大班體育游戲教案：攀爬小勇士教案及反思

教案系列大班體育嬉戲教案：攀爬小勇士教案及反思《大班體育嬉戲教案《攀爬小勇士》含反思》這是優(yōu)秀的大班嬉戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動來源：

我園學(xué)前班幼兒在基本動作方面進展較好，特殊是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤為突出，幼兒都能基本把握動作，且動作溝通協(xié)調(diào)，但對于一些挑戰(zhàn)性較大的活動，如利用自然物攀登、鉆爬等技能把握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長也反映在外出活動時，孩子在許多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時候顯得很可怕。在以前的戶外體育活動中，出于平安考慮，老師組織這方面的活動較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，依據(jù)我園的實際狀況，結(jié)合黃群老師關(guān)于體育活動“野趣”的講座，我們設(shè)計了一系列的攀爬嬉戲活動，進展幼兒的攀爬力量，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。

活動目標(biāo)：

1.能主動樂觀地參加體育嬉戲活動，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。

2.能大膽地嘗試查找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習(xí)，動作溝通協(xié)調(diào)。

3.熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的溝通協(xié)調(diào)和靈敏。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5.培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動重點難點：

活動重點：

能把握不同材料進行攀爬的方法。

活動難點：

能利用爬網(wǎng)，英勇堅韌地堅持履行嬉戲。

活動預(yù)備：

彩旗;布繩;攀爬墻;軟梯;吊繩;長城;乒乓球;乒乓球球拍;拋接球器;沙包;平衡木;梅花樁;籃球;飛盤。

活動過程：

一、預(yù)備活動

1、師：今日我們來玩小小登山隊員的嬉戲，嬉戲前我們先來做登山運動預(yù)備活動，一起來熬煉熬煉身體!(激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性與自主性)

2.我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。

3.攀爬的特地練習(xí)性：手腳著地爬(小烏龜爬)，手膝著地爬(小猴子爬)，匍匐前進等動作。(重點練匍匐前進)

二、查找材料、嘗試進行攀爬練習(xí)

1.活動場地上的攀爬練習(xí)。

師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。(介紹供應(yīng)的材料)

幼兒選擇適合自己或自己喜愛的器械進行攀爬練習(xí)(爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等)，老師要隨時提示幼兒準(zhǔn)確地攀爬技術(shù)及平安防范意識，[快思老師.教案網(wǎng)出處]比如：器械肯定要穩(wěn)、結(jié)實，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)留意腳未能勾在繩子里，竹梯肯定要搭穩(wěn)，拉繩時身體未能過于后仰等。老師要留意巡回指導(dǎo)，重點關(guān)注力量弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時的集中指導(dǎo)。

2.嬉戲：攀爬競賽。

(1)把幼兒分成紅、藍兩隊按肯定的路線進行攀爬嘗試。(獨木橋一花果山一長城一分散活動場地)

(2)按規(guī)定路線進行競賽，先到達終點為勝者。

要求：

(1)隊員們英勇堅韌，團結(jié)協(xié)作，努為履行任務(wù)。

(2)攀爬時要留意自己和同伴的平安。

(3)老師的激勵鼓舞貫穿整個活動。

3.自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習(xí)。

4.總結(jié)學(xué)習(xí)狀況：對兩隊履行狀況進行總結(jié)，特殊表揚堅持履行競賽的幼兒。

三、活動終止

1.帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然終止活動。

2.總結(jié)學(xué)習(xí)狀況，表揚以及提出期望。

3.收器械，整理場地，回教室。

活動反思：

在今日執(zhí)教的體能嬉戲活動中，我認為通過對環(huán)境細致和充分的利用以及嬉戲活動的細心設(shè)計，緊緊抓住了幼兒的愛好點，使這次活動達到了我所預(yù)想的效果，具體體現(xiàn)在：(1)幼兒在活動中樂觀性特殊高，心情愉悅“(2)整個活動過程：中我特殊關(guān)注幼兒在玩挑戰(zhàn)性較大的器械中，部分力量較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動狀況，并賜予了恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，通過關(guān)懷和鼓舞，最終讓他們體驗到勝利的喜悅。

不足之處表現(xiàn)在，我感覺對孩子的全面關(guān)注還不