guó)少年給予的厚望即可。2．尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！打開(kāi)記憶的長(zhǎng)卷，走進(jìn)歲月的星河，多少愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，在我們耳畔縈繞。今天，我們歡聚一堂，共同迎來(lái)期待已久的聚會(huì)；今日，讓我們吟詩(shī)頌國(guó)，一起憧憬祖國(guó)輝煌的明天。愛(ài)國(guó)詩(shī)篇誦讀會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)