20221026教案之外研社新標準3AModule4Unit1Itsred

Module4ColoursUnit1It'sred一、【教學目標】（一）語言知識目標1.學習描述顏色：It’sred/blue…2.能夠在聽錄音的過程中從語句中辨別如下單詞：my,it,red,a(an),panda,blue,yellow,green,black3.能夠在句子中正確使用如下單詞：it,red,panda,blue,yellow,green,black4.能夠在圖片的提示下，跟著錄音在語句中正確朗讀并區(qū)分如下單詞：red,panda,blue,yellow,green,black（二）語言技能目標1.在聽錄音的過程中能聽懂并識別表示顏色的句子：It’sred/yellow… 2.能夠在圖片的幫助下能說出身邊物品的顏色，并簡單的與他人交流：It’sred/yellow…3.能夠在圖片的幫助下指讀課文，會讀表示顏色的句子：It’syellow.等。（三）學習策略 1.積極運用所學的英語進行表達和交流。2.用不同顏色的彩筆或設計不同顏色的彩紙來學習顏色，并在詞語和相應的事物之間建立聯(lián)想。3.積極與他人合作，利用魔術(shù)游戲來分清不同顏色的動物及物品。（四）文化意識 簡單了解中英文中不同顏色所表達意思的不同。情感態(tài)度 讓學生有興趣聽英語，做英語游戲，樂于模仿和表達。二、【教學重難點】1、能聽懂、會讀、會說red、yellow、blue、green、black這些單詞并能看到帶顏色的物品說出表示顏色的單詞。（重點）2、掌握本課句型：It’sblue/red/yellow/blue/green/black.（難點）三、【課前準備】單詞卡片、顏色卡片、CD-ROM、PPT課件四、【教學過程】（一）導學1、師生互相問候T：Goodmorning，boysandgirls.S：Goodmorning，MsLiu.T：Howareyou?S：I’mfine,thankyou?T：I’mfine,too.2、T：EverybodyactstodayIwillintroduceafriendto，Doyouknowhim?(你們認識它嗎？)S：熊貓T：Yes，it'sapanda.（升降調(diào)）alargeanimalwithblackandwhitegreatdreamis“hewantstotakeacolourphoto”withredgreenandmanyotheryouthinkitispossible?(想拍彩色照，墨鏡摘不了。愛吃鮮竹葉，數(shù)量真稀少。是的，它是一只熊貓。一種有黑色和白色皮毛的動物。它最大的夢想是想照一張彩色照片，你們認為可能嗎？)Buttodayhemeetsamagiclikeschangingclothesveryyouknowwhatitis,(今天Panda見到了一位神奇的朋友，他是大自然中會變顏色的魔術(shù)師。你知道是什么動物么？)It'sachameleon（升降調(diào)），那么誰知道chameleon為什么會變色嗎，老師請舉手舉的好的同學來回答。(領讀并練習，讓學生感知)Nowlet'sgotoseethechameleonchangingtodaylet'slearnModule4Unit1It'sred.（二）呈現(xiàn)新知1、利用彩色卡片學習red,yellow,blue,green,black.表示顏色的新單詞，讓學生齊讀，開火車讀、升降調(diào)讀等多種形式讀單詞。直到掌握讀音為止。2、利用彩色卡片呈現(xiàn)It’sred/blue/yellow/....等句型。然后以多種形式操練句型。（三）操練1、教師出示表示顏色的單詞卡片，學生迅速地找到相應的圖片，并上臺將圖片貼到正確的位置上，并大聲說：It'sred/blue/yellow/green/black.2、讓一個學生戴著彩色頭飾，扮演chameleon，不斷變換頭飾顏色，從而練習Nowit'sred…，之后找多名同學或小組內(nèi)表演。3、讓學生拿出紙和筆，畫出任意一個小動物的圖片（涂上顏色），畫好以后，讓學生拿起圖片展示給大家看，并引導學生說It's….（四）自學與展示1、小組合作理解并翻譯課文大意。2、聽錄音，老師帶領學生總結(jié)變色龍變換了哪些顏色。再放錄音，請學生跟讀，然后請學生以小組為單位練習讀課文。小組展示時，鼓勵學生背誦課文，老師可以指向不