一年級(jí)語(yǔ)文集體備課課文3

峨山縣小學(xué)語(yǔ)文集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)國(guó)標(biāo)蘇教版一年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)研討-PAGE7-交流共享第二單元教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)29個(gè)生字：人、個(gè)、手、大、工……來(lái)、么、去、的（2）認(rèn)識(shí)26個(gè)二類(lèi)字：兩、寶、雙、腦……派、試、驗(yàn)（3）認(rèn)識(shí)5個(gè)筆畫(huà)。2、能力目標(biāo)（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）能正確讀寫(xiě)29個(gè)生字，會(huì)讀準(zhǔn)26個(gè)二類(lèi)字。學(xué)會(huì)5個(gè)筆畫(huà)。（3）知道雙手和大腦的作用，培養(yǎng)用手用腦的習(xí)慣，知道五星紅旗是我國(guó)國(guó)旗，激發(fā)愛(ài)國(guó)思想，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景。（4）了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵(lì)學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。3、情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣，養(yǎng)成預(yù)習(xí)生字的習(xí)慣，掌握一些識(shí)記生字的方法。第二單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能正確讀寫(xiě)29個(gè)生字，會(huì)讀準(zhǔn)26個(gè)二類(lèi)字。學(xué)會(huì)5個(gè)筆畫(huà)。3、初步了解課文內(nèi)容，理解情感目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)1、《人有兩個(gè)寶》一課的難點(diǎn)通過(guò)“讀”、“悟”體會(huì)雙手和大腦的作用很大，從小養(yǎng)成用手用腦的好習(xí)慣。2、《升國(guó)旗》一課的難點(diǎn)通過(guò)“讀”、“悟”讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。3、《江南》一課的難點(diǎn)通過(guò)“讀”、“悟”理解詩(shī)句的意思，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的感情。4、《我叫神舟號(hào)》一課的難點(diǎn)通過(guò)“讀”、“悟”了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)的巨大成就?？键c(diǎn)看拼音寫(xiě)筆畫(huà)。生字的筆順。看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。形近字組詞。跟生字有關(guān)的反義詞。按課文內(nèi)容填空。課題3《江南》課型新授教學(xué)目標(biāo)1．能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2．學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的感情。課時(shí)計(jì)劃2課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、背誦。教學(xué)難點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀。教學(xué)方法多讀、多認(rèn)、多識(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解課文的意思。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)習(xí)生字“江、南、魚(yú)、葉”，能正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)一、看圖導(dǎo)入１、小朋友，大家喜歡學(xué)詩(shī)嗎？。今天，老師還要和大家一起學(xué)習(xí)一首古人寫(xiě)的詩(shī)，詩(shī)的題目是：江南（教師在黑板上板書(shū)課題，并注音。）2、學(xué)習(xí)“江、南”這兩個(gè)字。誰(shuí)能記住這兩個(gè)字？寫(xiě)字的時(shí)候，你還有什么要提醒小朋友注意的地方嗎？3、在我國(guó)的長(zhǎng)江以南，有一塊美麗、富饒的土地，這里是中國(guó)有名的魚(yú)米之鄉(xiāng)。清清的小河從每家每戶(hù)的門(mén)前屋后流過(guò)。一到夏天，那就更美了。你們瞧，（出示課件）這兒就是美麗的江南。多美的地方呀！這兒有什么？（魚(yú)、荷花、采蓮的姑娘）（荷花就是蓮花，荷葉就是蓮葉，姑娘采的是蓮蓬）二、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)（口述）1、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。三、出示自學(xué)要求（口述）1、借助拼音自讀課文。四、學(xué)生按自學(xué)要求自學(xué)五、自學(xué)檢測(cè)1、范讀課文，聽(tīng)準(zhǔn)音。2、學(xué)生自由讀課文。1、指名讀，齊讀課題。2、學(xué)生識(shí)記字形，說(shuō)一說(shuō)難記的地方。3、學(xué)生觀察插圖。并說(shuō)一說(shuō)圖上有什么？2、學(xué)生先齊讀一遍拼音。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)3、再讀課文4、指讀課文，隨機(jī)糾正字音。六、后教環(huán)節(jié)1、老師把文中的生字挑出來(lái)，你們會(huì)讀嗎？2、開(kāi)火車(chē)讀生字，去拼音讀生字，聽(tīng)音找字。檢查重點(diǎn)詞語(yǔ)的認(rèn)讀情況。出示：江南何田田（小）魚(yú)（游）戲3、說(shuō)說(shuō)你記住了哪個(gè)字？4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：江魚(yú)葉

（1）“江”是左右兩部分，左邊三點(diǎn)水，右邊是個(gè)工。（組詞語(yǔ)）

（2）“葉”要注意右邊的部分。（組詞）

（3）“魚(yú)”上面是刀子頭，田像魚(yú)身，一像魚(yú)尾。七、當(dāng)堂訓(xùn)練1、擴(kuò)詞。江（）（）（）

葉（）（）（）魚(yú)（）（）（）2、寫(xiě)出下列字的筆順江：魚(yú)：葉：八、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了江、魚(yú)、葉這幾個(gè)生字，下去以后要認(rèn)真寫(xiě)字。3、邊讀邊找出課文中的生字，用圓圈圈起來(lái)。學(xué)生自由拼讀。2、分組讀重點(diǎn)詞語(yǔ)。3、指名學(xué)生說(shuō)。4、學(xué)生描紅并組詞。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的感情。2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3、學(xué)習(xí)生字“可西”，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)檢查

1、開(kāi)火車(chē)讀生字。2、揭示新課。二、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)（口述）1、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的感情。二、出示自學(xué)要求（口述）1、大聲朗讀課文。三、學(xué)生按自學(xué)要求自學(xué)四、自學(xué)檢測(cè)1、指讀第一行，這里的“蓮”指的是什么？看圖：姑娘是怎樣采蓮的？2、是??！江南一帶的小河里、池塘里長(zhǎng)滿了荷花，夏天蓮子成熟了，人們就乘著小船去采蓮。所以課文說(shuō)3、大家看：這滿池塘的蓮葉長(zhǎng)得怎么樣？（1）引導(dǎo)學(xué)生從顏色上來(lái)說(shuō)說(shuō)。（2）引導(dǎo)學(xué)生從形狀上來(lái)說(shuō)說(shuō)。（3）引導(dǎo)學(xué)生從兩方面說(shuō)說(shuō)蓮葉的特點(diǎn)。（4）這句是贊美蓮葉的，“何”可以理解為多么，“田田”可理解為好，茂盛，蓮葉是多么漂亮、多么碧綠茂盛！4、美美地朗讀第一句話。5、看圖描述：小姑娘在蓮葉叢中一邊采蓮，一邊唱歌，聽(tīng)她們唱的多快樂(lè)呀！小姑娘的歌聲驚動(dòng)了誰(shuí)呀？6、看圖：魚(yú)在干什么？它們是怎么游水的呢？7、詩(shī)句里是怎么講的？（指讀）8、魚(yú)兒在蓮葉間游戲，一會(huì)兒東，一會(huì)兒西，一會(huì)兒南，一會(huì)兒北，游的怎么樣？（1）指導(dǎo)朗讀。（2）比賽讀，齊讀。（3）請(qǐng)學(xué)生扮演小魚(yú)活動(dòng)活動(dòng)9、連起來(lái)讀課文。10、背誦練習(xí)。（1）老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友不光能讀好詩(shī)，還能背詩(shī)呢！（2）指名背誦。（3）學(xué)了這篇課文，你有什么感想？五、后教環(huán)節(jié)1、出示：西、可、南、北2、學(xué)生交流識(shí)記方法。3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！翱伞弊值哪┕P是豎鉤。（組詞）“西”按筆順寫(xiě)準(zhǔn)確。（組詞）六、當(dāng)堂訓(xùn)練1、填空魚(yú)（）蓮葉間：魚(yú)（）蓮葉（）魚(yú)（）蓮葉（）魚(yú)（）蓮葉（）魚(yú)（）蓮葉（）2、寫(xiě)出下列字的筆順西：可：北：南：七、課堂小結(jié)我們把這首優(yōu)美的古詩(shī)再來(lái)讀讀學(xué)生觀察插圖，回答問(wèn)題。生齊讀“江南可采蓮”生觀察插圖，練習(xí)說(shuō)話。生美讀第一句。生觀察插圖。生想象說(shuō)話。生練讀詩(shī)句。8、生想象說(shuō)話，進(jìn)行表演。9、生自由練讀。10、生自己看圖試背。表演背。說(shuō)感想。2、生自由說(shuō)怎樣記住生字。3、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。布置作業(yè)抄寫(xiě)生字。完成同步指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)3、江南