幼兒園中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一一對應(yīng)教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一一對應(yīng)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計背景幼兒園中班是幼兒園中最重要的學(xué)習(xí)階段之一，也是幼兒走向小學(xué)學(xué)習(xí)鋪墊的重要時期。數(shù)學(xué)作為幼兒園教育中重要的學(xué)科之一，對兒童智力、情感、身體和社會多方面的發(fā)展都有著重要的影響。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)是重要的基礎(chǔ)，而一一對應(yīng)概念的學(xué)習(xí)則是兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、掌握數(shù)學(xué)初步概念的重要途徑和過程。在幼兒園中班的數(shù)學(xué)教育中，如何進(jìn)行呈現(xiàn)、怎樣進(jìn)行教學(xué)，是進(jìn)行一一對應(yīng)學(xué)習(xí)的教師必須要思考和解決的問題。二、教學(xué)目標(biāo)能夠理解一一對應(yīng)的基本概念，能夠?qū)⒁灰粚?yīng)的模式應(yīng)用到實際生活中，例如將腳套與鞋套相對應(yīng)；將珠子與珠鏈相對應(yīng)等。能夠通過不同的途徑，了解到一對一、一對多、多對一和多對多的一一對應(yīng)關(guān)系。了解一一對應(yīng)與大小、形狀、顏色和運(yùn)動有關(guān)的內(nèi)容。能夠運(yùn)用所學(xué)的一一對應(yīng)知識解決簡單的問題，例如將自己的鞋與別人的鞋對應(yīng)，找出不同點。三、教學(xué)內(nèi)容1.一一對應(yīng)的概念通過教師用圖形、卡片、圖片等多種方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生了解一一對應(yīng)的基本概念，例如：如果每個人只有一支鉛筆，那么每支鉛筆只對應(yīng)一個人，這便是一對一的一一對應(yīng)。2.一對一、一對多、多對一、多對多通過教師的示范和學(xué)生的操作，讓學(xué)生理解一對一、一對多、多對一和多對多的一一對應(yīng)關(guān)系，可以用數(shù)字、顏色、動物、字母、形狀等進(jìn)行組合演示。3.一一對應(yīng)與大小、形狀、顏色、運(yùn)動將大小、形狀、顏色、運(yùn)動等與一一對應(yīng)聯(lián)系起來，舉例子讓學(xué)生更好地理解。4.實際應(yīng)用將所學(xué)的一一對應(yīng)知識應(yīng)用到日常生活中去，例如：教師可以讓學(xué)生將自己的鞋與別人的鞋對應(yīng)，找出不同點等。四、教學(xué)環(huán)節(jié)與過程1.熱身教師通過有趣、生動的游戲方式進(jìn)行熱身，有益于緩解孩子們學(xué)習(xí)中的緊張和壓力，如“變色龍”、“捉迷藏”等游戲。2.導(dǎo)入教師通過引發(fā)學(xué)生的課前思考，讓學(xué)生思考一一對應(yīng)的概念：什么是一一對應(yīng)？及為什么要學(xué)習(xí)一一對應(yīng)？3.正式學(xué)習(xí)教師通過講解、示范、問答等方式，讓學(xué)生了解一一對應(yīng)的基本概念，并引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生通過不同的途徑，了解到一對一、一對多、多對一和多對多的一一對應(yīng)關(guān)系，并將其與大小、形狀、顏色、運(yùn)動等聯(lián)系起來。4.實際應(yīng)用活動教師通過向?qū)W生提供實際場景，讓學(xué)生提高運(yùn)用一一對應(yīng)知識解決問題的能力。5.拓展活動教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富的學(xué)習(xí)拓展，幫助有創(chuàng)造性的學(xué)生得到更好的表現(xiàn)機(jī)會。6.及教學(xué)反思教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課進(jìn)行，同時進(jìn)行教學(xué)反思，思考在教學(xué)過程中自己的不足進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)。五、教學(xué)方法1.觀察法教師以演示為主，讓學(xué)生通過觀察、模仿等方式來理解和掌握一一對應(yīng)概念。2.互動性教師應(yīng)加強(qiáng)互動性，讓學(xué)生在教師的帶動下開動小腦筋。3.游戲游戲可以讓學(xué)生們更好地接受新知識、感受到成功的喜悅，從而產(chǎn)生興趣，更好地掌握兒童教育知識。4.差異性因材施教是教學(xué)基本原則，教師應(yīng)根據(jù)孩子們不同的認(rèn)知水平采取不同的教學(xué)方式。如運(yùn)用字卡、數(shù)字卡、生活實物等不同的教具，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中體驗學(xué)習(xí)過程。六、教學(xué)評估教師應(yīng)在課堂上及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生及時維修出現(xiàn)的問題，同時及時對學(xué)生的知識掌握情況進(jìn)行評估。教師可以布置小測驗，或通過問答、討論等方式檢測每個學(xué)生的掌握程度，從而及時糾正不足而取得良好的效果。七、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，我了解到一一對應(yīng)教學(xué)需要注意以下幾點：1.演示實物需要具象，演示情景要生動，尤其應(yīng)注意特定情景是在幼兒園能夠出現(xiàn)的場景。2.引導(dǎo)幼兒以觀察、實驗的方法來學(xué)習(xí)，并在課堂上鼓勵幼兒積極互動，激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。3.教學(xué)過程需要注重差異性，因材施教，幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.教師需要及時掌握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進(jìn)