品德與社會(huì)四下從看電視說(shuō)起教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《從看電視說(shuō)起》教學(xué)設(shè)計(jì)小教121金佳瑩一、學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生在前幾課的教學(xué)中對(duì)大眾傳媒已經(jīng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課在原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自已的生活實(shí)際認(rèn)識(shí)到電視這個(gè)大眾傳媒給我們的生活帶來(lái)的益處和不利之處，從而正確的利用大眾傳媒豐富我們的生活。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)電視、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等大眾媒體對(duì)促進(jìn)自已成長(zhǎng)所發(fā)揮的積極作用。2、初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂(lè)的能力，并能做到合理安排時(shí)間。3、促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的交流和溝通。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂(lè)的能力，并能做到合理安排時(shí)間。四、課堂教學(xué)支持:1、課前準(zhǔn)備：收集信息：電視給人們帶來(lái)的好處和壞處。2、制作課件：錄音（電視欄目片頭曲、動(dòng)畫(huà)片主題曲）、電視機(jī)圖片五、教學(xué)過(guò)程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：猜謎導(dǎo)入你們喜歡猜謎嗎？老師說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)，大家來(lái)猜一猜：一扇玻璃窗，里面有名堂，跳舞又歌唱，經(jīng)常換花樣。（電視機(jī)）猜謎導(dǎo)入今天，我們就從看電視說(shuō)起。（板書(shū)課題）猜節(jié)目調(diào)動(dòng)氣氛學(xué)生會(huì)回憶被父母觀點(diǎn)實(shí)施的感受（課件出示各臺(tái)臺(tái)標(biāo)）那我們來(lái)看誰(shuí)一口氣說(shuō)出的臺(tái)標(biāo)多？哦！一口氣說(shuō)這么多，說(shuō)明你們都特別——猜節(jié)目調(diào)動(dòng)氣氛學(xué)生會(huì)回憶被父母觀點(diǎn)實(shí)施的感受老師這里也收集了一些精彩的節(jié)目，你們想不想看？好，請(qǐng)看大屏幕。播放電視節(jié)目片段。（有喜羊羊與灰太狼、貓和老鼠、火影忍者、快樂(lè)大本營(yíng)等等（當(dāng)學(xué)生正看得津津有味的時(shí)候，老師突然關(guān)掉裝視頻，觀察學(xué)生的表情，）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)剛才沒(méi)有看完電視的感受，好嗎？（二）、師生互動(dòng)：1、看電視的風(fēng)波你們沒(méi)有看完精彩的電視節(jié)目，都感到很遺憾，很失望。有個(gè)叫小波的同學(xué)也和你們一樣，可喜歡看電視了，是個(gè)小小的電視迷，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事。描述故事情景。（小波正在津津有味的觀看精彩的電視《開(kāi)心超人》，可是媽媽不讓他看，讓他馬上關(guān)了電視去寫(xiě)作業(yè)，