2023年關(guān)于教科室工作總結(jié)6篇

2023年關(guān)于教科室工作總結(jié)6篇教科室工作總結(jié)篇1

一、工作思路回顧

XX-XX學(xué)年，xx校區(qū)教科室在市教化局關(guān)于新一輪課程改革實(shí)施看法，以及學(xué)校新課程改革工作看法為指導(dǎo)，在“綠潤(rùn)生命、盛及將來(lái)”辦學(xué)理念引領(lǐng)下，圍繞“一個(gè)中心、兩個(gè)切入點(diǎn)、三項(xiàng)工程、十個(gè)載體”的工作思路，樹(shù)立“六自精神”，堅(jiān)持“雙不越級(jí)”原則，突出教科室工作“精細(xì)化管理”。以教化教學(xué)探討為老師培訓(xùn)主渠道，教研教改展示為教學(xué)探討平臺(tái)，學(xué)科名師工程、藍(lán)青工程、老師梯級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程載體，大力探究課堂教學(xué)模式改革途徑，主動(dòng)實(shí)踐新課程改革。促進(jìn)了老師專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校課程改革進(jìn)程。

（工作思路解讀）

圍繞一個(gè)中心：課堂模式改革

找準(zhǔn)兩個(gè)切入點(diǎn)：學(xué)科課型（模式）探討、課堂教學(xué)視察

實(shí)施三項(xiàng)工程：名師工程、藍(lán)青工程、梯級(jí)老師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程

依托十個(gè)載體：專家引領(lǐng)、專題培訓(xùn)、教化科研、十課活動(dòng)、校際互動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、論壇沙龍、競(jìng)賽活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、成果展示

二、常規(guī)工作介紹

1.老師培訓(xùn)

（1）薄弱老師指導(dǎo)

教科室以“藍(lán)青工程”為重要載體培育年輕老師。本學(xué)年，xx校區(qū)共有結(jié)對(duì)老師27對(duì)。主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作：第一，在學(xué)期初召開(kāi)了結(jié)對(duì)老師工作會(huì)，布置好每學(xué)期的工作任務(wù)，堅(jiān)持進(jìn)行月考核，月通報(bào)，督促年輕老師剛好完成任務(wù)。其次，以課堂為培育青年老師的主要陣地，結(jié)對(duì)老師全年上公開(kāi)課70次（調(diào)研課、亮相課各27節(jié)，考核課16節(jié)），課后剛好評(píng)課議課，提升課堂教學(xué)技能。第三，努力為青年老師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，全年組織青年老師參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)15人次,涵蓋中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝體、初中政史等學(xué)科，加速了青年老師的成長(zhǎng)。

（2）老師通式培訓(xùn)

教科室針對(duì)學(xué)校教化教學(xué)工作實(shí)際，適時(shí)開(kāi)展老師通式培訓(xùn)活動(dòng)，把老師職業(yè)道德、老師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)改革等學(xué)問(wèn)實(shí)力作為培訓(xùn)的主要內(nèi)容。本學(xué)期開(kāi)展的主要老師通式培訓(xùn)活動(dòng)8次（課改示范活動(dòng)、培訓(xùn)匯報(bào)活動(dòng)）。

（3）老師國(guó)培

依據(jù)國(guó)家老師培訓(xùn)工作要，主動(dòng)組織老師參與“國(guó)培”遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中短期示范培訓(xùn)、置換培訓(xùn)、專題培訓(xùn)等活動(dòng)。到目前為止，組織1名信息技術(shù)老師參與信息技術(shù)“國(guó)培”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，6名老師參與“國(guó)培”短期集中培訓(xùn)，1名老師參與“國(guó)培”置換培訓(xùn)。幫助教科所承辦了初中物理和小學(xué)語(yǔ)文的“國(guó)培”短期培訓(xùn)工作。

2.教學(xué)探討

教科室堅(jiān)持以教學(xué)探討為專業(yè)平臺(tái)，努力營(yíng)造濃郁的教研氛圍，加強(qiáng)教研組精細(xì)化管理，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)探討活動(dòng)，主動(dòng)實(shí)踐課堂教學(xué)模式改革。本學(xué)期各教研組開(kāi)展自主教學(xué)探討、專題學(xué)習(xí)、質(zhì)量分析等活動(dòng)10余次，開(kāi)展校級(jí)課堂教學(xué)探討活動(dòng)105節(jié)次（青年結(jié)對(duì)老師70節(jié)次，“我的模式我的課”展示課32節(jié)次，匯報(bào)課等3節(jié)次），開(kāi)展區(qū)級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、技能展示研討60節(jié)次（小學(xué)品德、科學(xué)、中小學(xué)英語(yǔ)、中小學(xué)音樂(lè)）。有效的教學(xué)探討活動(dòng)，促進(jìn)了課堂教學(xué)模式改革的實(shí)施，各教研組初步形成了主題課型教學(xué)模式。

3.教學(xué)科研

進(jìn)一步規(guī)范了各級(jí)科研課題管理，突出科研成效；主動(dòng)開(kāi)展了圍繞課堂模式改革的全員微型課題探討，全校各教研組共有課改微型課題28項(xiàng)；2項(xiàng)課題獲得自貢市XX年課題立項(xiàng)；2項(xiàng)課題獲得高新區(qū)XX年課題立項(xiàng)；主動(dòng)組織老師撰寫(xiě)教化教學(xué)閱歷論文，參與國(guó)家、省、市論文競(jìng)賽。一學(xué)期來(lái)，共舉薦61篇教化教學(xué)論文、教案、課件參與市級(jí)及以上論文競(jìng)賽。教學(xué)科研工作有效提升了老師理論素養(yǎng)和實(shí)踐實(shí)力。

4.科技創(chuàng)新活動(dòng)

教科室主動(dòng)組織師生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，本學(xué)期40人次老師參與科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)。初步申報(bào)9項(xiàng)科技活動(dòng)，現(xiàn)已制定活動(dòng)方案，在仔細(xì)組織活動(dòng)后進(jìn)行市級(jí)活動(dòng)申報(bào)?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力，提高輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新指導(dǎo)實(shí)力。

xx試驗(yàn)學(xué)校教科室

二〇XX年一月二十日

教科室工作總結(jié)篇2

本學(xué)期教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、帶領(lǐng)下，為扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校的教科研工作，推動(dòng)“教化發(fā)展、科研先行”的指導(dǎo)思想，教科室在教務(wù)室及相關(guān)處室的協(xié)作下，開(kāi)展了很多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、完善教科研制度，落實(shí)教研常規(guī)

1、為規(guī)范老師個(gè)人備課，規(guī)范課堂教學(xué)程序，規(guī)范評(píng)課環(huán)節(jié)，為進(jìn)一步提高集體備課的質(zhì)量，我們印發(fā)了湖北省中小學(xué)老師“課內(nèi)比教學(xué)”評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)，以此為依據(jù)，完善教科研制度。

2、本學(xué)期平常在教科研活動(dòng)中，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用。要求每個(gè)教研組每星期活動(dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人，采納“個(gè)人鉆研、集體探討、深化汲取，形成共識(shí)”的操作程序，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到詳細(xì)教學(xué)過(guò)程中去。通過(guò)聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、溝通、指導(dǎo)，促進(jìn)新老老師共同提高。

二、重抓課題探討，強(qiáng)化過(guò)程管理

我們堅(jiān)持科研與教研相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓。學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下狠抓課題探討工作，努力提高教科研工作實(shí)效，重視課題探討的資料積累、過(guò)程管理，力求做到科科實(shí)施課題探討，人人參加課題探討。

本學(xué)期我校擔(dān)當(dāng)?shù)娜珖?guó)教化科學(xué)規(guī)劃教化部“十一五”規(guī)劃課題重點(diǎn)子課題《特別學(xué)生心理問(wèn)題及其教化的探討》順當(dāng)通過(guò)結(jié)題答辯。小課題《如何解決學(xué)生耐力訓(xùn)練中體力安排不當(dāng)?shù)膯?wèn)題》和《培育學(xué)生仔細(xì)審題習(xí)慣》已進(jìn)入結(jié)題階段，相關(guān)結(jié)題論文已提交。主動(dòng)申報(bào)新課題《十百育新：生活教化的行動(dòng)探討》，以經(jīng)市教化科學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審、市教化科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審定，被立為“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題。

三、落實(shí)培訓(xùn)研修，提升師生素養(yǎng)

1、抓實(shí)老師培訓(xùn)研修工作。本學(xué)期派出了賴國(guó)華、肖荊晶等老師到十堰學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)組老師參與了區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩等活動(dòng)。主動(dòng)上報(bào)王軍、王國(guó)萍、周勤、李玉華、廖小麗、等老師參與湖北生農(nóng)村中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過(guò)研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)溝通等方式，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充溢活力的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。

2、接著提升老師博客研修工作，激勵(lì)老師撰寫(xiě)教化隨筆、故事、案例等文章，優(yōu)秀作品將收錄至《大橋教研論壇》，激勵(lì)老師相互學(xué)習(xí)、共同提高。每月進(jìn)行一次研修狀況督查。梁永芝、肖荊晶、廖小麗、許世英、張艷玲、王榮華、羅同等老師的教化博客被舉薦參與荊門(mén)市其次屆老師博客大賽，均獲得較好獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、構(gòu)筑志向課堂。在“比教學(xué)”的東風(fēng)下，我們接著提倡特性化的教化，培育與發(fā)展學(xué)生、老師的特性和創(chuàng)建力，正確把握課堂教學(xué)的參加度、親和度、自由度、整合度，充分體現(xiàn)課堂的生活性、生命性和發(fā)展性。結(jié)合省教化廳“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理與引導(dǎo)職能，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

四、組織各種活動(dòng)，強(qiáng)化教研行為

1、組織全員參與“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”?！氨冉虒W(xué)”活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)校教研工作快速升溫，探討學(xué)習(xí)氛圍深厚。老師們仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心打算，教研組集體探討導(dǎo)學(xué)案，大家互評(píng)互學(xué)，努力上好每一節(jié)課。每位老師聽(tīng)課達(dá)20余節(jié)教研氣氛空前高漲。校長(zhǎng)、主任堅(jiān)持聽(tīng)好每一節(jié)課，親密關(guān)注著課堂、關(guān)注競(jìng)賽。每個(gè)教研組的網(wǎng)上發(fā)帖都緊緊圍繞身邊的.教學(xué)問(wèn)題，讓組員們能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，有話可說(shuō)，能表自己獨(dú)特見(jiàn)解。不少老師都將自己的原創(chuàng)作品上傳至個(gè)人博客中，供大家觀賞溝通，如劉德虎、康蓉等老師原創(chuàng)篇目較多，且質(zhì)量較高。全校老師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)已形成常規(guī)，大多老師的聽(tīng)課都達(dá)20余節(jié)。各個(gè)教研組都仔細(xì)組織了評(píng)課，對(duì)講課的老師是一個(gè)很大的促進(jìn)。教學(xué)之余，老師們都將自己的收獲收錄在教學(xué)札記里，內(nèi)容豐富，形式多樣。

2、組織全校老師開(kāi)展一般話和鋼筆字基本功訓(xùn)練。勝利舉辦了大橋小學(xué)老師一般話競(jìng)賽，將鋼筆字納為月常規(guī)考評(píng)項(xiàng)目，有效促進(jìn)了老師們基本功的提升。

3、組織老師參與了各種將賽活動(dòng)，如：綜合實(shí)踐活動(dòng)案例及論文評(píng)比、高效課堂征文評(píng)比、英語(yǔ)案例及論文評(píng)比、科技“五小”論文評(píng)比、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、學(xué)科滲透心理健康教化優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等。

縱觀一學(xué)期的教科研工作，在廣闊老師們的共同努力下，取得了肯定的成果，但還存在著一些問(wèn)題，如：集體探討的氛圍有待提高；老師要多動(dòng)筆剛好把課堂中或?qū)W習(xí)中的收獲與問(wèn)題形成文字材料等等。新一年里，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，迎難而上，以教化科研為先導(dǎo)，大力開(kāi)展教化創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，努力使學(xué)校教化科研工作再上新臺(tái)階。

下學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、深化開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”；

2、把課題探討更深一步結(jié)合于日常的教學(xué)工作中；

3、接著加強(qiáng)教研常規(guī)，落實(shí)過(guò)程管理。

教科室工作總結(jié)篇3

本年度教科室仔細(xì)實(shí)行區(qū)教科室期初會(huì)議精神，在上級(jí)教科部門(mén)指導(dǎo)下，學(xué)校黨政的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，本室基本完成了期初安排的各項(xiàng)工作，主要以課題探討為先導(dǎo)，接著大力推行教化行動(dòng)探討，引導(dǎo)更多的老師主動(dòng)參加教化科研，加強(qiáng)教化反思，改進(jìn)教化行為，提高教學(xué)效率。回顧過(guò)去的一學(xué)期，在以下幾個(gè)方面取得了肯定的成果：

一、仔細(xì)做好了教科研隊(duì)伍的建設(shè)

推動(dòng)學(xué)校名師工程，仔細(xì)做好中青年骨干老師培育工作，制定骨干老師集體備課，課后反思，期中匯報(bào)，期末總結(jié)的制度，充分發(fā)揮骨干老師輻射帶頭作用，整體推動(dòng)學(xué)校教化科研水平和層次。仔細(xì)組織校內(nèi)評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)，深化課堂教學(xué)探討。開(kāi)展新課程教學(xué)模式研討活動(dòng)，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合。加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)“六仔細(xì)”工作中科研含量的考核。加強(qiáng)老師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，分層要求，全面推動(dòng)，確立明確的培訓(xùn)思路、培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)策略，切實(shí)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，努力推動(dòng)老師的專業(yè)化發(fā)展。

二、仔細(xì)做好了課題申報(bào)工作

三、仔細(xì)做好了20xx年度各級(jí)論文評(píng)獎(jiǎng)工作

教科室仔細(xì)傳達(dá)上級(jí)下發(fā)的各類論文評(píng)比通知，剛好告知各相關(guān)老師，主動(dòng)組織送評(píng)，并取得很大成果，現(xiàn)將20xx年度各類獲獎(jiǎng)?wù)撐慕y(tǒng)計(jì)如下表：

四、主動(dòng)激勵(lì)中青年老師主動(dòng)參加各級(jí)各類評(píng)課活動(dòng)，有以下青年老師獲得五、努力營(yíng)造深厚的教科研氣氛

進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)老師教化觀念的引導(dǎo)，使廣闊老師對(duì)教化科研的本質(zhì)、目的、過(guò)程、方法、意義有個(gè)較為全面的相識(shí)，強(qiáng)化科研意識(shí)。聘請(qǐng)專家來(lái)校講座，組織老師外出觀摩、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校外溝通。促使更多老師參加教化科研，在整個(gè)學(xué)校形成深厚的教化科研氛圍。

教科室工作總結(jié)篇4

一、工作重點(diǎn)

1、深化課改，主動(dòng)開(kāi)展中職課堂教學(xué)改革，探究“特性化教學(xué)”和“有效教研”的新模式，打造“學(xué)為中心”的高效課堂，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、關(guān)注青年老師，供應(yīng)更多的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，促使青年老師強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

3、培育學(xué)科帶頭人，舉薦名師評(píng)比，發(fā)揮骨干老師示范輻射作用，幫帶中共同成長(zhǎng)。

4、務(wù)實(shí)校本教研內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)“教研為教學(xué)服務(wù)”的目的。

5、關(guān)注課堂教學(xué)，創(chuàng)新課堂的教學(xué)，改善“教”“學(xué)”“研”之間的關(guān)系

6、激勵(lì)老師參與各級(jí)各類教學(xué)、論文評(píng)比，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

二、詳細(xì)工作成效

1、各教研組落實(shí)好教研組安排。

2、立足我校專業(yè)課教學(xué)實(shí)際狀況，探究適合我校專業(yè)課特點(diǎn)的課堂范式。

3、引導(dǎo)老師在課堂教學(xué)中主動(dòng)采納摹課、微課等信息化新手段，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。關(guān)注青年老師，供應(yīng)更多的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，促使青年老師強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

4、規(guī)范校本教研材料上溝通程，做到每次活動(dòng)有安排、有過(guò)程材料、有記錄總結(jié)。

5、老師主動(dòng)參與各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，成果顯著。語(yǔ)文組王憑老師獲縣市教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)；鄭佳惠老師獲市教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。德育組黃xx老師獲縣國(guó)家創(chuàng)新杯說(shuō)課競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)，市說(shuō)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，縣微課題競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；馮日平老師獲縣市教學(xué)論文競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)，縣市教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽均二等獎(jiǎng)，縣說(shuō)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，縣案例競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；陳xx老師獲省級(jí)優(yōu)秀老師突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。音樂(lè)組張xx老師獲市師生技能大賽三等獎(jiǎng)。計(jì)算機(jī)組王xx老師獲縣教學(xué)論文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。英語(yǔ)組張xx老師獲縣微課題競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；馬xx老師獲縣教學(xué)論文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)?？茖W(xué)組白洪為老師獲縣命題競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。旅游組吳xx老師獲縣社團(tuán)優(yōu)秀指導(dǎo)師。

教科室工作總結(jié)篇5

作為市教科研基地學(xué)校，教科室在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)下，發(fā)揮集體才智，努力克服困難，以精益求精的實(shí)干精神，完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)更多責(zé)任，學(xué)校教科研工作得到了蓬勃發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教科室的工作排列概述如下：三個(gè)“注意”、三個(gè)“提升”、三個(gè)“推動(dòng)”。

一、在科研管理上落實(shí)了三個(gè)“注意”。

注意真做實(shí)干。組織開(kāi)展課題申報(bào)、論文撰寫(xiě)、校本教研修、師徒結(jié)對(duì)、課題展示等教研活動(dòng)。在課題撰寫(xiě)的指導(dǎo)過(guò)程中，手把手地指導(dǎo)青年老師如何撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，如何進(jìn)行課題核心概念的界定，如何確定子課題，如何運(yùn)用科學(xué)有效的探討方法，如何制訂課題實(shí)施方案，如何開(kāi)展過(guò)程性探討，如何進(jìn)行中期管理，如何撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告等。除此之外，教科室還聯(lián)動(dòng)葉燕芬名師網(wǎng)絡(luò)工作室、醇美語(yǔ)文工作室，組織開(kāi)展校際教科研活動(dòng)，內(nèi)容涉及如何提高教科研品質(zhì)，教科研與老師專業(yè)成長(zhǎng)，教科研與學(xué)校特色文化建設(shè)，教科研與信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)運(yùn)用等。

注意過(guò)程監(jiān)控。教科研管理最重要的不在安排和總結(jié)，而在于過(guò)程性探討。為了防止敷衍和應(yīng)付，本學(xué)期教科室加大了期初、期中監(jiān)控力度。作業(yè)本檢查是一傳統(tǒng)性檢查，本學(xué)期聽(tīng)取部分老師的建議，過(guò)行了期中集中檢查與期末隨班抽查的嘗試，并結(jié)合督導(dǎo)董建芬校長(zhǎng)的指導(dǎo)，對(duì)作業(yè)批改的要求進(jìn)行細(xì)化與。本學(xué)期組織了一次校級(jí)論文評(píng)比，激勵(lì)年輕老師參加、學(xué)習(xí)，使學(xué)校教科研后續(xù)力氣得到有效提升。

注意教研實(shí)效。關(guān)注各學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)一周一個(gè)下午的教研活動(dòng)時(shí)間中所進(jìn)行的教研主題，期初通過(guò)學(xué)科大組長(zhǎng)、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議布置落實(shí)了本學(xué)期教科研重點(diǎn)，下發(fā)《校本教研活動(dòng)記錄本》，要求制定詳盡的安排與聽(tīng)評(píng)課人員，通過(guò)將活動(dòng)簡(jiǎn)訊發(fā)布到校內(nèi)網(wǎng)“教研之聲”平臺(tái)，期末進(jìn)行書(shū)面總結(jié)，盤(pán)點(diǎn)本學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)狀況，進(jìn)行自我認(rèn)定、評(píng)價(jià)與并部門(mén)評(píng)價(jià)相結(jié)合，在期末的會(huì)議上進(jìn)行溝通，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。其次是通過(guò)“之江匯教化平臺(tái)”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，每位老師發(fā)布10個(gè)資源，點(diǎn)擊互訪達(dá)到100次以上，本學(xué)期學(xué)?；钴S度為178.6分，61位老師的空間成為活躍空間，探究著校本教研網(wǎng)絡(luò)化的新途徑。

二、在探討品位上實(shí)現(xiàn)了三個(gè)“提升”。

本學(xué)期來(lái)，在教科室引領(lǐng)下，各教研團(tuán)隊(duì)課題管理上有了較高水平的提高，探討品位也在不斷提升。

科研意識(shí)明顯提升?，F(xiàn)在，不少團(tuán)隊(duì)在自身內(nèi)部已形成了“申報(bào)立項(xiàng)—開(kāi)題論證—中期匯報(bào)—結(jié)題鑒定”循環(huán)發(fā)展的良好質(zhì)態(tài)。教科室將“已有課題不按期結(jié)題，新課題不予申報(bào)立項(xiàng)”的制度堅(jiān)決貫徹究竟，使市、區(qū)級(jí)課題，特殊是校級(jí)課題的結(jié)題率達(dá)到了100%，參加課題探討的老師數(shù)量明顯增多，為提高本校教科研品位奠定了堅(jiān)實(shí)的塔基。

獲獎(jiǎng)級(jí)別明顯提升。本學(xué)期有一項(xiàng)市級(jí)規(guī)劃課題《基于核心素養(yǎng)培育的“和美課程”建設(shè)實(shí)踐與探討》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，一個(gè)教改項(xiàng)目《小學(xué)情趣小古文教學(xué)的實(shí)踐探討》獲市二等獎(jiǎng)，兩個(gè)教改項(xiàng)目獲市三等獎(jiǎng)，此外還有三項(xiàng)教教改項(xiàng)目送教區(qū)級(jí)評(píng)獎(jiǎng)。拓展性課程《XX平安教化課程》正在申報(bào)市級(jí)精品課程。在美術(shù)老師基本功比武中，傅怡萍老師榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng);區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，周可心老師獲得一等獎(jiǎng)，并被舉薦參與市級(jí)競(jìng)賽。

科研質(zhì)量明顯提升。本學(xué)年教科室秉承“專心教化的理論與實(shí)踐探討”，組織進(jìn)行了校級(jí)評(píng)文評(píng)比，更收到各學(xué)科論文38篇，經(jīng)評(píng)委會(huì)評(píng)比出一等獎(jiǎng)17篇，二等獎(jiǎng)17篇，并送交區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校參與區(qū)給評(píng)比，現(xiàn)有一篇論文直送市級(jí)競(jìng)賽。另共計(jì)有3篇論文在全國(guó)、省、市級(jí)刊物上發(fā)表。

三、在作用發(fā)揮上凸顯了三個(gè)“推動(dòng)”。

本學(xué)期教科研的各項(xiàng)工作有力推動(dòng)了整個(gè)教化集團(tuán)教化教學(xué)質(zhì)量的整體提高，為打造XX教化品牌做出了貢獻(xiàn)。

推動(dòng)了課堂教學(xué)改革。無(wú)論是書(shū)圣校區(qū)的和美課程，還是迪蕩校區(qū)的全融合課程，無(wú)不體現(xiàn)著最先進(jìn)的教化教學(xué)理念，并通過(guò)課題探討的實(shí)施，以課堂教學(xué)為呈現(xiàn)形式多次登上市、區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，葉燕芬校長(zhǎng)引領(lǐng)下的微課程、陳駿老師的市級(jí)精品課、馮鳳老師牽頭的微課制作……兩校區(qū)成為了教改成果的展示園。

推動(dòng)了老師專業(yè)成長(zhǎng)。教科研是老師專業(yè)成長(zhǎng)的助推器，在本年度的教研活動(dòng)中，很多年輕老師得到了提高，論文與課題報(bào)送量有所提升，參加接著教化的熱忱不斷提高，涌現(xiàn)出不少教科研先進(jìn)個(gè)人。

推動(dòng)了校內(nèi)文化建設(shè)。本學(xué)期由教科室牽頭，本著傳承與發(fā)展、探尋學(xué)校歷史與著眼將來(lái)發(fā)展相結(jié)合的原則，在兩校區(qū)開(kāi)發(fā)形成了各具特色的校內(nèi)文化課程建設(shè)，書(shū)圣校區(qū)接著行走著傳統(tǒng)文化路途，迪蕩校區(qū)在先烈精神指引下以開(kāi)拓創(chuàng)新為開(kāi)發(fā)原點(diǎn)，形成了“和而不同，美美與共”的教化集團(tuán)文化。

信任，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與全校老師的支持下，我們教科室肯定能接著發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，扎實(shí)開(kāi)展校本教研，豐富活動(dòng)形式，把教研、科研有機(jī)融合，以科研帶教研，教研促科研，努力為學(xué)校老師們走專業(yè)化成長(zhǎng)之路，豐富和提升教化教學(xué)理論，提高綜合素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)良好氛圍，搭好臺(tái)子、當(dāng)好鋪路石。

教科室工作總結(jié)篇6

本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,依靠全體老師的親密協(xié)作,學(xué)校教科室主動(dòng)開(kāi)展教科研的各項(xiàng)工作:即緊緊圍圍著“為學(xué)校教化教學(xué)改革服務(wù)”這一中心,堅(jiān)持科研與教研相結(jié)合,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,注意實(shí)際,注意實(shí)踐,注意實(shí)效,增加了老師的教科研意識(shí)與實(shí)力,努力推動(dòng)了學(xué)校的教化教學(xué)改革,基本完成了學(xué)期初制定的工作目標(biāo)。詳細(xì)工作如下:

一、加強(qiáng)教科研的隊(duì)伍建設(shè),提高廣闊老師教科研的意識(shí)和實(shí)力。

更新教學(xué)理念,提高老師教科研素養(yǎng)。仔細(xì)組織老師主動(dòng)主動(dòng)投身于培訓(xùn)和教改中,在各教研組、年級(jí)備課組綻開(kāi)理論學(xué)習(xí),有安排、有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)研討活動(dòng),使老師在新的教改形勢(shì)下,通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探討,在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教化觀念,提高全體老師的教科研水平和教化教學(xué)水平,使廣闊老師能緊跟教學(xué)改革步伐,以現(xiàn)代化教學(xué)思想武裝自己的頭腦,指導(dǎo)自己的教改實(shí)踐。

二、健全教科研制度,強(qiáng)化課題管理力度,重視課題探討的過(guò)程管理。

本學(xué)期,教科室接著進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校教科研制度,進(jìn)一步完善教科室工作制度,使學(xué)校教科研工作日?；?、制度化,切實(shí)落實(shí)了課題的過(guò)程管理,堅(jiān)持“高質(zhì)量、優(yōu)特色、嚴(yán)常規(guī)”的工作目標(biāo),比較扎實(shí)有效地開(kāi)展了各學(xué)科的課題探討。我們?cè)谡n題探討中,嚴(yán)禁搞形式,走過(guò)場(chǎng),在過(guò)程管理上下工夫,仔細(xì)執(zhí)行活動(dòng)過(guò)程,做好課題資料、個(gè)案探討、論文撰寫(xiě)工作,以此讓老師的素養(yǎng)在“教”中得到提高,在“研”中得