幼兒園大班健康《換牙》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班健康《換牙》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景1.1幼兒園大班學(xué)生特點幼兒園大班學(xué)生一般處于4-5歲的階段，此時他們的乳牙已開始逐漸發(fā)生脫落現(xiàn)象，這是他們成長中的必經(jīng)之路。在此階段，幼兒處于認知開發(fā)的黃金時期，他們對身體變化、健康與衛(wèi)生等方面產(chǎn)生極大的興趣，并對所聽到的新的信息保持極大的好奇心和求知欲。因此，適時介入兒童牙齒保健教育，可以激發(fā)幼兒的興趣，增強自我保健能力，也有利于為孩子今后白銀時期的口腔健康打下基礎(chǔ)。1.2課程目標通過本次換牙教學(xué)，可以使幼兒了解牙齒生長與更替的基本知識，牙齒的形態(tài)結(jié)構(gòu)，養(yǎng)護方法、保持口腔健康的重要性及方法，增強幼兒自我保健意識，培養(yǎng)口腔保健的好習(xí)慣。1.3課程內(nèi)容本次換牙教學(xué)內(nèi)容涉及以下幾個方面：牙齒生長與更替的基本知識牙齒的形態(tài)結(jié)構(gòu)牙齒的養(yǎng)護方法、保持口腔健康的重要性及方法二、教學(xué)準備2.1教學(xué)資源準備多媒體投影儀教師制作的幻燈片大型人體模型或幻燈片圖片牙刷、水杯、牙膏等道具課程PPT和叫卡標簽2.2學(xué)生準備幼兒可以自帶一個抽屜式的刷牙杯，并準備好兩瓶干凈的水（一瓶放牙膏標志的水瓶，一瓶放漱口水標志的水瓶）和一支刷牙綜合工具（牙刷、杯、牙膏），手繪紙，填色筆等。三、教學(xué)過程時間安排內(nèi)容安排5分鐘導(dǎo)入10分鐘教學(xué)過程15分鐘操練3.1導(dǎo)入教師先與小朋友們進行簡單的問答，詢問他們對換牙的認知。例如：你們知道什么是換牙嗎？在你們的口中有多少顆牙齒呢？牙齒長在哪里？它有什么作用？引導(dǎo)幼兒們開始思考、回憶。通過互動的方式，加深對主題的印象，培養(yǎng)他們觀察、思考、交流的能力。3.2教學(xué)過程3.2.1牙齒生長的過程首先，教師通過投影儀或幻燈片向?qū)W生介紹牙齒的生長過程，讓學(xué)生了解牙齒的生長周期，牙齒從出生到清口的過程。3.2.2牙齒的形態(tài)結(jié)構(gòu)接下來，教師向?qū)W生介紹幼兒時期的牙齒種類以及它們的結(jié)構(gòu)，并通過大型人體模型或幻燈片圖片進行展示。教師可以用幼兒們易于記憶的語言進行描述，比如牙齒有“齒冠”、“牙根”、“牙髓”等組成部分。3.2.3牙齒的養(yǎng)護方法最后，教師向?qū)W生介紹牙齒的養(yǎng)護方法，包括刷牙、漱口、定期看牙醫(yī)等方面的知識。教師可以根據(jù)實際情況，簡化一些術(shù)語，使幼兒容易理解。3.3操練教師可以將幼兒分組，讓他們分組使用刷牙杯，相互檢查口腔清潔情況。在檢查完畢后，提醒幼兒們別忘了口腔健康的其他細節(jié)，如定期看牙等，讓幼兒們明白通過預(yù)防措施來預(yù)防口腔問題的發(fā)生。四、教學(xué)反思此次幼兒園大班健康《換牙》教學(xué)，采用多媒體投射，幻燈片演示，口語講解，生動直觀地呈現(xiàn)出換牙知識的生理現(xiàn)象、牙齒組成以及如何進行口腔清潔和預(yù)防的方法。并通過操練，使小朋友們更加深刻地理解了換牙知識的穩(wěn)固性和實用性。此次教學(xué)也反映出一些問題，如課堂統(tǒng)一的學(xué)生準備偏少，仍需要家長的關(guān)注。此外，幼