初二年級期末考試質(zhì)量分析

初二年級期末考試質(zhì)量分析洪澤縣岔河中學(xué)初二年級組在縣教育局同一組織，學(xué)校精心安排下，我校初二年級于1月31日—2月1日圓滿完畢了初二年級期末考試，達(dá)成了預(yù)期效果，現(xiàn)將有關(guān)狀況報(bào)告以下：一、考試狀況分析：本次考試由洪澤縣教研室統(tǒng)一組織命題，統(tǒng)一閱卷，語、數(shù)、外各120分，物理80分，政治、歷史各50分，地理、生物各100分，總分740分。從各科試卷分析看，本次試卷命題質(zhì)量較高，契合學(xué)生實(shí)際，難易適中，能反映本學(xué)期學(xué)校的教與學(xué)的大致狀況。我校初二年級共48人參加考試，總均分406.9分，在全縣9所學(xué)校中排名第六。我校最高分585，最低分176分，班級和學(xué)科差別明顯，初二（1）班除語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科以外其它學(xué)科均高于初二（2）班，兩班有些學(xué)科差距較大，有13分之距。二、存在的問題：1、學(xué)生整體基礎(chǔ)較差，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，尚有不少學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和辦法較落后，效率較低，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺少自覺性。3、教師教學(xué)方式辦法轉(zhuǎn)變不到位，規(guī)定不夠嚴(yán)格。4、班級差別明顯，有些學(xué)科差距較大。三、下一階段的工作重點(diǎn)和對策：1、面對現(xiàn)狀,放平心態(tài)：不要埋怨已成的事實(shí).而應(yīng)從現(xiàn)實(shí)出發(fā),思考如何提高班級成績,和學(xué)科成績，努力變化現(xiàn)狀。2、分析學(xué)情、制訂方法：每一位師生對考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目的和方法。班主任要結(jié)合本班實(shí)際對全部學(xué)生逐個分析，找單薄科目,看有哪些學(xué)科沒有達(dá)標(biāo),班主任擬定好人名單,交于任課老師,告知到人各位老師要做好個階段不達(dá)標(biāo)學(xué)生的補(bǔ)差工作,通過談話、課堂貫徹、課后輔導(dǎo)等多個方式提高學(xué)生成績.3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，商討對策，形式教育合力。各老師對個人結(jié)對的學(xué)生結(jié)合“千師訪萬家”進(jìn)行家訪,并經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，報(bào)告成績和學(xué)生近段狀況。4、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。①培養(yǎng)制訂計(jì)劃的習(xí)慣，諸多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目造成他們沒目的而影響成績，讓學(xué)生制訂遠(yuǎn)期、中期、近期目的及每天的作息時間表，同時在班上找一位同窗作為自己的竟?fàn)帉κ郑看慰荚嚩寂c他比一比增進(jìn)提高自己。②培養(yǎng)學(xué)生整頓錯題集的習(xí)慣，找出錯誤的因素及對策。5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。①各任課老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，予以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。②優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，召開表彰會及各班請優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講。6、貫徹學(xué)生的主體地位，深化課堂教學(xué)改革。①改革備課,體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，倡導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。②高度重視預(yù)習(xí)，教會學(xué)生預(yù)習(xí)辦法，提高自學(xué)能力，學(xué)生會的果斷不講，打好基礎(chǔ)。③減少教師教的時間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究交流與展示的時間。④劃小教學(xué)單位――分組教學(xué)，實(shí)現(xiàn)兵教兵。⑤重視及時的反饋矯正，建立錯題本，作為教師作業(yè)布置檢查的必查項(xiàng)目。7、做好常規(guī)教學(xué)工作，發(fā)揮團(tuán)體合作精神。①進(jìn)行集體教研，合力發(fā)明奇跡。②跟蹤課堂，組內(nèi)實(shí)施聽評課，提出建議，提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì)。③改革作業(yè)教學(xué)，作業(yè)精心設(shè)計(jì)，精心批改，精心反饋，最佳全組統(tǒng)一。8、班主任和各位老師向管理要質(zhì)量。管理現(xiàn)在已成為生產(chǎn)力的基本要素之一。從細(xì)