六上第二單元習(xí)作正式稿

《口語(yǔ)交際·習(xí)作二》瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡建平教學(xué)目標(biāo)：1．能根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好選擇一項(xiàng)有關(guān)民風(fēng)民俗的習(xí)作內(nèi)容。2．能借鑒本組描寫(xiě)民風(fēng)民俗的寫(xiě)作方法，寫(xiě)出民風(fēng)民俗的特點(diǎn)。3、通過(guò)口語(yǔ)交際和討論，發(fā)現(xiàn)習(xí)作的不足之處并認(rèn)真修改。課前準(zhǔn)備：了解各地自己感興趣的民風(fēng)民俗，或者調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣。課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）一、回顧課文，激發(fā)興趣1．“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。在本組課文學(xué)習(xí)中，你從《北京的春節(jié)》《藏戲》《各具特色的民居》和《和田的維吾爾》中，了解到了哪些民風(fēng)民俗？2．師小結(jié)：民風(fēng)民俗，是與民族文化有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是一種文化現(xiàn)象，是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過(guò)程中形成的。二、暢所欲言，感受民俗1．小組內(nèi)交流（1）交流內(nèi)容：對(duì)課外閱讀、調(diào)查、上網(wǎng)查找、親身經(jīng)歷等所了解的民俗進(jìn)行交流。（2）交流要求：認(rèn)真傾聽(tīng)別人介紹的民風(fēng)民俗有什么特點(diǎn)；提出感興趣的問(wèn)題，介紹的同學(xué)要耐心回答；推選代表，介紹本組最有特色的民風(fēng)民俗。2．召開(kāi)民風(fēng)民俗發(fā)布會(huì)3．評(píng)選最佳發(fā)言人：共同討論哪位發(fā)言人介紹的民風(fēng)民俗給人留下的印象最深刻。（1）口齒清晰，態(tài)度大方，解答耐心細(xì)致；（2）條理清楚，民風(fēng)民俗特點(diǎn)突出，運(yùn)用本組所學(xué)的一些表達(dá)方法。4．教師總結(jié)：我國(guó)有56個(gè)民族，疆域廣闊，民風(fēng)民俗特色鮮明而又豐富多彩。吃穿住行，禮儀、姓氏、節(jié)日、工藝品，處處有歷史文化的積淀。建議同學(xué)們課下瀏覽“國(guó)家文化網(wǎng)－-民風(fēng)民俗”和“央視國(guó)際網(wǎng)－-國(guó)家地理－民風(fēng)民俗”，去領(lǐng)略更多的民族風(fēng)情！第二課時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)）一、激發(fā)習(xí)作興趣同學(xué)們，在口語(yǔ)交際課上，我們了解到了各種各樣的民族風(fēng)俗習(xí)慣。有的讓我們感到新奇，有的讓我們感到有趣，還有的讓我們贊嘆。這節(jié)課，我們就來(lái)寫(xiě)一定寫(xiě)自己所想要介紹的民風(fēng)民俗。二、交流，確定習(xí)作內(nèi)容1．你對(duì)哪些民風(fēng)民俗最感興趣？對(duì)此有了哪些了解？通過(guò)交流總結(jié)：節(jié)日習(xí)俗：清明節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)……特色飲食：溫州魚(yú)丸、雙炊糕、豬油糕……民間藝術(shù)：瑞安鼓詞、浙江越劇、北京京劇……地方民俗：泰順百家宴、莘塍廟會(huì)……2．教師總結(jié)：抓住地方特色，反映一個(gè)地方的民風(fēng)民俗，給人留下多么深刻的印象?。∪?、交流，學(xué)習(xí)習(xí)作表達(dá)1、回憶本單元的四篇課文，在選材上與表達(dá)上有什么值得借鑒的地方？2、小結(jié)本組中學(xué)到的一些表達(dá)內(nèi)容和表達(dá)方法。課文民風(fēng)民俗語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)《北京的春節(jié)》節(jié)日風(fēng)俗按時(shí)間順序?qū)懺斅缘卯?dāng)《藏戲》地方藝術(shù)按事物的不同方面寫(xiě)運(yùn)用比喻、反問(wèn)、夸張等手法《各具特色的民居》地方民俗先概括后具體用舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方等說(shuō)明方法《和田的維吾爾》民族風(fēng)俗按事物的幾個(gè)方面寫(xiě)四、交流，確定習(xí)作構(gòu)思單1、出示習(xí)作構(gòu)思單填寫(xiě)。第二單元習(xí)作構(gòu)思單一、習(xí)作題目：1.本次習(xí)作我選擇的內(nèi)容是2.我寫(xiě)這篇習(xí)作是想表達(dá)3.我想選擇以下內(nèi)容具體寫(xiě)：(1)(2)(3)(4)4.我想采用什么結(jié)構(gòu)寫(xiě)：二、習(xí)作提綱：1.2.3.4.2、交流習(xí)作構(gòu)思。3、修改習(xí)作構(gòu)思。五、學(xué)生習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)。第三課時(shí)（習(xí)作講評(píng)）一、評(píng)改作文1．評(píng)講習(xí)作題目。（1）切記大而籠統(tǒng)。（2）體現(xiàn)地方特色。（3）賞析優(yōu)秀題目：《奇特的蒙古族》、《瑞安的端午節(jié)》、《咱們的春節(jié)》、《家鄉(xiāng)的美食》、《瑞安鼓詞》……2．評(píng)講習(xí)作選材。（1）切入點(diǎn)??；（2）體現(xiàn)地方特色；（3）賞析優(yōu)秀選材：泰順百家宴、廣州的春節(jié)、瑞安鼓詞、溫州小吃……3、評(píng)講習(xí)作表達(dá)。（1）按一定順序?qū)?；?）運(yùn)用各種修辭手法具體描寫(xiě)；（3）體現(xiàn)地方特色；（4）字里行間表達(dá)喜愛(ài)之情；（5）賞析優(yōu)秀表達(dá)：丁愚昔《溫州小吃》——條理清楚；蘇奕淳《泰順百家宴》——仿照《藏戲》表達(dá)特色；陳晉彬《咱們的春節(jié)》——各段聲音開(kāi)頭，引人入勝；李可也《家鄉(xiāng)的中秋節(jié)》——引用詩(shī)句恰如其分；（6）對(duì)比表達(dá)，嘗試修改吳舒逸《草原上的蒙古族》魏澤俊《蒙古族的禮儀和服飾》二、自我修改，同桌互改。三、謄抄作文。板書(shū)：節(jié)日習(xí)俗：清明節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)……習(xí)作內(nèi)容特色飲食：溫州魚(yú)丸、雙炊糕、豬油糕……民間藝術(shù)：瑞安鼓詞、浙江越劇、北京京劇……地方民俗：泰順百家宴、莘塍廟會(huì)…