河南平頂山市2023年八年級(jí)下學(xué)期《語(yǔ)文》期中試題與參考答案

河南省平頂山市2023年八年級(jí)下學(xué)期《語(yǔ)文》期中試題與參考答案一、積累與運(yùn)用我市某校正在舉辦“景人美如畫品行貴如詩(shī)”研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！究疵谰叭绠嫛?．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（共4分）田成方、土成型、渠成網(wǎng)、路相通、溝相連，是我們?cè)谝粋€(gè)美麗鄉(xiāng)村看到的高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)的模樣。田野是敞開(kāi)的，平展，曠遠(yuǎn)。敞開(kāi)的田野，幾乎與村舍、山巒連成了一體?；\罩在一片霧ǎi＿＿中的、蓄著淺淺一層水的稻田，是由一臺(tái)臺(tái)機(jī)械栽插點(diǎn)綠的。那每①間隔一行生發(fā)的綠，像天上的云彩一樣擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。而凸顯田野綠色的，是田壟間飛起又落下的白鷺，一只、兩只、三只……它們大多時(shí)候是在安靜地啄食，有時(shí)也呱呱呱地叫著，仿佛是對(duì)同伴piān______然而至的一種呼應(yīng)。竹籬，菜園，池塘，②阡陌，綠蔭……還有什么事能比漫游鄉(xiāng)村、感受田野的清新更加迷人的呢？（1）依次給句中加點(diǎn)的字注音，正確的一項(xiàng)是（）A．①jiān ②qiàn B．①jiān ②qiǎnC．①jiàn ②qiān D．①jián ②qiān（2）根據(jù)語(yǔ)境，寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。霧ǎi______ piān______然【探詩(shī)文神韻】2．詩(shī)文填空。主題詩(shī)文名句比興手法《詩(shī)經(jīng)》常用比興手法。比，即比喻；興，指先言他物，以引出所吟詠的對(duì)象。如：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。①，②?！保ā蛾P(guān)雎》）“蒹葭蒼蒼，白露為霜。③，在水一方?！保ā遁筝纭罚扒嗲嘧玉?，④?？v我不往，子寧不嗣音？”（《子衿》）同時(shí)，賀敬之《回延安》中也有運(yùn)用比興手法的句子：⑤，⑥。情景交融小石潭流水淙淙，樹(shù)蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對(duì)如此美景，遭貶謫而游歷于此處的柳宗元卻感到：⑦，⑧?！揪慈似焚F重】3．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）善待善意，讓愛(ài)延續(xù)，意義不小。一件好事，往小了說(shuō)，是一個(gè)人的愛(ài)心；______。______，______。______，______，又似千帆競(jìng)發(fā)，便能發(fā)出更多的光與熱，照亮更多的人。讓我們用善意呵護(hù)善意，愿更多陽(yáng)光灑向人間?、僖坏嗡饔糜邢蔻谕罅苏f(shuō)，關(guān)乎一個(gè)城市的溫度③無(wú)數(shù)滴水珠卻能匯聚成江河④那么善舉就能如雨后春筍⑤對(duì)待善意，如果能多方發(fā)力鼓勵(lì)支持A．②①③⑤④ B．②⑤④①③ C．②①③④⑤ D．③⑤①③④【漫古詩(shī)園地】4．梳理與探究我市某校八年級(jí)（2）班正在開(kāi)展“漫步古詩(shī)苑”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加?！救蝿?wù)一辦專欄】為使同學(xué)們?cè)诒敬位顒?dòng)中有所收獲，班級(jí)擬開(kāi)設(shè)“學(xué)古詩(shī)，抒情懷”專欄。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)欄目，并寫出相應(yīng)的詩(shī)句。示例：欄目：壯志抒懷 詩(shī)句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。欄目：______ 詩(shī)句：______【任務(wù)二用古詩(shī)】很多同學(xué)都會(huì)選擇富有詩(shī)意的古詩(shī)作為自己的座右銘，請(qǐng)你參考下面的示例，完成表格。示例：我的座右銘：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。這句詩(shī)出自李白的詩(shī)——《行路難（其一）》，意思是相信總有一天，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前。生活中總會(huì)遇到困難，我常常以此勉勵(lì)自己不要被困難嚇到，要不斷克服困難，永遠(yuǎn)積極向上。我的座右銘：____________________________________________它出自：________________________________________________它的意思是：____________________________________________我以此勉勵(lì)自己：________________________________________【任務(wù)三寫建議】為了交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，品味詩(shī)歌妙處，請(qǐng)你結(jié)合自己對(duì)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的體會(huì)，完成下面的建議書，與同學(xué)們分享。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞建議書親愛(ài)的同學(xué)們：古詩(shī)詞是中華民族文化的精粹，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞需要有好的方法才能掌握其內(nèi)涵。_________________________________________________________________________________建議人：XXXX年X月X日二、閱讀與鑒賞（一）文學(xué)性文本閱讀閱讀下面文段，回答5-8題。鄉(xiāng)村五月節(jié)雷長(zhǎng)江①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，鄉(xiāng)下人習(xí)慣稱作五月節(jié)。②每年這個(gè)時(shí)候，小村都被夏天的色彩點(diǎn)綴得異常美麗。遠(yuǎn)處青青的群山、蕭郁的樹(shù)林，近處碧綠的田野、潺潺的溪流，還有那蔚藍(lán)澄澈的天空，宛如一幅水彩畫。③我喜歡過(guò)五月節(jié)。不僅僅是因?yàn)榧竟?jié)帶給小村心曠神怡的景色，更多的是小村節(jié)日里那濃厚淳樸的鄉(xiāng)俗深深吸引著我。記得小時(shí)候，農(nóng)歷五月頭幾天，奶奶就在彩紙、彩線、青麻和針線筐蘿堆里忙活開(kāi)了。她戴著老花鏡，在炕頭上盤腿而坐，嘴里哼著歌謠，手里忙著活計(jì)——用紅、黃、綠3種顏色的線做主線，再配上另外兩種顏色的線，把它們擰在一起做成五彩線；把碎紅布剪成娃娃型的小布人和桃心；用黃色的布做成一個(gè)個(gè)小粽子；用青麻和彩線扎成好多把小笤帚。奶奶的手非常巧，她可以把彩紙折疊成大小不一、顏色各異的紙葫蘆，底下再配上彩色的燈籠穗子，有細(xì)直的、有彎曲的，有的長(zhǎng)一點(diǎn)、有的短一點(diǎn)，無(wú)論長(zhǎng)短曲直，和紙葫蘆拴在一起都是那么合適、那么精致。每一件小東西都堪稱藝術(shù)品。④然而最難忘最有趣的是五月初一的清早。天還蒙蒙亮，我們一群小孩子就被奶奶喚醒，去郊外樹(shù)林里拔艾蒿和蒲草棒棒，割些柳樹(shù)枝或桃樹(shù)枝帶回家，用來(lái)裝扮我們的籬笆小院。⑤五彩線是初一的前一天晚上掛在外面接了一宿露水的，然后系在我們的脖頸、手腕、腳腕上的。小布人、桃心、小粽子和小笤帚拴在一起系在胸前。奶奶一邊打扮我們，一邊念叨，說(shuō)這樣可以逃避災(zāi)難，大吉大利。我們甭提多高興了，站在鏡子前照了又照。別說(shuō)，我們這群娃娃戴上彩色項(xiàng)周、手鐲、腳鐲，還真的好漂亮、好神氣。⑥奶奶把帶著露珠的艾蒿分成一束一束的，插滿院子里的每一個(gè)角落。她常常喜歡在腦后的發(fā)髻上也插上一兩枝嫩嫩的艾蒿，于是整個(gè)小院都彌漫著艾蒿那特有的香氣。然后她把那些色彩鮮艷的紙葫蘆和小笤帚綁在那些割來(lái)的柳樹(shù)枝或者桃樹(shù)枝上，別在高高的門楣上。房門、院子的大門，都因奶奶的裝扮顯得很古樸很雅致。聽(tīng)奶奶說(shuō)那就是讓災(zāi)難都從此門流走，逃走。那個(gè)小笤帚也能將那些歪風(fēng)邪氣、不如意、疾病什么的，都掃得干干凈凈，一年四季都平安。⑦五月節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，游子們通常都要趕回家和父母一起過(guò)節(jié)。正值初夏，田野里是剛剛定植的小苗，遠(yuǎn)望一片碧綠?；h笆院子里的蔬菜也都綠意盎然、水水靈靈的；井沿旁、窗臺(tái)前的那些花兒爭(zhēng)先恐后地開(kāi)出春天以來(lái)的第一茬花朵，顏色艷麗、花朵碩大。鄉(xiāng)下的各家小院都插上了艾蒿，門楣上也都別上了柳樹(shù)枝或桃樹(shù)枝，上面拴著五顏六色的紙葫蘆，微風(fēng)拂過(guò)，紙葫蘆和漂亮穗子輕輕飄蕩。鄉(xiāng)村小院顯得不同尋常，五月節(jié)的氣氛也更濃了。⑧五月節(jié)吃粽子是民俗。粽子通常是在五月初一就開(kāi)始包的，粽子有江米的，有大黃米的，也有兩摻的，米要先浸泡上幾天，只有那樣煮熟了才黏。粽子葉有新鮮的綠色的葦子葉，也有曬干的，包粽子時(shí)要煮一下，然后用清水洗幾遍。煮粽子要用文火，煮的時(shí)候還常要煮些雞蛋，吃與粽子同煮的雞蛋不肚子疼。我不知道這有沒(méi)有什么根據(jù)，反正大家都這么說(shuō)。吃粽子時(shí)要蘸著白糖或者紅糖，有的在粽子里面放上大棗，很是香甜。⑨午飯過(guò)后，奶奶告訴我們把系在脖頸上和手腳上的五彩線剪下來(lái)，扔到車道上，讓車輪從上面碾過(guò)，以后就不會(huì)疾病纏身了，萬(wàn)事都順心如意。但愿她的祈禱都能應(yīng)驗(yàn)。⑩時(shí)至今日，又要到五月節(jié)了，窗前的芍藥又開(kāi)出一茬艷麗碩大的花朵，老家屋后的那叢叢艾蒿又郁郁蔥蔥起來(lái)。淡淡的幽香中，我仿佛又看到腦后發(fā)髻上插著艾蒿的奶奶向我走來(lái)，可是她再也不能給我扎那些玲瓏的小玩意兒了，但那些古樸有趣的鄉(xiāng)俗仍記憶猶新，就像是在眼前一樣。?這幾天，妻子正想著在五月初一給女兒扎五彩線和小笤帚呢，我也正準(zhǔn)備著在初一那天早晨去郊外拔些艾蒿回來(lái)，也照著過(guò)去奶奶那樣裝點(diǎn)我們的小院，清清靜靜、干干凈凈、輕輕松松地過(guò)一個(gè)安樂(lè)祥和的五月節(jié)！【任務(wù)一：梳理文本內(nèi)容】5．作者飽含深情地回憶了兒時(shí)家鄉(xiāng)五月節(jié)的哪些習(xí)俗？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！救蝿?wù)二：賞析表達(dá)效果】6．結(jié)合選文內(nèi)容，從表達(dá)方式的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。（任選一句作答）（1）遠(yuǎn)處青青的群山、蕭都的樹(shù)林，近處碧綠的田野、潺潺的溪流，還有那蔚藍(lán)澄澈的天空，宛如一幅水彩畫。（2）她戴著老花鏡，在炕頭上盤腿而坐，嘴里哼著歌謠，手里忙著活計(jì)——用紅、黃、綠3種顏色的線做主線，再配上另外兩種顏色的線，把它們擰在一起做成五彩線?！救蝿?wù)三：揣摩人物心理】7．朗讀技巧閱讀課上，老師讓你有感情地朗讀第⑤段畫波浪線句子，你打算用明快活潑的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行朗讀，請(qǐng)你說(shuō)明這樣朗讀的理由。同時(shí)，請(qǐng)發(fā)揮想象，從兒童視角出發(fā)描述當(dāng)時(shí)“我”的心理。奶奶一邊打扮我們，一邊念叨，說(shuō)這樣可以逃避災(zāi)難，大吉大利。我們甭提多高興了，站在鏡子前照了又照。別說(shuō)，我們這群娃娃戴上彩色項(xiàng)圈、手鐲、腳鐲，還真的好漂亮、好神氣?！救蝿?wù)四：感悟作者情感】8．結(jié)合文本內(nèi)容，分析第?段畫線句表現(xiàn)了作者怎樣的心理？我也正準(zhǔn)備著在初一那天早晨去郊外拔些艾蒿回來(lái)，也照著過(guò)去奶奶那樣裝點(diǎn)我們的小院，清清靜靜、干干凈凈、輕輕松松地過(guò)一個(gè)安樂(lè)祥和的五月節(jié)?。ǘ┒辔谋鹃喿x閱讀下面兩個(gè)文本，完成9-11題。文本一坐電梯去火星能否變成現(xiàn)實(shí)①在11月18日至20日召開(kāi)的2022空間技術(shù)和平利用（健康）國(guó)際研討會(huì)上，國(guó)際太空電梯聯(lián)盟主席、國(guó)際宇航科學(xué)院院士彼得·斯旺提出，未來(lái)太空電梯作為永久性物流基礎(chǔ)設(shè)施，可將物資和人員運(yùn)到太空，成為進(jìn)入太空的新通道。②有了太空電梯，去火星或許只要61天，造太空電梯的原理并不復(fù)雜。長(zhǎng)長(zhǎng)的纜繩懸在天地之間，一端固定在位于地球赤道的海洋上，另一端“抓住”地球同步軌道上的平衡物（如衛(wèi)星或空間站）。沿著纜繩，一個(gè)機(jī)器（太空電梯的轎廂）可以上下移動(dòng)。③斯旺介紹：“根據(jù)目前設(shè)計(jì)，太空電梯轎廂重約20噸，攀爬速度約為每小時(shí)200公里。未來(lái)，隨著纜繩加長(zhǎng)、轎廂攀爬速度加快，預(yù)計(jì)8天可到達(dá)地球同步軌道，14天可到達(dá)月球，61天可到達(dá)火星?！雹堋跋啾扔没鸺\(yùn)輸，太空電梯更環(huán)保、成本更低、重復(fù)使用率更高，太空電梯也因此被稱為‘綠色天路’?！彼雇忉?，“太空電梯用太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)，不像發(fā)射火箭那樣要消耗大量化學(xué)燃料?！雹荻姨针娞莓a(chǎn)生空間碎片的可能性微乎其微?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，截至2020年1月，10厘米以上的空間碎片有2.9萬(wàn)個(gè)，1毫米以上的則超過(guò)1.7億個(gè)，這些碎片嚴(yán)重污染著空間環(huán)境。⑥“另外，利用太空電梯運(yùn)輸，每公斤物資運(yùn)輸成本約為500美元，比使用火箭更便宜?！眹?guó)際宇航科學(xué)院秘書長(zhǎng)讓·米歇爾·康坦表示。⑦斯旺認(rèn)為，未來(lái)人類建火星村、月球村需要發(fā)射大量物資到太空，星際旅行也備受期待，太空電梯非常具有商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。⑧但火箭發(fā)射不會(huì)因此被拋棄。國(guó)際太空電梯聯(lián)盟副主席丹尼斯·萊特稱，火箭比太空電梯速度更快，能迅速穿越輻射帶，所以有人提出以“太空電梯＋火箭”的方式運(yùn)輸，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)?！叭绻烟针娞菘醋髫洿?，那么火箭就是貨運(yùn)飛機(jī)?！雹嵩O(shè)計(jì)方案可行，但實(shí)踐仍面臨挑戰(zhàn)。⑩太空電梯之夢(mèng)由來(lái)已久。1895年，俄羅斯科學(xué)家康斯坦丁·齊奧爾科夫斯基見(jiàn)到埃菲爾鐵塔后提出了太空電梯的設(shè)想?？苹镁藿嘲⑸た死嗽谄湫≌f(shuō)《天堂的噴泉》中也描繪了太空電梯。但由于技術(shù)限制，太空電梯長(zhǎng)期停留在概念階段。?隨著航天技術(shù)不斷發(fā)展，建造太空電梯有了更多可能。據(jù)斯旺和萊特介紹，在材料方面，碳納米管和超強(qiáng)石墨烯被認(rèn)為是建造太空電梯纜繩的理想材料；在設(shè)計(jì)方面，科學(xué)家目前已提出8個(gè)比較穩(wěn)健、合理的科學(xué)設(shè)計(jì)方案；在工程方面，一些國(guó)家的科學(xué)家已開(kāi)展一些小型實(shí)驗(yàn)并準(zhǔn)備進(jìn)行深入驗(yàn)證。?“當(dāng)然，在理論、技術(shù)和工程層面還面臨諸多挑戰(zhàn)，如動(dòng)力學(xué)和控制方法、新材料研發(fā)、設(shè)備設(shè)計(jì)和建造等?！敝猩酱髮W(xué)航空航天學(xué)院副教授史格非表示。?很多細(xì)節(jié)問(wèn)題有待科學(xué)家和工程師解答：太空電梯轎廂選擇何種驅(qū)動(dòng)模式？怎么克服重力影響？纜繩如何承受高能宇宙射線的轟擊并有效抗擺動(dòng)？電梯遭遇太空碎片和隕石沖擊怎么辦……?科學(xué)家預(yù)估太空電梯能在2035年左右初步投入運(yùn)行，用太空電梯載人則需要進(jìn)一步驗(yàn)證以確保其安全可行，或許到2045年左右可以實(shí)現(xiàn)載人，目前還沒(méi)有確切的時(shí)間表。面對(duì)這項(xiàng)耗時(shí)耗力耗錢的大工程，加強(qiáng)太空電梯的研究與合作勢(shì)在必行。文本二①有這樣一則故事：地面與天空用“天梯”連接，人可以通過(guò)“天梯”往返天地之間。雅各布在夢(mèng)中沿著登天的梯子取得了“圣火”。后人便把這夢(mèng)想中的梯子稱為雅各布天梯。②被譽(yù)為現(xiàn)代科幻三巨頭之一的阿慕·克拉克，曾將這一設(shè)想寫進(jìn)他的科幻巨著《天堂的噴泉》。這部小說(shuō)描繪了在一座熱帶島嶼上，人們可以通過(guò)落在赤道上的一座天梯前往太空觀光或運(yùn)送貨物。③2015年世界科幻小說(shuō)最高獎(jiǎng)“雨果獎(jiǎng)”的獲得者劉慈欣，在其科幻著作《三體》中，多次提及太空電梯。其中有這樣一段描述：“所有的太空電梯都只鋪設(shè)了一條初級(jí)導(dǎo)軌，與設(shè)計(jì)中的四條導(dǎo)軌相比，運(yùn)載能力小許多，但與化學(xué)火箭時(shí)代已不可同日而語(yǔ)，如果不考慮天梯的建造費(fèi)用，現(xiàn)在進(jìn)入太空的成本已經(jīng)大大低于民航飛機(jī)了?！薄救蝿?wù)一：感知內(nèi)容】9．下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．文本一第④段加點(diǎn)的“綠色天路”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。B．未來(lái)，坐太空電梯去火星預(yù)計(jì)需要61天，比坐火箭速度更快。C．從文本二中可以看出，搭電梯去太空已經(jīng)從科幻變成現(xiàn)實(shí)。D．文本一和文本二都用到了舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明方法?！救蝿?wù)二：梳理思路】10．請(qǐng)梳理文本一的寫作思路?！救蝿?wù)三：理清邏輯】11．請(qǐng)結(jié)合文本一、文本二中的相關(guān)內(nèi)容來(lái)證明下面的觀點(diǎn)。幻想里有優(yōu)于現(xiàn)實(shí)的一面，現(xiàn)實(shí)里也有優(yōu)于幻想的一面，完滿的幸福將是前者和后者的結(jié)合。真正的科學(xué)家應(yīng)當(dāng)是個(gè)幻想家，誰(shuí)不是幻想家，誰(shuí)就只能把自己稱為實(shí)踐家。（三）古詩(shī)文閱讀閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面的12-15題?！炯住繒x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，成?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。（陶淵明《桃花源記》）【乙】漢明帝永平五年，刻縣劉晨、阮肇共入天臺(tái)山，迷不得返。經(jīng)十三日，糧乏盡，饑餒殆死。遙望山上有一桃樹(shù)，大有子實(shí)，攀緣藤葛乃得至上。各啖數(shù)枚，而饑止體充，復(fù)下山，持杯取水。見(jiàn)蕪菁葉從山腹流出，甚鮮新，復(fù)一杯流出，有胡麻飯糝。便共沒(méi)水，逆流行二三里，得度山，出一大溪，邊有二女子，姿質(zhì)妙絕。見(jiàn)二人持杯出，便笑曰：“劉阮二郎捉向所失流杯來(lái)?！背空丶炔蛔R(shí)之，緣二女便呼其姓，如似有舊，乃相見(jiàn)。而悉問(wèn)來(lái)何晚，因要還家。遂停半年，求歸甚苦。遂呼前來(lái)女子，共送劉阮，指示還路。既出，親舊零落，邑屋改異，無(wú)相識(shí)。問(wèn)訊得七世孫，傳聞上世入山，迷不得歸。至?xí)x太元八年，忽去，復(fù)尋來(lái)路。（節(jié)選自劉義慶《幽明錄》，有刪改）【任務(wù)一：詞語(yǔ)釋義】12．讀過(guò)劉義慶《幽明錄》后，詩(shī)涵與晨陽(yáng)展開(kāi)了討論。根據(jù)你的理解，完成下面的對(duì)話。詩(shī)涵說(shuō)：學(xué)貴有法。我們可運(yùn)用積累遷移法、聯(lián)系語(yǔ)境法、查閱工具書法和偏旁推斷法理解文言字詞。晨陽(yáng)說(shuō)：是的，文中“問(wèn)訊得七世孫”的“訊”和《桃花源記》“咸來(lái)問(wèn)訊”的“訊”意思相同，都是“①”的意思。詩(shī)涵說(shuō)：理解詞義不能靠死記硬背，要結(jié)合語(yǔ)境。像《桃花源記》“緣溪行”中的“緣”解釋為“②”，但這個(gè)意思并不符合“緣二女便呼其姓”的語(yǔ)境?！救蝿?wù)二：疏通文意】13．詩(shī)涵在閱讀《桃花源記》時(shí)，對(duì)畫橫線的句子意思把握不準(zhǔn)。請(qǐng)你幫她翻譯。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔?！救蝿?wù)三：真實(shí)閱讀】14．詩(shī)涵在閱讀《桃花源記》時(shí)，不明白第一段為什么要描寫美麗的桃花林景色。請(qǐng)你告訴她原因?！救蝿?wù)四：比較理解】15．請(qǐng)你聯(lián)系《幽明錄》和《桃花源記》的相關(guān)內(nèi)容，探究它們?cè)跀⑹陆Y(jié)構(gòu)上的共同之處，并說(shuō)說(shuō)這樣設(shè)計(jì)的好處。閱讀下面這首詩(shī)，完成16-17題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾?！救蝿?wù)一：名句理解】16．簡(jiǎn)述你對(duì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理的理解?！救蝿?wù)二：感悟情懷】17．感悟詩(shī)人的情懷，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)為什么在古代送別詩(shī)中別具一格。（四）整本書閱讀（任選一題進(jìn)行作答）18．2023年春季，朱自清先生的《經(jīng)典常談》進(jìn)入我們的教材，大家運(yùn)用選擇性閱讀等方法對(duì)經(jīng)典進(jìn)行學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，向大家展示你的學(xué)習(xí)成果吧。（1）朱自清謙稱《經(jīng)典常談》中“各篇的討論，盡量采擇近人新說(shuō)”，并沒(méi)有自己的觀點(diǎn)。其實(shí)，選擇什么樣的說(shuō)法介紹給讀者，也能顯示出作者的學(xué)術(shù)眼光與功底。請(qǐng)選擇你所研讀的《經(jīng)典常談》中的一篇，向同學(xué)們介紹你研讀經(jīng)典所生發(fā)的觀點(diǎn)、心得、見(jiàn)解和體會(huì)。（2）習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。讀了《經(jīng)典常談》，你對(duì)于當(dāng)代中學(xué)生閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的意義有哪些認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合自身閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶?。三、寫作與表達(dá)19．班會(huì)上，老師向同學(xué)們展示了下面兩組材料，請(qǐng)同學(xué)們思考“付出”和“犧牲”的意義到底是什么，請(qǐng)根據(jù)要求完成任務(wù)。（50分）我始終認(rèn)為一個(gè)人可以很天真簡(jiǎn)單地活下去，必是身邊無(wú)數(shù)人用更大的代價(jià)守護(hù)而來(lái)的。（圣·?？颂K佩里）哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。（蘇心）不要輕言你是在為誰(shuí)付出和犧牲，其實(shí)所有的付出和犧牲最終的受益人都是自己。（卡瑪）每一種真正的犧牲同時(shí)也是自我保存，即保存理想的自我。（包爾生）要求：①可以任選一組材料進(jìn)行思考，也可以結(jié)合兩則材料進(jìn)行綜合思考。②將思考的結(jié)果寫成一篇作文，可以講述自己的故事，可以根據(jù)自己的理解寫一篇讀后感，還可以說(shuō)明某一現(xiàn)象或事理。③作文立意自定，題目自擬；不少于600字；不要套作，不得抄襲。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、積累與運(yùn)用1．（1）C（2）靄、翩2．①窈窕淑女②君子好逑③所謂伊人④悠悠我心⑤羊羔羔吃奶眼望著媽⑥小米飯養(yǎng)活我長(zhǎng)大⑦凄神寒骨⑧悄愴幽邃3．A4．【任務(wù)一辦專欄】欄目：愛(ài)國(guó)豪情。詩(shī)句：報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！救蝿?wù)二用古詩(shī)】我的座右銘：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。它出自：陸游的詩(shī)——《游山西村》。它的意思是：山巒重疊、水流曲折，正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花紅間忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。我以此勉勵(lì)（告誡）自己：生活中總會(huì)有不如意的時(shí)候，任何目標(biāo)的達(dá)成都不可能一蹴而就，對(duì)任何目標(biāo)的追求都要堅(jiān)持不懈，要以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)人生，逆境的后面往往蘊(yùn)含著希望和機(jī)會(huì)?！救蝿?wù)三寫建議】為學(xué)好古詩(shī)詞，我建議大家采取以下學(xué)習(xí)方法：1．聚精會(huì)神聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記。2．用心領(lǐng)會(huì)意境，品味詩(shī)歌內(nèi)涵。3．及時(shí)整理歸類，定期復(fù)習(xí)回顧。二、閱讀與鑒賞5．①系五彩線、剪小布人和桃心、用布做小粽子、扎小笤帚戴在孩子身上；②折紙葫蘆，等午飯后扔五彩線到車道上讓車輪碾；③拔艾蒿、蒲草棒棒插在院子，割柳枝、桃枝并把它們裝飾到家中；④包粽子、煮粽子、吃粽子。6．（1）環(huán)境描寫。作者全面地描寫了小村的景物及其特點(diǎn)，生動(dòng)形象地描繪出家鄉(xiāng)美麗動(dòng)人的自然風(fēng)光，把五月節(jié)時(shí)家鄉(xiāng)的景致比作水彩畫，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和贊美之情，也傳達(dá)出作者對(duì)故土的思念之情。（2）運(yùn)用了動(dòng)作描寫的表達(dá)方式，通過(guò)“戴著”“盤腿而坐”“哼著”“擰”等動(dòng)詞，體現(xiàn)出奶奶動(dòng)作的嫻熟，表現(xiàn)了奶奶的心靈手巧，刻畫出一位慈祥的老人形象。7．示例：畫波浪線句子從兒童視角敘述，寫出了“我們”當(dāng)時(shí)佩戴上彩色項(xiàng)圈、手鐲、腳鐲時(shí)的神氣，字里行間流露出“我們”當(dāng)時(shí)高興快樂(lè)的心情，因此應(yīng)該用明快活潑的語(yǔ)調(diào)朗讀。這些五彩線、小布人、桃心、小粽子和小笤帚真的好漂亮呀，我一定要將奶奶做的這些寶貝展示給小伙伴們看，讓他們也羨慕羨慕我。8．一方面表現(xiàn)了作者對(duì)奶奶的懷念，另一方面表現(xiàn)了作者想把奶奶在自己小時(shí)候于五月節(jié)時(shí)的做法傳承下去，把美好的傳統(tǒng)習(xí)俗傳承下去的心理。9．A10．首先由斯旺在研討會(huì)上的發(fā)言引出太空電梯