如何制作動畫賀卡

PAGEPAGE1<<如何制作動畫賀卡>>教學(xué)案例——5.2動畫的制作【課程標(biāo)準(zhǔn)】《多媒體技術(shù)應(yīng)用》選修模塊:能根據(jù)表達(dá)、交流或創(chuàng)造的需要，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w和多媒體編輯或集成工具完成多媒體作品，實(shí)現(xiàn)表達(dá)意圖，并能夠?qū)?chuàng)作過程和結(jié)果進(jìn)行評價?！窘滩姆治觥拷滩氖褂脧V東教育出版社出版的《多媒體技術(shù)應(yīng)用》（選修），上課內(nèi)容為第五章第二節(jié)，主要學(xué)習(xí)動畫賀卡的設(shè)計(jì)和制作，著重引導(dǎo)學(xué)生從分析任務(wù)需求著手，以小組協(xié)作的形式完成作品的構(gòu)思、制作、評價和修改過程。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中一直處于積極主動的主體地位，教師在整個過程中主要起到組織、指導(dǎo)、幫助和激勵的作用。在自主探索的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和審美能力都得到發(fā)展，學(xué)生的知識綜合運(yùn)用能力也得到加強(qiáng)?！緦W(xué)生分析】高一學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了多媒體作品開發(fā)、制作的一般過程；掌握Flash動畫制作的基本原理，能熟練地運(yùn)用元件、時間軸、關(guān)鍵幀、補(bǔ)間動畫、引導(dǎo)層和遮罩層制作簡單的作品。他們對動畫制作有較高的熱情，思維活躍，并能積極參與討論與交流。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，我抓住學(xué)生感興趣的事物，通過做動畫賀卡，將知識融入到生活中，并給予學(xué)生鼓勵與肯定，展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生進(jìn)行評價，在教學(xué)中給學(xué)生以重要感和成就感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識和技能：（1）能通過動畫草圖等形式表達(dá)動畫的構(gòu)思和設(shè)計(jì)。（2）能夠設(shè)置動畫尺寸和背景。（3）能夠設(shè)置對象的表面顏色、紋理，能給對象添加動畫效果、設(shè)置關(guān)鍵幀。2、過程和方法：（1）通過學(xué)習(xí)和組員間的交流討論掌握對作品進(jìn)行構(gòu)思、制作、評價和修改的方法。（2）掌握保存文件和輸出動畫的方法。3、情感態(tài)度和價值觀：（1）通過小組協(xié)作、共同討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力；（2）促進(jìn)學(xué)生動畫美感的提高，鼓勵學(xué)生融入自己的個性，制作出新穎吸引人的作品。【教學(xué)重點(diǎn)】1、對作品進(jìn)行構(gòu)思和整體設(shè)計(jì)2、利用工具軟件制作作品（添加動畫對象的方法、設(shè)置對象的表面顏色、紋理的方法和添加動畫效果和對象關(guān)鍵幀設(shè)置的方法）3、分析和評價學(xué)生作品【教學(xué)難點(diǎn)】1、作品的整體設(shè)計(jì)2、能對作品進(jìn)行評價和修改【教學(xué)策略】1、采用講授、演示和主動式任務(wù)驅(qū)動法的方法2、基于多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的分組協(xié)作、自主探究教學(xué)法3、通過任務(wù)分層，個別指導(dǎo)，實(shí)施分層教學(xué)4、點(diǎn)評成果，加強(qiáng)信息反饋【教學(xué)資源】1、硬件：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室2、軟件：制作Powerpoint教學(xué)課件，F(xiàn)lashMX2004軟件，提供賀卡制作相關(guān)的多媒體素材，繪制評價表?！菊n前準(zhǔn)備】1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室2、相關(guān)的教學(xué)課件、教材、教案等3、提供給學(xué)生自學(xué)用的學(xué)習(xí)資源和素材4、定出學(xué)生分組方案，四人為一個小組，并指定組長【課時安排】1課時【教學(xué)過程】教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

情境引入問題引入：同學(xué)們知道動畫有哪些分類嗎？布置任務(wù)：閱讀課本P84頁總結(jié)歸納動畫的分類。3、欣賞一張用Flash制作的圣誕賀卡。同學(xué)們希望制作這樣的賀卡嗎？讓我們來一起學(xué)習(xí)吧！思考回答組長總結(jié)通過展示精美的FLASH電子賀卡激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣

探究新知

1、引導(dǎo)學(xué)生思考賀卡的構(gòu)思、組成要素和技術(shù)要點(diǎn),以及如何設(shè)計(jì)一張動畫賀卡提出任務(wù)：2、根據(jù)提供的素材，綜合運(yùn)用Flash設(shè)計(jì)制作一個電子賀卡

（發(fā)送所需素材到學(xué)生機(jī)“我的文檔素材文件夾）

明確任務(wù)：1、小組成員共同討論確定題材、確定基調(diào)、對作品進(jìn)行整體的構(gòu)思2、小組成員分工協(xié)作，制作作品（要求每位組員按自己掌握的技術(shù)程度選擇賀卡中的一個或幾個動畫內(nèi)容進(jìn)行制作，如主題文字、祝福語、氣球和雪花等）

3、評價作品，填寫評價表4、修改作品采用分層教學(xué)，不同層次的學(xué)生根據(jù)自己的技術(shù)水平選擇賀卡中的一個或幾個動畫內(nèi)容進(jìn)行制作，做到因材施教

協(xié)作學(xué)習(xí)1、調(diào)控課堂氣氛2、引導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行自主和協(xié)作學(xué)習(xí)3、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中碰到的困難和問題，并將學(xué)生遇到的比較普遍的問題向全體同學(xué)講解，引導(dǎo)學(xué)生制作作品4、參與到小組的學(xué)習(xí)和討論5、檢查各小組任務(wù)完成情況1、小組討論確定題材、確定基調(diào)、對作品進(jìn)行整體的構(gòu)思2、小組派代表介紹本組的構(gòu)思3、以小組為單位自主探究、合作查找素材、編排版面、制作動畫4、解決任務(wù)有困難的小組可以討論、參考學(xué)習(xí)教程通過小組協(xié)作對作品進(jìn)行構(gòu)思和制作，提高學(xué)生合作解決問題的能力

作品展示1、組織學(xué)生以小組形式展示他們的作品2、提出任務(wù)：思考各組作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處3、對學(xué)生作品中的閃光點(diǎn)和不足適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評

1、小組展示作品，并派代表回答動畫制作過程中所使用的技術(shù)要點(diǎn)2、其它組的同學(xué)思考作品的優(yōu)缺點(diǎn)，以及可以從形式和技術(shù)上作一些什么改進(jìn)，

學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，要給學(xué)生一個展現(xiàn)自我的機(jī)會，對其他學(xué)生也起到學(xué)習(xí)和激勵的作用

教學(xué)評價在全班同學(xué)中，選出幾個具有代表性的作品進(jìn)行點(diǎn)評，并鼓勵學(xué)生對展示的作品提出自己的看法學(xué)生對展示的作品進(jìn)行評價，實(shí)現(xiàn)互相交流和學(xué)習(xí)的目的通過評價使學(xué)生的能力得到進(jìn)一步的發(fā)展

課堂總結(jié)

總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和小組學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的制作成果表揚(yáng)鼓勵，對制作過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)，并提出新的問題：根據(jù)我們這節(jié)課講的內(nèi)容，同學(xué)們可以怎樣進(jìn)一步改進(jìn)自己的作品？1、思考自己在小組協(xié)作學(xué)習(xí)的收獲，還有哪些方面可以加強(qiáng)和改進(jìn)2、思考如何對