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文檔簡介

第三單元5以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法

練習(xí)四一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)·人教版內(nèi)容領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)核心素養(yǎng)題號(hào)題型目標(biāo)層次數(shù)與代數(shù)—數(shù)的認(rèn)識(shí)幾個(gè)和第幾含義和區(qū)別

數(shù)感

運(yùn)用意識(shí)1操作

理解掌握

第幾和幾個(gè)的應(yīng)用

數(shù)感

運(yùn)用意識(shí)2填空

運(yùn)用

數(shù)的分與合

數(shù)感

推理意識(shí)3操作

掌握數(shù)的分與合的應(yīng)用

數(shù)感

運(yùn)用意識(shí)4解決問題

運(yùn)用整體設(shè)計(jì)思路3知識(shí)點(diǎn)1理解排隊(duì)中的第幾含義、第幾與幾的聯(lián)系與區(qū)別1（1）把左邊的4只小鳥圈起來。（2）從左邊數(shù)，給第4只小鳥涂上顏色。（3）從右邊數(shù)的第1只小鳥飛走了，地上還?！踔恍▲B。442第1個(gè)第2個(gè)第5個(gè)從左邊數(shù)。第2后面還要數(shù)2個(gè)數(shù)才是第5。第3個(gè)第4個(gè)遮(zhē)住的是第個(gè)和第個(gè)，遮住了個(gè)。234知識(shí)點(diǎn)2第幾和幾個(gè)的應(yīng)用35知識(shí)點(diǎn)3通過數(shù)形結(jié)合掌握5的分與合的規(guī)律特點(diǎn)5只要飛進(jìn)兩個(gè)，每個(gè)能飛進(jìn)會(huì)同樣多嗎？能不能這個(gè)游戲公平嗎？

12312345左邊有3人，右邊有5人。左右兩邊人數(shù)不相等，所以這個(gè)游戲不公平。4提升點(diǎn)利用數(shù)的分與合解決生活問題4提升點(diǎn)利用數(shù)的分與合解決生活問題這個(gè)游戲公平嗎？

說一說怎樣才能使這個(gè)游戲變得公平。要使游戲變得公平，兩邊的人數(shù)必須一樣多。4方法一：左邊添加2人。左邊5人右邊5人提升點(diǎn)利用數(shù)的分與合解決生活問題4

方法二：右邊減少2人。左邊3人右邊3人提升點(diǎn)利用數(shù)的分與合解決生活問題104方法三：右邊1人到左邊。左邊4人右邊4人提升點(diǎn)利用數(shù)

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