2023年幼兒教師工作總結(jié)合集7篇

2023年幼兒教師工作總結(jié)合集7篇幼兒老師工作總結(jié)篇1

今日早晨電話響起,我拿起電話：“喂，你好！”“我是李萬陽奶奶，今日，他在幼兒園說被嘉嘉打了?！蔽蚁肓讼?，李萬陽平常蠻懂事，挻乖的孩子，便說：“沒有，怎么啦？”“他的頭上長了個(gè)包，說是被嘉嘉打的，問他，他說是嘉嘉敲的，今日還給你講了?！蹦棠陶f到。我想：“孩子是什么時(shí)候被打的呢，他也似乎沒有來跟我講，先跟家長說下，我們明天來的時(shí)候老師問問小孩子自己?！钡峭瑯拥南冉o家長致歉，表示今后肯定留意。

其次天早上，小孩子自己入園，我們就檢查了孩子的受傷處，細(xì)致看了半天，頭上的確長了個(gè)紅紅的包，現(xiàn)在還有點(diǎn)紅。我牽著萬陽的手說：“萬陽，嘉嘉用什么打你的？跟老師說下好嗎？”萬陽不講話，我想他應(yīng)當(dāng)不是被嘉嘉打的，昨天一天嘉嘉都跟在我旁邊，而且都沒有聽到有誰來跟我報(bào)告說他又打人了。漸漸的，我就靜靜的說，“我不告知奶奶，你給我講一下?！边@時(shí)，他才指著地板上，輕輕的說，“是自己跑的時(shí)候摔的?！眲偤眉议L都在看小孩做操，都在外面，所以我就把他帶出去，跟他奶奶說明白。她奶奶的看法就有點(diǎn)硬，小孩就有點(diǎn)怕他。這讓我們想到可能是因?yàn)閯倎碛變簣@，許多小孩會(huì)說誰打誰，媽媽都會(huì)在旁邊對(duì)他又是摸，又是看，又是買好吃的，當(dāng)然也少不了對(duì)別人的指責(zé)。這樣孩子會(huì)對(duì)家人提出更多的要求，你一旦沒有滿意他，他就會(huì)想到再次說謊，或者用哭鬧來達(dá)到自己的目的。你也會(huì)認(rèn)為孩子越來越不聽話了。孩子說謊是這個(gè)年齡特有的現(xiàn)象，家長不必?fù)?dān)憂。

說謊一般可分為有意說謊和無意說謊，對(duì)于小班幼兒來說，無意說謊較多。只想對(duì)家長說，假如孩子是因膽怯 受到懲罰而說謊，家長就要留意自己的教化方法，讓孩子明白：小孩子犯了錯(cuò)誤不稀奇，只要承認(rèn)了還是好孩子，信任你會(huì)改正的，給孩子一點(diǎn)承認(rèn)錯(cuò)誤的志氣。假如你硬抓住錯(cuò)誤不放，打罵孩子，逼他承認(rèn)，那么下次孩子還會(huì)說謊。

幼兒老師工作總結(jié)篇2

時(shí)間在匆忙流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大班級(jí)的保育員工作，在這一學(xué)期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)一學(xué)期又將過去了，這里，我也應(yīng)當(dāng)整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作閱歷

仔細(xì)做好自己的保教工作，社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員老師。

在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教化為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長和閱歷，不斷提高自己的保育水平，平常遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，剛好完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育工作

在工作中，我們深化貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí)，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活實(shí)力、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，留意視察，細(xì)心照看幼兒，輕聲地、親善地指導(dǎo)和幫助幼兒駕馭進(jìn)餐的技能，培育文明行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用、收放自己的物品。

2、留意培育幼兒的自理實(shí)力，教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。

3、在保教工作中訂正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等，培育幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

4、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增加了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病實(shí)力。

三、加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)的培育，杜絕了平安責(zé)任事故的發(fā)生

老師們有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，解除一切擔(dān)心全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教化，培育幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變實(shí)力，開學(xué)前，我會(huì)對(duì)桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)平安措施，強(qiáng)化剛好的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長放心。仔細(xì)做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作具體記錄。有病的幼兒剛好通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

四、仔細(xì)學(xué)習(xí)保育員工作職責(zé)

明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，留意視察幼兒的神態(tài)、心情，發(fā)覺異樣剛好詢問。

五、仔細(xì)做好清洗消毒工作

平常做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整齊，無死角。

本學(xué)期我通過時(shí)間，在幼兒的成長中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是教化還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員老師。

幼兒老師工作總結(jié)篇3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)年又過去了。經(jīng)過驚慌而勞碌的工作后又迎來一學(xué)年的總結(jié)工作。在此，首先感謝園領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對(duì)我的指導(dǎo)和關(guān)切，回顧過去一學(xué)年的工作和生活，賜予我的是無限珍貴的閱歷和深刻的啟迪，更是我前進(jìn)的動(dòng)力、奮斗的起點(diǎn)。在園領(lǐng)導(dǎo)及家長的激勵(lì)和支持下，在班級(jí)老師的相互支持，同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作下，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想

主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)努力提高自己的思想相識(shí)、政治覺悟和理論水平。樹崇高志向，進(jìn)一步明確擅長惡、是與非，美與丑。在組織學(xué)習(xí)“講正氣、樹新風(fēng)”及“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教化時(shí)，我身心更是備受鼓舞，雖然每天工作都很忙，但是一點(diǎn)也不疲乏。自工作以來，從不計(jì)較個(gè)人得失，總是以大局為重。

特殊是從本學(xué)期起先，幾乎很少過過完整的休息日，不是為了基本功大賽的打算，學(xué)習(xí)，充電，就是加班排練舞蹈。原來回家次數(shù)不多的我這下就更少了，想爸爸媽媽時(shí)就只有打電話，電話里除了訴說自己想家外，還免不了發(fā)一通牢騷，說忙，說累，說想回家，這時(shí)爸爸總會(huì)說：“年紀(jì)輕輕，多干一點(diǎn)，累點(diǎn)，怕什么！”媽媽也會(huì)說：“我和你爸都好好的，你忙你的吧，好好工作！”每當(dāng)此時(shí)，我的心里挺不是味道的，但回頭想想，既然我是幼兒園的一員，我做了這份工作，那我就應(yīng)盡力把它做好。所以牢騷歸牢騷，但我不會(huì)埋怨，牢騷之時(shí)我依舊會(huì)充溢熱忱的工作。

時(shí)刻以“園榮我榮，園恥我恥”的思想意識(shí)激勵(lì)自己，以極強(qiáng)的責(zé)任感對(duì)待每一項(xiàng)工作。聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，以主動(dòng)的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，深化學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探討，做到教化觀念不斷更新，與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新。

二、履職盡責(zé)

（一）班主任工作

對(duì)于自己的班主任工作，我首先要感謝王小弟老師和秦艷紅老師，因?yàn)槭冀K以來是她們靜默的協(xié)作我，包涵我，支持我。從06、9月份起先，我擔(dān)當(dāng)中三班的班主任，由于是第一次擔(dān)當(dāng)這份工作，我深感有很大的壓力，但我并沒有退縮，我認(rèn)為，壓力就是動(dòng)力。不管開展什么活動(dòng)，我總是做在前面，因?yàn)槲矣X得在要?jiǎng)e人做的時(shí)候自己不做是沒有勸服力的。06年9月至今，我和王小弟老師、秦艷紅老師一個(gè)班，一年來，我們?nèi)齻€(gè)人同心同德，相互擰成一股繩，無論在生活上還是工作上，我們都是團(tuán)結(jié)合作，相互關(guān)切，相互幫助，形成了很強(qiáng)的凝合力，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)一樣地做好班級(jí)各項(xiàng)工作。

（二）教學(xué)工作

本年度共完成教案160篇，聽課筆記64篇，教化筆記32篇，師德師風(fēng)筆記28篇，學(xué)習(xí)筆記25600字，制作玩教具2件，每月的月安排，每周的周安排，每日的日安排，每月的家園聯(lián)系冊(cè)的填寫等等。仔細(xì)組織好每一次教化教學(xué)活動(dòng)，普聽課活動(dòng)，教研活動(dòng)等，在業(yè)余時(shí)間除了學(xué)習(xí)《幼兒教化》、《學(xué)前教化》等幼教雜志外，還常常上網(wǎng)查閱有關(guān)幼教資料，通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。在教學(xué)工作中，留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教化隨筆，以提高自身實(shí)力與寫作實(shí)力。從07、3月份起先，每天寫一點(diǎn)，登記丁丁點(diǎn)點(diǎn)的隨感，思索，并堅(jiān)持不懈，從寫一些小文章起先，近半年，我在研修茶座上發(fā)表文章9篇，其中“班主任工作閱歷溝通”被評(píng)為精品文章。同時(shí)教給幼兒初淺的，簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒自我服務(wù)的意識(shí)，獨(dú)立解決問題的實(shí)力。如：當(dāng)孩子發(fā)生沖突時(shí)，我不干脆來評(píng)判誰對(duì)誰錯(cuò)，而是讓孩子參加探討，把問題的緣由搞清晰，解決沖突的有效方法是讓孩子進(jìn)行溝通，相互告知對(duì)方自己是怎么想的，現(xiàn)在心里感受如何，那樣做好不好，怎樣做更好等，讓孩子進(jìn)行語言情感溝通，這種情感與解決問題綜合起來進(jìn)行的方法，孩子更簡單接受，并對(duì)孩子的相識(shí)提高也起到了主動(dòng)的作用，同時(shí)也提高了孩子解決問題的實(shí)力。

放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，多點(diǎn)激勵(lì)是我的一點(diǎn)心得。平常，我總是面帶微笑，把絢麗的陽光送給可愛的孩子們，去找尋，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。我班的張麗馨小摯友下樓時(shí)發(fā)覺地毯的一個(gè)角卷起來了，已經(jīng)走過去的她又回來把地毯整理好，看到這一切的我剛好表揚(yáng)了她，從今以后，我們有許多小摯友也會(huì)像麗馨那樣主動(dòng)整理地毯；邱翰林小摯友是個(gè)很淘氣，比較讓我們頭疼的孩子。有一次，數(shù)學(xué)課上，我發(fā)覺他的數(shù)字寫的很端正，就在全班孩子面前表揚(yáng)了他，很少得到過表揚(yáng)的他興奮的不得了，現(xiàn)在，他還會(huì)主動(dòng)擦桌子，而且還做的有模有樣。

愛護(hù)孩子的新奇心，支持他們探究環(huán)境也是本年度所做的工作之一。小摯友們?cè)谝黄饡r(shí)，總喜愛探討小螞蟻，或蹲在地上看，或偷偷捉一只放在小手里，唧唧喳喳的說個(gè)不停。每當(dāng)此時(shí)，我總是盡可能的讓他們多看一會(huì)兒，然后啟發(fā)，引導(dǎo)他們發(fā)覺一些關(guān)于螞蟻的學(xué)問。如：螞蟻是一種特別小的動(dòng)物，螞蟻的頭上有一對(duì)觸角，有一雙微小的眼睛，但幾乎看不見，它是用嗅覺來辨別方向，搬運(yùn)食物。螞蟻的家一般住在樹下，泥土中或水泥地的細(xì)縫里。螞蟻一搬家，就要下大雨了。最近我班的部分孩子又迷上了花池里的小蝸牛，我信任他們也會(huì)有所收獲的。

（三）家長工作

家長工作是我們生存的保證?！拔⑿√幰娬媲椤笔俏覍?duì)家長工作的感受。依據(jù)我的實(shí)踐閱歷總結(jié)出以下幾點(diǎn)：要微笑、要詳細(xì)、要保持。微笑可以使彼此有好感；用詳細(xì)的小事來概括孩子的特點(diǎn)，可以使家長佩服老師視察得細(xì)致，更加信任老師的工作；保持即定期有聯(lián)系，特殊是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要?jiǎng)偤脺贤?。面?duì)形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐性地為他們排憂解難，熱心地為他們供應(yīng)幫助，將每項(xiàng)工作做到前面，照看好每個(gè)孩子。這些微小的關(guān)懷，感動(dòng)著每一位家長的心。

（四）平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長，我們著重做了以下幾點(diǎn)：

下學(xué)期我競聘的崗位是計(jì)算組老師，我將比照崗位職責(zé)，對(duì)自己的仔細(xì)負(fù)責(zé)，總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：

1、立足本職，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)細(xì)小的工作。

2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

3、仔細(xì)進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)修，努力提高自身素養(yǎng)，主動(dòng)參與園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，不斷提高教化理論水平，科研、業(yè)務(wù)水平。

4、利用寒暑假和業(yè)余時(shí)間參與幼兒教化本科進(jìn)修，以及計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。

（六）不足之處

1、基本功自我感覺還不夠扎實(shí)。

2、創(chuàng)新意識(shí)還不夠。

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)驗(yàn)的事，每天工作雖然都很忙，但忙得很充溢。曾有一位哲學(xué)家說過：人生最大的價(jià)值莫過于充溢，人生解除無聊最好的方法就是仔細(xì)對(duì)待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力精彩的去完成它。我始終將這句話牢牢的記在心里，時(shí)時(shí)用此激勵(lì)自己，使自己有一個(gè)良好的心態(tài)對(duì)待每一份工作，并投入自己的熱忱。在幼教這個(gè)工作崗位中，如同進(jìn)入一個(gè)五味瓶子，時(shí)苦，時(shí)辣，時(shí)酸，時(shí)麻，時(shí)而又很甜。這是崗位外人是無法體會(huì)的'，但即使是這樣，我的內(nèi)心還是充溢、歡樂的。在今后工作中，我將接著和其它老師一道，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

幼兒老師工作總結(jié)篇4

今年以來，本人在我們班老師的指導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)，任勞任怨、埋頭苦干，不斷總結(jié)閱歷，始終以“一切為了孩子”為宗旨，仔細(xì)做好我的本職工作，一心一意為幼兒服務(wù)，努力讓每位幼兒都能感受到生活在整齊、美麗，舒適溫磬的環(huán)境中，讓他們健康地成長?，F(xiàn)就本學(xué)期工作作以下總結(jié)：

一、關(guān)切孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我們必需用行動(dòng)詮釋著“愛”，在愛的行動(dòng)中同時(shí)也能感受到孩子們的天真可愛。在這些至真至純的工作環(huán)境里，讓我也共享到孩子們的歡樂。

加深了我和孩子們的感情，更增加了工作責(zé)任心，同時(shí)也把他們像自己孩子一樣對(duì)待，用誠意、耐性、熱心關(guān)切著我們班每一個(gè)孩子。

通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所干的事情，只有酷愛了，才會(huì)有追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長和孩子的信任。

二、手腳勤快、常常反思

要做好保育工作，我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有閱歷的老師請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問方面的書籍，漸漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

三、親密聯(lián)系，增進(jìn)家長與幼兒園互動(dòng)

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我和老師們能熱忱對(duì)待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)切一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。通過與家長的溝通，耐性仔細(xì)聽取家長建議。讓家長也能了解孩子的一日生活方面的內(nèi)容，并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在孩子的成長中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是教化還是保育學(xué)問，都是我要努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

我肯定要把好現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)保持下去，不足的地方要努力像別人學(xué)習(xí)，在今后的工作中，努力為我們幼兒園做出更多的貢獻(xiàn)！

幼兒老師工作總結(jié)篇5

11月份在忙勞碌碌中過去了，回顧一個(gè)月的工作，我覺得自己還是蠻有收獲的。我酷愛幼兒，樹立服務(wù)意識(shí)，更新教化觀念，樹立良好的職業(yè)道德形象。工作上做到盡職盡責(zé)，無論是領(lǐng)導(dǎo)的支配、家長的囑托、還是孩子的需求，我都以主動(dòng)負(fù)責(zé)的心態(tài)，將工作努力做的更好。

每天早晨我總是早早的帶著睡意朦朧的兒子來到學(xué)校，打好熱水?dāng)[好椅子，再用熱忱的微笑迎接每一個(gè)孩子入園。午睡時(shí)，細(xì)心視察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，幫他們蓋好被子，個(gè)別難以入睡的孩子，我就坐在他身邊看著他，不一會(huì)他就能乖乖的睡著。起床后，整理好床鋪，給不會(huì)穿衣服的孩子穿衣服、拉拉鏈、穿鞋子。然后在檢查全部孩子們鞋子是否穿反了。下午看著孩子們歡樂的跟著爸爸媽媽離園后，我們就掃地、拖地。等這一切忙完，用一個(gè)形容就是“累”。但是我喜愛我的工作，喜愛我們班的孩子!這或許就是我們常說的“痛并歡樂著”吧!

在進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，我和仲老師利用課余時(shí)間甚至周末時(shí)間打算材料，還發(fā)動(dòng)家人幫忙。為了編一個(gè)掛網(wǎng)，我和我對(duì)象始終編到晚上十二點(diǎn)多，因?yàn)槲蚁?，要么不干，干就要干好。最終我們的努力得到了大家的贊同。對(duì)我們班的每個(gè)孩子，我都賜予他們母親般的關(guān)愛，讓他們?cè)跉g樂中成長。孩子是家庭的希望，家長把孩子交給我們，我們就要讓家長放心。我班有個(gè)叫王浩宇的孩子。剛從許莊轉(zhuǎn)來，剛來時(shí)，與其他孩子格格不入，喝水上廁所都須要?jiǎng)e人領(lǐng)著，吃飯也要老師喂。為了讓他盡快適應(yīng)，我耐性的教給他最基本的常規(guī)，還讓其他小摯友幫助他。哪怕是一點(diǎn)兒進(jìn)步也剛好賜予他激勵(lì)，如發(fā)給他小紅花、在班里表揚(yáng)他、當(dāng)著家長的面夸獎(jiǎng)他等，同時(shí)也要求他的家長主動(dòng)協(xié)作。經(jīng)過一番努力，他已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，各方面都能自理了，每天還會(huì)聽到他歡快的笑聲。他奶奶興奮的說“老師就是老師，孩子就是聽老師的話!”

幼兒園的很多工作都離不開家長的支持與協(xié)作。開學(xué)以來，我把家長工作作為工作中的重點(diǎn)，利用家長接送孩子的時(shí)間和家長通電話的時(shí)間，與家長溝通溝通。同時(shí)和仲老師協(xié)作，共同做好家長工作，取得了家長的認(rèn)可，為我班的各項(xiàng)工作順當(dāng)開展打下了基礎(chǔ)。

我還利用課余時(shí)間完成了市級(jí)“xx”課題所需的各種材料，并順當(dāng)通過驗(yàn)收。同時(shí)還主動(dòng)參與了鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)，取得了較好成果。主動(dòng)參與園里的各種學(xué)習(xí)及研討，以提高自己的教化教學(xué)水平。

過去的一月，我取得了一點(diǎn)的成果，但還有許多不足和須要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我會(huì)更加努力，主動(dòng)進(jìn)取，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長安心，幼兒快樂的老師!

幼兒老師工作總結(jié)篇6

每當(dāng)向別人介紹自己是一位幼兒老師的時(shí)候，別人都會(huì)投來艷羨的目光“多好的職業(yè)??！每天和孩子們?cè)谝黄?，多快樂??！”這是許多人的贊美之語。在沒有踏上工作崗位之前，我也是這樣認(rèn)為的。幼兒老師不用每天坐在OFFICE里，一天8小時(shí)對(duì)著電腦屏幕敲打著鍵盤，不用頂著老板的壓力，不用為勾心斗角的人際關(guān)系而苦惱，因?yàn)槲覀兊墓ぷ髅鎸?duì)的是一群活潑、可愛、布滿童趣、有思想、有創(chuàng)建的小摯友。但當(dāng)我真正參與工作之后，我才真正體會(huì)到幼兒老師那張掛滿微笑的臉龐后面的苦辣酸甜。

苦

每天要比其他人更早地起床上班，從進(jìn)入園門的那一刻起，調(diào)整好自己的心情，用微笑迎接每一個(gè)孩子。帶班時(shí)，絕不能有半點(diǎn)馬虎，新老師在教化和保育方面或許閱歷不夠豐富，但是我希望我能盡自己全力多給孩子們一點(diǎn)。要做一名合格的幼兒老師并不輕易，對(duì)待孩子們，我時(shí)刻要求自己生活上要關(guān)切，教化上要細(xì)心，視察上要細(xì)心，引導(dǎo)要耐性。要真正做到這些可不是一朝一夕的事情，但是我信任，只要懷著一份對(duì)孩子的愛心，我會(huì)做得越來越好。

辣

家長工作恒久是幼兒園教化工作的重要組成部分。每天在接送孩子時(shí)，總會(huì)有家長問：“今日某某表現(xiàn)得怎么樣？”或是：“某某這段時(shí)間怎么樣？”有時(shí)候，老師會(huì)一不注意就把孩子表現(xiàn)不夠好的地方特別直白地告知家長，或許不經(jīng)意間，就造成了誤會(huì)，家長會(huì)誤認(rèn)為老師是不是不喜愛他的孩子，覺得自己的孩子在班里會(huì)受到不公正待遇而產(chǎn)生抵制心情。其實(shí)，老師和家長的動(dòng)身點(diǎn)都是為了孩子更好地成長，家園溝通要講究談話的策略性和藝術(shù)性，把談話建立在客觀、全面的基礎(chǔ)上。要讓家長信任我們，敬重并聽取我們的看法，要讓家長感到老師在關(guān)注自己孩子的成長和進(jìn)步，感到老師比他們更深化地了解孩子。同時(shí)，要抓住時(shí)機(jī)向家長了解孩子的狀況，以請(qǐng)教的看法耐性的聽取家長的看法，使家長產(chǎn)生信任感，從而樂意與老師進(jìn)行充分的溝通，以達(dá)到預(yù)期的目的。為了孩子我們要同家長用誠信對(duì)話，用心靈握手！

酸

做老師或許都會(huì)遇到一個(gè)問題，自己帶的班級(jí)要畢業(yè)了或者是不能跟著自己帶的班升上去，面對(duì)這樣的分別，也是做老師的無奈。就像天下沒有不散的宴席，可是人終究是有感情的動(dòng)物，當(dāng)?shù)弥约合聦W(xué)期要離開現(xiàn)在的班級(jí)去接新班級(jí)時(shí)，我真是萬分傷感?；仡欉@兩年里，孩子們剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧的情景照舊記憶猶新，騏騏和菲菲面對(duì)面一個(gè)哭著叫爺爺，一個(gè)哭著叫奶奶，而現(xiàn)在他們?cè)缟隙际桥d奮奮興地走著教室，大聲叫著：“老師早。”小班的時(shí)候，好多小摯友吃飯都要大人喂，可現(xiàn)在都能夠嫻熟地用筷子夾菜；以前從不愿舉手發(fā)言的小摯友，到現(xiàn)在手舉得高高的，非得老師請(qǐng)到他回答才罷休；從講故事時(shí)歪著腦袋，磨蹭著衣角，到現(xiàn)在講故事有表情、有動(dòng)作的大方姿態(tài)。這一幕幕如放電影般在腦海中出現(xiàn)。這兩天，我更加感覺到孩子們長大了許多，懂事了許多，越來越像大班的孩子了，越是如此，就越是舍不得離開他們?？墒牵x別終將會(huì)到來，只好在心中靜默地為這些可愛的孩子們祝愿了。

甜

古話說：“笑一笑，十年少。”假如你是一名幼兒老師，我信任你每天都會(huì)在笑聲中渡過，那是孩子們帶給你無時(shí)不刻的快樂，這就是幼兒老師恒久年輕的隱私。選擇做一名幼兒老師的職業(yè)是崇高無尚的，教育著天真爛漫的孩子們一每天的成長，在進(jìn)步及歡樂的同時(shí)，我也收獲著更多華蜜。

幼兒老師工作總結(jié)篇7

良好的起先是勝