《三字經(jīng)》讀后感

《三字經(jīng)》讀后感回去倆次,回去的時候,萬物復(fù)蘇,而沒回去的時候,將寒冷無比。

所以,導(dǎo)致出了春,夏,秋,冬,這四季。

瞧,這個故事是多么好玩啊!三字經(jīng)還有很多故事呢!如蓋房子,孟子媽媽三次搬家……這些故事都是多么好玩啊!而且,故事的精華都包含在這幾個小小的字里。

這幾個小小的字,卻蘊含著這么一個深刻的道理,真是好啊!“幼不學(xué),老何為”呢所以我們現(xiàn)在要勤奮好學(xué),不懂就要不恥下問,讀書必需懂得“學(xué)則智,不學(xué)則愚,有不滿則進步”這些道路都是通過求知無坦途,學(xué)問無捷徑而得來的。

“親師友禮儀”是我們做人的基本道理。

要知道敬重親人,老師和伴侶就必需要敏而好學(xué)。

“玉不琢,不成器,”玉不經(jīng)過雕琢,就不能成玉器,著說明白一個道理,就是要我們努力不然長大后就不等成大器。

經(jīng)過讀三字經(jīng)讓我知道了:“夏有禹,商有湯。

夏傳子,家天下。

始春秋,終戰(zhàn)國。

五霸強,七雄出。

太祖興,國大明。

清順治,據(jù)神京。

復(fù)漢土,民國興。

”這些人都是由于知道了這些責(zé)任,明責(zé)任,負責(zé)任才去為國家作出無私奉獻。

我們國家每個人都應(yīng)當(dāng)這樣:一人立志,萬夫莫敵,”由于每個人都把勝利的秘訣當(dāng)作自己的堅決目標(biāo)。

勝利是盼望與奮斗的結(jié)合,那么我們都會和平相處,讀了歷史書,考試時要按時記載,通過古到今,假如親眼所見者,都會明白的敵人其實都是由于自己的滿意。

讀了三字經(jīng)后,我的感受更深了,由于我明白了很多做人的道理。

比如說:“做人要做一個誠懇守信的人,做人要厚道,敬重父母,有意志力和奮斗力,要有高尚情操。

由于坦白就如同是城市和英勇的生成物質(zhì),我們要擁有良書,喲工友益友,擁有一顆純凈的人,這會是抱負中最完善的生活。

用你那純樸的心靈去體驗別人的困苦不堪,可以去聽見遠方的召喚。

讓你去了解,去親近社會與大自然。

三字經(jīng)讀后感三暑假里,爸爸要求我把以前讀過的三字經(jīng)拿出來重讀,并給我講解了每一句的意思。

上學(xué)前背三字經(jīng)時,其中許多語句的意思我都不懂,現(xiàn)在上學(xué)了,經(jīng)過爸爸的講解,我能理解了書中的一些含義。

特殊是有一段關(guān)于古人方面的內(nèi)容:昔仲尼,師項橐;古圣賢,尚勤學(xué)。

趙中令,讀魯論;彼既仕,學(xué)且勤。

披蒲編,削竹簡;彼無書,且知勉。

頭懸梁,錐刺股;彼不教,自勤苦。

如囊螢,如映雪;家雖貧,學(xué)不輟。

如負薪,如掛角;身雖勞,猶苦卓。

這六段話的意思是這樣的:大圣人孔子曾經(jīng)把7歲的項橐當(dāng)作老師,古代圣賢尚且能如此勤奮的宋朝中書令趙普讀了一輩子論語,做了宰相之后,仍勤奮漢朝路溫舒把借來的書抄寫在用蒲草編的席子上,公孫弘削竹片用來抄書,他們沒錢買書,卻也如此勤奮;孫晉怕晚上讀書打瞌睡,把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦困倦時用錐子刺自己的大腿,他們都沒有老師,但能自覺晉朝車胤晚上用捉來的螢火蟲當(dāng)作燈看書,孫康依靠雪的反光看書,他們雖然貧困,卻沒有由于點不起燈停下漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書,隋朝李密一邊放牛一邊讀書,他們盡管勞累,卻不放棄在讀懂了這一段后,我特別感動。

古人沒有我們現(xiàn)在這樣優(yōu)越的條件,坐在光明的教室,有辛勤的老師教育著我們,書本都是嶄新的,爸爸媽媽給我們買了美麗的書包、文具。

這么好的條件,是古人所沒有的。

假如在這樣的條件下,我們沒有刻苦、努