2023年新教師年終工作總結篇

2023年新教師年終工作總結篇新老師年終工作總結1

本學期是我初涉教壇的第一年。從開學懷著無比激烈興奮的心情，經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名老師不簡潔，當一名班主任更是不簡潔。不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教化者、組織者和領導者，也是學校教化工作、尤其是學校思想品德教化工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞干脆關系到整個學校的發(fā)展?；仡欉@一學期，本人能夠努力工作，從多方面抓班級管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，現(xiàn)總結如下。

一、德

本人酷愛祖國，擁護中國共產黨。全面貫徹黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。關切國家大事。主動參與學校組織的各項政治活動，仔細對待每次的政治學習，并且仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。以現(xiàn)代老師道德的核心：“善，公正，責任感”來衡量自己，約束自己,務求能成為一名符合現(xiàn)代要求的新型老師。教學思想端正，工作看法好。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。

老師是我從小夢寐以求的崇高職業(yè)，我打從心里愛著它，因為我面對的恒久是一幫天真可愛的小孩，所以我酷愛我的學生，我深知：愛是現(xiàn)代教化的第一法則。沒有愛便沒有現(xiàn)代教化;沒有愛便沒有真誠，因此沒有愛的工作藝術是"騙人術"。老師的愛應當像母親般細膩,像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠。列·尼·托爾斯泰認為："假如老師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好老師，假如老師對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過很多書但不酷愛教化事業(yè)又不酷愛兒童的老師好。老師把對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完備的老師。"我并以此為自己的座右銘，時刻提示自己，鞭策自己?，F(xiàn)在的我充其量系一個空對事業(yè)有愛，但如何把這種愛落實到實踐中，這就必需通過自己的多視察，多思索，多積累去完善自己，提升自己，使自己朝著一個完備的老師去前進。

二、能

通過一個學期校各領導、資深的中、老年老師的關切與幫助下，及自己的摸索，，已經初步駕馭了一年級拼音教學，識字教學與課文教學的基本教學模式。特殊由梁校監(jiān)對我拼音總復習課的教學進行了細心的評課后，使我對自己的教學工作有了更透徹的了解。第一，自己的組織調控實力不強，學生的課堂常規(guī)沒形成。其次，教學語言不簡練，應多留給孩子說話的機會。第三，教學五環(huán)節(jié)的思路不清楚，帶有隨意性。第四，聲調輕重緩急駕馭得不好，基本上自己還沒投入到課堂中去，不能很好地調動學生的真正情感參加到課堂中去。自己提問學生時，腦子里只有自己教案的下個環(huán)節(jié)，而忽視了專心去觀賞課堂的真正主子——學生的回答，也就是學生在課堂的活動只是老師為了教而教的媒介，并不能體現(xiàn)出孩子真正的課堂主體地位，不能是“以學生為本”了。

我想假如不是領導們的關切與耐性的指導，而是讓我放任自流地去探究，探究自己教學的話，這些不好的教學習慣就會成為我成長的絆腳石，久而久之我必定會成為照本宣科的、不適合新時期的教書匠。還有陸主任對我們這幫年輕老師的成長更是勞心勞力，在匯報課時，她不閑麻煩地三次帶我一起探討教材教參，三改教案，特殊是怎樣問才能使小孩“好學”的問題上更是想得很細。最令我感動的是：那天一早，她放下挎包就來找我，我以為有什么急事，原來她昨晚又為我的匯報課作了斟酌與調整，一早回來就早餐還沒來得及吃就先來指導我。能在方圓這樣一所不僅具有深厚教學氛圍，而且領導與老師之間，老師與老師之間又是如此和諧的學校工作我真是倍感驕傲，因此自己工作也在不斷地改善，不斷地進步。

除了出名師對我們的悉心指導外，學校還為我們的成長供應了很多提升的機會——聽優(yōu)質課就是其中之一。在短短的三個月時間，我們就聽了十多節(jié)高質量的優(yōu)質課。每節(jié)課都使我獲益良多。使我的教學有了更多的提高與對教學的思索。如在劉淑琴主任的拼音教學中，使我深刻地體會到：新課標要求讓孩子開心學習所創(chuàng)設的好玩的完整情景，是如何落實到課堂中去的，讓孩子真的能樂學，愛學，在劉主任的課堂中讓我從眾多的文本的理論中，走到實際操作，讓孩子真正能得到生命的提升，同時劉主任扎實的基本功，敏捷的調控實力，多樣的嬉戲活動形式都使我得到很多收獲;還有謝主任那堂精彩的英語活動課，讓我這位身在課堂以外的老師，都被她那全身心的課堂投入所感染，連聽課筆記都沒暇寫下來，似乎我也成了課堂中的學生一樣。

所以這次讓我最深地體會是：只要老師全身心地投入到教學中，帶領著孩子“跳一跳”就摘到自己所能得到的紅萍果，必定能使孩子不僅提起對學科的學習愛好，更讓孩子得到更多的學問之果。還還有許很多多有閱歷的老師為我們創(chuàng)建了提高教學工作的殿堂，如數(shù)學學科的帶頭人，陳孝順老師，刑琪老師，張少鴻老師，都為我們呈現(xiàn)了數(shù)學教學嚴謹?shù)倪壿嬎季S，及簡練沒有多余語句的教學語言，使我得到了很多教學上，思維碰撞的火花。如，如何細心設計，逐步落實，讓孩子主動主動地參加到課堂中，使聽、說、讀、寫、的訓練扎扎實實地落實到孩子們身上;如何關注每一個孩子，讓孩子不斷的得到進步，使孩子能真正成為課堂中的主子;還有如何通過語言文字感染學生，提升學生的語文積累;及師生的關系和諧能真正提高課堂的效率等等，都是我結合自己的教學實際狀況與在優(yōu)質課中得到的啟發(fā)而產生的一點自己的反思。我堅持每次觀摩課都寫下自己的點滴感受與自己的反思，使自己能不斷地細細回味，與學習、積累。

回顧自己一個學期的教學，盡管自己努力不斷的學習與汲取、積累閱歷，但自己教學上還是存在著很多不足，必需通過各種途徑去提升自己的老師素養(yǎng)。現(xiàn)代對老師的要求越來越高，因為自己培育的人，將要面對當今如此競爭激烈的社會，所以他必需真正具有實力，最最重要的是他要學會不斷學習，不斷思索。這就要求我們小學老師——孩子一生起跑線的啟蒙者，教會他們個人的良好行為習慣，良好的心里素養(yǎng)等等。因此身為老師的我要不斷的博覽群書，增長學問，開闊眼界，積墊深厚的文化底蘊。多看與教學有關的書籍，并做好筆記與收集。我深信：天道酬勤，只要努力，一心一意地為孩子付出，為他們努力，肯定能有更多的收獲。

三、職

在職方面就談談我的班主任工作，班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的特性發(fā)展;要有劇烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，須要無限的愛心、耐性更要有如針般細的心才能創(chuàng)建出讓孩子強壯成長的良好教化環(huán)境，于是我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培育學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝合力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生主動參與學校的各項活動，如廣播操競賽、體育花會競賽，六星評比等。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

3、加強與家長聯(lián)系。

平常，我能關切愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點激勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐性地幫助他們。一但發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地教化了學生。

我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。如,1、預見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行剛好的教化，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的閱歷，但假如專心去當，根據(jù)宋校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦親”的工作能落實堅持下來，就不會發(fā)生如“門牙事務”的不開心事情，這是由于自己對小孩沒有進行透徹的了解所致，假如對孩子熟識的話，知道他與其他小摯友的關系不是太友好，要不四周的孩子必定會搶著來告知老師，而自己假如擅長關注到每個孩子，發(fā)覺他在課堂上與平常不同，立刻關切他，就不至于家長那樣生氣;而且自己在孩子中的事務反饋網(wǎng)絡還沒建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的事務，有同學流血，竟沒人告知班主任的我。

所以我肯定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必需不僅要心細，更要勤思索，從學生的點滴不良現(xiàn)象就要立刻連鎖反應般，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己精確清楚地看到，潛藏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。

新老師年終工作總結2

時間如梭，轉瞬XX年就要過去了。在XX年上半年，我順當?shù)耐瓿闪颂接懮A段的學習，結束了我的學生時代。從七月份起先，起先我的老師生涯。

我很慶幸，有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的幻想，在學院領導的關切下，在其他老師、同事的幫助下，在同學們的協(xié)作下，我這半年來的教學工作進行得還算順當?，F(xiàn)將工作狀況總結如下：

一、鉆研教學內容，提升實力。

我在本科、探討生階段都是學習的法學，現(xiàn)在卻從事民族理論與政策的教學工作，看上去二者之間有一些聯(lián)系，但是真正深化到這門課程之后才發(fā)覺區(qū)分還是太大了。對于教學的內容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看詳細的內容，卻都那么生疏。對此，我沒有退縮，我信任自己的自學實力，也很感謝教研室的老師在專業(yè)的方面賜予我的幫助。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和細致，大量的閱讀相關的文獻資料，收集案例，查找有用的圖片，其實我看過的資料大部分都不能干脆運用在教學中，卻對我擴展背景學問，提升自己的理論素養(yǎng)特別有用。我的課時很少，但是我卻每天都很忙，因為我總是在學習，在思索。這剛起先上課的一年我給自己的要求是肯定要把基礎打好。通過半年的努力，我覺得還是有肯定的收獲，尤其是看到學生在學習體會里說老師講的很細致，我感覺這都是我鉆研教學內容打下了基礎才能做到的。

二、探討教學方法，理清教學思想。

在打算老師資格證考試的時候，我細致閱讀了教化學和教化心理學。在此基礎上，對教學實踐中的一些狀況綜合考慮，不斷的調整教學方法，并且越來越清晰了教學的思想。我上課的班級是三個兩年制新疆班。在教學過程中，我首先擺正心態(tài)，同等的去對待每一個學生，我告知自己，雖然他們的基礎參差不齊，但是哪個班上又沒有成果相對好一點或者差一點的學生，哪個班上又沒有學習看法相對仔細些或者不仔細的學生呢？我目前的掌控實力還不足的狀況下，我最大的目標就是讓想學習的同學都能真正的學到東西。我重視他們對于學問的駕馭，為此，我也不斷的擴充自己的學問，這在上面一點里我已經講到。我還對于課件的制作特殊的專心，因為電子課件干脆影響到學生在課堂上的留意力。在學院實行的電子課件競賽中，我有幸獲得了三等獎。當然，還有許多須要改進和向其他老師學習的東西。在教學思路上，我更注意培育他們的自學實力和思索的習慣。通過我對于民族理論與政策這門課程的備課狀況，我發(fā)覺其實這門課不像通常人們認為的那樣枯燥。而之所以產生這樣的誤會，我覺得是在很大程度上我們剝奪了學生去自己思索的權利。我們告知他們結論，卻從來不啟發(fā)他們去思索為什么會得出這樣的結論，久而久之，他們自己也就習慣于被動的接收，然后就覺得這門課程很枯燥。我想要消退這樣的誤會還須要很長的時間和許多的努力，對此，我已經打算好迎難而上。

三、為人師表，引導學生。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為為人師表，一言一行都影響著一批人,即我所教化對象的將來，我要對他們負責。在教學活動中，我把酷愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。酷愛學生包括敬重信任學生、關切愛惜學生，只要是我的學生，無論成果好壞，我都一視同仁。對于須要幫助的學生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。雖然我不擔當班主任的工作，也和一些學生長期保持著通信、談話的聯(lián)系，希望能夠幫助他們了解自己，看到自己的價值，并且激勵他們朝著人生的幻想進發(fā)。人的感覺是相互的，老師的真誠學生是能感受到的。盡到教書育人的職責，光有學問是不夠的，我的探討生導師要我們記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。

新老師年終工作總結3

20xx年x月x號對我而言是一個很特別的日子，那是我正式上班的第一天，現(xiàn)在回想起來，只有兩個字可以形容當時的狀況———“忙、亂”，不僅僅是忙，還很亂。本以為自己已經做好了上課的打算，沒想到還有這么多的突發(fā)事務，都是自己沒有料想到的，包括花費了許多心思備的課，也沒有達到預想的效果。現(xiàn)在一年就要過去了，坐在電腦旁敲這篇工作總結時，真的是感慨萬千，這一年經驗了許多的第一次：第一次上公開課，第一次出試卷，第一次評課……，這么多的第一次，讓我從一個剛畢業(yè)的高校生漸漸成長為一名像樣的人民老師。

回首這一年的成長，我慢慢的由“忙、亂”而達到了“忙而不亂”，下面，我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長。

一、教學工作方面

1、仔細備課。

要想上好課，必需先備好課，剛一起先，我沒有駕馭好備課的方法，花費時間許多，卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教，從教學環(huán)節(jié)到提問技巧，從重難點的把握到作業(yè)的分析，我在探究中成長，在失敗中收獲，漸漸駕馭了備課的方法，力圖用最少的時間達到的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫具體，反思剛好，在學校常態(tài)檢查中，受到了教研組長的好評。

2、投入上課。

一堂勝利的課要讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。為了提高課堂效率，我細致探討教輔材料，不漏掉任何一個學問點，不懂的問題向同年級有豐富閱歷的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂探討等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的學生都樂于上課了。

3、辛勤輔優(yōu)補差。

為了不使班級出現(xiàn)兩極分化，我利用課余時間對學生進行輔導，效果很好。我?guī)缀趺刻?：20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進行特地的輔導，以提高班級的及格率和優(yōu)秀率。我因為住在學校旁邊，每天放學后，我也會對個別學生進行輔導，晚上我在辦公室批改作業(yè)，對一天的工作進行總結，要忙到近21：00才回宿舍。

由于我教學閱歷的逐步積累，對學生輔導力度的加大，最終將學生的成果逐步提高了上來。有幾位學生進校成果不及格，現(xiàn)在基本上能考近七非常。通過一個學期的工作，我相識到，作為一個沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間。

5、剛好反思。

我每上完一節(jié)課就會寫一節(jié)反思，因為我知道任何一個老師，不論其教學實力起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種習慣。一個常常地并自覺地對自己教學進行反思的老師，就有可能發(fā)覺很多教學中的問題，越是發(fā)覺問題，就越是有劇烈的愿望想去解決這些問題。關注問題并去解決問題的過程，也就是老師樹立自己的科研意識，并潛心參加教學探討的過程。反思是老師進步的的途徑，我在反思中得到了成長。

6、優(yōu)異的學生成果。

老師教得好不好，學生的成果最能說明問題。任教近一年來，我所教的六（1）、六（2）兩個班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成果。第一學期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考，六年級數(shù)學平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名，其中我任教的六（1）班兩次優(yōu)秀率都是年級第一名。其次學期期中考試是區(qū)統(tǒng)考，六年級數(shù)學的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校第一名，我的兩個班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。

二、班級管理方面

1、班級多次獲獎。

這一學年，我協(xié)助莫海華老師任教六（2）班的見習班主任，充分的參加到班級管理中來。從給學生排座位，到秋游和春游，再到家校聯(lián)系，我的班主任工作實力得到了極大的熬煉。經過師生的共同努力，六（2）班取得了很大的成就—。

①“奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊”（區(qū)級）

②“20xx年秋季運動會”獲第三名（校級）。

③“科技周”獲第三名。

現(xiàn)在的六（2）班出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭，在區(qū)統(tǒng)考其次學期期中考試中，六（2）班有四名同學進入年級前十，占到了全年級的40%，本學年得過兩次“衛(wèi)生流淌紅旗”。我想將來真正的給我一個班，我也能將它帶好。

2、勝利開設班隊課。

六（2）班是一個表現(xiàn)欲很強的班級，我利用這一特點，班隊課中爭取讓每一個學生都參加到課堂中來，從主持人、中隊長的選拔，到各個節(jié)目的排練，我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用，讓每個學生都得到了熬煉。班隊課上的很順當，形式多樣，主持人激揚飛揚，舞蹈演員動作嫻熟，小品意義深刻，亮點許多，顯示出了我選人的精確性。

三、自身成長方面

1、虛心聽課。

聽課是提高自身教學實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。通過聽課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將優(yōu)點應用到我的課堂教學當中去。我大膽的將編題、課堂探討、隨堂批閱等技巧運用到教學中去，收到了很好的效果。

2、主動開設公開課。

從亮相課到區(qū)級新老師研討課，再到匯報課，我在一次次磨課中漸漸成長，雖然過程很苦痛，但收獲卻很大，尤其是區(qū)新老師研討課，三名新老師同臺競技，我被評為教學重點抓的的一位，我的教案設計也得到了聽課老師的好評。我在講課時充分考慮到借班上課的因素，在課前激勵學生，活躍課堂氣氛，得到了教研員莊老師的確定。雖然每次上課都會有一些缺憾，但我從這些缺憾中吸取教訓，爭取下一次上的更好。

3、大膽評課。

這一年來，聽了幾十節(jié)課，每次評課我都主動主動參加，有些觀點得到了許多老師的認同，比如在古華中學聽陸老師講課時，我提出應將等式兩邊加代數(shù)式這一內容加進去，得到了教研員的確定。通過評課，我加強了自己分析教材的實力，能夠從一個學生的角度看一節(jié)課的勝利與失敗，并提高自己的評課技巧，在評課中反思自我，在日常教學中汲取別人的優(yōu)點，避開出現(xiàn)類似的缺點。

4、在教研組中成長。

每周二的數(shù)學教研活動是我成長最快的時機，我緊緊抓住這個機會，仔細聽取老老師的教學想法，在其他老師和自己的磨課中吸取精華，讓自己逐步完善。平常我也常常向師父以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。數(shù)學組的教研活動、區(qū)里的集體備課和聽課活動，讓我明確了教學的目標和方向。從中我也明白了，學問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，主動吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

5、初步參加教科研課題課題，案例，論文。

作為一名新老師，這一年我參加了數(shù)學組的兩個課題，一個是張忠華老師負責的《九年制校本背景下構建有效數(shù)學課堂教學模式的實踐探討》，一個是權克軍老師負責的《初中數(shù)學課堂教學中構建有效合作溝通機制的探討》，在做課題的過程當中，搞清晰課題探討的基本過程，為以后申報課題做好打算，我也充分體會到了做一名探討性老師的重要性，希望將來自己也能獨自擔當課題。

我將平常教學中遇到的問題寫成教學案例和教化案例，并匯總成論文形式，邊成長，邊總結，走一步有一步的收獲，厚積薄發(fā)，為將來做打算。

以上是我的一些匯報，這一年來我的確收獲了許多，高校里學的是理論的學問，現(xiàn)在是在實踐中成長，在一次次的失敗與碰壁中收獲，這才是實打實的學問，我很感謝泰日學校對我們新老師的培育，我信任我的明天會更好！

新老師年終工作總結4

我從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經一個學期了。回首這一個學期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔當111和112兩個班的語教學工作,同時還擔當111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師,一起先我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領導和很多老師對我的工作賜予許多的關切和幫助,而我人也倍加努力,學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐,我獲得了許多珍貴的工作閱歷。以下是我在學期的工作狀況總結。

一、教學工作的心得體會。

1、仔細備課對教學非常重要。

教學中,備課是一個必不行少,非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調動學生的主動性,上課效果就好。一起先每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何找尋備課的思路。拿起一篇章,我往往發(fā)覺中可講的學問點許多,而且好像都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出章的重點。面對這么多的學問點,我應當如何取舍,而且應當如何支配組織才可以使整篇章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,仔細鉆研教材和教法,比照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個學問點列出按重要程度排列,進而組織支配上課的思路。同時,我還常常請教有閱歷的老師,經她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了打算課上要求的內容外,還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充,提高學生的聽課的`愛好。

2、重視課堂45分鐘的教學實踐。

辛苦的備課歸根究竟還是為上課作打算的。我特別重視課堂的45分鐘,在教學的過程中盡量做到內容豐富充溢,教態(tài)然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心留意學生的反應,剛好解答學生提出的問題,留意加強和學生的溝通,以提高學生學習的主動性。此外,我堅持每節(jié)語課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦,一可以訓練他們的一般話,提高他們的語感;二可以熬煉他們上臺的膽識。一學期下,許多學生的朗誦實力均有不同程度的提高。

3、對成果較差的學生進行課后輔導。

針對不同的后進生的詳細狀況,我制定了相應的安排和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有安排地進行課后輔導。我對他們常常進行激勵,消退他們的卑心理;有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題,增加他們的信念,提高他們的學習主動性。

4、多聽不同老師的課,多向有閱歷的老師請教。

身教勝于言教,老師們從實踐中總結出的教學方法和技巧,值得我仔細專心學習和領悟。聽有閱歷的老師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到許多東西,常常有“聽君一節(jié)課,勝思一成天”之感。

二、班主任工作的心得體會。

1、身為老師,必需以身作則,成為學生的表率。

2、既要嚴格要求,又要無限酷愛學生,“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起。

“嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,“愛”就是要酷愛學生,多關切學生,幫助學生解決一些實際問題。

3、敬重學生,做學生的良師益友。

高一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的敬重,對老師有著亦師亦友的希望。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的敬重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教化。

4、注意與學生的溝通,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、情愿交心的摯友。

我常常借助周記了解他們的內心。有許多學生一起先只是摸索性的向我訴說一些心中的感受,當?shù)玫轿业募氈禄貞?他們會大受鼓舞,慢慢地向我反映、跟我探討的問題會越越深化,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們溝通時我都會很注意我的用語,要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們?，F(xiàn)在,周記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還常常與學生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學生情愿交心的摯友。

5、關注中間型學生。

一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一起先接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉化上,后通過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是特別渴望得到老師重視的。我發(fā)覺“中等生”特別關注老師對他的看法。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關切的問候,他們就會快樂好幾天,并且在學習和參與活動等方面的主動性也隨之提高。相識到這一點后,面對學生我不吝嗇己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注,如“你的字寫得真美麗”,“今日的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動作充溢了動感,很有活力”,等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的,于是他們就會發(fā)揚己的優(yōu)點,更好地表現(xiàn)己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培育,給他們表現(xiàn)己、施展才能的機會,如激勵他們參加出黑板報、參與學校的運動會、合唱競賽,他們在參加集體活動中感受到一種被關注的滿意感,同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到確定的狀況下,這部分“中間型”學生一改往日對班務漠然的看法,漸漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、主動向上的新生力氣。

6、注意主題班會課的教化和引導作用,多開展豐富多彩的集體活動,激勵學生主動參與,從中挖掘、熬煉學生的實力,同時也通過各種活動增加班級的凝合力。

7、注意發(fā)揮班干部的作用,大膽運用班干;定期更換部分班干,爭取中學三年能讓班里大部分同學都得到一個熬煉的機會,從而也提高同學們的信念和主動性。

8、培育同學間的良性競爭意識,讓學生在相互競爭中不斷進步。

在學校領導、老師的指導下,在人的努力下,一個學期下,111班已經形成班風正、學風濃、同學間團結互助的良好風氣。我班學期在學校的六項評比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎”,同時還被學校評為“明班級”;在軍訓匯操和廣播操競賽中,我班也均獲“優(yōu)秀獎”;在學校組織的“一二·九”合唱競賽中,我班榮獲二等獎。此外,我班還有多位同學在學校的征競賽、英語競賽和運動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風和較強凝合力的表現(xiàn)。

以上內容是我從教以在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴格要求己,仔細學習、體會和總結各位優(yōu)秀老師好的教學方法和閱歷,刻苦鉆研,不斷提高己的教學水平,在教學實踐中逐步完善己。同時也會在班主任工作上更加專心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。

新老師年終工作總結5

進入幼兒園教中班才一年，還是個新的老師，終歸我的工作閱歷相比于其他老師確定是不夠看的。在已經過去的時間里，我進入中班教學，也讓我明白幼兒園的老師不是那么好做的，所要去付出的心力是許多的，至少比想象中的要多。工作既已結束，那也該對一年工作進行簡潔總結了。

一年來，我在工作里仔細的教學，努力的學習關于幼師的學問，不斷的向園里有閱歷的老師學習，從做教案、備課到講課，我都是一步步的學習并適應下來的。工作上沒有出過什么大問題，但是小問題卻是不斷出現(xiàn)的。出現(xiàn)的問題，我一般都會盡可能的早解決，因為我明白問題假如積累，到后面就無法正常處理。作為新人老師，我深度去解析課文，只有自己弄懂了課本上的學問，我才能去對幼兒進行教學。我還記得第一次上課的時候，因為沒有深化解讀課文，講課講的一塌糊涂，要不是當時有別的老師聽課，我想我應當是不會有那么快的進步的。所以我深知老師了解課本的重要性，才能在課堂上把學問教給幼兒，不然幼兒是理解不了的。

在入幼兒園工作后，我遵守著園里的制度，嚴格去要求自己的行為，做一個師風師德優(yōu)良的老師，給幼兒做好榜樣。上班在這一年沒有一次遲到，工作期間也不曾做出玩手機、聊無關工作的事情，都是盡量以工作為中心，終歸自己還是個新人，在剛入職場的時候，是必需要做好老師的工作的，不然也不符合做老師的要求，更不能給孩子們樹立好的榜樣。做中班的老師，相對來說是稍輕松的，終歸孩子們已經有了一年的幼兒園生活，也比較適應了，所以我給他們上課的時候，也相對就變得輕松一點，至少孩子們紀律還是不錯的。

本年度，是我做幼師的第一年，對我而言意義很大，也是成長最快的一年，我懂得了工作必需要付出許多，才能得到回報，不然是不行能會取得成果的。因而工作的時候，我心無旁騖的做著工作，仔細看幼兒的作業(yè)，仔細的批改他們的作業(yè)和試卷，盡可能的做好老師的工作，不讓家長和孩子悲觀。

明年我信任自己在本崗位上肯定可以做出更好的一個成果，能夠真正的融入幼兒園生活，與大家一起經營好幼兒園，讓更多的幼兒可以在園里學到東西。

新老師年終工作總結6

一、教學工作的心得體會。

1、仔細備課對教學非常重要。

教學中,備課是一個必不行少,非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調動學生的主動性,上課效果就好。一起先每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何找尋備課的思路。拿起一篇文章,我往往發(fā)覺文中可講的學問點許多,而且好像都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的學問點,我應當如何取舍,而且應當如何支配組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,仔細鉆研教材和教法,比照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個學問點列出來按重要程度排列,進而組織支配上課的思路。同時,我還常常請教有閱歷的老師,經她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了打算課本上要求的內容外,還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充,提高學生的聽課的愛好。

2、重視課堂45分鐘的教學實踐。

辛苦的備課歸根究竟還是為上課作打算的。我特別重視課堂的45分鐘,在教學的過程中盡量做到內容豐富充溢,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心留意學生的反應,剛好解答學生提出的問題,留意加強和學生的溝通,以提高學生學習的主動性。此外,我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦,一來可以訓練他們的一般話,提高他們的語感;二來可以熬煉他們上臺的膽識。一學期下來,許多學生的朗誦實力均有不同程度的提高。

3、對成果較差的學生進行課后輔導。

針對不同的后進生的詳細狀況,我制定了相應的安排和目標,利用下午放學的時間,對這部分同學有安排地進行課后輔導。我對他們常常進行激勵,消退他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題,增加他們的自信念,提高他們的學習主動性。

4、多聽不同老師的課,多向有閱歷的老師請教。

身教勝于言教,老師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我仔細專心學習和領悟。聽有閱歷的老師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到許多東西,常常有“聽君一節(jié)課,勝思一成天”之感。

二、班主任工作的心得體會。

1、身為老師,必需以身作則,成為學生的表率。

2、既要嚴格要求,又要無限酷愛學生,“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,“愛”就是要酷愛學生,多關切學生,幫助學生解決一些實際問題。

3、敬重學生,做學生的良師益友。高一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的敬重,對老師有著亦師亦友的希望。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的敬重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教化。

4、注意與學生的溝通,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、情愿交心的摯友。我常常借助周記來了解他們的內心。有許多學生一起先只是摸索性的向我訴說一些心中的感受,當?shù)玫轿业募氈禄貞?他們會大受鼓舞,慢慢地向我反映、跟我探討的問題會越來越深化,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們溝通時我都會很注意我的用語,要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們?，F(xiàn)在,周記已成為我和學生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還常常與學生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學生情愿交心的摯友。

5、關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一起先接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉化上,后來通過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是特別渴望得到老師重視的。我發(fā)覺“中等生”特別關注老師對他的看法。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關切的問候,他們就會快樂好幾天,并且在學習和參與活動等方面的主動性也隨之提高。相識到這一點后,面對學生我不吝嗇自己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注,如“你的字寫得真美麗”,“今日的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動作充溢了動感,很有活力”,等等。

一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的,于是他們就會發(fā)揚自己的優(yōu)點,更好地表現(xiàn)自己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培育,給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機會,如激勵他們參加出黑板報、參與學校的運動會、合唱競賽,他們在參加集體活動中感受到一種被關注的滿意感,同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到確定的狀況下,這部分“中間型”學生一改往日對班務漠然的看法,漸漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、主動向上的新生力氣。

6、注意主題班會課的教化和引導作用,多開展豐富多彩的集體活動,激勵學生主動參與,從中挖掘、熬煉學生的實力,同時也通過各種活動來增加班級的凝合力。

7、注意發(fā)揮班干部的作用,大膽運用班干;定期更換部分班干,爭取中學三年能讓班里大部分同學都得到一個熬煉的機會,從而也提高同學們的自信念和主動性。

8、培育同學間的良性競爭意識,讓學生在相互競爭中不斷進步。在學校領導、老師的指導下,在本人的努力下,一個學期下來,111班已經形成班風正、學風濃、同學間團結互助的良好風氣。我班本學期在學校的六項評比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎”,同時還被學校評為“文明班級”;在軍訓匯操和廣播操競賽中,我班也均獲“優(yōu)秀獎”;在學校組織的“一二·九”合唱競賽中,我班榮獲二等獎。此外,我班還有多位同學在學校的征文競賽、英語競賽和運動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風和較強凝合力的表現(xiàn)。

以上內容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,仔細學習、體會和總結各位優(yōu)秀老師好的教學方法和閱歷,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學水平,在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加專心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。

新老師年終工作總結7

一、個人總結

作為一名新的老師，同時也擔當著小班的教學任務，這一年是遇到了許多的困難的。小班的孩子還不是很適應幼兒園的生活，也常常會哭鬧，所以我們老師其實是很難去開展工作的?；叵肫鹱约核鶐У陌嗉壍谝惶靵砩蠈W時的狀況，現(xiàn)在想起都會覺得特別的頭痛。一個班級的學生就沒有幾個是不哭的，剛剛哄好了這一個又要去哄下一個，自己的工作實力也不是很好，所以常常是手忙腳亂的，還好有其它有閱歷的老師一起，不然一天的工作就要在哄學生中結束了?，F(xiàn)在自己已經能夠很游刃有余的去照看好每一個孩子的心情的，再加上他們也已經適應了幼兒園的生活，哭鬧的狀況沒有那么的嚴峻的，工作可以說是輕松一些了。

二、工作收獲

我知道作為一名老師，特殊是幼兒園的老師，是必需要有耐性的。尤其是我面對的還是小班的這些剛剛上幼兒園的孩子，就更加的須要耐性了。跟小孩子溝通是會比較的困難的，他們許多的事情都還不是很懂，所以一個事情要說許多遍，也要語氣溫順的去跟他們說話。作為老師也要有愛心，要愛自己的學生才能夠更好的去教化他們。在這一年的工作中我是學到了許多的東西的，現(xiàn)在的我可以說是一名合格的老師了，我信任今后我是肯定能夠更好的去完成自己的工作的。

三、明年的工作安排

1、保持著一顆酷愛工作、酷愛學生的心，幫助他們在幼兒園更好的養(yǎng)成習慣，學到更多的東西。

2、向幼兒園有閱歷的老師學習，提高自己的教學實力和工作實力，更好的去完成自己的工作。

3、多去反思，在完成了一個教學任務之后對自己這一次的教學進行反思，去找尋自己在這個過程中的不足，和自己的一些做的還不夠好的地方。

4、多閱讀一些教化方面的書籍，讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的老師。

新一年的工作立刻就要起先了，希望自己在新的一年能夠達成自己設定的目標。

新老師年終工作總結8

教化之本在于老師，老師之本在于師德。在本學期的教學工作當中，在教化教學過程中，我做到以身作則，要求學生做到的自己必需先做到，起到模范帶頭作用。俗話說：“要給學生一杯水，老師必需要有一桶水”。我知道作為一名優(yōu)秀的老師應當具有扎實的專業(yè)素養(yǎng)。言傳不如身教，所以老師就是學生的榜樣，所以我嚴格要求自己必需做一名優(yōu)秀的老師，時刻提示自己嚴格開展各項教學工作。

一、在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中課后的各項工作。

仔細鉆研教材課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，學生為主體”的教學思想。要提高質量還要課后輔導工作，不斷探討新大綱，新教材。對于語文教學，我是一個新手;對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去探討新大綱。在每一個學期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個學問的關聯(lián)點，做到了解并熟識教材。

二、支持并主動進行課堂改革。

當課堂改革的春風吹遍全國的時候，作為一個新的老師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的看法而且我自己也用實際行動去支持和主動進行課堂改革。在平常的教學當中，我都是留意不斷探究各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。

在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體。學生是教學的對象，也是教學的主體。老師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，老師是主導。俗話說的好，“授之以魚不如授之以漁”。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是特別適當?shù)?。所以，在平常，我都是先讓學生去預習，試著去做新的內容，當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，剛好賜予他們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產生一種求知欲，再適時也告知他們方法，這樣，學生對于該學問點就會有更深的印象，有利于學問的駕馭。

三、在教學中對學生進行德育滲透。

同時,因為我還兼任班主任工作。所以，對學生的德育教化也是我的主要工作之一。平常，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教化外，在平常我教學中我也注意對學生的德育滲透。老師假如不當心的話，培育出的學生不只可能是成果不好差生這么簡潔，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很留意對學生

進行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的，卻更須要耐性和細心。我酷愛每一位學生，他們和我是同等的，我敬重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學生當中去，和他們閑聊，聽學生反映，觀學生的精神狀態(tài)和心情改變。誰進步了，賜予表揚和勉勵;誰退步了，賜予點醒和鞭策;誰有困難，賜予幫助和勸慰。讓學生親近自己，使自己成為他們的摯友。在工作中，我發(fā)覺與學生交談，特殊是進行思想教化時，須要把握學生心理，運用肯定的談話技巧。因此，我正潛心研讀相關的心理學和教化教學資料，學習他人珍貴閱歷，努力使自己做得更好。孩子就猶如一張白紙，上面的五彩斑斕總是漸漸積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純凈、最漂亮的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。

作為語文老師兼班主任，我深感自己責任重大。因此我特殊注意培育學生良好的道德品質，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，剛好了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不卑視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關切學生的成長，受到了學生及學生家長的一樣好評。

四、與家長親密協(xié)作，主動主動地與家長聯(lián)系

通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)覺個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教化與學校教化同步，共同培育好青少年一代。

總之，在以后的教學中，我將更加努力，為教化事業(yè)貢獻自己的一份力氣。成為一名更優(yōu)秀更精彩的人民老師。為黨的教化事業(yè)作出自己更多的貢獻。

新老師年終工作總結9

時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既勞碌，又充溢，在校領導和同事們的幫助下，我順當?shù)耐瓿闪烁鞣矫娴墓ぷ鳌，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。

一、思想工作方面

我思想端正，熱忱努力，聽從領導的工作支配，辦事仔細負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢?？釔劢袒聵I(yè)，把自己的精力、實力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事探討業(yè)務，相互學習，協(xié)作默契，教學水平提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。

二、教化教學方面

教化教學是我們老師工作的首要任務。教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代。今年本人擔當畢業(yè)班語文及英語教學工作，同時兼帶三四年級的英語教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉換角色，轉換思路上兩節(jié)不同的課，但是卻使自己更快的再次熟識教材，學問量也飛速增加，并融會貫穿。這對提高教學實力有很大的幫助!痛并收獲著，歡樂著!這種跨科的獨特經驗使我收獲到了很多別人學不到的東西。我始終把教學看得很重，如何備好課、上好課始終是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。我在較好地完成教學工作的同時，還堅持聽課，留意學習老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。在本學期，我參與了全鎮(zhèn)高效課堂大獎賽，雖然沒有獲得獎項，卻使我受益匪淺。在聽取了各位優(yōu)秀老師的課后，我深知自己在教學方面還有很多須要改進的地方。雖有時還難以變更以自己講課為主的習慣，但現(xiàn)在漸漸地把課堂還給了學生，自己只做導演。今后我還要努力探討。多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。

三、反思

本學期，通過學校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的相識，對自己的定位更加明確。仔細實行學校的辦學理念，仔細執(zhí)行學校對教學工作的指示和各種規(guī)章制度。加強自身素養(yǎng)的提高，調動工作的主動性。做好本職工作，為學生服務，為教學服務。反思本學年來的工作，我也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

4、對差生缺乏關愛和耐性，在以后的教學中我要更加重視差生，對他們多一些關切，關愛和關愛，使他們在各方面有更大的進步。

過去的一年，再次回眸，一路坎坷，一路泥濘，我收獲了閱歷，收獲了啟示，收獲了歡樂。在人生的長河里，很多事情將會隨著時間的消逝而漸漸漸忘，但這種獨特的經驗和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份珍貴而又永久的財寶，并將以最大的熱忱投入到今后的工作中去，回報那些曾經賜予我無私幫助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我肯定不會辜負學生家長和學校領導的期望。

新老師年終工作總結10

初為人師，一切都感到那么生疏，而又那么的簇新，當時的我剛走出學校的大門，帶著青春的風采和對將來生活憧憬走進了幼兒園，走入了小鳥般嘰嘰喳喳的孩子們中間。當那群可愛的孩子們叫我第一聲“歐陽老師”時，我才發(fā)覺自身的變更，才知道自已由一個學生轉變成了一名光榮的人名老師。

時間飛逝，不知不覺中。一個驚慌而又充溢的學期立刻就要過去了。本學期各項工作也即將結束，回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，促進幼兒身心健康發(fā)展，讓幼兒在歡樂中成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、班級狀況

我們班現(xiàn)有12人，男生7人，女生5人，他們是呆在芽芽三班整整一學期的12個幼兒，還有兩名幼兒是來我們班上借讀的，雖然她們只在芽芽三班呆了兩個月就轉學了，但我卻早已記住他們了，芽芽三班是小班，這說明12名幼兒是剛剛步入幼兒園，走入新環(huán)境，面對新老師，久離父母而會大聲啼哭的。初為人師的我每天只能抱著對孩子要細心，耐性，有愛心的去照看好他們。

像本班，熊xx，溫xx等等，都是班上比較活潑好動的小摯友，平常學習，生活中經常無紀律，有時真的很生氣，但一想到他們男孩子天性就是好動淘氣，孩子終歸是孩子，所以我總是耐下性子，跟他們講道理，用愛去感化他們，我想他們還是會明白老師的專心，更希望班上的每一位幼兒能有一個較大的轉變。

小班年齡段是3-4歲，他們的語言表達實力還不太成熟，所以老師更應耐性的去教育他們的語言表達實力，像劉xx，溫xx，曾xx等等，剛來到學校只會用少數(shù)家鄉(xiāng)詞匯來與老師們溝通，但經過快一學期的教化教育方面，他們都有了一個較大的轉變，他們會每天敘說著自己在學校在家里發(fā)生過或看到聽到的事情講給給我們聽，還會用簡短的語句與我們老師溝通。雖然說的不是很完善，但我們也明白，也很樂意和他們在一起。

二、思想工作

本人主動參與園內各項活動及年級組教研活動，團結同事，酷愛集體，聽從安排，愛崗敬業(yè)，做到愛心，敬重地對待每一個幼兒。

三、教化工作

1.仔細備好每一節(jié)課。備課中有不懂的我也會主動地去問年級組長，并不斷的歸納總結提高教學水平。

2.仔細的上好每一節(jié)課。上課時注意幼兒綜合實力的培育。在教學中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學質量。

3.堅持每周聽課。留意學習其他老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。

4.注意教化理論的學習，并留意把一些先進的理論應用到教學中。一學期來我在學校上了一次公開課，全園老師都來聽了，也各自點評過，通過上公開課，是自己的教學水平得到了很大的提高。

四、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中一員，并樂于參與集體活動。教化幼兒關切集體，關切同伴，禮貌待人。

1.加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的發(fā)展。

2.做好班級環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，櫥窗干凈，被子整齊舒適。

3.嚴格要求給各種玩、用具仔細地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安運用。主動協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

4.注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1.教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護實力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

3.做好交接班工作。

五、家長工作

1.真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。老師與家長協(xié)力解決教化問題，提升對幼兒的關切，共同分擔教化責任。孩子的歡樂，是對我工作的激勵。

2.主動的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今日誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的；今日誰心情不太好等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的狀況。

3.向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園須要家長協(xié)作工作。運用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，剛好與家長聯(lián)系，收集家長的看法和建議，保持家園一樣教化。

4.做好家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了相宜的教化措施，并記錄家訪狀況，更好地做到家園同步教化。

總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不少在工作中享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，學習年級組長的教學閱歷。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教化。并努力提高自己的思想及業(yè)務素養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！

新老師年終工作總結11

對于一個剛剛離開校內不久工作不滿一年的我，寫工作總結還是第一次，感受頗多但不知如何理出頭緒。這短短的半年里，我感受了許多簇新，也發(fā)覺了自己還是有太多的不成熟，對工作也有許多時候沒法做到游刃有余。對于過去的這半年在這里總結，信任這些梳理睬在以后的工作中帶給我?guī)椭?月6號早上9點半，我接到了一個電話：“你好，是劉欣欣嗎？我這里是新概念外語學校，我在58網(wǎng)上望見你的求職信息，你有意一直我們學校嗎？”當時我剛從學?；氐郊遥f實話，接完電話心里是有激烈又忐忑。激烈是因為回家第一天就有人來找我工作，忐忑是因為我不知道我能不能面試勝利。其次天10點，我來到聞喜校區(qū)，11點我在尹嶸面前試講，11：35她就帶我見了家長，那時的我還有意向去西安發(fā)展（聽說他們幾個還挺愁），只是兼職。7月8號，我上了一節(jié)公開課，驚慌加興奮，那節(jié)課雖然算不上勝利，但對于我已經是一次很大的突破。就這樣，我就留在了咱們學校，感謝你們幾個給我激勵還有機會，讓我在很短的時間里就突破自己，更要感謝你們信任我！

接下來就正式起先了我的從師之旅，每天驚慌地備課、練課、上課，讓我充分感覺到了我高校生活中所缺少的充溢，也讓我深深愛上了我的那些孩子們。李星、高杰、孫潔、惠婷時時刻刻不在幫助我，作為一個剛剛入職場的新人，這無疑是莫大的鼓舞，使我在工作中更有信念和動力。周姐和丁校時常來看我們，讓我第一次相識到了，原來老板也可以像摯友，接下來，我便不想走了。確定：留在家鄉(xiāng)、留在聞喜、留在新概念！暑假真的很熬煉人，一切都是被壓縮的，沒有方法寫出具體的教案，沒有方法去細致的了解每個學生，全部的備課要在一天內完成，有時做夢時都在想著上課的情景。真的很慶幸，一走上工作崗位就有一個熬煉的機會。

8月10號，驚慌的暑期工作結束，周姐又帶我們去了河南的雙龍灣，那時我更加感受到這個隊伍中的團結、主動和陽光。同事之間不僅有工作關系，更應當像摯友一樣，相互幫助、相互激勵和相互進步，那時覺得我留下來的確定是對的！

秋季工作起先后，我接受了更加專業(yè)的培訓：怎樣備課、怎樣設計課堂、怎樣面對學生提出的各個問題等等等等，讓我覺得新概念在培訓學校中是很專業(yè)的學校，為我后來的工作帶來很大的幫助，感謝當時已經是準媽媽的尹嶸，她真的很辛苦。

接下來就是我的工作反思：

1、應當關注全體學生，留意學生的反應這是老師在課堂上教學效果最干脆的信息反饋，在檢測階段要重點檢查較弱的學生。

2、還要調動學生的心情和愛好，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，同時，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。

3、在教學時，課堂語言簡潔明白，簡潔的課堂指令協(xié)作肢體語言，讓學生簡單記住明白意思。

4、課堂提問面對全體學生，留意激勵較內向的學生主動舉手回答問題，往往這些學生在受到激勵后會有很大的進步。課堂上講練結合，不能一味教授，要把主動權交給學生，多練習，

5、做好課后輔導工作。學生一周只能跟我們學2個小時的英語，要想全面的了解學生課后的學習狀況，就須要進行電話教學，與家長溝通孩子的學習狀況，讓家長了解到孩子在學校的表現(xiàn)，同時通過與家長的溝通也能更加了解孩子的狀況，有些孩子在學校特別頑皮，通過溝通會發(fā)覺在家里沒人關切他，這也就須要老師在學校給與他特殊的關注，這樣“對癥下藥”的教化方式才能收到更好的效果。

6、針對每次課課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學小節(jié)，總結每節(jié)課的勝利與不足之處，以便利今后的教學。在實際的教學中，不斷累積閱歷。

努力方向：比起許多還在努力找到合適工作的畢業(yè)生，我是很幸運的。但我也很清晰不